中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考河南中原工學院招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基本條件B.基礎C.核心和關鍵D.方向和靈魂【答案】：D2.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學信仰B.科學目標C.科學精神D.科學原則【答案】：C3.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.拘役C.撤銷教師資格D.警告【答案】：B4.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.班會通知B.E－mail通知C.電話通知D.學生的思想匯報【答案】：D5.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.往屆畢業生B.民辦普通高等學校C.成人高等教育D.高等教育自學考試類學生【答案】：B6.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.學科教學目標B.教育法律法規C.高等學校培養目標D.課堂教學目標【答案】：C7.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學主義B.科學人文主義C.實用主義D.人文主義【答案】：B8.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.以德修身，率先垂范【答案】：A9.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.強烈性C.狹隘性D.波動性【答案】：D10.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校校訓B.教育治理C.高校教學計劃D.高校教學大綱【答案】：D11.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.自由型C.中央集權型D.地方分權型【答案】：C12.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.間接知識B.生產經驗C.生活經驗D.直接知識【答案】：A13.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教育機智C.教學風格D.教學效能感【答案】：D14.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的道德生活和人格養成B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注每一位學生【答案】：A15.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創造性B.連續性、廣延性項式C.長期性、間接性D.主體性、示范性【答案】：D16.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A.斯賓塞B.泰勒C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：D17.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（）的主要特征是（）。A.實踐教學B.跨學科選課C.以學群為組織進行綜合知識教學D.復合課程教學【答案】：B18.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。B.對學習不討厭，與人交談不厭倦。C.喜歡學習，喜歡交談。D.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。【答案】：A19.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.具有豐富的專門知識B.關注自己的生存C.職業倦怠程度低D.關注學生的長遠發展【答案】：B20.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發展規律的方法是（）。A.兩難故事法B.對偶故事法C.精神分析法D.個案法【答案】：B21.記憶力發展達到成熟的時期是（）。A.小學B.大學C.初中D.幼兒園【答案】：B22.（）的發展是教師職業產生的經濟基礎A.社會生產力B.文化的進步C.居民生活水平D.經濟的發展【答案】：A23.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.性格B.個性C.氣質D.興趣【答案】：A24.學生已有了"四邊形"的知識，現在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.上位學習B.并列結合學習C.符號學習D.下位學習【答案】：D25.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.美國和法國B.日本和中國C.法國和中國D.美國和中國【答案】：A26.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.習俗水平B.權威水平C.后習俗水平D.前習俗水平【答案】：D27.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.獨特性B.功能性C.穩定性D.整體性【答案】：C28.從發展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理狀態B.心理相對平衡的過程C.健康常模D.心理絕對平靜的過程【答案】：B29.（）是教師職業行為的基本準則A.廉潔B.奉公C.愛國D.守法【答案】：D30.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.整合經驗B.總結反思C.評價結果D.編輯教材【答案】：C31.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標?（）A.組織策略B.意義策略C.目標策略D.再認策略【答案】：A32.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.隱蔽性學習動機B.外部學習動機C.內部學習動機D.需要學習動機【答案】：C33.國家鼓勵民辦學校按照國家規定為教職工辦理（）。A.工齡計算B.補充養老保險C.社會保險費D.福利待遇【答案】：B34.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.側向遷移B.特殊遷移C.縱向遷移D.學會學習【答案】：A35.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.程頤的觀點B.朱熹的觀點C.王陽明的觀點D.孟子的觀點【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.非營利性民辦學校B.事業單位法人C.企業法人D.營利性民辦學校【答案】：AD37.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.整體性C.穩定性D.個別性【答案】：ABD38.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現代化建設服務B.努力辦好人民滿意的教育C.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人D.為人民服務【答案】：ABCD39.職業道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業道德活動B.職業道德準則C.職業道德規范D.職業道德意識【答案】：ACD40.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.合作共事B.愛國主義C.職業道德D.個人主義精神【答案】：ACD41.意義學習的特點是（）。A.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程B.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分D.學習的內容必須具有邏輯意義【答案】：ABC42.大學生主體地位的表現有（）。A.交往的主體B.學習的主體C.自我發展的主體D.獨立的個體【答案】：ABC43.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題研究的基本思路論證B.課題的選題價值論證C.課題的問題情境創設D.課題研究的可行性論證【答案】：ABD44.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.積極驗證階段B.重新概括階段C.具體經驗階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD45.大學生人際交往的基本原則有（）。A.情境控制原則B.社會交換原則C.交互性原則D.自我價值保護原則【答案】：ABCD46.高等學校科學研究的任務有（）。A.推動大學文化和社會文化的建設B.提升全民族科學素質C.推進基礎研究和應用研究，探索產學研結合的新機制D.為國家提供全面的人才支持【答案】：ABCD47.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于提高教學質量B.有助于提高學校管理效能C.有助于維護師生心理健康D.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性【答案】：ABCD48.高校精品課程建設的策略有（）。A.改革教學內容和課程體系B.建設高水平的師資隊伍C.加大投入和創新管理機制D.配備現代化教學方法和手段E.高標準的教材建設【答案】：ABCDE49.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.利用家長B.排斥家長C.滿足家長的各種利益要求D.向家長推卸責任【答案】：ABD50.教師專業的從業要求包括（）。A.道德B.知識C.資格證書D.能力【答案】：ABCD51.職業道德與社會公德的關系有（）。A.互為基礎，互相促進B.互相轉換，唇亡齒寒C.互不相關，彼此獨立D.互相影響，互相滲透【答案】：AD52.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業良心B.職業態度C.職業理想D.職業榮譽【答案】