2025屆杭州市重點中學統一招生考試二月調考仿真模擬歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．"下表是不同文獻對唐宋時期江南經濟狀況的記述。據此可以認定的歷史事實是A．長安地區物資嚴重缺乏 B．江淮已成為全國經濟重心C．揚州成為最富庶的城市 D．江南經濟社會影響力上升2．宋太祖說：“五代方鎮殘虐，民受其禍。朕今用儒臣干事者百余人，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣十之一也。”這里反映出宋初的一個基本國策，即A．“強干弱枝”B．“重內輕外”C．“重文輕武”D．“冗官冗費”3．“歐洲分成兩個對立的列強集團，這種和平時期的對立集團，是首次出現的新產物”，文中描述的現象出現于A．一戰前 B．一戰后 C．二戰前 D．二戰后4．1935年，美國最高法院判決鐵路職工退休法違憲，理由是：政府強迫鐵路公司對其雇員支付養老金，是不經法律程序剝奪公司財產；國會有權控制州際貿易，并不意味著它可以干涉勞資關系。由此可推知A．國家干預經濟模式遭到否決B．新政的推行需要體制的調整C．新政擴大了最高法院的權力D．新政突破了生產資料私有制5．工業革命期間社會立法關注對象依次為A．童工—女工—男工 B．女工—男工—童工C．男工—女工—童工 D．童工—男工—女工6．下表是漢代某一個階段關于三個青銅器的銘文記述。作為史料，這些銘文可以用來研究漢代出處銘文《元和四年壺》元和四年（公元87年），江陵黃陽君作。宜子孫及酒食。吏人得之，致二千石《永和鐘》永和四年（公元139年）正月一日戊辰造□□□鐘，重□□斤。直（值）錢七千二百。宜用《延熹鐘》延熹元年（公元158年）造作，□□□成雷□□鐘，廿二斤。直（值）錢二千四百。大吉□□富貴宜田家□意□長生A．官營手工業生產規模B．鹽鐵官營的實施狀況C．手工冶金的生產技藝D．國家賦稅的征收情況7．從總理衙門的設立到其改為外務部，這一變化反映了：A．清政府中央權力的削弱過程B．民族危機不斷加深的過程C．洋務運動的興衰過程D．維新變法運動興敗的過程8．14世紀中期，一場可怕的瘟疫——黑死病在歐洲肆虐，短短的數年間，奪走了2500萬條人命，約等于歐洲當時總人口的三分之一。人們發現篤信基督并沒有使他們擺脫厄運。相反，在親眼目睹自己的妻兒，兄弟、姐妹、朋友接連去世的不幸事實之后，他們似乎突然頓悟：天下根本沒有什么神靈保佑，相信上帝不如相信自己。不久后，文藝復興運動的興起。這說明（）A．歷史往往是由偶然因素造成的B．歷史往往受偶然因素的干預呈現一定的無序性C．偶然因素對歷史起到了加速或者減緩的作用D．偶然因素決定了歷史發展的進程9．魏晉南北朝時期，北方統治者到處開山鑿窟，形成了許多石窟藝術，如云岡石窟、龍門石窟和敦煌莫高窟。這反映出當時A．繪畫技術先進 B．社會動蕩不安 C．佛教廣泛流傳 D．經濟繁榮發展10．以下三幅漢代畫像磚的主題分別是“弋射收獲”“春米”“庖廚”。這些畫像磚A．形象反映了漢代的經濟生活 B．體現了建筑材料藝術化趨勢C．作為藝術品夸大了歷史事實 D．表明了精耕細作農業的發展11．下圖為美國某一時期的宣傳海報，海報所要表達的意圖是A．支持中國反抗法西斯侵略 B．幫助蔣介石發動全面內戰C．推動中美兩國關系的改善 D．加強交流適應經濟全球化12．據《史記魯周公世家》記載:魯公伯禽被封到魯地，三年后向周公“報政”，周公問:“何遲也?”伯禽說:“變其俗，革其禮，喪三年然后除之，故遲。”這表明分封制A．擴大了周政權的統治區域B．推動了周文化向周邊地區的傳播C．在分封制實施的過程中，出現了朝覲不勤的現象D．確立了周天子天下共主的地位二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料人類社會進入后，恐怖主義的浪潮席卷著全球：從美國的紐約到歐洲的倫敦，從中東的加沙、以色列到硝煙剛剛散盡的巴格達，從俄羅斯的車臣到亞洲的印尼，無不受到恐怖主義的危害。比較其他恐怖主義類型如民族極端恐怖主義、極左極右型恐怖主義、殖民恐怖主義等，宗教極端恐怖主義因其鮮明的宗教性，使其更具有廣泛的號召性，對國際社會造成的危害也更為嚴重，因而更加難以徹底治理和防范。這其中，宗教極端恐怖主義尤為囂張，其產生的原因不僅與現有的不合理的國際政治、經濟秩序緊密相關，更與少數國家實施的霸權主義有著密切的關系。恐怖主義是人類的毒瘤，反恐是人類必須采取的行動。從歷史的角度來看，它的滋長絕不是一朝一夕之故，同時與美國的霸權主義也有密切的關系——摘編自宋蓉《恐怖主義與霸權主義》（1）根據材料并結合所學知識，概括恐怖主義蔓延的原因。（2）根據材料并結合所學知識，簡析人類防范恐怖主義蔓延的意義。14．（20分）閱讀下列材料，回答問題。材料一西方最早的國家形式是古希臘各城邦，國家觀念也隨之出現。隨著基督教的出現，神學國家觀逐漸形成，奧古斯丁提出國家存在是因為人有原罪，國家是減輕原罪所必需的安排，國家是上帝的產物。啟蒙運動時期的霍布斯、洛克、盧梭等人都用社會契約論來闡釋自己的國家觀念。霍布斯認為人生是自私自利且充滿惡意的，理性為人們提出一些簡單可行的和平契約，每個人都同意把權力和力量轉讓給主權者，從而形成國家。洛克強調人的自然權利不可讓渡、不可剝奪，否則人民將有權革命，強調政府必須實行法治和分權。——摘編自呂世倫《當代法的精神》等材料二中國傳統的君主統治形式實質是“家天下”，它將家和國聯結成一個“共同體”，“家長”是獨一無二的權威主體。維新時期，梁啟超批判舊的國家觀念，介紹西方新觀念。他認為當務之急是迅速養成自己的國家觀念以抵抗帝國主義的侵略。他強調只有興民權才能強國家，人人有自由之權，國事決于公論。他更明確了君、臣、民三者的關系，認為君和臣都是為民辦事者。——摘編自王建朗、黃克武主編《兩岸新編中國近代史》（1）根據材料一并結合所學知識，說明歐洲啟蒙思想家對近代國家觀念形成的促進作用。（2）根據材料一、二并結合所學知識，概括近代中國維新時期的國家觀念與近代歐洲國家觀念內涵的相同之處，并說明不同之處及其產生的原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

三則材料反映了江南地區物產豐富和經濟的發達，說明江南經濟社會影響力上升，故D正確；材料一雖體現了長安有很多南方物品，但不能說明長安物資缺乏，排除A；材料二雖反映了江淮地區經濟的發達，但不能說明江淮成為全國經濟重心，排除B；材料三并沒有反映揚州的富庶，而是江南地區成為京師的物資供應地，排除C。故選D。2、C【解析】材料反映了武臣危害更大，所以要重用文臣，即要“重文輕武”，所以選C是符合題意的，正確；材料根本就不涉及“強干弱枝”以及“重內輕外”，所以選項A、B均不符合題意，排除；材料反映的是重用文臣而非冗官冗費問題，選項D不符合題意，排除；故本題選C。點睛：本題解題的關鍵點在于要明白“亦未及武臣十之一也”意在強調文臣危害遠遠低于武臣，所以要“重文輕武”。3、A【解析】

和平時期歐洲首次出現的兩個對立的列強集團指的應該是協約國和同盟國，這兩個集團出現于一戰前，故選A項；一戰后協約國和同盟國集團均告瓦解，排除B項；同盟國與協約國和二戰無關，排除CD項。故選A。4、B【解析】

依據材料“政府強迫鐵路公司對其雇員支付養老金，是不經法律程序剝奪公司財產；國會有權控制州際貿易，并不意味著它可以千涉勞資關系”來看，國家政權有權干預經濟，但是有一些措施受到了法院的否定，說明新政的推行需要進行調整，故答案為B項。A項材料未體現國家干預經濟模式遭到否決，排除；C項材料看不出新政擴大了法院的權力，排除。D項材料與新政突破了生產資料私有制無關，排除。5、A【解析】

工業革命中工人高強度勞作，工作環境惡劣，勞動時間長，工資低廉。但是資本家為取得高額利潤就大量雇傭女工和童工，他們的工作非常艱苦，除工作時間長、拿著更為低廉的工資之外，勞動安全毫無保障，機器很容易出事故，而一旦出事，受害童工就被趕出工廠，再也沒有人過問。因此社會立法首先保護的是兒童工人；其次是婦女，婦女相比于男工有明顯的弱勢，但是還必須和男工干一樣的活，工資很低，權益不受保護，因此立法關注對象其次是女工。男工也是資本家壓迫的對象，處于社會的底層，但是相比于婦女和兒童，有一定的“優勢”，因此立法也要關注男工，故答案為A；BCD不符合題意，排除。6、C【解析】

表格“宜子孫及酒食”“（值）錢七千二百”說明古代手工冶金的技術和工藝成就較深，故C正確；材料沒有直接說明手工業的來源，故A錯誤；材料中描述的是冶金，不是鹽鐵官營，故B錯誤；國家征稅不符合表格主旨，排除D。【詳解】7、B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，“總理衙門的設立到其改為外務部”和洋務運動、維新變法運動是沒有關系的，更不能反映出清政府中央權力的削弱，但是卻能在客觀上反映出清政府外交的近代化。總理衙門改為外務部是辛丑條約的內容，辛丑條約標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，民族危機空前嚴重，所以這一變化能夠反映出民族危機不斷加深的過程，綜上所述本題答案只能是B。考點：近代中國的民主革命?1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭??總理衙門從設立到改為外務部所反映的問題8、C【解析】材料反映的是14世紀中期的瘟疫促使人們開始懷疑神的存在，客觀上促進了文藝復興運動的興起，由此可以的付，偶然因素能對歷史起到加速或者減緩的作用，C正確；ABD說法均不正確，且與材料主旨不符。9、C【解析】

石窟藝術是--種宗教文化.取材于佛教故事。這-時期大量石窟的修建，表明統治者對佛教的推崇和宣傳，這是佛教盛行和廣泛流傳的反映，C正確；材料并未涉及石窟藝術的水平，不能體現技術先進，排除A；石窟藝術的繁榮不能證明社會動蕩，兩者之間不存在因果聯系，排除B；魏晉時期社會動亂，經濟并不繁榮，排除D。10、A【解析】

材料中三幅畫像磚形象地反映了漢代農產品收獲、加工、食用等豐富多彩的經濟生活，即反映了漢代的經濟生活，A項正確；材料內容體現了漢代經濟生活，沒有涉及漢代建筑材料藝術，B項錯誤；漢代畫像磚雖然經過了一些藝術加工，但一定程度上能夠反映當時的一些歷史事實，具有極高的史學價值，C項錯誤；精耕細作是指在一定面積的土地上，投入較多的生產資料、勞動和技術，進行細致的土地耕作，最大限度提高單位面積產量，材料內容沒有體現精耕細作的農業，D項錯誤。11、A【解析】

圖片中的信息表明當時中美國之間正在合作互助，共同抗擊法西斯，故A項正確；材料涉及的是整個中國，并不是特指蔣介石，排除B項；圖片中涉及的是戰爭的場景，與CD所述內容不符合，排除。12、B【解析】

由材料“變其俗，革其禮，喪三年然后除之”可知，魯公將周的禮樂制度帶到了其封地，改變了當地的社會習俗，這說明分封制可以推動周文化向周邊地區傳播，故選B；材料重在強調文化習俗的變化，而不是統治區域的擴大，排除A；魯公遲到是因為其改革的目標沒有及時實現，而不是故意不覲見，故無法得出朝覲不勤的結論，排除C；材料只表現了周天子和魯國之間的關系，由此單對關系便得出周天子天下共主的地位，理由不夠充分，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：民族宗教矛盾；不同地域文明的沖突；不合理的國際政治、經濟秩序；霸權主義的影響。（2）意義：有利于維護世界和地區和平；推進各地區文明互鑒；促進各地經濟發展和人民幸福；有利于構建人類命運共同體【解析】

（1）本題考查恐怖主義蔓延的原因，要求具備解讀題干信息并歸納、概括以及靈活運用所學解決問題的能力。緊扣材料信息“宗教極端恐怖主義因其鮮明的宗教性，使其更具有廣泛的號召性”，歸納、概括，把握到“民族宗教矛盾”；緊扣材料信息“與現有的不合理的國際政治、經濟秩序緊密相關”，歸納、概括，把握到“不合理的國際政治、經濟秩序”；緊扣材料信息“更與少數國家實施的霸權主義有著密切的關系”，歸納、概括，把握到“霸權主義的影響”；回憶、再現所學知識，把握到“不同地域文明的沖突”。（2）本題考查人類防范恐怖主義蔓延的意義，要求具備解讀題干信息并歸納，知識遷移并分析、認知的能力。正確解答本題，要注意從宏觀上把握到材料，分析、認知，把握到材料總體立意。注意從多個方面分析和認知，把握到“積極進步意義”，諸如，有利于維護世界和地區和平、推進地區間文明互鑒、促進地區經濟發展和人民幸福、有利于構建人類命運共同體等，只要符合相關史實，言之成理即可14、（1）作用：否定神學國家觀念；闡釋了新的國家觀念，如國家來源：社會契約，國家歸屬：人民主權，國家運行機制：三權分立，國家職能：保護人權；構建了君主立憲和民主共和的兩類國家政體。（2）相同之處：反對專制；主張實行代議制民主。不同之處：歐洲的國家觀念基于反教會神學，而中國維新時期的國家觀念基于反對君主專制和帝國主義侵略。原因：中世紀歐洲宗教神學阻礙社會發展，近代歐洲資本主義發展程度高，資產階級力量壯大；甲午戰后，民族矛盾進一步激化，通過學習西方轉變國家觀念，探索強國之路