山東省淄博市實驗中學2024-2025學年高二3月月考語文試題時間：150分鐘滿分：150分注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：說起對中國詩的一般印象，頭腦中就有外國人和外國詩在。這是比較文學的立場。相較西洋的中篇詩，中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當然，一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩的篇幅?？墒?，假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子；詩體也許正是詩心的產物，適配詩心的需要。比著西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過，簡短的詩可以有悠遠的意味，收縮并不妨礙延長。外國的短詩貴乎尖刻斬截。中國詩人要使你從“易盡”里望見了“無垠”。一位中國詩人說：“言有盡而意無窮?！绷硪晃辉娙苏f：“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見于言外。”用最精細確定的形式來逗出不可名言、雕于凄泊的境界，恰符合魏爾蘭論的條件：“那灰色的歌曲，空泛聯接著確切?！边@就是一般西洋讀者所認為中國詩的特征：富于暗示。我愿意換個說法，說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話，只影射著說不出來的話。濟慈名句所謂：“聽得見的音樂真美，但那聽不見的更美?！蔽覀兊脑娙艘舱f，“此時無聲勝有聲”；又說，“解識無聲弦指妙”。有時候，他引誘你到語言文字的窮邊涯際，下面是深秘的靜默：“此中有真意，欲辨已忘言?！薄暗浑x言說，悟悅心自足?！庇袝r他不了了之，引得你遙思遠悵“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉；但見淚痕濕，不知心恨誰。”“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”這“不知”得多撩人！中國詩用疑問語氣做結束的，比我所知道的西洋任何一詩來得多，這是極耐尋味的事實。試舉一個很普通的例子。西洋中世紀拉丁詩里有個“何處是”的公式，來慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國詩都利用過這個公式，而最妙的，莫如維榮的《古美人歌》，每一句先問何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃，然后結句道：“可是何處是去年的雪呢？”巧得很，中國詩里這個公式的應用最多，例如“壯士皆死盡，余人安在哉”“閣中帝子今何在，檻外長江空自流”“今年花落顏色改，明年花開復誰在”“同來玩月人何在，風景依稀似去年”“春去也，人何處；人去也，春何處”。莎士比亞的《第十二夜》里的公爵也許要說“夠了，不再有了。就是有也不像從前那樣美了”。中國詩人呢，他們都像拜倫《哀希臘》般地問：“他們在何處？你在何處？”問而不答，以問為答，給你一個回腸蕩氣的沒有下落，吞言咽理的沒有下文。余下的，像哈姆雷特臨死所說，余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷?？墒侵袊姷摹氨戎亍贝_低于西洋詩；好比蛛絲網之于鋼絲網。西洋詩的音調像樂隊合奏，而中國詩的音調比較單薄，只像吹著蘆管。這跟語言的本質有關，例如法國詩調就比不上英國和德國詩調的雄厚，而英國和德國詩調比了拉丁詩調的沉重，又見得輕了。何況中國古詩人對于叫囂和吶喊素來視為低品的。我們最豪放的狂歌比了你們的還是斯文；中國詩人狂起來時只不過有凌風出塵的仙意。你們的詩人狂起來可了不得！有拔木轉石的獸力和驚天動地的神威，中國詩絕不是貴國惠特曼所謂“野蠻犬吠”，而是文明人話，并且是談話，不是演講，像良心的聲音又靜又細——但有良心的人全聽得見，除非耳朵太聽慣了麥克風和無線電或者……（摘編自錢鍾書《談中國詩》）材料二：詩的語言是高度精煉的，漢語又大多是以單音字為基本單位，欣賞中國詩往往著眼于字詞之美。我國古典詩歌一向講究煉字、煉句，有“詩眼”“詞眼”之說。這些“詩眼”“詞眼”大多能起到畫龍點睛、提綱字領、融貫全篇的作用，所謂“石韞玉而山暉，水懷珠而川媚”，所謂“一字妥帖，則全篇生色”。因而，從齊梁時代的詩論、文論巨著《詩品》《文心雕龍》始，就有了尋章摘句評詩的先例。尋找名句、佳句，并細加玩味，成了我國讀者的一種欣賞習慣。外國詩里固然也不乏名句、警句。像雪萊《西風頌》中的“冬天來了，春天還會遠嗎？”像歌德的一些格言詩，像日本一些精彩的俳句，也很受人喜愛。因為外國詩也講究語言的錘煉，講究文詞的華美。古典長詩不說，即便是現代派詩人的即興之作也隨處可見其用語之精妙，讀讀龐德的《地鐵車站》、艾略特的《窗前晨景》就可見一斑。然而，外國詩的語言美，主要不在于個別字、詞的妥帖上，能稱之為名句傳世的，也遠不像中國古詩那樣多。外國詩語言的魅力大多是以整體形式表現出來的。即使有些警辟的妙句，也往往離不開前前后后的整體結構，很難脫離全詩單獨摘出，而不受損傷。比如莎翁的十四行詩，其結尾兩句大多稱得上是詩中警句，但它一般是全詩的總結，離開了前面十二句，只讀最后兩句是會深感遜色的。這同中國古詩里摘出某些名句可以獨立欣賞是不一樣的。倘同中國詩比較的話，它似乎更接近于那種“氣象混沌，難以句摘”的漢魏古詩。（摘編自許自強《欣賞外國詩的幾點體會》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國詩跟西洋詩相比顯得簡短輕靈，這與一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制有關。B.中國詩“暗示”手法表現為：靜默不言，欲說還休；故說“不知”，不了了之；問而不答，以問為答。C.中西方詩歌欣賞側重點不同，中國詩著眼于字詞，而外國詩則著眼于整體形式，不在于個別字詞。D.我國讀者習慣于對名句、佳句細加玩味，與中國古典詩歌一向講究煉字、煉句密不可分。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一運用鞋子與腳的關系旨在論證詩體與詩心的關系。B.材料一引用濟慈名句是為了論證中國詩“富于暗示”的特征。C.材料一運用蜘蛛絲之于鋼絲網的比喻，表現了中國詩和西洋詩在筆力輕重上的差異。D.材料二選取雪萊、龐德、艾略特的詩作，旨在論證西方現代派詩人也有警句、名句。3.下列選項，最適合作為論據來支撐材料一畫線句子的一項是（）A.問渠那得清如許？為有源頭活水來?！祆洹队^書有感》B.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！拍痢肚迕鳌稢.江畔何人初見月？江月何年初照人？——張若虛《春江花月夜》D.相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？—高適《燕歌行》4.我國古典詩歌講究煉字、煉句，有“一字妥帖，則全篇生色”之說。請結合材料一，分析古典詩歌講究煉字、煉句的原因。5.材料一是錢鍾書先生1945年在上海對美國人發表的演講稿節選，請結合文本分析錢鍾書的演講藝術。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。一聲不吭海因里?！げ疇枺ǖ聡?下班后，我在長途電話交換站的出納處領了工資，將錢裝進一只信封，給妻子寫了張便條：“我想明天見你，兩點鐘以前再給你打電話?！蔽野鸭垪l塞進信封，用舌頭舔舔涂了膠水的封口，猶豫了一會兒，又把錢抽出來，將一張十馬克鈔票放進大衣口袋，在紙條上添了兩句話：“我拿了十馬克，明天還你。吻孩子們，弗雷德?！蔽铱觳脚艿揭患屹u炸香腸的小店的遮雨篷下，買了一份炸香腸換開了那張十馬克鈔票。我一面嚼著香腸，一面往小店后墻上那面大鏡子里望去，第一眼差點沒認出自己來?？吹侥琼斊婆f的巴斯克小帽和我那張灰白的瘦臉，我立即意識到，自己的外表同那些到我家來向母親兜售雜貨的商販一模一樣了。我小的時候，曾多次給小販開過門，母親從來不忍心將他們拒之門外。家里只要還有一片面包、一點錢，她準會把它們送給他們。我還清楚記得，小時候我晚上躺在床上，經常聽見父親一進家門還沒走到餐室就大發雷霆。在這場可怕的吵鬧中，母親幾乎總是一聲不吭。我咬著熱香腸，牙齦被燙得疼痛難忍。從對面的鏡子里，我看到了我的帽子、我那張灰白的瘦臉和一雙陰郁的眼睛，我同那些小販是多么相似??！五分鐘后我從公共汽車里下來時，雨仍在下著。我跑到屋檐下按門鈴，一個女傭人替我打開門，她溫和的褐色眼睛向我投來憐憫的目光。我雙手捧著杯子，一邊喝著滾燙的咖啡，一邊對著小貝薩姆那張健康的臉，慢慢講述著分數運算法則，心里卻很清楚，這樣做完全是徒勞。小家伙很可愛，但是笨得出奇。“克萊門斯拉丁文考試得了二分?！毙〖一锖鋈欢⒆∥艺f。我不知道他是否察覺到我的吃驚神情。他的話一下子勾起了我對兒子的回憶，一個男孩蒼白的臉突然出現在我眼前。我想起來了，在課堂上，他就坐在小家伙旁邊?！昂芎?，”我十分勉強地說，“你呢？”“只得了四分?！彼苫蟮哪抗鈴奈夷樕下舆^，仿佛在尋找什么。我的臉有點發燙，但對此并不在意，因為我看見了我的妻子和孩子們，一架投影機將他們巨大的臉映在我的腦海里，我仿佛看見我的孩子們被拋進一條無情的人生軌道……時間在流逝，雖然是慢慢地在流逝，但我又掙到了兩馬克五十芬尼。十分鐘后，我已坐在城南一間彌漫著醋味的廚房里了。一個面色蒼白、有一雙發黃的大眼睛的小姑娘向我背誦著拉丁字母。小女孩很用功，我也很賣力，但心里卻很清楚，這一切都是徒勞。一個鐘頭后，那個干瘦的婦人帶著濃烈的醋味從隔壁房間走出來，看我一眼問道：“您認為她的功課跟得上嗎？上次考試她得了三分，明天他們還得考一次?！蔽颐⒖蔹S的頭發小聲說：“她會學好的。”婦人說，“她一定得學好，我只有這一個孩子。我的丈夫在溫尼察陣亡了。”我瞧了瞧她，眼前浮現出溫尼察火車站的景象，骯臟的火車站上堆滿了生銹的拖拉機。婦人突然鼓起勇氣，說出她早已想說的話：“您是否能等幾天，等我有了錢……”沒等她說完，我便答應了。2每次到水龍頭前來打水，我總要下意識地看看鏡子里自己這張臉：一張瘦削、歷盡生活艱辛的女人的臉。我的頭發還很密，兩鬢卻已經斑白——這是我為兩個死去的孩子哀傷的最細微的標志。他們夭折時才像弗朗茨現在這么大，剛剛能在床上站立，正牙牙學語，我的痛苦又同某種慶幸交織在一起，慶幸他們早早地脫離了這苦難的生活。當流水聲由沉濁變得清脆，我知道鉛皮桶已經裝滿。把迷失在鏡子深處的目光收回來，又看了看我的臉：顴骨微微突出，我漸漸消瘦了，蒼白的臉顯得發黃，我考慮著今晚也許我該用鮮紅色的口紅。我現在該開始與塵土搏斗了。剛一挪動柜子，剝落的石灰塊便從墻上撲面彈下來。那逐漸擴散開來的石灰煙塵意味著我又得忙碌一整天。透過小房間的板壁，我聽見小兒子在咳嗽，這討厭的灰塵嗆到他嗓子里去了，我感到一陣痛苦的絕望。恐懼像一團亂麻堵在喉嚨里，我竭力想把它吞下去。我打開窗戶，把石灰塊掃在一起，用抹布把所有的東西仔細擦一遍，再把抹布漫到水里。擦完三平方米，水已經混濁不堪。通過鏡中那張臉，我仿佛看見了那兩個死去的孩子。他們是孿生兄妹，是弗雷德親手將他們的臍帶剪斷的。當我在陣痛中喊叫時，他就撫摸我的額頭。他是開小差溜回來的。在寒氣森森、散發著霉味的地下室里，當我第一次抱起雙生子喂奶時，他也在我身邊。那時，克萊門斯坐在一張小椅子上看圖畫書，炮彈從我們家的屋頂上呼嘯而過。水流聲又把我從沉思中驚醒，使我回到對塵土的斗爭中來，我一次又一次將空桶放到木龍頭細細的水流下，眼睛怔怔地望著鏡子，透過那層銀白色的霧，我看見我那兩個孩子被臭蟲咬得周身紅腫，被虱子叮得體無完膚。是虱子給我的孩子們帶來了死亡，他們發著高燒，小小的身體由于注射無效的針藥而紅腫起來。這些藥全都是衛生部長表兄弟開的工廠生產的。我永遠不會忘記！桶里的水早已滿了。即使是星期天，我也得做掃除，得與塵土作斗爭，多年來，我堅持不懈地與我們僅有的一間房里的塵土搏斗著。每放滿一桶水，我便向鏡子投去一瞥。我的目光從鏡子深處的遠方回到我的臉上，這張僵死的臉冷漠地看著那無形的生活鬧劇。今天是星期天，我將同弗雷德會面。從院子的方向傳來一個黑人沙啞的歌聲：“他們把他釘在十字架上，……不管怎樣，他一聲不吭……”這歌聲穿透嘈雜的喧囂，深深地打動了我的心。（節選自長篇小說《一聲不吭》）【注】海因里希·伯爾（1917—1985）：德國二戰后作家，1972年獲得諾貝爾文學獎。1953年發表的《一聲不吭》，反映二戰后德國“小人物”的悲苦遭遇，是“廢墟文學”的代表作。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開篇描寫了男主人公寄錢回家的場景，作為收入微薄的小職員，他不得不兼職做家庭教師以增加收入。B.小說女主人公“多年的搏斗”局限于打掃一間狹小房間的灰塵，因為這是她對艱難生活的唯一抗爭方式。C.小說語言主要由男女主人公交替的內心獨白構成，相較于男主人公，女主人公的言語，有一種女性特有的感性，面對生活的苦難，她隱忍而堅強。D.小說情節圍繞弗雷德夫婦的周末之約在平行、交替中立體交叉式展開，回憶、現實和聯想交織，結構新穎。7.關于文中男女主人公的形象，下列說法不正確的一項是（）A.男主人公因小貝薩姆一句話勾起對兒子克萊門斯的回憶，卻只用“很好”來評價，體現了他對兒子的漠視。B.男主人公賣力輔導兩個孩子學習，卻在心里認為都是“徒勞”，折射出他對當下生活狀態的無力和無助。C.女主人公深受喪子之痛折磨，卻又“慶幸他們早早地脫離了這苦難的生活”，反映出她對悲慘生活的絕望。D.女主人公生活困苦不堪，卻為了孩子而選擇隱忍堅強，體現了一位社會底層的母親對子女偉大而深沉的愛。8.小說在情節構建上，多次出現“照鏡子看臉”這一細節，請結合文本相關內容簡要分析其藝術效果。9.小說采用雙主角第一人稱敘寫故事，請結合文本談談這樣寫的好處。二、古代詩文閱讀（42分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：商君者，衛之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏。鞅少好刑名之學，事魏相公叔痤為中庶子。公叔痤知其賢，未及進。公叔既死，公孫鞅聞秦孝公下令國中求賢者，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監以求見孝公。孝公既見衛鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽。罷而孝公怒景監曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景監以讓衛鞅。衛鞅曰：“吾說公以帝道，其志不開悟矣。”后五日，復求見鞅。鞅復見孝公，益愈，然而未中旨。罷而孝公復讓景監，景監亦讓鞅。鞅曰：“吾說公以王道而未入也。請復見鞅。”鞅復見孝公，孝公善之而未用也。罷而去。孝公謂景監曰：“汝客善，可與語矣。”鞅曰：“吾說公以霸道，其意欲用之矣。誠復見我，我知之矣。”孝公既用衛鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛鞅曰：“疑行無名，疑事無功。且夫有高人之行者，固見非于世；有獨知之慮者，必見驁于民。愚者暗于成事，知者見于未萌。民不可與慮始而可與樂成。論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。”孝公曰：“善?！币孕l鞅為左庶長，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數。于是太子犯法。衛鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，鄉邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者，衛鞅曰“此皆亂化之民也”，盡遷之于邊城。其后民莫敢議令。居五年，秦人富強，天子致胙于孝公，諸侯畢賀。其明年，使衛鞅將而伐魏。衛鞅既破魏還，秦封之於、商十五邑，號為商君。（選自《史記·商君列傳》，有刪改）材料二：愚讀《史記·商君列傳》，觀其改法易令，誅秦民之議令者以數千人，黥太子之師，而后法令大行，蓋未嘗不壯其勇而有決也。曰：“嗟夫！使天下之人，各陳其所知而守其所學，以議天子之事，則事將有格而不得成者?！比患坝^三代之書，至其將有以矯拂世俗之際，則其所以告諭天下者常丁寧激切，務使天下盡知其君之心，使天下皆信以為如此，而后從事。愚始讀而疑之，以為近于濡滯迂遠而無決，然其使天下樂從而無黽勉不得已之意，其事既發而無紛紜異同之論，此則王者之意也。若夫商君則不然以為要使汝獲其利而何恤乎吾之所為故無所求于眾人之論。然其事亦終于有成。是以后世之論，以為三代之治柔懦不決，然此乃王、霸之所以為異也。（選自《東坡全集·書論》，有刪改）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。若夫商君［A］則不然［B］以為要使汝［C］獲其利［D］而何恤乎［E］吾之所為［F］故無所求［G］于眾人之論。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.因，經由、通過，與“因河為池”（《過秦論》）“因厚幣用事者臣靳尚”（《屈原列傳》）中“因”的意思都不相同。B.讓，責備，與“如惠語以讓單于”（《蘇武傳》）、“大禮不辭小讓”（《鴻門宴》）中的“讓”意思都相同。C.益，更加，與成語“精益求精”中的“益”意思相同，與“武益愈”（《蘇武傳》）中的“益”意思不同。D.見，表被動，“見非于世”與“信而見疑”“自令見放為”“靡不畢見”（《屈原列傳》）的句式結構都相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.公孫鞅、衛鞅、商君是同一人，即后世所謂商鞅，公孫是姓氏，衛是國別，商是封地，鞅是名，在名前冠以不同稱謂，顯示其在三個時期的不同身份。B.商鞅在魏國未能施展才能，聽聞秦孝公下求賢令而來到秦國，因為寵臣景監的再三推薦，商鞅才受到了秦孝公的賞識和重用，得以出任左庶長而實施變法。C.商鞅預見到變法會遭到強烈反對，先通過勸說獲取了秦孝公的支持，又對反對者予以堅定的打擊，保證了變法的順利實行，為此蘇軾稱贊他“勇而有決”。D.與商鞅變法相比，雖然三代之治招致后世“柔懦不決”的評價，但蘇軾認為其仍有值得借鑒之處，三代之治與商鞅變法只不過是王道與霸道之間的差異罷了。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數。（2）使天下之人，各陳其所知而守其所學，以議天子之事，則事將有格而不得成者。14.蘇軾認為商鞅變法是行“霸道”，在材料一中有哪些事實依據？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。題禪院杜牧觥船一棹百分空，十歲青春不負公①。今日鬢絲禪榻畔，茶煙輕飏落花風。漁家傲·寄仲高②陸游東望山陰何處是？往來一萬三千里。寫得家書空滿紙！流清淚，書回已是明年事。寄語紅橋橋下水，扁舟何日尋兄弟？行遍天涯真老矣！愁無寐，鬢絲幾縷茶煙里?！咀ⅰ竣俟粕?。②這首詞是陸游宦游西蜀時所作，仲高是其堂兄。詞中的山陰是他的家鄉，紅橋在其近郊。15.下列對兩首詩詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.杜詩前兩句寫自己年輕時乘扁舟，飲美酒，忘憂忘返、落拓不羈的生活狀態。B.陸詞起句運用設問與夸張，寫詞人所居之地與故鄉距離之遠，后文抒情發端。C.“空滿紙”，情難盡，待回信，竟來年。詞人滿腹話語無寫處，悲情難抑垂清淚。D.詞人輾轉漂泊，與親人相見遙遙無期，只能“寄語”流水，內心酸楚更進一層。16.陸詞結尾援引杜詩《題禪院》的典故，既“師其意”，又“于故中求新”，請從情感表達的角度對此進行分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代稱狼山者不止一處，多借指邊地交戰區域山，如《燕歌行》中的“__________，__________。（2）《諫太宗十思疏》中用“豈取之易而守之難乎？”提出問題，而歐陽修在《五代史伶官傳序》中則從后唐由“盛”而“衰”的史實提出不一樣的思考“__________？”并用“__________？”寓結論于疑問之中。（3）陳涉揭竿而起，振臂一呼，便使得“__________，__________”。賈誼在《過秦論》中如此敘寫，表現了在暴秦酷虐統治下民心之所向。（4）《滕王閣序》“爽籟發而清風生，纖歌凝而白云遏”描寫音樂響遏行云之魅力，《李憑箜篌引》中也有類似的句子：__________，__________。18.下列對教材中相關內容的解釋，錯誤最多的一項是（）A.①方正之不容也：形容詞作名詞，端方正直的人②故使陵來說足下：對對方的敬稱，您③一夫作難而七廟隳：古代諸侯的宗廟④仁義不施而攻守之勢異也：此句為賓語前置句B.①故勞苦倦極：很，非常②爾其無忘乃父之志：副詞，表祈使語氣③何其衰也：疑問代詞，什么④死節從來豈顧勛：為動用法，為……而死C.①稽其成敗興壞之紀：考核，核查②屈平既嫉之：嫉妒③前以降及物故：同“已”④抑本其成敗之跡：還是D.①追亡逐北：動詞作名詞，敗逃的軍隊②禍患常積于忽微：忽，一寸的十分之一；微，一寸的百分之一。這里指極小的事③大臣亡罪夷滅者數十家：此句為判斷句④武能網紡繳，檠弓弩：拉開19.下列對教材中的句子翻譯完全正確的一項是（）A.原文：明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。譯文：闡明道德的廣大崇高，治理國家的道理，沒有不全都顯現出來的。B.原文：王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前。譯文：大王您如果一定要使我投降，那就請結束今天的歡聚，我就在您面前死去。C.原文：良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。譯文：良將手執強勁的弓弩守衛在重要的地方，可靠的大臣、精銳的士兵陳列在兩邊詰問盤查。D.原文：其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢。譯文：這之后出兵打仗，莊宗就派一個屬官用牛、羊祭告祖廟，恭敬地取出父親留下的箭。三、語言文字運用（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。近日，一則“英國醫療機構將利用AI預測人類壽命”的新聞引發熱議。盡管人們對于AI的“無所不能”已A，但突然出現的“死亡預測”功能，還是讓不少人開始傾向于相信“AI的盡頭是玄學”。這樣的想法很大程度上是由于媒體報道的一些B的“關鍵詞”，誤導了公眾的認知。實際情況是：AI能夠基于心電圖測試等醫學檢測結果，發現患者諸如心律失常和心力衰竭等心臟問題的早期征兆，識別出醫生可能無法察覺的隱藏風險，并根據這些風險水平生成一個以年為單位的預估壽命數字。AI之所以能夠“預測”人類壽命，主要得益于（甲）。在實際應用中，AI會收集大量的醫療及個人健康數據，包括但不限于個人的生活習慣、遺傳信息、疾病史、體檢結果等，而這只是第一步。AI真正的強大之處在于其數據分析能力，它能通過先進的算法和模型，對這些數據進行高效、準確的分析。其實，這只是AI在醫療領域應用的冰山一角。①縱觀整個醫療領域，②AI已經應用于廣泛的疾病診斷、治療方案的制定、藥物研發等各個環節。③在疾病診斷方面，AI表現出色，④能夠對醫學影像進行精準地識別和分析，⑤輔助醫生診斷腫瘤、心腦血管等復雜疾病的細微病變跡象。在治療方案的制定環節，AI更是展現出個性化定制的優勢，能夠根據患者的具體情況，如年齡、身體狀況、疾病的嚴重程度和特點等，（乙）。在藥物研發這個漫長而復雜的過程中，AI也扮演著重要角色，通過對大量藥物數據的分析，快速篩選出有潛力的化合物，加速新藥的研發和上市進程。如果將AI在各行各業中的應用一一展示，我們會發現更多比“死亡預測”還新奇的場景。而這些，豈能簡單地以玄學一概而論之？20.請在文中橫線處填入恰當的成語。21.請在文中的甲、乙處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.文中第四段標序號的句子有兩處表述不當，請指出序號并做修改，使語言表達流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。23.假如你是《科普時報》的記者，將要采訪一位AI醫療領域的知名科學家。請依據文本內容，圍繞AI應用的科學性與實用性，在訪談提綱中設計3個問題。四、寫作（60分）24.閱讀下面的材料，根據要求寫作。“我命由我不由天”這句出自《哪吒之魔童降世》的臺詞，充滿“叛逆”精神，《哪吒之魔童鬧?！酚盅a充了一句“我自己說了才算”，更讓人激情燃燒。然而，為了拯救陳塘關百姓，哪吒趕赴玉虛宮參加修仙考試，戰土撥鼠、擒申正道、斗石磯娘娘，連闖三關，但這分明就是“皈依”行為。有“小鎮做題家”說：課堂內外，誰不曾是這樣的“雙面人”？魔童之困，是否也引發了你深深的共鳴？你對“叛逆”和“皈依”有怎樣的思考或聯想呢？請寫一篇文章。要求：（1）自擬題目；（2）體裁特征明顯；（3）不少于800字。參考答案【答案】1.C2.D3.C4.①詩體格律限制篇幅較短，從而要求語言高度精煉。②詩歌要達到不可名言、難于凄泊的境界（使語言富于暗示），也需要精細確定的形式（語言高度精煉）。5.①演講針對性強：大量引用了西方詩人的詩句和評論，使用了“我們”“你們”等代詞，針對性強。②演講思路清晰/演講有策略：由外國人對中國詩一般印象入手，然后由淺入深地談及中國詩