新譯林6a全冊(cè)教案?一、教材分析新譯林6A教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)話題，如季節(jié)與天氣、節(jié)假日活動(dòng)、日常習(xí)慣等。通過(guò)生動(dòng)有趣的文本、形式多樣的練習(xí)以及活潑的插圖，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演等方面。教材注重語(yǔ)言的實(shí)用性和交際性，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。能夠理解并運(yùn)用描述季節(jié)、天氣、活動(dòng)等相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注自然的情感態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如季節(jié)、月份、天氣、活動(dòng)等相關(guān)詞匯。重點(diǎn)句型，如描述季節(jié)特征、喜歡的季節(jié)及原因、節(jié)假日活動(dòng)安排等句型。2.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確、流利的語(yǔ)言表達(dá)。能夠在不同情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。四、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)掌握知識(shí)和技能。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)過(guò)程Unit1Theking'snewclothes第一課時(shí)1.導(dǎo)入播放一段關(guān)于皇帝的新衣的動(dòng)畫(huà)視頻片段，引起學(xué)生興趣。提問(wèn)學(xué)生是否知道這個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生用中文簡(jiǎn)單描述。2.新授教授新單詞：king,foolish,people,wear,clothes,walkthrough等。通過(guò)圖片、動(dòng)作、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。呈現(xiàn)課文第一部分，教師范讀，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生逐句朗讀，理解句子意思，教師適時(shí)講解重難點(diǎn)詞匯和句型。3.練習(xí)完成課本上的填空練習(xí)，鞏固新學(xué)單詞和短語(yǔ)。同桌之間互相朗讀課文第一部分，互相糾正發(fā)音。4.總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的新單詞和短語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型的用法。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第一部分。2.新授繼續(xù)呈現(xiàn)課文第二部分，教學(xué)過(guò)程同第一部分。引導(dǎo)學(xué)生理解故事的發(fā)展，提問(wèn)學(xué)生對(duì)故事中人物的看法。3.練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，鍛煉閱讀理解能力。小組討論：如果你是故事中的一個(gè)角色，你會(huì)怎么做？4.總結(jié)梳理整個(gè)故事的脈絡(luò)。讓學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)單復(fù)述故事。第三課時(shí)1.復(fù)習(xí)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事。回顧重點(diǎn)詞匯和句型。2.新授教授語(yǔ)法知識(shí)：一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句和否定句。通過(guò)例句對(duì)比，讓學(xué)生理解其構(gòu)成和用法。進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如肯定句變否定句、陳述句變一般疑問(wèn)句等。3.練習(xí)完成課本上的語(yǔ)法練習(xí)。給出一些含有一般過(guò)去時(shí)的句子，讓學(xué)生進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。4.總結(jié)總結(jié)一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句和否定句的變法。強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。第四課時(shí)1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。請(qǐng)學(xué)生再次復(fù)述故事。2.拓展讓學(xué)生分組表演故事，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己的臺(tái)詞和動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生思考故事所傳達(dá)的道理，進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。3.總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的表演。總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)用英語(yǔ)交流故事。Unit2Whataday!第一課時(shí)1.導(dǎo)入展示一些天氣變化的圖片，如晴天、雨天、多云等，與學(xué)生交流天氣情況，引出課題。2.新授教授新單詞：sunny,windy,cloudy,rainy,weather,be等。利用多媒體展示相關(guān)圖片，幫助學(xué)生記憶。呈現(xiàn)課文第一部分，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。講解重點(diǎn)詞匯和句型，如Itwas...描述過(guò)去的天氣。3.練習(xí)完成課本上的填空練習(xí)，鞏固新學(xué)單詞。讓學(xué)生仿照課文描述昨天的天氣。4.總結(jié)回顧所學(xué)天氣類(lèi)單詞和描述過(guò)去天氣的句型。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)天氣類(lèi)單詞。請(qǐng)學(xué)生描述昨天的天氣。2.新授繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解故事發(fā)展。教授短語(yǔ)：bringsomedumplings,somebreadandhoney,eatourlunch等。通過(guò)實(shí)物展示或圖片幫助學(xué)生理解。3.練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，加深理解。小組內(nèi)交流自己在類(lèi)似天氣下的經(jīng)歷。4.總結(jié)梳理課文內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)短語(yǔ)的用法。第三課時(shí)1.復(fù)習(xí)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文。回顧重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。2.新授教授語(yǔ)法知識(shí)：一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句。通過(guò)例句講解其構(gòu)成和用法，如Whatwastheweatherlike?Howwasyourday?等。進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，讓學(xué)生用特殊疑問(wèn)句詢問(wèn)過(guò)去的事情。3.練習(xí)完成課本上的語(yǔ)法練習(xí)。給出一些情境，讓學(xué)生用特殊疑問(wèn)句進(jìn)行提問(wèn)。4.總結(jié)總結(jié)一般過(guò)去時(shí)特殊疑問(wèn)句的變法。提醒學(xué)生注意疑問(wèn)詞的選擇。第四課時(shí)1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句。請(qǐng)學(xué)生用特殊疑問(wèn)句描述一次過(guò)去的活動(dòng)。2.拓展讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己某一天的經(jīng)歷，包括天氣、活動(dòng)等，運(yùn)用所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)知識(shí)。學(xué)生互相交換作文，進(jìn)行批改和交流。3.總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的作文?？偨Y(jié)本節(jié)課及本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。Unit3Holidayfun第一課時(shí)1.導(dǎo)入展示一些節(jié)假日的圖片，如春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等，與學(xué)生交流節(jié)假日的活動(dòng)，引出課題。2.新授教授新單詞：holiday,NationalDay,call,Bund,ShanghaiMuseum等。利用圖片、視頻等資源幫助學(xué)生了解相關(guān)地點(diǎn)。呈現(xiàn)課文第一部分，教師范讀，學(xué)生跟讀，理解課文大意。3.練習(xí)完成課本上的填空練習(xí)，鞏固新學(xué)單詞。讓學(xué)生用新學(xué)單詞簡(jiǎn)單介紹一個(gè)節(jié)假日。4.總結(jié)回顧所學(xué)節(jié)假日相關(guān)單詞。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)單詞。請(qǐng)學(xué)生介紹一個(gè)節(jié)假日。2.新授學(xué)習(xí)課文第二部分，了解不同人的節(jié)假日活動(dòng)。教授短語(yǔ)：visittheShanghaiMuseum,seemanyinterestingthings,gototheBund等。通過(guò)圖片展示讓學(xué)生感受。3.練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。小組討論：你最喜歡哪個(gè)節(jié)假日？為什么？4.總結(jié)梳理課文內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)短語(yǔ)的搭配。第三課時(shí)1.復(fù)習(xí)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文?；仡欀攸c(diǎn)單詞和短語(yǔ)。2.新授教授語(yǔ)法知識(shí)：一般過(guò)去時(shí)的肯定句。通過(guò)例句讓學(xué)生理解其結(jié)構(gòu)和用法，如I/We/He/She/They+動(dòng)詞過(guò)去式+其他。進(jìn)行句型操練，讓學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)描述自己的節(jié)假日活動(dòng)。3.練習(xí)完成課本上的語(yǔ)法練習(xí)。給出一些提示，讓學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)寫(xiě)句子。4.總結(jié)總結(jié)一般過(guò)去時(shí)肯定句的構(gòu)成。提醒學(xué)生注意動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。第四課時(shí)1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的肯定句。請(qǐng)學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)描述自己的節(jié)假日活動(dòng)。2.拓展讓學(xué)生制作一張關(guān)于自己節(jié)假日的手抄報(bào)，包括圖片、文字介紹等，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。展示手抄報(bào)，學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)。3.總結(jié)評(píng)價(jià)手抄報(bào)?？偨Y(jié)本單元關(guān)于節(jié)假日的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)記錄生活中的美好時(shí)光。Unit4Thenandnow第一課時(shí)1.導(dǎo)入展示一些學(xué)校、街道、家庭等地方過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并交流變化，引出課題。2.新授教授新單詞：ago,use,telephone,office,mobilephone等。通過(guò)實(shí)物展示或圖片對(duì)比幫助學(xué)生理解新舊事物。呈現(xiàn)課文第一部分，教師朗讀，學(xué)生跟讀，理解基本內(nèi)容。3.練習(xí)完成課本上的填空練習(xí)，熟悉新單詞。讓學(xué)生用新單詞描述一些事物過(guò)去和現(xiàn)在的不同。4.總結(jié)回顧所學(xué)單詞。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)單詞。請(qǐng)學(xué)生描述一些事物的變化。2.新授學(xué)習(xí)課文第二部分，了解更多過(guò)去和現(xiàn)在的變化。教授短語(yǔ)：writeletters,readnewspapersfornews,watchnewsontheInternet等。通過(guò)對(duì)比講解讓學(xué)生明白變化。3.練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。小組討論：生活中還有哪些方面發(fā)生了很大的變化？4.總結(jié)梳理課文中的變化點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)短語(yǔ)的用法。第三課時(shí)1.復(fù)習(xí)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文?；仡欀攸c(diǎn)單詞和短語(yǔ)。2.新授教授語(yǔ)法知識(shí)：一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)比。通過(guò)例句讓學(xué)生觀察兩種時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法區(qū)別，如一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的句子轉(zhuǎn)換練習(xí)，加深理解。3.練習(xí)完成課本上的語(yǔ)法練習(xí)。給出一些句子，讓學(xué)生判斷時(shí)態(tài)并進(jìn)行適當(dāng)轉(zhuǎn)換。4.總結(jié)總結(jié)一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。第四課時(shí)1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別。請(qǐng)學(xué)生用兩種時(shí)態(tài)描述一些變化。2.拓展讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己家鄉(xiāng)過(guò)去和現(xiàn)在的變化，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)知識(shí)。學(xué)生展示短文，互相交流和評(píng)價(jià)。3.總結(jié)評(píng)價(jià)短文。總結(jié)本單元關(guān)于過(guò)去和現(xiàn)在變化的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活變化的觀察力和描述能力。Unit5Signs第一課時(shí)1.導(dǎo)入展示一些常見(jiàn)的標(biāo)志圖片，如禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志等，讓學(xué)生用中文說(shuō)出其含義，引出英文標(biāo)志的學(xué)習(xí)。2.新授教授新單詞：sign,shoppingcentre,careful,mean,floor等。通過(guò)圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解。呈現(xiàn)課文第一部分，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，講解重點(diǎn)詞匯和句型，如Whatdoesthissignmean?Itmeans...3.練習(xí)完成課本上的填空練習(xí)，記憶新單詞。同桌之間互相問(wèn)答標(biāo)志的含義。4.總結(jié)回顧所學(xué)標(biāo)志類(lèi)單詞和重點(diǎn)句型。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)單詞。請(qǐng)學(xué)生問(wèn)答一些標(biāo)志的含義。2.新授繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解更多標(biāo)志及其含義。教授短語(yǔ)：noeatingordrinking,nolittering,noparking等。通過(guò)圖片展示讓學(xué)生直觀感受。3.練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。小組活動(dòng)：讓學(xué)生制作一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志卡片，并互相交流含義。4.總結(jié)梳理課文中的標(biāo)志內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)短語(yǔ)的用法。第三課時(shí)1.復(fù)習(xí)請(qǐng)學(xué)生展示并介紹自己制作的標(biāo)志卡片。回顧重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。2.新授教授語(yǔ)法知識(shí)：情態(tài)動(dòng)詞must和mustn't的用法。通過(guò)例句講解其含義和區(qū)別，如must表示必須，mustn't表示禁止。進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的情景對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用must和mustn't。3.練習(xí)完成課本上的語(yǔ)法練習(xí)。給出一些情境，讓學(xué)生用must和mustn't進(jìn)行表達(dá)。4.總結(jié)總結(jié)must和mustn't的用法。提醒學(xué)生注意在不同情境中的正確使用。第四課時(shí)1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)must和mustn't的用法。請(qǐng)學(xué)生用must和mustn't描述一些規(guī)則。2.拓展讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找各種標(biāo)志，并記錄下來(lái)，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。開(kāi)展"標(biāo)志小達(dá)人"比賽，評(píng)選出能準(zhǔn)確描述標(biāo)志最多的學(xué)生。3.總結(jié)評(píng)價(jià)比賽結(jié)果。總結(jié)本單元關(guān)于標(biāo)志的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活中標(biāo)志的認(rèn)知和理解能力。Unit6Keepourcityclean第一課時(shí)1.導(dǎo)入展示一些城市環(huán)境的圖片，有干凈整潔的，也有臟亂差的，引導(dǎo)學(xué)生討論如何保持城市清潔，引出課題。2.新授教授新單詞：keep,city,clean,make,messy,rubbish等。通過(guò)圖片、視頻等展示城市中的垃圾和不整潔現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解。呈現(xiàn)課文第一部分，教師范讀，學(xué)生跟讀，講解重點(diǎn)詞匯和句型，如Whatmakestheairdirty?Howcanwekeepourcityclean?3.練習(xí)完成課本上的填空練習(xí)，鞏固新單詞。讓學(xué)生用新學(xué)單詞簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)身邊的環(huán)境問(wèn)題。4.總結(jié)回顧所學(xué)與城市清潔相關(guān)的單詞。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)單詞。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊的環(huán)境問(wèn)題。2.新授學(xué)習(xí)課文第二部分，了解更多保持城市清潔的方法。教授短語(yǔ)：takethebustoschool,plantmoretrees,savewater等。通過(guò)舉例說(shuō)明這些行為對(duì)城市環(huán)境的好處。3.練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。小組討論：作為學(xué)生，我們還能為保持城市清潔做些什么？4.總結(jié)梳理課文中保持城市清潔的方法。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)短語(yǔ)的用法。第三課時(shí)1.復(fù)習(xí)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文中保持城市清潔的方法?；仡欀攸c(diǎn)單詞和短語(yǔ)。2.新授教授語(yǔ)法知識(shí)：動(dòng)詞不定式的用法。通過(guò)例句講解其作賓語(yǔ)、目的狀語(yǔ)等的用法，如Weshouldplantmoretreestokeeptheairclean.進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的句子分析練習(xí)，讓學(xué)生找出動(dòng)詞不定式。3.練習(xí)完成課本上的