PAGEPAGE2熱點主題作文寫作指導：路，是自己走出來的（審題指導與例文）【作文真題】閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)有人說，路是自己走出來的；也有人說，無人領路，天才也易入歧途。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題指導】材料中的兩句話，看似矛盾，其實是統一的。“路是自己走出來的”強調的是要走自主探索、自我發展之路，而不是亦步亦趨，或者完全依賴他人。保持自主性，是人之為人的邏輯必然。任何時候，我們都不能喪失自主性，要始終牢記我們有選擇的自由，至少要有選擇不說什么和不做什么的自由。外界的關系可以是束縛，可以是壓力，但絕不能是枷鎖，自主性是我們必須守住的最后堡壘。人只有體驗到自己的行為對其他人是有意義的，才會感受到自己的存在。所以，人會受他人影響是客觀真實的。但這并不意味著人喪失了自主性，別人之所以能影響我們，是因為我們主動讓渡了一部分權利，授權別人影響我們，以此進入人際共同體，與此同時我們仍然要為自己的行為負責。在刺激和反應之間，我們仍然有選擇如何反應的自由。但“路是自己走出來的”并不意味著要拒絕他人的引領。有人領路，并不意味著失去主見。所以，材料后半部分才引出了另一種觀點，講述了無人領路的危害。在當下社會，各種現象令人眼花繚亂，虛心接受他人的指導，可以讓我們少走彎路，不走錯路。從更深層面來講，青年要多響應社會呼吁，國家要求，這對自己的成長其實是大有裨益的。寫作時可強調其中一方面，也可兩方面兼而論之。較為優秀的論點是自主與引導并非相互排斥，而是相輔相成、缺一不可的。對此，首先可以說明兩者各自存在的優點，如自主是內在的動力，讓我們敢于夢想、勇于實踐；引導則是外在的助力，讓我們在探索中少走彎路、更加高效。對此，可以借助一些現實案例加以詳細說明，或比喻論證等方法補充論證，如一艘帆船，既需要船員自主掌舵、奮力劃槳，也需要風向標和羅盤的指引，才能安全抵達彼岸。最后，再結合我們自己的實際，予以總結說明，給出對待自主與引導的正確態度：在人生的旅途中，我們應當學會在自主與引導之間找到平衡，既要勇于探索未知，又要善于傾聽他人的意見，不斷修正自己的航向。只有這樣，我們才能在復雜多變的人生路上，穩健前行，最終抵達夢想的彼岸。參考立意：自主誠可貴，引領亦珍貴；路是自己走出來的，成長也需要領路人。【例文】心之羅盤，路之明燈魯迅曾言：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”此言寓示我們，路是由人走出來的，而選擇走哪條路，往往取決于我們內心的羅盤與外在的明燈。心之羅盤，是我們對自我追求的堅定與執著。蘇武牧羊，持節不屈，他心中的羅盤指向的是對國家的忠誠與對使命的堅守。他的路，是堅定的、是孤獨的，但也是充滿意義的。正如但丁所言：“走自己的路，讓別人說去吧！”當我們明確了自己的目標與追求，內心的羅盤便會指引我們走向那條屬于我們自己的路。然而，無人領路，天才也易入歧途。這外在的明燈，是我們人生路上的指引與幫助。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”即使我們再有才華與天賦，也難免會在人生的道路上迷失方向。此時，那些愿意為我們點亮明燈的人，便顯得尤為重要。他們或許是我們的老師、朋友、家人，他們的經驗與智慧，能夠幫助我們避免走彎路，更快地走向成功。心之羅盤與外在的明燈，并非相互排斥，而是相輔相成。正如古人所言：“師傅領進門，修行在個人。”外在的明燈可以為我們指明方向，但真正決定我們能走多遠的，還是我們內心的羅盤。只有當我們內心堅定、目標明確時，外在的明燈才能發揮最大的作用。歷史上不乏這樣的例子。屈原在汨羅江畔，行吟澤畔，他心中的羅盤指向的是對國家的熱愛與對理想的追求。而他的詩作，也為后世點亮了一盞明燈，指引著無數仁人志士走向為國為民的道路。再如，唐僧師徒四人西天取經，他們心中的羅盤是取回真經的信念，而孫悟空、豬八戒、沙僧等人的陪伴與幫助，則是他們外在的明燈，指引他們克服重重困難，最終取得真經。在我們的人生道路上，每個人都有自己的心之羅盤與外在的明燈。或許我們會遇到迷茫與困惑，但只要我們堅定內心的追求，同時善于借助外在的智慧與力量，我們便能走出一條屬于自己的精彩人生路。回首自己的人生路，我深感心之羅盤與外在明燈的重要性。它們曾在我迷茫時為我指明方