三下UnitFiveDoyoulikepears?單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元主題：Eathealthily,Eatcivilized該主題屬于“人與自我”和“人與社會(huì)”，涉及“生活與學(xué)習(xí)”、“個(gè)人喜好與情感表達(dá)”及“文明用餐”。二、單元內(nèi)容分析本單元以“Eathealthily,Eatcivilized”為話題，圍繞“水果”這個(gè)話題展開，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)“水果類的表達(dá)”和“個(gè)人對(duì)水果的喜好與情感表達(dá)”的表達(dá)方式。讓學(xué)生有意識(shí)的去用英語與身邊的朋友進(jìn)行交流，整個(gè)單元從多個(gè)方面充實(shí)了主題所涉及的內(nèi)容，從了解水果的名稱到了解個(gè)人對(duì)水果喜好的差異，學(xué)會(huì)尊重他人的飲食喜好，形成科學(xué)健康、樂于共享的飲食習(xí)慣，并學(xué)會(huì)文明用餐。在單元大任務(wù)的引領(lǐng)下，本單元主要分為四個(gè)課時(shí)，其中包括兩節(jié)節(jié)對(duì)話詞匯融合課，一節(jié)語音閱讀融合課，一節(jié)故事課。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了熱情，興趣濃厚，好表現(xiàn)自己，善于模仿，喜歡表演，接受能力比較強(qiáng)。水果這個(gè)主題內(nèi)容貼近學(xué)生生活，又具體易懂，符合學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知水平生。學(xué)生正式學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)也快一年了，學(xué)生基本掌握了英文26個(gè)字母的聽、說、讀、寫技能；聽、說、認(rèn)讀學(xué)習(xí)過的單詞、句子并理解其意思，特別是egg、bread、juice、cake等有關(guān)食物的單詞，以及Havesome...CanIhave...?等表達(dá)飲食意愿的句型；初步通過phonics拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞，對(duì)于學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容有很大幫助。學(xué)生基礎(chǔ)存在個(gè)性差異，在教學(xué)中既要注意教學(xué)策略的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)多樣化且不同水平的語言任務(wù)，兼顧不同能力的學(xué)生。語篇分析本單元的四個(gè)語篇從“購(gòu)買水果”到“吃水果”的場(chǎng)景詢問及回答喜歡某水果的表達(dá)方式到表達(dá)喜歡和不喜歡某水果的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的飲食喜好，形成科學(xué)健康、樂于共享的飲食習(xí)慣，并學(xué)會(huì)文明用餐。本單元在大任務(wù)“Eathealthily,Eatcivilized”的引領(lǐng)下劃分為四個(gè)子話題，分為四個(gè)語篇進(jìn)行課程教學(xué)，即“Buyfruit”“Eatfruit”“Talkfruit&letter“u”“Eatcivilized”各課時(shí)之間既相互獨(dú)立，又緊密關(guān)聯(lián)。各課時(shí)圍繞單元主題和子話題展開，課時(shí)之間語言學(xué)習(xí)滲透在對(duì)語篇主題意義的探究中，學(xué)習(xí)活動(dòng)由淺入深，理解性技能與表達(dá)性技能協(xié)同發(fā)展，有效幫助學(xué)生形成基于主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)1.在情景中運(yùn)用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.和單詞apple,banana,pear,orange掌握其音形義。2.在情景中運(yùn)用句型Ilike...Idon'tlike...表達(dá)喜歡及不喜歡的水果，學(xué)習(xí)單詞：watermelon,strawberry,grape引導(dǎo)學(xué)生多吃水果，不偏食的習(xí)慣。3.借助圖片和在教師幫助下理解語篇內(nèi)容，完成圖文連線練習(xí)。掌握-u-在單詞中的發(fā)音規(guī)律。4.整合已學(xué)知識(shí)，理解故事故事內(nèi)容，并能朗讀和表演故事內(nèi)容，樹立健康科學(xué)飲食觀念，學(xué)會(huì)文明用餐。六、單元作業(yè)目標(biāo)：1.通過作業(yè)練習(xí)復(fù)習(xí)句型:Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.和單詞apple,banana,pear,orange掌握其音形義。2.在作業(yè)活動(dòng)后能運(yùn)用句型：Ilike...Idon'tlike...表達(dá)喜歡及不喜歡的水果，鞏固單詞watermelon,strawberry,grape的發(fā)音。3.通過作業(yè)活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本單元核心單詞及句型。完成圖文連線練習(xí)，掌握-u-在單詞中的發(fā)音規(guī)律。4.能理解表演故事內(nèi)容，樹立健康科學(xué)飲食觀念，學(xué)會(huì)文明用餐。UnitFiveDoyoulikepears?第一課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容ALet'stalk&ALet'slearn對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)1作業(yè)類型形式聽R說R讀R寫R水平記憶性R理解性R應(yīng)用性R作業(yè)時(shí)間（分鐘）25分鐘提交時(shí)間當(dāng)天1天后√作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性通過聽音，模仿跟讀，提高學(xué)生的單詞拼讀能力，并提高學(xué)生對(duì)單詞音、義、形的熟悉度。拓展性通過口頭練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)詢問及回答喜歡和不喜歡的水果，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。創(chuàng)新性通過詢問家人喜歡的水果，鞏固本課時(shí)核心句型，學(xué)會(huì)與他人分享水果，學(xué)會(huì)愛護(hù)家人。作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)得星數(shù)量作業(yè)主題情景：同學(xué)們，你有沒有跟父母去商場(chǎng)買過水果?你喜歡的水果是什么？來談一談吧！基礎(chǔ)性作業(yè)：1.讓我們先來看看Sarah跟媽媽去購(gòu)買水果的場(chǎng)景吧！AB為必做CD為選做。A:聽音3次跟讀ALet'stalk&ALet'slearn。?B:自讀ALet'stalk&ALet'slearn進(jìn)行糾音。??C:熟背ALet'stalk&ALet'slearn對(duì)話和單詞。???D:與同伴表演ALet'stalk對(duì)話并拍攝成視頻。????拓展性作業(yè)：1.同學(xué)們，你與家人一起購(gòu)買過水果嗎？你了解家人的喜歡的水果嗎？與你的家人做對(duì)話，可采納以下句型。你可以通過“錄制視頻”的方式交給老師哦！????OK.DoyoulikeOK.Doyoulike?,let'sbuysomefruit.Yes,Yes,Ido.No,Idon't.Ilike.Ilike.DoyoulikeDoyoulike?Yes,Ido.No,Idon't.創(chuàng)新性作業(yè)：1.同學(xué)們，調(diào)查你家人喜歡的水果，并為家人購(gòu)買喜歡的水果。?????Words:(apple蘋果，pear梨，peach桃，grape葡萄，banana香蕉，pineapple菠蘿，plum李子watermelon西瓜，orange橙，lemon檸檬，mango芒果strawberry草莓，medlar枇杷，，cherry櫻桃，pomegranate石榴NameLikeDon'tlikefathermotherbrothersisterUnitFiveDoyoulikepears?第二課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容BLet'stalkBLet'slearn對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)2作業(yè)類型形式聽R說R讀R寫R水平記憶性R理解性R應(yīng)用性R作業(yè)時(shí)間（分鐘）25分鐘提交時(shí)間當(dāng)天1天后√作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性通過聽音跟讀，復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課核心句型，學(xué)會(huì)表達(dá)自己喜歡和不喜歡的水果以及贊同的句型。拓展性通過單詞字母游戲，水果的特征，寫出單詞，鞏固單詞的音、形、義。創(chuàng)新性通過制作沙拉，學(xué)會(huì)動(dòng)手能力，把英語學(xué)科與生活相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)得星數(shù)量作業(yè)主題情景：同學(xué)們，你有沒有和家人、朋友一起做過沙拉？來跟我們分享一下吧！基礎(chǔ)性作業(yè)：1.讓我們看看教材里的朋友喜歡的水果吧！回顧一下詢問和回答的句型。AB為必做CD為選做。A:聽音3次跟讀BLet'stalk&BLet'slearn。?B:自讀BLet'stalk&BLet'slearn進(jìn)行糾音。??C:熟背BLet'stalk&BLet'slearn對(duì)話。???D:與同伴表演BLet'stalk&BLet'slearn對(duì)話并拍攝成視頻。????拓展性作業(yè)：1.同學(xué)們，你知道你了解水果的特征嗎？讓我們一起來讀一讀吧！????Across2.It'ssmall.It'sred.Itlooksliketheheart.6.It'sbigandround(圓的).It‘sgreenoutside(外面)7.It'ssmall.It'sgreen,redorpurple.

Down1.Thecolouristhename.3.It'sredandround.4.It'syellow.Ithasalongbody.5.It'sgreen.Ithasasmallheadandabigbody.創(chuàng)新性作業(yè)：1.同學(xué)們，與家人一起制作一盆說過沙拉，并介紹一下里面的水果，拍攝成視頻上交！?????UnitFiveDoyoulikepears?第三課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容BStarttoreadALet'sspell對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)3作業(yè)類型形式聽R說￡讀R寫R水平記憶性R理解性R應(yīng)用性R作業(yè)時(shí)間（分鐘）20分鐘提交時(shí)間當(dāng)天1天后√作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性通過聽音，模仿跟讀，提高學(xué)生的單詞拼讀能力，并提高學(xué)生對(duì)單詞音、義、形的熟悉度。拓展性通過拓展字母-u-的單詞歸納總結(jié)，進(jìn)一步了解字母-U-在單詞發(fā)音，熟悉其發(fā)音規(guī)律。創(chuàng)新性加入繪本故事進(jìn)行練習(xí)，一方面是為了擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，另一方面也能進(jìn)一步鞏固-u-的發(fā)音。作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)得星數(shù)量作業(yè)主題情景：同學(xué)們，今天來了解一下同學(xué)朋友喜歡的水果吧！也一起來學(xué)習(xí)一下字母U的發(fā)音！基礎(chǔ)性作業(yè)：1.讓我們先來看看Sarah最喜歡的食物和飲料吧！并看看它們的味道如何。AB為必做C為選做。A:聽音3次跟讀BStarttoread&ALet'sspell。?B:自讀BStarttoread&ALet'sspell進(jìn)行糾音。??C:熟記BStarttoread&ALet'sspell單詞及發(fā)音。???2.與同學(xué)一起讀一讀：????文段：Ihaveafriend.She'saduck.Shelikesjumpandrunwiththeball.Shejumpandjump,runandrun.It'ssofun.Whereistheball?Oh!It'sunderthechair.Chant：Runduckrun.(Quack.)Runduckrun.(Quack.)Underthesun.(Quack.)Underthesun.(Quack.)Runduckrun.(Quack.)Runrunrun!(Quack!Quack!)拓展性作業(yè)：1.同學(xué)們，歸納字母-u-發(fā)音的單詞，并制作成思維導(dǎo)圖吧！????2.仿照Mike調(diào)查一下同學(xué)對(duì)水果喜惡；創(chuàng)新性作業(yè)：1.同學(xué)們，一周的時(shí)間里有沒有你讀繪本故事的時(shí)間呢？我們一起來讀一讀吧！?????Readingtips：Keywordsbug（蟲子）jug（水壺）bag（包；袋）can（罐頭）box（盒子）tin（罐頭）pot（壺；盆）bin（垃圾桶）leg（腿）Sightwordsthree（三）all（所有；全部）have（有；吃）小朋友們，故事讀完了，你能回答下列問題嗎？Q1:Howmanybugsarethereinthestory?___________________________________________Q2:Whattimeisit?___________________________________________Q3:Howdopeoplefeel?_________________________________________________UnitFiveDoyoulikepears?第四課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容CStorytime對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)4作業(yè)類型形式聽R說￡讀R寫R水平記憶性R理解性R應(yīng)用性R作業(yè)時(shí)間（分鐘）25分鐘提交時(shí)間當(dāng)天1天后√作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性通過聽音，模仿跟讀表演故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性。拓展性通過手抄報(bào)制作，畫一畫自己認(rèn)識(shí)的水果，提高繪畫能力的同時(shí)，通過趣味的畫畫學(xué)英語知識(shí)。創(chuàng)新性通過繪本閱讀，進(jìn)一步了解水果單詞，增加詞匯量的同時(shí)，擴(kuò)充課外知識(shí)的學(xué)習(xí)。作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)得星數(shù)量作業(yè)主題情景：同學(xué)們，你有沒有吃過自助餐？你是怎么吃的呢？一起來說一下吧！基礎(chǔ)性作業(yè)：1.讓我們先來看一下Zoom和Zip是怎么吃