兩位數加、減兩位數（口算）教學設計張仙珍介休市北壇小學[教學內容]人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊第91-93頁例題及相應練習。[教學目標]知識目標：（1）通過學生自己探索，明確兩位數加減兩位數的算理，掌握計算方法，能夠正確口算兩位數,加減兩位數。（2）通過學生對計算的不同角度思考，體驗算法多樣化，并能選擇優化的算法進行口算。（3）能運用所學的知識解決生活中實際問題。2、能力目標：（1）培養學生獨立思考、主動探索的精神。（2）通過合作學習培養學生積極合作的意識。3、情感目標：（1）讓學生經歷解決問題的過程，體驗數學與生活的緊密聯系，感受成功的喜悅。（2）將美育德育融入教學中，調動學生學習的積極性。[教具學具準備]電腦課件[教學過程]教師學生情景引入春天是一年中最美的季節，讓我們來感受一下春天的氣息吧！（配畫面：春天到了，小河唱著歡快的歌，漫山遍野的花兒綻開美麗的笑臉，小蜜蜂也來了，到處是一片生機勃勃、春意盎然的景色。）2、春天不但美麗，還是郊游的好時節呢，那就讓我們和光明小學二年級的同學們一起去春游吧。新授加法計算1、觀察主題圖、設計乘船方案。（1）請小朋友們仔細看圖，你從圖上知道了什么信息？看看誰看得最仔細！（出示主題圖：隨著學生的回答閃動四個班的人數。）（2）同學們看的真仔細！這四個班的小朋友要去鳥島春游，快看！開來了兩條船。現在，四個班的同學要分乘兩條船，安排哪兩個班的同學同坐一條船去鳥島呢？就請你們來幫幫忙，出出主意。（3）先同桌相互商量，再把你設計的乘船方案寫在紙上。（配音樂）2、學生匯報所設計的乘船方案，根據學生回答板書三種方案二（1）班和二（2）班二（1）班和二（3）班二（3）班和二(4)班二（2）班和二（4）班二(1)班和二（4）班二（2）班和二（3）班3、同學們真愛動腦筋，設計出三種不同的乘船方法，我們就來看一看按照不同方法乘船，每條船有多少人？（1）要計算二（1）班和二（2）班有多少人，怎樣列算式？板書（23+31=）二（3）班和二（4）班有多少人，怎樣計算？板書（32+39=）4、現在我們就著重來研究第一種乘船方法的兩道加法算式應該怎樣口算，請小朋友自己想一想，試著算一算，再把你的口算方法和你的同桌說一說。5、學生反饋計算方法學生說口算方法，教師板書。例123+31方法（1）20+30=503+1=450+40=54方法（2）23+30=5353+1=54例232+39方法（1）30+30=602+9=1160+11=71方法（2）32+30=6262+9=71方法（3）把39看成4032+40=7272-1=716、小結：我們用口算的方法算出第一種乘船方案中兩條船上的人數，有的用個位加個位十位加十位的方法口算；還有的把它轉化為學過的兩位數的方法口算。下面我們來練一練，把其它四條船上的人數口算出來，請同學們試一試。學生先獨立計算，然后反饋計算結果，全班核對。減法計算課件：在船上出現“限乘68人”我們又得到了一條信息，“限乘68人”是什么意思？剛才哪一種安排方法合適呢？如果按照第一種方法上船，二（1）班和二（2）班上船后，還能上幾人，怎樣列算式呢？（課件配畫面）根據學生回答，教師板書：68-54=3、學生討論計算方法，再進行反饋。例368-54=方法（1）60-50=108-4=410+4=14方法（2）68-50=1818-4=144、請二（3）班14人上船后，二（3）班還剩多少人？（課件配畫面）根據學生回答列出算式：32-145、反饋計算方法：方法（1）32-10=2222-4=18方法（2）12-4=820-10=1010+8=186、小結：我們今天學習的計算都是幾位數？（出示課題）今天學習的內容在書上92—93頁，學生看書。鞏固練習四個班的同學順利向鳥島出發了。（課件出示小鳥影像：各種各樣的確鳥兒在天空中自由的飛翔。忽然，一只鳥俯沖向水面啄起了一條魚，其它鳥也紛紛俯沖向水面。林間，小鳥在枝頭棲息，神態自若。）學生被美麗的畫面所吸引，精神也得到放松。基本練習P93“做一做”，學生獨立完成。變式練習小鳥口算接力游戲（課件出示：隨著學生回答出現答案和掌聲）。3、發散練習（課件出示）鸚鵡28只，翠鳥16只，孔雀32只請你選擇兩種鳥的只數，提出一道用加法計算的問題和減法計算的問題，再列式并口算。四、今天我們參觀了鳥島，同時也