專題05內(nèi)能、內(nèi)能的利用（講義）（解析版）

考情分析................................................................................................................................................2

知識(shí)建構(gòu)................................................................................................................................................3

考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng).............................................................4

夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理.........................................................4

提升·必考題型歸納.............................................................7

考向01分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象................................................7

考向02分子間相互作用力....................................................8

考點(diǎn)二內(nèi)能...................................................................9

夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理.........................................................9

提升·必考題型歸納............................................................13

考向01內(nèi)能的概念與內(nèi)能大小的比較........................................13

考向02改變物體內(nèi)能的方式................................................15

考向03溫度、內(nèi)能與熱量辨析..............................................16

考點(diǎn)三比熱容................................................................17

夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理........................................................17

提升·必考題型歸納............................................................20

考向01比熱容概念及應(yīng)用...................................................20

考向02探究不同物質(zhì)吸熱能力..............................................22

考向03比熱容相關(guān)計(jì)算....................................................25

考點(diǎn)四熱機(jī)..................................................................27

夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理........................................................27

提升·必考題型歸納............................................................30

考向01熱機(jī)及其工作原理...................................................30

考向02汽油機(jī)、柴油機(jī)及相關(guān)計(jì)算..........................................31

考點(diǎn)五熱機(jī)效率..............................................................33

夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理........................................................33

提升·必考題型歸納............................................................35

考向01熱值及其相關(guān)計(jì)算...................................................35

考向02熱機(jī)效率及其計(jì)算...................................................37

考點(diǎn)六能量轉(zhuǎn)化與守恒........................................................39

夯基·必備基礎(chǔ)知識(shí)梳理........................................................39

提升·必考題型歸納............................................................41

考向01能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移...................................................41

考向02能量守恒定律.......................................................42

1

一、課標(biāo)考點(diǎn)分析

考點(diǎn)內(nèi)容課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)

分子熱運(yùn)動(dòng)理論是常考熱點(diǎn)，在歷年中考試卷中，無(wú)論試題形

知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成

分子熱運(yùn)式怎樣，都會(huì)出現(xiàn)考查此考點(diǎn)的考題。考題形式以選擇題、填

的。了解分子熱運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)，知

動(dòng)理論空題為主，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在綜合題中。主要命題點(diǎn)有：對(duì)分子

道分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)

熱運(yùn)動(dòng)理論的理解、物質(zhì)的擴(kuò)散、分子間相互作用力等。

對(duì)物體內(nèi)能的認(rèn)識(shí)，屬于較難的考點(diǎn)。改變物體內(nèi)能的方式是

知道自然界和生活中簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。常考熱點(diǎn)，也是與生活實(shí)際結(jié)合最緊密的考點(diǎn)。所以，對(duì)本考

物體的內(nèi)

了解內(nèi)能和熱量。通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)能點(diǎn)的考查是考題較為集中的考查方向。在有關(guān)此考點(diǎn)的考題

能與內(nèi)能

量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，中，選擇題多于填空題。此考點(diǎn)的命題點(diǎn)主要有：內(nèi)能的概念、

的改變

不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化影響物體內(nèi)能大小的因素、物體內(nèi)能的改變、溫度與內(nèi)能以及

熱量的辨析，尤其是物體內(nèi)能的改變出現(xiàn)的概率更大。

比熱容是本單元重點(diǎn)內(nèi)容，無(wú)論比熱容的概念還是比熱容的應(yīng)

用，都屬于常考熱點(diǎn)。對(duì)此考點(diǎn)的考查常見題型有選擇題、填

比熱容及通過實(shí)驗(yàn)了解比熱容。能運(yùn)用比熱容

空題，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究題和簡(jiǎn)答題。無(wú)論考查題型怎樣，

其應(yīng)用說明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象

其命題點(diǎn)大都是：比熱容的概念、比熱容的相關(guān)計(jì)算、水的比

熱容大的應(yīng)用、探究不同物質(zhì)的吸熱能力等。

熱機(jī)是內(nèi)能利用最典型的例子。對(duì)此考點(diǎn)的考查題型大都是選

了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利

熱機(jī)擇題和填空題。主要命題點(diǎn)有：熱機(jī)工作原理、內(nèi)燃機(jī)四沖程

用在人類社會(huì)發(fā)展史中的重要意義

工作過程和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系等。

有關(guān)燃料的熱值和熱機(jī)效率的計(jì)算問題較多，在考題中有關(guān)熱

熱值與熱從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。機(jī)效率的計(jì)算問題經(jīng)常物質(zhì)的比熱容結(jié)合在一起，所以，此類

機(jī)效率從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)效率考題的題型多數(shù)是填空題和綜合計(jì)算題。主要命題點(diǎn)有：熱值

的概念及相關(guān)計(jì)算、熱機(jī)效率相關(guān)計(jì)算等。

了解能量及其存在的不同形式。描述能量守恒定律是自然界普遍遵守的規(guī)律，所以認(rèn)識(shí)能量轉(zhuǎn)化和

不同形式的能量和生產(chǎn)生活的聯(lián)系。轉(zhuǎn)移以及在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中能量守恒的認(rèn)識(shí)理所當(dāng)然成為

能量守恒

列舉能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性的常常考熱點(diǎn)。命題點(diǎn)主要有：能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的辨別、能量轉(zhuǎn)化

定律

見實(shí)例。知道能量守恒定律。有用能和轉(zhuǎn)移的方向性、能量守恒定律及其應(yīng)用等。

量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問題的意識(shí)

二、考情分析

《內(nèi)能、內(nèi)能的利用》是中考必考內(nèi)容。本單元在試卷中的體量和分值差距也較大，一般情況下有兩

個(gè)考題，有時(shí)和其他考點(diǎn)結(jié)合時(shí)也會(huì)出現(xiàn)三個(gè)考題的情況，考題所占分值在2-6分之間。考題形式多樣，

由選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題、綜合計(jì)算題等。

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考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng)

一、物質(zhì)的構(gòu)成

1.物質(zhì)的構(gòu)成：常見物質(zhì)是由大量及其微小的粒子—分子、原子構(gòu)成的。

2.分子的大小：分子的直徑很小，通常以10-10m來(lái)量度，所以一個(gè)看似很小物質(zhì)中都會(huì)包含大量的分子，

如一個(gè)小水滴中含有約1021個(gè)水分子。

常見的微小物體不是分子：分子的尺度很小，人們用肉眼觀察到的都不是分子，分子只能用電子顯微鏡觀察到。細(xì)小的

灰塵、空氣中極小的水滴，極細(xì)的鐵粉都是微小物體，而不是分子，它們?nèi)匀皇怯纱罅糠肿訕?gòu)成的宏觀物體。

3.分子間有間隙

實(shí)驗(yàn)演示：取50ml的水與50ml酒精，倒入量筒中，輕輕搖晃幾下，靜止后觀察量筒中液體體積，發(fā)

現(xiàn)水喝酒精混合后的總體積小于100ml。

這是酒精與水的混合過程。實(shí)際上是酒精分散到了水中，從微觀的角度看，酒精分子分散到了水分子

中間，這一現(xiàn)象說明水分子和酒精分子間都有間隙。

二、分子熱運(yùn)動(dòng)

1.探究實(shí)驗(yàn)：物質(zhì)的擴(kuò)散

氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)固體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

在透明的瓶中分別裝入空氣和在裝入清水的量筒底部注入藍(lán)把磨的很光滑鉛塊和金塊緊緊壓

二氧化氮，抽去玻璃板后，無(wú)色色的硫酸銅溶液。靜待幾天后，在一起，在室溫下防止五年后在

操作和現(xiàn)象

的空氣和紅棕色的二氧化氮混清水與硫酸銅溶液的界面變得將它們切開，發(fā)現(xiàn)它們互相滲入

合在一起，最后顏色變得均勻模糊，靜待幾周后顏色變得均勻月1mm深

現(xiàn)象分析空氣和二氧化氮?dú)怏w彼此進(jìn)入水和硫酸銅溶液彼此進(jìn)入對(duì)方金和鉛彼此進(jìn)入對(duì)方

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對(duì)方

氣體、液體和固體分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，能彼此進(jìn)入分子的間隙中，即固體、液體和氣體都

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象

2.擴(kuò)散現(xiàn)象

（1）定義：不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是分子(原子)的相

互滲入。

（2）擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，也說明物質(zhì)的分子間存在間隙。

（3）影響擴(kuò)散的因素：溫度越高，擴(kuò)散越快(即分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，溫度越高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)

動(dòng)越劇烈)。

擴(kuò)散現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解：

（1）擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在不同的物質(zhì)之間，同種物質(zhì)之間不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象；

（2）不同物質(zhì)只有相互接觸時(shí)，才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，沒有相互接觸的物質(zhì)，是不會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象的；

（3）擴(kuò)散現(xiàn)象是兩種物質(zhì)的分子彼此進(jìn)入對(duì)方，而不是單一的某種物質(zhì)的分子進(jìn)入另一種物質(zhì)；

（4）氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，不同狀態(tài)的物質(zhì)之間也可以發(fā)生。

擴(kuò)散現(xiàn)象的物理意義：在擴(kuò)散過程中，氣體分子從密度較大的區(qū)域移向密度較小的區(qū)域，經(jīng)過一段時(shí)

間的摻和，密度分布趨向均勻。在擴(kuò)散過程中，遷移的分子不是單一方向的，只是密度大的區(qū)域向密度小

的區(qū)城遷移的分子數(shù)，多于密度小的區(qū)域向密度大的區(qū)域遷移的分子數(shù)。

擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)：擴(kuò)散現(xiàn)象是氣體分子的內(nèi)遷移現(xiàn)象。從微觀上分析是大量氣體分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)

時(shí)，分子之間發(fā)生相互碰撞的結(jié)果。由于不同空間區(qū)域的分子密度分布不均勻，分子發(fā)生碰撞的情況也不

同。這種碰撞迫使密度大的區(qū)域的分子向密度小的區(qū)域轉(zhuǎn)移，最后達(dá)到均勻的密度分布。

判斷擴(kuò)散現(xiàn)象的方法：確認(rèn)某種現(xiàn)象是否屬于擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)，關(guān)鍵是要看不同的物質(zhì)彼此進(jìn)入對(duì)方是自

發(fā)形成的，還是在外力作用下形成的，是由于分子運(yùn)動(dòng)形成的，還是由于宏觀的機(jī)械運(yùn)動(dòng)形成的。由于分

子運(yùn)動(dòng)而自發(fā)形成的屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，受外力作用下的宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)形成的現(xiàn)象就不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。例如，

秋天，桂花飄香屬于由于分子運(yùn)動(dòng)而形成的擴(kuò)散現(xiàn)象，而冬天，雪花飄揚(yáng)是由于雪花受重力和風(fēng)力作用下

的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，它不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。

3.分子熱運(yùn)動(dòng)

（1）探究實(shí)驗(yàn)：物質(zhì)的擴(kuò)散

如圖所示，取兩個(gè)相同的燒杯，分別裝入

現(xiàn)象質(zhì)量相等的適量冷水和熱水，分別向兩杯

水中滴入一滴紅墨水

現(xiàn)象分析紅墨水在熱水?dāng)U散得快是因?yàn)闊崴蟹肿舆\(yùn)動(dòng)劇烈，在冷水中擴(kuò)散慢是因?yàn)槔渌肿舆\(yùn)動(dòng)較慢

探究歸納分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)：溫度越高，物質(zhì)擴(kuò)散得越快，分子運(yùn)動(dòng)月劇烈

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分子熱運(yùn)動(dòng)的意義：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)。這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫分子熱運(yùn)動(dòng)。

分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：同一物體，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，物體的溫度越高。即溫度是物體分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志。

0℃的物體分子照樣做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)。只是分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度不同。

溫度低時(shí)，分子熱運(yùn)動(dòng)相對(duì)緩慢，但并沒有停止，不能錯(cuò)誤的認(rèn)為0℃時(shí)物質(zhì)分子不再做熱運(yùn)動(dòng)。

三、分子間相互作用力

1.探究實(shí)驗(yàn)：分子間的作用力

實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象分析

現(xiàn)象1：將兩個(gè)鉛塊地面磨平，緊壓在一起，在

因?yàn)槲矬w分子之間存在引力，分

下面重物不能它們分開；

子間的壓力使兩個(gè)鉛塊或涂膠

現(xiàn)象2：用膠水涂抹在兩物體表面，壓實(shí)后兩個(gè)

水的兩個(gè)物體結(jié)合在一起，分子

物體被牢牢得粘在一起

間的壓力使固體和液體的分子

現(xiàn)象3：生活中常見的固體、液體能保持一定的

不會(huì)散開

體積，不會(huì)散開

現(xiàn)象4：用力去壓一個(gè)鐵塊，它的體積不會(huì)不發(fā)

雖然分子間有間隙，但要壓縮固

生明顯的變化；

體和液體卻很困難，這是因?yàn)榉?/p>

現(xiàn)象5：向配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)注入一些水，

子之間存在著斥力

用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的體積沒有明顯變化

結(jié)論分子間存在相互作用的引力和斥力

2.對(duì)分子間引力和斥力的理解

鄰近分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力；實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的是分子引力和斥力的合力，稱為分子力；

分子間的引力和斥力都跟分子間距離有關(guān)系。

（1）固體中分子之間的距離小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振動(dòng)，所以既有一定的體積，又有一

定的形狀。

（2）液體中分子之間的距離較小，相互作用力較大，以分子群的形態(tài)存在，分子可在某個(gè)位置附近振動(dòng)，分子群卻

可以相互滑過，所以液體有一定的體積，但有流動(dòng)性，形狀隨容器而變化。

（3）氣體分子間的距離很大，相互作用力很小，每一個(gè)分子幾乎都可以自由運(yùn)動(dòng)．所以氣體既沒有固定的體積，也

沒有同定的形狀，可以充滿能夠達(dá)到的整個(gè)空間。

（4）同體物質(zhì)很難被拉伸，是因?yàn)榉肿娱g存在著引力的緣故；液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在著斥力的原因。

液體能保持一定的體積是因?yàn)榉肿娱g存在著引力的原因。

3.分子動(dòng)理論：物質(zhì)是由大量的分子或原子組成的，分子間有間隙；構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)

則熱運(yùn)動(dòng)；分子間存在著引力和斥力。

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考向01分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象

一、識(shí)別分子熱運(yùn)動(dòng)

（1）分子熱運(yùn)動(dòng)是分子運(yùn)動(dòng)。所以，如果研究對(duì)象是宏觀物體，則它的運(yùn)動(dòng)一定不是分子熱運(yùn)

動(dòng)；

（2）分子熱運(yùn)動(dòng)是自發(fā)的，不受外力影響，如果研究的運(yùn)動(dòng)受到外力作用的影響，則一定不是

分子熱運(yùn)動(dòng)。

二、明確擴(kuò)散概念：擴(kuò)散是不同物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。注意擴(kuò)散現(xiàn)象的標(biāo)識(shí)：

不同物質(zhì)、相互接觸、彼此進(jìn)入對(duì)方。

三、溫度對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的影響：討論擴(kuò)散的快慢，一般只考慮溫度的影響；反之，看到溫度不同，

就應(yīng)想到擴(kuò)散得快慢不同。

【例1】（2023·長(zhǎng)沙）下列現(xiàn)象能說明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）。

A.春風(fēng)拂面，柳絮飛揚(yáng)B.晨曦微露，霧漫山野

C.百花齊放，花香四溢D.天寒地凍，大雪紛飛

【答案】C。

【解析】A．柳絮飛揚(yáng)，柳絮不是分子，屬于宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，

故A不符合題意；

B．霧漫山野，霧不是分子，屬于宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B不符合

題意；

C．花香四溢是香味分子在空氣中發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C符

合題意；

D．大雪紛飛，大雪不是分子，屬于宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D不符

合題意。故選C。

【變式1-1】（2023·蘭州）打開中藥包會(huì)聞到淡淡的藥香味，這是___________現(xiàn)象。慢火熬制，等

藥湯沸騰后，藥香味更加濃郁，這說明溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越___________（選填“劇烈”或“緩慢”）。

捆扎藥包的細(xì)繩很難被拉斷，是因?yàn)榉肿娱g存在___________（選填“引力”或“斥力”）。

【答案】①擴(kuò)散；②劇烈；③引力。

【解析】[1]打開中藥包會(huì)聞到淡淡的藥香味，是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，即擴(kuò)散現(xiàn)象。

[2]溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，聞到的藥香味越濃郁。

[3]分子間存在著相互作用的引力和斥力。細(xì)繩很難被拉斷，是因?yàn)榉肿娱g存在相互作用的引力。

【變式1-2】（2023·齊齊哈爾）農(nóng)歷五月初五，人們喜愛煮茶葉蛋為節(jié)日增添一道美食。下列關(guān)于制

作茶葉蛋所涉及的物理知識(shí)，說法正確的是（）。

A.煮熟雞蛋是通過做功增大雞蛋內(nèi)能；

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B.蛋殼能輕松被敲碎，說明蛋殼分子間不存在引力；

C.蛋清從白色變成褐色的原因是發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象；

D.茶葉蛋在湯中越泡越咸，說明分子運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度無(wú)關(guān)

【答案】C。

【解析】A．在煮熟雞蛋的過程中，雞蛋吸收熱量，是通過熱傳遞的方式來(lái)增大雞蛋的內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；

B．分子間存在相互作用的引力和斥力，而蛋殼能輕松被敲碎與蛋殼的結(jié)構(gòu)有關(guān)，與分子間的作用力無(wú)

關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C．由于茶水分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入到蛋清分子中去，發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，因此蛋清從白色變成褐色，

故C正確；

D．茶葉蛋在湯中，由于湯的溫度高，茶水分子和鹽水分子的運(yùn)動(dòng)程度加劇，進(jìn)入蛋中的鹽分子就越多，

因此越泡越咸，可知，分子運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度有關(guān)。故D錯(cuò)誤。故選C。

考向02分子間相互作用力

【例2】（2023·無(wú)錫）如圖所示，將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會(huì)粘在一起，下方可以掛起

重物，該現(xiàn)象主要說明了（）。

A.分子間有空隙B.分子間存在吸引力

C.分子間存在排斥力D.分子處在永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)中

【答案】B。

【解析】分子間存在著相互作用的引力和斥力。將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會(huì)粘在一起，

甚至下方掛一重物也不分開，說明鉛塊之間存在著引力，進(jìn)而說明分子間存在吸引力。故ACD不符合題意，

B符合題意。故選B。

【變式2-1】水很難被壓縮，其原因是（）。

A．水分子之間沒有空隙B．水分子之間有引力

C．水分子之間有斥力D．水分子在不停的運(yùn)動(dòng)

【答案】C。

【解析】水在壓縮時(shí)，分子間的距離減小，小于平衡距離時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力，所以水比

較難以被壓縮。故選C。

【變式2-2】在2021年12月9日的航天員太空授課中，“感覺良好乘組”成員之一王亞平把一滴藍(lán)色

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顏料滴入水球中，水球很快就變成一個(gè)大的藍(lán)水球，如圖1所示；當(dāng)她把一朵折紙花放入水膜中時(shí)，花朵

竟然神奇地綻放了，如圖2所示。圖1呈現(xiàn)的現(xiàn)象和圖2現(xiàn)象形成的原因分別是（）。

A．分子之間有間隙；分子間的引力作用；

B．?dāng)U散現(xiàn)象；分子間的引力作用；

C．?dāng)U散現(xiàn)象；分子之間有間隙；

D．分子間的引力作用；分子間的斥力作用

【答案】B。

【解析】王亞平把一滴藍(lán)色顏料滴入水球中，水球很快就變成一個(gè)大的藍(lán)水球，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，是分

子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；王亞平把花朵折紙放在水膜中，花朵竟然神奇地綻放了，這是由于折紙

受水膜張力而自動(dòng)打開。水膜具有張力是因?yàn)橐后w表面層的分子間隙較大，分子間有引力作用。故ACD不

符合題意，B符合題意。

故選B。

考點(diǎn)二內(nèi)能

一、內(nèi)能

1.分子動(dòng)能和分子勢(shì)能

(1)分子動(dòng)能：分子在永不停息地做著無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)。物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)所具有的能量

稱為分子動(dòng)能。物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，它們的動(dòng)能越大。

（2）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，稱為分子勢(shì)能。分子

間距發(fā)生變化時(shí)，物體的體積也會(huì)變，所以分子勢(shì)能與物體的體積有關(guān)。

2.內(nèi)能

（1）內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子的分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

（2）內(nèi)能的單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)J。

3.對(duì)內(nèi)能的理解

內(nèi)能是物質(zhì)分子的熱運(yùn)動(dòng)能量，是由物質(zhì)內(nèi)部狀況決定的能量。物質(zhì)由大量分子、原子組成，儲(chǔ)存在

系統(tǒng)內(nèi)部的能量是全部微觀粒子各種能量的總和，即微觀粒子的動(dòng)能、勢(shì)能等的總和。物體內(nèi)部大量分子

的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)跟溫度直接相關(guān)，物體內(nèi)部大量做熱運(yùn)動(dòng)的粒子之間也具有動(dòng)能和勢(shì)能，動(dòng)能和勢(shì)能的總和

叫做內(nèi)能。

理解物體內(nèi)能時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：

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(1)內(nèi)能是指物體的內(nèi)能，不是分子的，更不能說內(nèi)能是個(gè)別分子和少數(shù)分子所具有的。內(nèi)能是物體內(nèi)

部所有分子共同具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，所以，單純考慮一個(gè)分子的動(dòng)能和勢(shì)能是沒有現(xiàn)實(shí)意義的。

(2)任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。

(3)內(nèi)能具有不可測(cè)性。只能比較物體內(nèi)能的大小，不能確定這個(gè)物體具有的內(nèi)能究竟是多少，因?yàn)閮?nèi)

能是物體的所有分子具有的總能量，宏觀量度比較困難。

4.影響物體內(nèi)能大小的因素

（1）溫度是影響物體內(nèi)能最主要的因素，同一個(gè)物體，溫度越高，它具有的內(nèi)能就越大，物體的內(nèi)能

還受質(zhì)量、材料、狀態(tài)等因素的影響。

（2）物體的內(nèi)能跟質(zhì)量有關(guān)。在溫度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，也就是分子的數(shù)量越多，物體的內(nèi)能

就越大。

（3）物體的內(nèi)能還和物體的體積有關(guān)。在質(zhì)量一定時(shí)，物體的體積越大，分子間的勢(shì)能越大，物體的

內(nèi)能就越大。

（4）同一物質(zhì)，狀態(tài)不同時(shí)所具有的內(nèi)能也不同。

特別提醒：物體內(nèi)能改變的宏觀表現(xiàn)

（1）溫度變化：物體溫度升高，內(nèi)能增大；溫度降低，內(nèi)能減小；

（2）物態(tài)變化：例如，晶體熔化時(shí)內(nèi)能增加，晶體凝固時(shí)內(nèi)能減小。

5.內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別與聯(lián)系

內(nèi)能機(jī)械能

構(gòu)成物體的所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的物體所具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和

定義

總和

區(qū)別影響因素物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)、體積、物質(zhì)的種類物體的質(zhì)量、速度、高度和彈性形變的程度

研究對(duì)象微觀世界的大量分子宏觀世界的所有物體

存在條件永遠(yuǎn)存在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，被舉高時(shí)，發(fā)生彈性形變時(shí)

（1）物體無(wú)論是否具有機(jī)械能，一定具有內(nèi)能；

聯(lián)系

（2）物體的內(nèi)能和機(jī)械能之間可以互相轉(zhuǎn)化

二、物體內(nèi)能的改變

1.熱傳遞改變物體的內(nèi)能

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（1）探究熱傳遞改變物體內(nèi)能

用暖袋暖手給工件淬火燒水

現(xiàn)象

暖袋溫度降低，內(nèi)能減少；人體溫度工件溫度降低，內(nèi)能減少；

燒水時(shí)，水的溫度升高，內(nèi)能增

現(xiàn)象分析升高，內(nèi)能增大；能量從熱水袋傳遞冷水溫度升高，內(nèi)能增大；

加，能量從火焰?zhèn)鬟f給鍋和水

給人能量從工件傳遞給水

溫度不同的物體相互接觸時(shí)，發(fā)生熱傳遞，低溫物體溫度升高，內(nèi)能增加，高溫物體溫度降低，內(nèi)能

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

減少；即能量從高溫物體傳遞給低溫物體，所以熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

（2）對(duì)熱傳遞的理解

條件不同物體或同一物體的不同部分之間存在溫度差

方向由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或由物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分

過程

最終狀態(tài)溫度相同，沒有溫度差

實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移，能量的形式并未發(fā)生變化

2.熱量

（1）熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。用符號(hào)Q表示。

（2）單位：在國(guó)際單位制中，熱量單位是焦耳，符號(hào)是J。

對(duì)熱量認(rèn)識(shí)的三個(gè)誤區(qū)

（1）熱量是能量轉(zhuǎn)移多少的量度，是一個(gè)過程量，它存在于熱傳遞的過程中，只有發(fā)生了熱傳

遞，有了能量的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題，離開熱傳遞談熱量也就沒有了意義。

（2）熱量只能有“吸收”或“放出”來(lái)表述，而不能用“具有”或“含有”來(lái)表述，不能說某

物體含有或具有多少熱量，只能說物體吸收或放出了多少熱量。

（3）吸收或放出熱量的多少與物體內(nèi)能的多少、溫度的高低沒有關(guān)系。

3.做功改變物體的內(nèi)能

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探究做功改變物體的內(nèi)能

做功的兩種情況外界對(duì)物體做功物體對(duì)外界做功

探究過程與現(xiàn)象

向瓶?jī)?nèi)打氣，壓縮瓶?jī)?nèi)的空氣，不斷對(duì)瓶?jī)?nèi)空氣

迅速壓下活塞，玻璃筒內(nèi)的氣體被壓縮，

做功，瓶?jī)?nèi)空氣內(nèi)能增加，溫度升高，隨著打入

活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功，從而使筒內(nèi)氣體

分析與論證空氣的增加，氣壓越來(lái)越大，直至沖開瓶塞，此

的內(nèi)能增加，溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到硝

時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)瓶塞做功，內(nèi)能減少，溫度

化棉的燃點(diǎn)時(shí)，硝化棉開始迅速燃燒

降低，其中水蒸氣液化成小水滴，形成白霧

（1）做功可以改變物體的內(nèi)能；

得出結(jié)論（2）外界對(duì)物體做功，物體溫度升高，物體內(nèi)能增加；

（3）物體對(duì)外界做功，物體溫度降低，物體內(nèi)能減少

4.熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系

區(qū)別

聯(lián)系

實(shí)質(zhì)方式舉例

高溫物體放熱，低溫物體生活中燒、烤、烙、炒，

熱傳遞能量的轉(zhuǎn)移做功和熱傳遞都可以改變物體的

吸熱生產(chǎn)中的淬火等

內(nèi)能，且效果相同。某物體的內(nèi)能

打氣筒打氣、鉆木取

壓縮體積、摩擦生熱、鍛發(fā)生改變，可能是通過熱傳遞改變

其他形式能與火、來(lái)回多次彎折鐵絲

打物體、彎折物體等的，也可能是通過做功改變的，或

做功內(nèi)能之間的相等

者兩者都有。若不知道具體過程，

互轉(zhuǎn)化裝開水的暖水瓶?jī)?nèi)的

體積膨脹等則無(wú)法確定內(nèi)能的改變方式

氣體將瓶塞沖開燈

做功、熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)

（1）做功改變物體的內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，即內(nèi)能與其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化；

（2）熱傳遞改變物體內(nèi)能實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)移，即能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或從物體

的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，無(wú)不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化；

（3）不是任何情況下對(duì)物體做功都能改變物體的內(nèi)能。例如，用手托起物理課本，雖然人對(duì)課

本做了功，但課本的內(nèi)能沒有增加，增加的是課本的機(jī)械能。

5.溫度、熱量、內(nèi)能三者之間的區(qū)別于聯(lián)系

溫度熱量?jī)?nèi)能

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宏觀上，表示物體的冷熱程度；構(gòu)成物體的所有分子，

在熱傳遞過程中傳遞

概念微觀上，反映物體中分子熱運(yùn)動(dòng)其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分

能量的多少

的劇烈程度子勢(shì)能的總和

區(qū)別用“有”、“具有”、

用“降低”、“升高”，“降低用“放出”或“吸收”

表述“改變”、“增加”、

到”、“升高到”表述表述

“減少”的那個(gè)表述

單位攝氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）

（1）溫度反映了內(nèi)能的大小，熱量反映了內(nèi)能變化了多少；

聯(lián)系（2）物吸收熱量，內(nèi)能會(huì)增加，溫度不一定升高，如晶體熔化；物放出熱量，內(nèi)能會(huì)減少，但物

體溫度不一定降低，如晶體凝固

一個(gè)一定物體溫度升高或降低時(shí)，其內(nèi)能一定增加或減少

（1）一個(gè)物體的內(nèi)能增加或降低時(shí)，其溫度不一定升高或降低，如晶體熔化或凝

固過程；

（2）一個(gè)物體的內(nèi)能增加或降低時(shí)，不一定是吸收或放出了熱量，也可能是外界

歸納總結(jié)對(duì)物體做功或物體對(duì)外界做功；

四個(gè)不一定

（3）一個(gè)物體吸收或放出熱量時(shí)，內(nèi)能增加或減少，其溫度不一定升高或降低，

如晶體熔化或凝固過程；

（4）一個(gè)物體溫度升高或降低時(shí)，不一定是吸收或放出了熱量，也可能是因?yàn)樽?/p>

功，如摩擦生熱或物體對(duì)外界做功

考向01內(nèi)能的概念與內(nèi)能大小的比較

不是“炙熱”的物體才有內(nèi)能

（1）任何物體在任何情況下都有內(nèi)能，不只是“炙熱”的物體才有內(nèi)能；

（2）影響物體內(nèi)能大小的因素有溫度、質(zhì)量、體積、狀態(tài)、物質(zhì)的種類，僅根據(jù)其中某一因素

無(wú)法判斷內(nèi)能的大小。

內(nèi)能與機(jī)械能完全不同：

（1）內(nèi)能是微觀和統(tǒng)計(jì)上的概念，而機(jī)械能是宏觀上的概念；機(jī)械能與宏觀物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)對(duì)

應(yīng)，內(nèi)能與微觀的熱運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)；

（2）機(jī)械能與物體的質(zhì)量、速度、高度、彈性形變程度等有關(guān)；內(nèi)能只與物體內(nèi)分子熱運(yùn)動(dòng)和

分子間的相互作用有關(guān)。

【例1】（2023·宜賓）關(guān)于內(nèi)能及其利用，下列說法正確的是（）。

A.一切物體都具有內(nèi)能；

B.足球運(yùn)動(dòng)越慢，它的內(nèi)能越小；

C.冬天搓手取暖，是通過做功的方式改變內(nèi)能；

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D.熱機(jī)的功率大，效率就一定高

【答案】AC。

【解析】A．自然界中一切物體都是由分子和原子構(gòu)成的，內(nèi)能為分子動(dòng)能和分子勢(shì)能之和，所以一切

物體都具有內(nèi)能，故A正確；

B．足球運(yùn)動(dòng)快慢，是機(jī)械能的大小變化，與內(nèi)能大小無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C．冬天搓手取暖，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以是通過做功的方式改變內(nèi)能，故C正確；

D．熱機(jī)的功率大，則做功快，與效率的高低無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。

故選AC。

【變式1-1】（2023·郴州）下列關(guān)于物體的溫度和內(nèi)能說法正確的是（）。

A.溫度越高的物體，內(nèi)能越大；

B.摩擦生熱是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；

C.物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，內(nèi)能越大；

D.﹣20℃的冰塊沒有內(nèi)能

【答案】B。

【解析】A．物體內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、種類等都有關(guān)系，溫度高的物體，其內(nèi)能不一定大，

故A錯(cuò)誤；

B．做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，摩擦生熱是通過做功的方式使物體內(nèi)能發(fā)生改變的，故

B正確；

C．內(nèi)能是組成物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能得到總和，與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，

故C錯(cuò)誤；

D．一切物體都具有內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。

故選B。

【變式1-2】四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖所示。關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小，

下列說法中正確的是（）。

A．燒杯a中的水的內(nèi)能大于燒杯b中水的內(nèi)能；

B．燒杯c中的水的內(nèi)能大于燒杯d中水的內(nèi)能；

C．燒杯a中的水的內(nèi)能大于燒杯c中水的內(nèi)能；

D．燒杯d中的水的內(nèi)能大于燒杯b中水的內(nèi)能

【答案】D。

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【解析】A．從圖中知，a與b質(zhì)量相同，b的溫度高于a的溫度，所以燒杯（a）中的水的內(nèi)能小于燒

杯（b）中水的內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；

B．從圖中知，c與d質(zhì)量相同，d的溫度高于c的溫度，所以燒杯（c）中的水的內(nèi)能小于燒杯（d）

中水的內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；

C．從圖中知，a與c溫度相同，c的質(zhì)量大于a的質(zhì)量，所以燒杯（a）中的水的內(nèi)能小于燒杯（c）

中水的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；

D．從圖中知，d與b溫度相同，d的質(zhì)量大于b的質(zhì)量，所以燒杯（d）中的水的內(nèi)能大于燒杯（b）

中水的內(nèi)能，故D正確。

故選D。

考向02改變物體內(nèi)能的方式

（1）做功改變物體的內(nèi)能：做功可以改變物體的內(nèi)能有兩層含義：外界對(duì)物體做功，則機(jī)械能

轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能；若物體對(duì)外界做功，則物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

（2）判斷內(nèi)能改變方式的關(guān)鍵：判斷物體內(nèi)能的改變方式的關(guān)鍵是看內(nèi)能改變過程中能量形式

是否發(fā)生了變化。熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，在此過程中能的形式不發(fā)生變化；做功的實(shí)質(zhì)是能的

轉(zhuǎn)化過程，能量從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。

【例2】（2023·連云港）下列事例中，用熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是（）。

A.古人鉆木取火B(yǎng).冬天雙手摩擦取暖

C.一杯熱水慢慢變涼D.人從滑梯滑下臀部發(fā)熱

【答案】C。

【解析】A．古人鉆木取火，克服摩擦做功，屬于用做功的方式改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；

B．冬天雙手摩擦取暖，克服摩擦做功，屬于用做功的方式改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；

C．一杯熱水慢慢變涼，熱水放出熱量，溫度降低，通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故C符合題意；

D．人從滑梯滑下臀部發(fā)熱，克服摩擦做功，屬于用做功的方式改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。

故選C。

【變式2-1】（2023·包頭）如圖，用酒精燈加熱試管中的水，水加熱后產(chǎn)生大量水蒸氣將塞子頂出，

同時(shí)管口出現(xiàn)“白霧”。下列說法正確的是（）。

A.水受熱是通過做功方式改變內(nèi)能B.塞子被頂出，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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C.“白霧”是水汽化形成的D.酒精消耗過程中熱值變小

【答案】B。

【解析】A．水受熱，水是通過吸收試管的熱量，使內(nèi)能增大，是通過熱傳遞方式改變內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；

B．塞子被頂出，水蒸氣對(duì)塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能，故B正確；

C．“白霧”是水蒸汽液化形成的水珠，故C錯(cuò)誤；

D．熱值使燃料的一種特性，酒精消耗過程中熱值不變，故D錯(cuò)誤。

故選B。

【變式2-2】（2023·天津）熱愛勞動(dòng)的津津?qū)W做天津特色菜“貼餑餑熬魚”。烹飪時(shí)主要是通過______

的方式來(lái)增大食材的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）；鍋內(nèi)冒出的大量“白氣”是水蒸氣______形成

的小水滴（填物態(tài)變化名稱）。

【答案】①熱傳遞；②液化。

【解析】[1]烹飪時(shí)鍋下有燃料燃燒釋放熱量，鍋中食物吸收熱量，所以主要是通過熱傳遞的方式來(lái)增

大食材的內(nèi)能。

[2]鍋內(nèi)冒出的大量“白氣”是水蒸氣變成的小水滴，由氣體變成液體，所以是液化現(xiàn)象。

考向03溫度、內(nèi)能與熱量辨析

（1）溫度表示物體的冷熱程度，同一物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大；

（2）熱量和功一樣，是過程量，只是用來(lái)衡量物體內(nèi)能或機(jī)械能變化了多少，離開過程，談熱

量毫無(wú)意義。就某一狀態(tài)而言，只有內(nèi)能，不存在熱量。

“熱”不只是溫度的高低，“熱”在不同的語(yǔ)境中具有不同的含義：1）表示溫度，如“今天很

熱”；2）表示“熱量”，如“物體吸熱”；3）表示內(nèi)能，如“摩擦生熱”，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，

這里的“熱”指的是內(nèi)能。

【例3】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法正確的是（）。

A．冰熔化時(shí)吸收熱量，內(nèi)能增加，分子的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越劇烈；

B．物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量；

C．對(duì)物體做功，它的內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；

D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加

【答案】D。

【解析】A．冰熔化時(shí)吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，所以分子運(yùn)動(dòng)劇烈程

度不變，A錯(cuò)；

B.物體的溫度升高，可是是外界對(duì)物體做了功，或者是從外界吸收了熱量，B錯(cuò)；

C．對(duì)物體做功，如果同時(shí)向外傳遞熱量，它的內(nèi)能可能不變，C錯(cuò)；

D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加，說法正確；故選D。

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【變式3-1】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）。

A.0℃的冰塊內(nèi)能為0B.溫度高的物體含有的熱量多

C.汽油機(jī)做功沖程氣缸內(nèi)燃?xì)獾膬?nèi)能增加D.兩個(gè)發(fā)生熱傳遞的物體之間一定存在溫度差

【答案】D。

【解析】A．一切的物體都有內(nèi)能，0℃的冰塊內(nèi)能不為0，故A錯(cuò)誤；

B．熱量是一個(gè)過程量，不能說含有熱量，故B錯(cuò)誤；

C．汽油機(jī)做功沖程氣缸內(nèi)燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能減少，故C錯(cuò)誤；

D．熱量從高溫物體傳給低溫物體，兩個(gè)發(fā)生熱傳遞的物體之間一定存在溫度差，故D正確。

故選D。

【變式3-2】（2023·郴州）下列關(guān)于物體的溫度和內(nèi)能說法正確的是（）。

A.溫度越高的物體，內(nèi)能越大；

B.摩擦生熱是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；

C.物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，內(nèi)能越大；

D.﹣20℃的冰塊沒有內(nèi)能

【答案】B。

【解析】A．物體內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、種類等都有關(guān)系，溫度高的物體，其內(nèi)能不一定大，

故A錯(cuò)誤；

B．做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，摩擦生熱是通過做功的方式使物體內(nèi)能發(fā)生改變的，故

B正確；

C．內(nèi)能是組成物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能得到總和，與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，

故C錯(cuò)誤；

D．一切物體都具有內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。故選B。

考點(diǎn)三比熱容

一、比較不同物質(zhì)的吸熱能力

1.探究不同物質(zhì)吸熱能力

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坎煌矬w的吸熱能力。

【實(shí)驗(yàn)器材】相同的鐵臺(tái)架、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、攪拌器兩套，火柴、秒表、水和另一

種液體（如煤油）。

【實(shí)驗(yàn)步驟】一、按圖組裝器材。

資料整理【淘寶店鋪：向陽(yáng)百分百】17

二、取質(zhì)量相同的水和煤油（60g），常溫下待溫度穩(wěn)定后（控制兩種液體初溫相同），測(cè)出兩種液體

的溫度，并計(jì)入表格。

三、點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)給水和煤油加熱，加熱時(shí)間為5分鐘，測(cè)量此時(shí)兩種液體溫度并計(jì)入表格。

四、實(shí)驗(yàn)表格（參考數(shù)據(jù)）

物質(zhì)種類質(zhì)量/g初溫/°C末溫/°C溫升/°C加熱時(shí)間（min）

水602040205

煤油602056365

…

五、整理器材。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】質(zhì)量相同的水和另一種液體（如煤油），吸收相同的熱量，煤油的溫度升高較大。

2.考查內(nèi)容

考查方向解答思路

兩套裝置相同目的在相同時(shí)間內(nèi)，液體吸收熱