3.5光合作用將光能轉化成化學能（第一課時）-----光合作用的概述、光合色素的提取和分離光能自養型：化能自養型：綠色植物、光合細菌化能合成細菌

例硝化細菌人和動物、營腐生或寄生生活的真菌、細菌、寄生植物同化作用自養型異養型：新陳代謝的基本類型綠葉海蝸牛——能夠進行光合作用的動物光合作用：綠色植物和藍細菌以二氧化碳和水為原料，利用光能合成糖類等有機物和氧氣的過程。6CO2+12H2O

C6H12O6+6O2+6H2O

光葉綠體原料：產物：場所：條件：CO2和H2O有機物和氧氣葉綠體光照還原氧化細胞呼吸：光合作用：C6H12O6+6O2+6H2O

6CO2+12H2O

酶氧化還原光合作用概述光合作用VS呼吸作用2.光合作用是一個_________反應，它利用_________將CO2轉變為糖，并將能量儲存在糖分子內。也就是說，光合作用是一個將_________轉化為_________的過程。1.呼吸作用是一個

，將儲存在

的化學能釋放出來，形成ATP，為各種生命活動提供能量。放能反應葡萄糖等有機物中太陽能光能化學能吸能反應思考：光合作用和需氧呼吸是否互為逆反應？逆反應：在同一條件下，既能向正反應方向進行，同時又能向逆反應的方向進行的反應。不是，場所不同，條件不同。光合作用釋放的氧來自哪里？光合作用在葉綠體中進行葉綠體主要分布在綠色植物的葉肉細胞①葉綠體的形態(光鏡下)一般呈扁平的橢球形或球形。②葉綠體的結構(電鏡下)基粒葉綠體基質類囊體外膜內膜(含有光合色素)外膜內膜基粒由類囊體堆疊而成基質含多種光合作用所必需的酶透明，有利于光線的透過在類囊體薄膜上存在著葉綠素及其他光合色素和多種蛋白質光合膜如：藍藻光合作用是否一定在葉綠體內發生？不是，有酶和色素即可。什么是光合色素？

光合色素一般分布在哪？

光合色素有些什么特點？光合色素的提取和分離葉綠體中含有多種色素，這些色素與光合作用有關，被稱為光合色素光合色素的提取和分離教材：P100-101目的要求：材料用具：1.學會提取和分離葉綠體中色素的方法；2.分離葉綠體中的四種色素。實驗原理：1.色素的提取：綠葉中的色素能溶解在丙酮或酒精等有機溶劑中(相似相溶)，故用無水乙醇可以提取綠葉中的色素。2.色素的分離：不同色素隨層析液(乙醚或石油醚)在濾紙上擴散速度不同，溶解度大，擴散速度快。新鮮綠色葉片95%乙醇SiO2CaCO3層析液光合色素的提取和分離1.烘干、研磨烘干、稱取：將新鮮的菠菜葉放入烘箱中烘干，粉碎后取2g干粉放入研缽中；加入少許SiO2和CaCO3，再加入2—3mL95%的酒精，研磨成勻漿。二氧化硅:95%乙醇:碳酸鈣:為了研磨充分保護葉綠素分子不被破壞溶解色素光合色素的提取和分離2.過濾將研磨液迅速倒入玻璃漏斗中進行過濾。單層尼龍布收集濾液,封口。不能用濾紙過濾，色素被濾紙吸附將試管口塞緊防止酒精揮發和色素分子被氧化光合色素的提取和分離3.制備濾紙條濾紙條下端剪去兩個角：避免兩邊擴散過快（邊緣效應），保證色素帶平齊。10cm長，1cm寬光合色素的提取和分離點樣：畫濾液細線（畫三到四次，干后再畫）4.點樣劃線齊、細、顏色深，使色素在同一起點，多次劃線增加色素濃度光合色素的提取和分離5.分離色素1.為什么濾液細線要高于層析液液面？防止色素會溶解在層析液中2.為什么試管要加軟木塞？乙醚有毒并防止色素氧化光合色素的提取和分離6.觀察實驗結果5~10min后，取出濾紙條。待濾紙條干燥后，觀察紙條上的色素帶1.濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序怎樣？寬窄如何？這說明了什么？討論：①色素帶的條數-色素的種類。②色素帶的寬窄-色素的含量。③色素帶的位置-色素的溶解度。葉綠素類胡蘿卜素（含量約3/4）（含量約1/4）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）綠葉中的色素重點含量最多：葉綠素a，含量最少：胡蘿卜素。胡蘿卜素，葉綠素b。溶解度最大：溶解度最小：葉綠素易被分解光合色素吸收可見光在光合作用中，光合色素的作用是吸收可見光，將光能轉化為化學能，用于有機物的合成。不同的光合色素吸收什么樣的可見光？教材P102光合色素吸收可見光400500600700波長/nm葉綠素a葉綠素b類