第2單元位置第1課時(shí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置的方法情景導(dǎo)入01同學(xué)們，你們想不想知道其他班級(jí)上課的情境是什么樣的呢？探究新知02周明孫芳李小冬王艷趙雪同學(xué)們的座位橫、豎都成排。豎排叫做列橫排叫做行怎么確定第幾列、第幾行？周明孫芳李小冬王艷趙雪確定第幾列一般從左往右數(shù)；確定第幾行一般從前往后數(shù)。第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行舉手的同學(xué)是張亮。周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮同學(xué)，你有什么問(wèn)題？張亮張亮同學(xué)在第幾行第幾列？將教室圖轉(zhuǎn)化成平面圖張亮同學(xué)在第2列、第3行的位置。有沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法來(lái)表示張亮的位置呢？在表示物體的位置時(shí)，用兩個(gè)數(shù)分別表示列和行，中間用逗號(hào)隔開(kāi)，為了表示它是一個(gè)整體，外面加一個(gè)小括號(hào)，像這樣有順序的兩個(gè)數(shù)，稱為“數(shù)對(duì)”。一般情況下，括號(hào)里的數(shù)左面的是列數(shù)，右面的是行數(shù)。張亮同學(xué)在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對(duì)(2,3)表示。(1)王艷同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是(,)，趙雪同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是(,)?？纯从惺裁床煌?。周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行3443相同的數(shù)在不同的位置表示的意義不同。(2)數(shù)對(duì)(6,4)表示的是王樂(lè)同學(xué)的位置，你能指出哪個(gè)是王樂(lè)同學(xué)嗎？周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行王樂(lè)學(xué)以致用031.舉出生活中確定位置的例子，并說(shuō)一說(shuō)確定位置的方法。(教科書第19頁(yè)做一做)電影院里確定座位的位置。說(shuō)明是第幾排第幾號(hào)就能找到座位。答案不唯一，根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)。2.用數(shù)對(duì)(3,2)表示。你能用數(shù)對(duì)表示出其他幾個(gè)圖案的位置嗎？(教科書第21頁(yè)練習(xí)五第1題)(2,3)(2,1)(4,1)(4,3)識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電春夏秋冬天枝葉花竹芽12345123453.(教科書第21頁(yè)練習(xí)五第2題)表中的“山”用數(shù)對(duì)(1,5)表示。(1)像這樣，說(shuō)一說(shuō)“春”“雪”“花”“土”的位置。春表中的“春”用數(shù)對(duì)(1,2)表示。雪表中的“雪”用數(shù)對(duì)(2,3)表示。表中的“花”用數(shù)對(duì)(3,1)表示?；ㄍ帘碇械摹巴痢庇脭?shù)對(duì)(4,5)表示。識(shí)字表山石田土沙日月星火水雨雪雷風(fēng)電春夏秋冬天枝葉花竹芽12345123453.(教科書第21頁(yè)練習(xí)五第2題)表中的“山”用數(shù)對(duì)(1,5)表示。(2)數(shù)對(duì)(4,2)和(2,4)分別表示哪個(gè)漢字？數(shù)對(duì)(4,2)表示漢字“冬”。數(shù)對(duì)(2,4)表示漢字“月”。4.(教科書第21頁(yè)練習(xí)五第3題)(9,8)這個(gè)格已經(jīng)涂好了，你能接著涂一涂嗎？課堂小結(jié)041.列與行：豎排叫做列，橫排叫做行；確定列數(shù)時(shí)，一般要從