某小學績效考核細則?一、總則1.目的為全面、客觀、公正、準確地評價我校教職工的工作表現和業績，建立科學合理、激勵有效的績效考核機制，充分調動教職工的工作積極性和創造性，提高教育教學質量，特制定本績效考核細則。2.考核原則客觀公正原則：以事實為依據，按照明確、具體的考核標準，對教職工的工作進行客觀評價，確保考核結果公平、公正。全面考核原則：從德、能、勤、績、廉等方面對教職工進行全面考核，注重工作實績和教育教學效果。激勵導向原則：考核結果與教職工的獎勵、晉升、聘任等掛鉤，充分發揮績效考核的激勵導向作用，促進教職工不斷提高自身素質和工作水平。民主公開原則：考核過程實行民主監督，考核結果向教職工公開，接受群眾監督。3.考核范圍本校全體教職工，包括專任教師、教輔人員、行政管理人員等。二、考核內容及標準考核內容分為師德師風、教育教學工作、教育科研工作、學生管理工作、安全管理工作、家校合作工作、考勤及工作量、工作成效等八個方面，各項考核內容所占權重及具體標準如下：1.師德師風（15分）思想政治表現（5分）擁護黨的路線、方針、政策，積極參加政治學習，認真撰寫學習筆記和心得體會，得35分。政治學習態度不認真，筆記和心得體會敷衍了事，得12分。違反政治紀律，造成不良影響，該項得0分。職業道德（5分）愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，無違規違紀行為，得35分。存在體罰或變相體罰學生、有償家教等違規行為，每次扣12分；情節嚴重的，該項得0分。團結協作（3分）顧全大局，團結同事，積極參與學校各項活動，得23分。與同事關系不融洽，影響工作開展，每次扣1分。廉潔自律（2分）廉潔奉公，自覺遵守廉潔自律各項規定，得12分。出現廉潔問題，該項得0分。2.教育教學工作（35分）教學計劃與備課（5分）教學計劃完整、科學，備課認真，教案規范，教學目標明確，教學方法得當，得35分。教學計劃或備課存在一些問題，得12分。教學計劃不完整，備課敷衍，得0分。課堂教學（15分）教學過程流暢，教學方法靈活多樣，注重啟發式教學，師生互動良好，教學效果顯著，得1015分。教學過程基本流暢，教學方法較單一，師生互動一般，教學效果一般，得69分。教學過程不流暢，教學方法陳舊，師生互動差，教學效果不佳，得15分。作業批改與輔導（10分）作業布置適量、合理，批改認真、及時，有針對性地進行輔導，得710分。作業布置或批改存在一些問題，輔導不夠及時、有效，得46分。作業布置不合理，批改不認真，輔導不到位，得13分。教學成績（5分）所教班級學生在學業水平測試等考試中成績優秀，進步明顯，得35分。教學成績一般，得12分。教學成績較差，得0分。3.教育科研工作（10分）課題研究（4分）積極參與學校或上級組織的課題研究，承擔課題研究任務，研究進展順利，取得一定研究成果，得34分。參與課題研究，但研究進展緩慢，成果不明顯，得12分。未參與課題研究，得0分。論文撰寫與發表（4分）在正規刊物上發表教育教學論文，或在教育科研評選活動中獲獎，得34分。撰寫有一定質量的教育教學論文，但未發表或獲獎，得12分。未撰寫教育教學論文，得0分。教學反思與經驗總結（2分）定期撰寫教學反思，總結教學經驗，對改進教學有一定幫助，得12分。很少撰寫教學反思和經驗總結，得0分。4.學生管理工作（10分）班級管理（5分）班級管理規范，班風正，學風濃，學生行為習慣良好，得35分。班級管理存在一些問題，班風、學風一般，得12分。班級管理混亂，班風、學風差，得0分。學生活動組織（3分）積極組織學生參加學校各項活動，活動效果良好，得23分。能組織學生參加活動，但活動效果一般，得1分。很少組織學生參加活動，得0分。學生思想教育（2分）關注學生思想動態，及時做好學生思想教育工作，學生思想穩定，得12分。對學生思想問題關注不夠，未及時進行有效教育，得0分。5.安全管理工作（10分）安全制度落實（4分）嚴格執行學校安全制度，積極參與安全教育活動，無安全事故發生，得34分。安全制度執行不夠嚴格，出現輕微安全問題，每次扣1分。因工作失誤導致安全事故發生，該項得0分。安全隱患排查與整改（3分）定期排查安全隱患，及時整改，無安全隱患，得23分。能排查安全隱患，但整改不及時，每次扣1分。對安全隱患排查不到位，未及時整改，得0分。應急處置能力（3分）熟悉安全應急預案，具備較強的應急處置能力，在安全事故發生時能及時、有效處理，得23分。對應急預案不夠熟悉，應急處置能力一般，得1分。不熟悉應急預案，應急處置能力差，得0分。6.家校合作工作（5分）家長會組織（2分）認真組織家長會，準備充分，內容豐富，與家長溝通良好，得12分。家長會組織不夠認真，溝通效果一般，得0分。家長學校工作（2分）積極參與家長學校工作，為家長提供教育指導，家長滿意度高，得12分。參與家長學校工作較少，家長滿意度一般，得0分。家長溝通與反饋（1分）經常與家長溝通學生情況，及時反饋學生進步與不足，家長配合度高，得1分。與家長溝通較少，反饋不及時，家長配合度一般，得0分。7.考勤及工作量（10分）考勤（5分）全勤，無遲到、早退、曠工現象，得45分。遲到、早退累計5次以內，每次扣0.5分；510次，每次扣1分；10次以上，該項得0分。曠工1天扣2分，曠工3天以上該項得0分。工作量（5分）滿工作量，且工作任務完成質量高，得45分。工作量不足，但能較好完成本職工作，得23分。工作量嚴重不足，影響工作正常開展，得01分。8.工作成效（5分）工作創新與貢獻（3分）在工作中積極創新，提出合理化建議并被采納，對學校發展有較大貢獻，得23分。有一定的工作創新意識，但建議未被采納，對學校發展貢獻較小，得1分。工作缺乏創新，無明顯貢獻，得0分。師生評價（2分）師生滿意度高，得12分。師生滿意度一般，得0分。三、考核方式與程序1.考核方式平時考核：由各部門負責人根據日常工作表現進行記錄和評價，每月匯總一次。學期考核：在平時考核的基礎上，每學期末進行一次全面考核。各部門負責人提供本部門教職工的平時考核資料，學校考核小組進行綜合評定。年度考核：以學期考核結果為依據，每年年底進行年度考核。年度考核結果作為教職工評先評優、晉升晉級的重要依據。2.考核程序個人自評：教職工按照考核內容和標準，對自己一學期的工作進行總結和自評，填寫《績效考核自評表》。部門初評：各部門負責人根據教職工的工作表現和個人自評情況，對本部門教職工進行初評，填寫《績效考核部門初評表》，并提供相關考核資料。考核小組審核：學校考核小組對各部門上報的考核資料進行審核，召開考核小組會議，對教職工的考核結果進行審議。結果公示：考核結果在學校范圍內進行公示，公示期為5個工作日。公示期間，教職工如有異議，可以向考核小組提出申訴，考核小組進行調查核實，并將處理結果反饋給申訴人。結果存檔：公示無異議后，考核結果存入教職工個人檔案。四、考核結果運用1.績效工資發放：績效考核結果與績效工資掛鉤，按照考核得分確定績效工資發放系數，發放績效工資。2.評先評優：年度考核優秀的教職工，在學校評先評優中優先考慮。3.職稱晉升：在職稱晉升時，績效考核結果作為重要的參考依