武漢大學經濟與管理學院本科學生素質綜合測評實施辦法?一、總則1.目的為全面、客觀、公正地評價本科學生的綜合素質，激勵學生德、智、體、美、勞全面發展，特制定本實施辦法。2.適用范圍本辦法適用于武漢大學經濟與管理學院全體本科學生。3.基本原則（1）導向性原則：引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生綜合素質的全面提升。（2）全面性原則：對學生的思想政治素質、學業成績、社會實踐、創新能力等方面進行全面評價。（3）客觀性原則：測評過程要客觀、公正，數據真實可靠，評價結果準確反映學生的實際表現。（4）動態性原則：根據學生在校期間的發展變化，及時調整測評內容和標準，確保測評的科學性和有效性。二、測評內容與標準綜合素質測評內容包括思想政治素質、學業成績、社會實踐與志愿服務、學術科技與創新創業、文化藝術與身心發展等五個方面。1.思想政治素質（20分）（1）政治態度（5分）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極參加政治學習和政治活動，關心國家大事，政治立場堅定，得45分；政治態度較明確，能參加政治學習和活動，得23分；政治態度不明確，較少參加政治學習和活動，得01分。（2）道德品質（5分）遵守社會公德、職業道德和家庭美德，誠實守信，尊敬師長，團結同學，樂于助人，品德表現優秀，得45分；表現較好，無明顯違紀行為，得23分；出現違反道德規范的行為，得01分。（3）法紀觀念（5分）自覺遵守國家法律法規和學校規章制度，無違法違紀行為，得45分；有輕微違紀行為，但未受到學校紀律處分，得23分；受到學校紀律處分，得01分。（4）集體觀念（5分）積極參加班級、學院和學校的集體活動，關心集體，愛護集體榮譽，具有較強的集體責任感和團隊合作精神，得45分；能參加集體活動，有一定的集體意識，得23分；集體觀念淡薄，較少參加集體活動，得01分。2.學業成績（60分）學業成績以學生本學年所修課程的平均績點為主要依據進行計算。平均績點的計算方法按照學校相關規定執行。平均績點=∑（課程績點×課程學分）÷∑課程學分根據平均績點對應的分數如下：平均績點4.0及以上，得5560分；平均績點3.53.99，得5054分；平均績點3.03.49，得4549分；平均績點2.52.99，得4044分；平均績點2.02.49，得3539分；平均績點2.0以下，得3034分。3.社會實踐與志愿服務（10分）（1）社會實踐（5分）積極參加學校組織的社會實踐活動，有詳細的實踐報告和總結，實踐效果良好，得45分；參加了社會實踐活動，有實踐報告，表現一般，得23分；未參加社會實踐活動，得01分。（2）志愿服務（5分）參與志愿服務活動，服務時間達到一定標準，且服務質量較高，得到服務對象好評，得45分；參與了志愿服務活動，服務時間達到基本要求，表現較好，得23分；參與志愿服務活動較少或服務時間未達到要求，得01分。具體志愿服務時間要求如下：每學期參加志愿服務活動累計達到20小時及以上，得45分；每學期參加志愿服務活動累計達到1019小時，得23分；每學期參加志愿服務活動累計不足10小時，得01分。4.學術科技與創新創業（5分）（1）學術研究（2分）參與教師科研項目，或發表學術論文，或參加學科競賽并獲得獎項，根據參與程度和成果等級給予相應分數。參與省級及以上科研項目或在核心期刊發表學術論文，或在學科競賽中獲得省級一等獎及以上獎項，得1.52分；參與校級科研項目或在一般期刊發表學術論文，或在學科競賽中獲得省級二等獎及以下獎項，得11.4分；參與院級科研項目或參加學科競賽未獲獎但有一定研究成果，得0.50.9分；未參與任何學術研究活動，得00.4分。（2）創新創業實踐（3分）參加創新創業培訓、創業實踐項目，或獲得創新創業相關證書等，根據實際情況給予相應分數。參加創業實踐項目并取得一定經濟效益或社會效益，或獲得國家級創新創業相關證書，得2.53分；參加創業實踐項目有一定進展，或獲得省級創新創業相關證書，得22.4分；參加創新創業培訓或有創新創業想法但未付諸實踐，或獲得校級創新創業相關證書，得1.51.9分；未參加任何創新創業實踐活動，得01.4分。5.文化藝術與身心發展（5分）（1）文化藝術活動（3分）積極參加學?；驅W院組織的文化藝術活動，如文藝演出、比賽、展覽等，根據參與情況和表現給予相應分數。參與學?；驅W院重點文化藝術活動并表現突出，得2.53分；參與文化藝術活動有一定表現，得22.4分；參與文化藝術活動較少，得1.51.9分；未參加任何文化藝術活動，得01.4分。（2）身心健康（2分）積極參加體育鍛煉，達到國家規定的體育鍛煉標準，身心健康狀況良好，得1.52分；能參加體育鍛煉，但未達到體育鍛煉標準，得11.4分；體育鍛煉不足，身心健康狀況一般，得0.50.9分；經常生病或有不良生活習慣影響身心健康，得00.4分。三、測評程序1.學生自評學生本人根據測評內容和標準，對自己一學年的表現進行總結和自評，填寫《武漢大學經濟與管理學院本科學生素質綜合測評自評表》，并提供相關證明材料。2.班級評議班級成立素質綜合測評小組，由班主任或輔導員擔任組長，班長、團支書和若干學生代表為成員。測評小組根據學生自評情況，結合班級同學平時表現，對學生進行民主評議，填寫《武漢大學經濟與管理學院本科學生素質綜合測評班級評議表》。3.學院審核學院成立素質綜合測評工作領導小組，負責對各班級的測評結果進行審核。領導小組對學生提交的證明材料和班級評議結果進行審查，如有異議，可要求學生或班級測評小組進行說明和補充材料。審核通過后，確定最終測評結果。4.結果公示學院將素質綜合測評結果在學院內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，學生如有異議，可向學院素質綜合測評工作領導小組提出申訴，領導小組將進行調查和處理，并及時反饋處理結果。四、測評結果的使用1.獎學金評定素質綜合測評結果是獎學金評定的重要依據。學院根據學生素質綜合測評成績排名，按照學校和學院的獎學金評定辦法，評選出各類獎學金獲得者。2.榮譽稱號評選在評選優秀學生、優秀學生干部、三好學生等榮譽稱號時，素質綜合測評結果作為重要參考。3.推優入黨在黨員發展過程中，素質綜合測評成績優秀的學生在同等條件下優先列為入黨積極分子、發展對象。4.就業推薦綜合素質較高的學生在就業推薦時更具優勢，學院將向用人單位重點推薦素質綜合測評成績優秀的學生。五、附則1.本辦法由武漢大學經濟與管理學院負責解釋。2.本辦法自發布之日起施行，如遇學校相關政策調整，本辦法將作相應修訂。以上是武漢大學經濟與管理學院本