永字八法的教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠準確理解永字八法中每個筆畫的形態、書寫要領和用筆技巧。熟練掌握永字八法中八種基本筆畫的書寫方法，能夠獨立書寫出規范、美觀的筆畫。通過練習，提高學生的毛筆書寫技能，培養學生對毛筆書法的興趣和熱愛。2.過程與方法目標引導學生通過觀察、分析、比較等方法，深入理解永字八法中筆畫的特點和變化規律。采用示范、講解、練習相結合的教學方法，讓學生在實踐中掌握筆畫的書寫技巧，提高書寫能力。培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學生的綜合素質。3.情感態度與價值觀目標培養學生對中華傳統文化的熱愛和傳承意識，增強學生的民族自豪感。通過書法練習，培養學生耐心、細心、恒心等良好的意志品質，提高學生的審美情趣。

二、教學重難點1.教學重點永字八法中八種基本筆畫的形態、書寫要領和用筆技巧。每個筆畫的起筆、行筆、收筆的動作規范和力度控制。2.教學難點掌握不同筆畫在不同字體和風格中的變化特點，能夠靈活運用。如何引導學生在書寫中體現筆畫的節奏感和韻律美，提高書法作品的藝術感染力。

三、教學方法1.講授法：講解永字八法的基本概念、筆畫特點和書寫要領，讓學生對書法知識有初步的了解。2.示范法：教師通過示范書寫，讓學生直觀地看到每個筆畫的書寫過程和動作要領，便于學生模仿和學習。3.練習法：讓學生通過反復練習，鞏固所學的筆畫書寫技巧，提高書寫能力。4.討論法：組織學生進行討論，分享自己的學習心得和體會，促進學生之間的交流與合作，共同提高。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.展示一些優秀的毛筆書法作品，引導學生欣賞，感受書法的藝術魅力。2.提問學生對書法的了解和認識，激發學生的學習興趣。

（二）知識講解（15分鐘）1.介紹永字八法的起源和發展永字八法是中國書法用筆法則。相傳為隋代智永或東晉王羲之或唐代張旭所創，因其為楷書筆畫的基本法則，后人又有將八法引為書法的代稱。詳細講解永字八法的具體內容，即"側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔"，并分別解釋每個筆畫的含義和形態特點。2.結合實例，進一步說明永字八法在書法中的應用和重要性

（三）筆畫示范與講解（30分鐘）1.側（點）形態：側點是八法中第一個筆畫，其形狀如鳥之翻然側下，取側勢，頭重尾輕。書寫要領：起筆時筆尖輕落紙面，稍作停頓后向右下方頓筆，然后回鋒收筆。注意點的大小、長短、輕重要有變化，不能寫得過于呆板。用筆技巧：側點在書寫時要注意"勢"的體現，即點雖小，但要有力度和動感，如同鳥兒在空中突然轉向，輕盈而敏捷。教師示范書寫側點，邊寫邊講解動作要領，讓學生仔細觀察。學生練習，教師巡視指導，糾正學生的書寫姿勢和用筆方法。2.勒（橫）形態：橫畫如千里陣云，看似靜態，實則有無限伸展之勢。要求橫畫不宜太平，要微微向上傾斜，形成一定的弧度。書寫要領：起筆時欲右先左，逆鋒入紙，然后向右行筆，行筆過程中要保持中鋒用筆，力度均勻，收筆時頓筆回鋒。用筆技巧：橫畫在書寫時要注意起筆和收筆的動作，起筆要重，收筆要輕，中間部分要流暢自然。同時，要注意橫畫的長短、粗細變化，以及與其他筆畫的呼應關系。教師示范書寫勒畫，強調書寫要點，讓學生跟著練習。學生再次練習，教師針對學生出現的問題進行個別指導。3.努（豎）形態：豎畫如萬歲枯藤，挺拔有力，要寫得直而不僵，有一定的彈性。書寫要領：起筆時略頓，然后向下行筆，行筆過程中要保持中鋒用筆，力度均勻，收筆時可略作停頓后回鋒，也可懸針收筆。用筆技巧：豎畫在書寫時要注意力度的控制，不能寫得過于軟弱或生硬。同時，要注意豎畫的垂直度和長度變化，以及與其他筆畫的搭配關系。教師示范書寫努畫，讓學生認真觀察并體會。學生進行豎畫練習，教師巡回檢查，及時給予指導。4.趯（鉤）形態：鉤畫如長空之新月，要寫得銳利、挺拔，富有彈性。書寫要領：先寫豎畫，至末端時稍作停頓，然后向左上方出鉤，鉤的角度要適中，不能過大或過小。用筆技巧：趯畫在書寫時要注意出鉤的力度和速度，出鉤時要果斷有力，不能猶豫拖沓。同時，要注意鉤畫與豎畫的銜接，過渡要自然流暢。教師示范書寫趯畫，讓學生模仿練習。學生反復練習趯畫，教師對學生的書寫情況進行點評和指導。5.策（提）形態：提畫如策馬之勢，輕快有力，向右上方傾斜。書寫要領：起筆時稍頓，然后向右上方提筆，提的角度要適中，不能過于陡峭或平緩。用筆技巧：提畫在書寫時要注意提的速度和力度，提得要干脆利落，不能拖泥帶水。同時，要注意提畫與其他筆畫的呼應關系，使其成為一個有機的整體。教師示范書寫策畫，讓學生觀察學習。學生進行提畫練習，教師糾正學生的錯誤寫法。6.掠（長撇）形態：長撇如篦掠秀發，飄逸灑脫，長度較長，有一定的弧度。書寫要領：起筆時稍頓，然后向左下方行筆，行筆過程中要逐漸提筆，收筆時出鋒要自然流暢。用筆技巧：掠畫在書寫時要注意撇的長度和弧度變化，以及用筆的輕重緩急。撇的長度要根據字的結構和整體布局來確定，弧度要自然優美，不能過于生硬。教師示范書寫掠畫，強調書寫要點。學生練習長撇，教師指導學生掌握正確的書寫方法。7.啄（短撇）形態：短撇如鳥之啄物，短小尖銳，起筆急促，出鋒迅速。書寫要領：起筆時稍頓，然后向左下方快速撇出，撇的長度較短，角度較陡。用筆技巧：啄畫在書寫時要注意起筆和出鋒的速度，要果斷有力，不能猶豫不決。同時，要注意短撇與其他筆畫的組合關系，使其在字中起到畫龍點睛的作用。教師示范書寫啄畫，讓學生體會其特點。學生進行短撇練習，教師檢查學生的書寫情況并給予反饋。8.磔（捺）形態：捺畫如金刀割物，一波三折，有起伏變化。書寫要領：起筆時輕落紙面，然后向右下方行筆，行筆過程中逐漸加重，至捺腳處頓筆，然后向右上方出鋒，形成捺腳。用筆技巧：磔畫在書寫時要注意捺腳的形態和用筆的力度變化。捺腳要寫得飽滿有力，有一定的寬度和長度，同時要注意捺畫與其他筆畫的協調關系，使其在字中起到平衡和穩定的作用。教師示范書寫磔畫，詳細講解書寫過程。學生練習捺畫，教師對學生的書寫進行指導和評價。

（四）練習鞏固（20分鐘）1.學生按照教師示范的筆畫順序和書寫要領，進行單個筆畫的反復練習。每個筆畫練習510遍，體會筆畫的形態和用筆技巧。2.教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤寫法，對個別學生進行針對性的輔導。3.組織學生進行筆畫組合練習，將永字八法中的八種筆畫按照一定的順序組合起來書寫，如"永"字的完整書寫，讓學生感受筆畫之間的呼應和連貫關系。

（五）課堂小結（5分鐘）1.回顧永字八法中八種基本筆畫的形態、書寫要領和用筆技巧。2.對學生的課堂表現進行總結，表揚書寫認真、進步較大的學生，同時指出存在的問題和不足之處，鼓勵學生在課后繼續加強練習。

（六）作業布置（5分鐘）1.讓學生回家后繼續練習永字八法中的八種筆畫，每個筆畫寫1020遍，要求書寫規范、美觀。2.收集一些含有永字八法中筆畫的簡單漢字，如"人""大""小"等，進行書寫練習，鞏固所學的筆畫知識。

五、教學資源1.多媒體課件，包含永字八法的相關圖片、視頻資料，以及優秀的毛筆書法作品。2.毛筆、宣紙、墨汁、毛氈等書寫工具。

六、教學反思通過本次永字八法的教學，學生對毛筆書法的基本筆畫有了更深入的了解和掌握，書寫技能得到了一定的提高。在教學過程中，采用多種教學方法相結合，讓學生通過觀察、模仿、練習等方式，逐步掌握了永字八法的書寫要領。同時，注重培養學生的