小學生防溺水主題班會教案?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生了解溺水的原因、危害及癥狀。使學生掌握預防溺水的方法和溺水時的自救、互救技能。2.過程與方法目標通過觀看視頻、圖片、案例分析等方式，引導學生直觀感受溺水的嚴重性。組織學生進行小組討論、模擬演練，培養學生的合作能力和實際操作能力。3.情感態度與價值觀目標增強學生的安全意識，讓學生深刻認識到溺水的危險性，提高自我保護能力。培養學生珍惜生命、關愛生命的情感，引導學生養成良好的游泳習慣和安全行為。

二、教學重難點1.教學重點掌握預防溺水的方法和溺水時的自救、互救技能。強化學生的安全意識，使學生認識到溺水的危害。2.教學難點讓學生能夠在實際生活中真正運用所學的防溺水知識和技能，避免溺水事故的發生。如何通過教學活動激發學生內心對生命的敬畏，將安全意識內化為自覺行為。

三、教學方法1.直觀演示法通過播放溺水事故視頻、展示相關圖片等，讓學生直觀地了解溺水的場景和危害，增強學生的感性認識。2.案例分析法選取典型的溺水案例進行深入分析，引導學生探討溺水原因、后果及預防措施，培養學生的分析問題和解決問題的能力。3.小組討論法組織學生分組討論預防溺水的方法、溺水時的應對策略等問題，促進學生之間的思想交流與合作，激發學生的主動性和創造性。4.模擬演練法安排學生進行溺水自救、互救的模擬演練，讓學生在實踐中掌握正確的技能和方法，提高學生的應急處理能力。

四、教學準備1.收集資料收集有關溺水事故的視頻、圖片、文字資料等。整理預防溺水的方法、溺水時的自救和互救技巧等相關知識。2.制作課件將收集到的資料進行整理和編輯，制作成內容豐富、圖文并茂的PPT課件，以便在課堂上進行展示和講解。3.準備道具準備模擬溺水場景所需的道具，如假人、水盆、繩子等，用于模擬演練環節。準備一些獎勵小禮品，如小貼紙、書簽等，用于激勵學生積極參與課堂活動。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段精彩的游泳比賽視頻，吸引學生的注意力，然后提問："同學們，你們喜歡游泳嗎？游泳是一項非常有趣的運動，但如果不注意安全，也會發生危險。你們知道游泳時可能會遇到哪些危險嗎？"引導學生自由發言，引出本節課的主題小學生防溺水。2.展示幾幅溺水事故的圖片，畫面中是溺水者痛苦掙扎的場景以及救援人員打撈尸體的畫面，讓學生觀察并說說自己的感受。通過強烈的視覺沖擊，激發學生對溺水事故的關注和重視，從而導入新課。

（二）認識溺水（10分鐘）1.講解溺水的定義通過PPT展示溺水的定義：溺水是指人淹沒于水中，由于水吸入肺內或喉痙攣所導致的窒息和缺氧狀態。讓學生明確溺水的概念，為后續了解溺水的原因和危害奠定基礎。2.分析溺水的原因展示一些常見的溺水場景圖片，如在河邊玩耍、私自下河游泳、在無安全設施的池塘游泳等，引導學生觀察并思考導致溺水的原因。組織學生分組討論，每個小組派代表發言，總結出溺水的常見原因，如：私自下水游泳，沒有家長或老師的陪同。在河邊玩耍時，不小心滑落水中。不熟悉水性，貿然進入深水區。在水中嬉戲打鬧，發生意外。身體疲勞、抽筋等原因導致溺水。3.強調溺水的危害結合圖片和文字資料，向學生介紹溺水的危害。溺水不僅會導致身體受傷，如骨折、嗆水等，嚴重的還會危及生命，造成不可挽回的損失。展示一些因溺水導致死亡的案例，詳細講述案例中受害者的情況以及給家庭帶來的巨大痛苦，讓學生深刻認識到溺水的嚴重性，從而增強學生的安全意識。

（三）預防溺水（15分鐘）1.小組討論預防溺水的方法將學生分成若干小組，每組56人，圍繞"如何預防溺水"這一問題展開討論。要求每個小組至少想出5種預防溺水的方法。小組討論結束后，每組選派一名代表進行發言，分享小組討論的結果。教師對學生的發言進行總結和補充，將預防溺水的方法歸納如下：游泳要在有安全保障的游泳池或浴場進行，并在家長或老師的陪同下游泳。不到河邊、池塘、水庫等危險水域玩耍、游泳。游泳前要做好熱身運動，避免在水中抽筋。不熟悉水性的學生不要貿然下水，可佩戴好救生設備，如救生圈等。在河邊行走時要小心，避免靠近河邊玩耍，防止滑落水中。遇到有人溺水時，不能盲目下水施救，應立即呼救，尋求大人的幫助。2.安全兒歌學習教學生一首防溺水安全兒歌，幫助學生更好地記憶預防溺水的方法。防溺水安全兒歌：游泳安全最重要，公共泳池去處好。私自游泳需杜絕，大人在旁安全保。動作規范不亂跑，高處絕不把水跳。伙伴遇溺不慌張，大聲呼叫把警報。身邊若有漂浮物，救人要緊水中拋。帶領學生一起朗讀兒歌，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習預防溺水的知識。

（四）溺水自救與互救（20分鐘）1.溺水自救技能講解播放一段關于溺水自救的視頻，讓學生觀察視頻中溺水者是如何進行自救的。結合視頻內容，向學生講解溺水自救的方法：當發現自己溺水時，要保持冷靜，不要驚慌失措。立即屏住呼吸，放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。如果在水中突然抽筋，不要慌張，可以采取仰泳位，頭部向后，使鼻部露出水面呼吸，兩手抓住腳尖，用力向自身方向拉，同時雙腿用力抻直，待抽筋緩解后，再緩緩游向岸邊。2.溺水互救技能講解展示溺水互救的圖片和視頻，向學生講解溺水互救的方法：當發現有人溺水時，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時撥打120急救電話。不能盲目下水施救，因為溺水者在驚慌失措時可能會緊緊抱住施救者，導致兩人都溺水。可以尋找附近的救生設備，如救生圈、竹竿等，將救生設備遞給溺水者，讓他抓住救生設備，然后將他拉到安全地帶。如果沒有救生設備，也可以在岸上尋找長繩、樹枝等，讓溺水者抓住繩子或樹枝的一端，施救者在岸上拉住另一端，將溺水者拉回岸邊。如果溺水者已經昏迷，應立即將其平放在地上，解開衣領和腰帶，清除口腔和鼻腔內的異物，保持呼吸道通暢，然后進行心肺復蘇術（CPR）。在進行心肺復蘇術之前，要先判斷溺水者的心跳和呼吸情況。判斷方法如下：觸摸溺水者的頸動脈搏動，位置在喉結旁開兩指處。如果能摸到搏動，說明心跳存在；如果摸不到搏動，說明心跳可能停止。觀察溺水者的胸部是否有起伏，如果有起伏，說明呼吸存在；如果沒有起伏，說明呼吸可能停止。進行心肺復蘇術時，按照以下步驟進行：雙手疊加，掌根用力，按壓溺水者兩乳頭連線中點，按壓深度至少5厘米，頻率每分鐘100120次，按壓30次后進行2次人工呼吸。人工呼吸時，捏住溺水者的鼻子，口對口吹氣，每次吹氣時間約1秒，看到溺水者胸部有起伏即可。如此反復進行，直到專業救援人員到達。3.模擬演練安排學生進行溺水自救、互救的模擬演練。將學生分成若干小組，每組56人，分別模擬溺水者和施救者的角色。在模擬演練過程中，教師要在旁邊進行指導，確保學生的操作規范、安全。演練結束后，對學生的表現進行點評，指出存在的問題和不足之處，并再次強調溺水自救、互救的正確方法和注意事項。

（五）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的內容，包括溺水的原因、危害、預防方法以及溺水時的自救、互救技能等。2.強調防溺水安全的重要性，鼓勵學生在日常生活中時刻牢記防溺水知識，提高自我保護意識，珍惜生命，遠離溺水危險。3.布置課后作業：讓學生回家后與家長一起學習防溺水知識，并制作一份防溺水手抄報，下節課進行展示和交流。

六、教學延伸1.開展防溺水安全宣傳活動組織學生制作防溺水宣傳海報，張貼在學校、社區、公園等公共場所，向更多的人宣傳防溺水知識。讓學生錄制防溺水安全提示視頻，通過學校公眾號、班級群等平臺進行發布，擴大宣傳范圍。2.加強與家長的溝通與合作定期召開家長會，向家長宣傳防溺水知識，強調家長在學生防溺水教育中的重要責任，提醒家長加強對學生的監管，確保學生的安全。建立家長微信群，及時與家長溝通學生的在校情況，反饋學生的防溺水學習成果，共同做好學生的安全教育工作。

七、教學反思通過本次防溺水主題班會，學生對溺水的危害有了更深刻的認識，掌握了預防溺水的方法和溺水時的自救、互救技能，安全意識得到了明顯提高。在教學過程中，采用了多種教學方法，如直觀演示法、案例分析法、小組討論法、模擬演練法等，激發了學生的學習興趣，使學生積極參與到課堂活動中來。同時，通過模擬演練，讓學生在實踐中掌握