西侯莊小學雙控方案?一、引言安全是學校各項工作的基石，關乎師生的生命健康和學校的穩(wěn)定發(fā)展。為了切實加強學校安全管理，有效防范和遏制各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)相關法律法規(guī)和政策要求，結合我校實際情況，特制定本雙控方案。本方案旨在通過建立健全雙重預防控制機制，全面辨識學校存在的安全風險，科學評估風險等級，制定并落實相應的風險管控措施和隱患治理措施，實現(xiàn)學校安全風險的有效管控和隱患的及時消除，確保學校安全穩(wěn)定。

二、學?；厩闆r西侯莊小學位于[學校具體地址]，占地面積[X]平方米，建筑面積[X]平方米。學校現(xiàn)有[X]個教學班，在校學生[X]人，教職工[X]人。學校教學設施齊全，擁有教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、體育館等建筑，配備了多媒體教室、實驗室、計算機房、體育器材室等功能室。學校周邊環(huán)境較為復雜，緊鄰[主要交通道路或周邊環(huán)境情況]，存在一定的安全隱患。

三、雙控工作目標1.全面辨識學校存在的安全風險，建立完善的安全風險數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對安全風險的動態(tài)管理。2.科學評估安全風險等級，繪制學校安全風險四色分布圖，明確風險管控重點。3.制定并落實有效的風險管控措施，確保安全風險始終處于受控狀態(tài)。4.及時排查治理安全隱患，建立隱患排查治理臺賬，實現(xiàn)隱患治理的閉環(huán)管理。5.提高全體師生的安全意識和風險防范能力，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，杜絕較大及以上安全事故的發(fā)生，減少一般安全事故的發(fā)生。

四、雙控工作組織機構及職責1.雙控工作領導小組組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各科室負責人、年級組長、班主任職責：全面領導學校雙控工作，制定雙控工作目標、計劃和措施，協(xié)調(diào)解決雙控工作中的重大問題，定期對雙控工作進行檢查和評估。2.安全管理辦公室主任：[安全管理辦公室主任姓名]成員：安全管理人員職責：負責雙控工作的具體組織實施，組織開展安全風險辨識、評估和管控，排查治理安全隱患，建立安全風險和隱患治理檔案，定期向雙控工作領導小組匯報工作進展情況。3.各科室、年級組、班級職責各科室：按照"管業(yè)務必須管安全"的原則，負責本部門業(yè)務范圍內(nèi)的安全風險辨識、評估和管控，制定并落實相應的安全管理制度和措施，及時排查治理安全隱患。年級組：負責本年級學生的安全教育和管理，組織開展年級內(nèi)的安全風險排查和隱患治理工作，協(xié)助學校安全管理部門做好相關工作。班級：負責本班學生的安全教育和管理，落實學校安全管理制度和措施，及時發(fā)現(xiàn)并報告班級內(nèi)的安全隱患，配合學校做好隱患治理工作。

五、安全風險辨識與評估1.辨識范圍學校建筑物及附屬設施，包括教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、體育館、食堂、宿舍等。學校消防設施設備，如火災自動報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、滅火器等。學校電氣設備，如變壓器、配電箱、用電線路、照明設備等。學校特種設備，如電梯、鍋爐、壓力容器等。學校體育器材、實驗儀器設備等。學校食品衛(wèi)生安全，包括食堂食材采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)。學校交通安全，包括師生上下學交通安全、校內(nèi)車輛停放和行駛安全等。學校人員安全，包括師生身心健康、校園欺凌、暴力事件等。學校周邊環(huán)境安全，如周邊道路交通安全、社會治安等。2.辨識方法采用安全檢查表法、工作危害分析法、故障模式與影響分析法等多種方法相結合，對學校存在的安全風險進行全面辨識。組織各科室、年級組、班級負責人及相關專業(yè)人員，對學校各個場所、設備設施、作業(yè)活動等進行逐一排查，識別可能存在的安全風險。鼓勵全體師生積極參與安全風險辨識工作，通過設立意見箱、開展問卷調(diào)查等方式，廣泛收集師生對學校安全工作的意見和建議，從中發(fā)現(xiàn)潛在的安全風險。3.風險評估根據(jù)安全風險發(fā)生的可能性和后果嚴重程度，采用定性與定量相結合的方法，對辨識出的安全風險進行評估?？赡苄缘燃墑澐郑簶O高、高、較高、中等、低、極低六個等級。后果嚴重程度等級劃分：重大、較大、一般、輕微四個等級。風險等級劃分：重大風險（紅色）、較大風險（橙色）、一般風險（黃色）、低風險（藍色）四個等級。通過風險評估，確定學校安全風險的等級和分布情況，繪制學校安全風險四色分布圖，直觀展示學校安全風險狀況。

六、安全風險管控措施1.工程技術措施對存在安全風險的建筑物及附屬設施進行定期檢查和維護，確保結構安全。對老舊建筑進行加固改造，消除安全隱患。按照國家有關標準和規(guī)范，完善學校消防設施設備，確保消防設施完好有效。定期組織消防演練，提高師生的火災應急處置能力。對學校電氣設備進行定期檢查和維護，及時更換老化、破損的用電線路和設備。安裝漏電保護裝置，防止觸電事故發(fā)生。對學校特種設備進行定期檢驗和維護，確保設備安全運行。操作人員必須持證上崗，嚴格按照操作規(guī)程進行操作。對學校體育器材、實驗儀器設備等進行定期檢查和維護，確保設備安全可靠。對存在安全隱患的設備及時進行維修或更換。2.管理措施建立健全學校安全管理制度，明確各部門和人員的安全職責，完善安全工作流程。加強安全教育培訓，提高全體師生的安全意識和風險防范能力。定期組織開展安全知識培訓、應急演練等活動。加強安全檢查和隱患排查治理工作，建立安全檢查和隱患排查治理臺賬，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時進行整改，實現(xiàn)隱患治理的閉環(huán)管理。加強對學校周邊環(huán)境的安全管理，與相關部門建立聯(lián)動機制，及時消除周邊環(huán)境存在的安全隱患。加強對學校人員的管理，嚴格執(zhí)行人員出入登記制度，加強對重點部位和關鍵崗位人員的管理和監(jiān)督。3.教育措施將安全教育納入學校教育教學計劃，開設安全教育課程，確保安全教育課時落實。利用多種形式開展安全教育活動，如主題班會、安全知識競賽、安全演講比賽、安全手抄報等，提高師生的安全意識和自我保護能力。加強對學生的心理健康教育，關注學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)和化解學生之間的矛盾和問題，預防校園欺凌和暴力事件的發(fā)生。加強對教職工的安全培訓，提高教職工的安全管理水平和應急處置能力。4.應急措施制定完善學校應急預案，包括火災、地震、洪水、食品中毒、交通事故等各類突發(fā)事件的應急預案。定期組織開展應急演練，提高師生的應急處置能力。演練結束后，及時對應急預案進行修訂和完善。建立應急救援隊伍，配備必要的應急救援設備和物資，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速開展救援工作。加強與當?shù)卣?、公安、消防、醫(yī)院等部門的聯(lián)系與溝通，建立應急聯(lián)動機制，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠及時得到外部支持和援助。

七、隱患排查治理1.排查治理原則堅持"安全第一、預防為主、綜合治理"的方針，按照"全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效"的總體要求，全面排查治理學校存在的安全隱患。實行"誰主管、誰負責"的原則，各科室、年級組、班級負責人對本部門的安全隱患排查治理工作負責。堅持隱患排查治理與安全風險管控相結合，對排查出的安全隱患及時進行分析評估，確定風險等級，采取相應的管控措施，實現(xiàn)隱患治理的閉環(huán)管理。2.排查治理主體及分工學校安全管理辦公室：負責組織開展學校全面的安全隱患排查治理工作，定期對學校各部門的安全隱患排查治理情況進行檢查和指導，匯總分析學校安全隱患排查治理情況，及時向雙控工作領導小組匯報。各科室：按照"管業(yè)務必須管安全"的原則，負責本部門業(yè)務范圍內(nèi)的安全隱患排查治理工作，定期組織開展安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并整改本部門存在的安全隱患，向?qū)W校安全管理辦公室報告隱患排查治理情況。年級組：負責組織本年級的安全隱患排查治理工作，每周對年級內(nèi)的教室、辦公室、走廊等區(qū)域進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并報告年級內(nèi)存在的安全隱患，協(xié)助學校安全管理部門做好隱患治理工作。班級：負責組織本班的安全隱患排查治理工作，每天對班級內(nèi)的設施設備、學生行為等進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并報告班級內(nèi)存在的安全隱患，配合學校做好隱患治理工作。3.排查治理周期學校安全管理辦公室每月組織開展一次全面的安全隱患排查治理工作。各科室每周組織開展一次安全檢查，及時排查治理本部門存在的安全隱患。年級組每周組織開展一次安全檢查，及時排查治理年級內(nèi)存在的安全隱患。班級每天組織開展一次安全檢查，及時排查治理班級內(nèi)存在的安全隱患。4.排查治理內(nèi)容學校建筑物及附屬設施的安全狀況，包括結構安全、墻體裂縫、屋面滲漏、樓梯扶手等。學校消防設施設備的配備和運行情況，包括火災自動報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、滅火器等。學校電氣設備的安全狀況，包括變壓器、配電箱、用電線路、照明設備等。學校特種設備的安全狀況，包括電梯、鍋爐、壓力容器等。學校體育器材、實驗儀器設備的安全狀況，包括器材是否完好、設備是否正常運行等。學校食品衛(wèi)生安全狀況，包括食堂食材采購、加工、儲存、餐具消毒等環(huán)節(jié)。學校交通安全狀況，包括師生上下學交通安全、校內(nèi)車輛停放和行駛安全等。學校人員安全狀況，包括師生身心健康、校園欺凌、暴力事件等。學校周邊環(huán)境安全狀況，如周邊道路交通安全、社會治安等。5.排查治理流程隱患排查：各排查主體按照規(guī)定的排查周期和內(nèi)容，組織開展安全隱患排查工作，填寫安全隱患排查記錄表。隱患報告：排查人員對排查出的安全隱患進行詳細記錄，并及時報告給本部門負責人。部門負責人對隱患情況進行核實后，填寫安全隱患報告單，上報給學校安全管理辦公室。隱患評估：學校安全管理辦公室接到安全隱患報告單后，組織相關人員對隱患進行分析評估，確定隱患的風險等級。隱患治理：根據(jù)隱患評估結果，制定隱患治理方案，明確治理責任、治理措施、治理期限等。治理責任單位或責任人按照治理方案組織實施隱患治理工作。隱患復查：隱患治理完成后，學校安全管理辦公室組織相關人員對隱患治理情況進行復查，確認隱患治理效果。復查合格后，填寫安全隱患復查意見書，對隱患治理情況進行銷號。

八、雙控工作保障措施1.加強組織領導：學校雙控工作領導小組要定期召開會議，研究部署雙控工作，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題。各部門要切實履行職責，密切配合，共同推進雙控工作的順利開展。2.強化宣傳教育：通過多種形式，廣泛宣傳雙控工作的重要意義和相關知識，提高全體師生的安全意識和風險防范能力，營造良好的工作氛圍。3.加大資金投入：學校要保障雙控工作所需的資金，用于安全風險辨識、評估、管控、隱患排查治理、安全教育培訓、應急救援等方面的支出，確保雙控工作順利開展。4.嚴格考核獎懲：建立雙控工作考核評價機制，對各部門雙控工作開展情況進行考核評價。對工作成績突出的部門和個人進行表彰獎勵，對工作不力的部門和個人進行通報批評，并追究相關責任。

九、雙控工作實施步驟1.動員部署階段（[具體時間區(qū)間1]）成立學校雙控工作領導小組，制定雙控工作方案。召開雙控工作動員大會，傳達上級有關文件精神，部署雙控工作任務。組織全體師生學習雙控工作相關知識，提高對雙控工作的認識。2.風險辨識與評估階段（[具體時間區(qū)間2]）組織各科室、年級組、班級負責人及相關專業(yè)人員，對學校存在的安全風險進行全面辨識。采用定性與定量相結合的方法，對辨識出的安全風險進行評估，確定風險等級。繪制學校安全風險四色分布圖，建立安全風險數(shù)據(jù)庫。3.風險管控與隱患排查治理階段（[具體時間區(qū)間3]）根據(jù)風險評估結果，制定并落實相應的風險管控措施。建立健全隱患排查治理制度，定期組織開展安全隱患排查治理工作。對排查出的安全隱患進行分析評估，確定隱患等級，制定治理方案，明確治理責任、治理措施、治理期限等。按照治理