南屏中學(xué)關(guān)愛(ài)困境兒童工作實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持"以人為本"的教育理念，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，高度重視困境兒童關(guān)愛(ài)工作，充分發(fā)揮學(xué)校在困境兒童教育、生活中的重要作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，為困境兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)娼】蛋l(fā)展。

二、工作目標(biāo)1.通過(guò)建立健全關(guān)愛(ài)困境兒童工作機(jī)制，及時(shí)了解掌握困境兒童的基本情況和需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)困境兒童的精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)。2.加強(qiáng)對(duì)困境兒童的心理輔導(dǎo)和情感關(guān)懷，幫助他們樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度和正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。3.整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方資源，為困境兒童提供學(xué)習(xí)、生活等方面的支持和幫助，改善他們的學(xué)習(xí)和生活條件，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。4.營(yíng)造關(guān)愛(ài)困境兒童的良好氛圍，形成全社會(huì)共同關(guān)心、愛(ài)護(hù)困境兒童的強(qiáng)大合力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

三、困境兒童界定根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策和學(xué)校實(shí)際情況，我校將以下幾類(lèi)兒童界定為困境兒童：1.家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童：包括建檔立卡家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、殘疾家庭學(xué)生、烈士子女、家庭遭遇重大自然災(zāi)害或突發(fā)事件導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生等。2.學(xué)習(xí)困難兒童：學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)后列，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，需要學(xué)校給予特別輔導(dǎo)和幫助的學(xué)生。3.心理行為問(wèn)題兒童：存在情緒障礙、行為偏差、人際交往困難等心理行為問(wèn)題，需要專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)和干預(yù)的學(xué)生。4.留守流動(dòng)兒童：父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力，留在戶(hù)籍所在地并因此不能和父母共同生活的兒童，以及隨父母進(jìn)入城市生活但父母無(wú)法提供穩(wěn)定住所和教育保障的流動(dòng)兒童。

四、工作措施（一）建立困境兒童檔案1.學(xué)校通過(guò)多種途徑，如家訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生申報(bào)等方式，全面了解本校困境兒童的基本情況，包括姓名、性別、年齡、班級(jí)、家庭住址、家庭情況、學(xué)習(xí)情況、心理狀況等信息。2.為每一位困境兒童建立專(zhuān)門(mén)的檔案，詳細(xì)記錄他們的相關(guān)信息，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)更新檔案內(nèi)容。3.檔案資料要妥善保管，嚴(yán)格保密，確保信息安全。

（二）加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)1.配備專(zhuān)業(yè)的心理健康教師，為困境兒童提供心理健康教育課程和個(gè)體心理咨詢(xún)服務(wù)。心理健康教師要定期對(duì)困境兒童進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的心理問(wèn)題，并制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。2.設(shè)立心理咨詢(xún)室，配備必要的心理咨詢(xún)?cè)O(shè)備，營(yíng)造溫馨、舒適的咨詢(xún)環(huán)境，鼓勵(lì)困境兒童主動(dòng)尋求心理幫助。心理咨詢(xún)室要定期開(kāi)放，為困境兒童提供便捷的心理咨詢(xún)服務(wù)。3.開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等，幫助困境兒童掌握心理健康知識(shí)和技能，提高他們的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力。

（三）優(yōu)化學(xué)習(xí)支持與輔導(dǎo)1.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的困境兒童，學(xué)校要建立學(xué)習(xí)幫扶制度，安排學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的教師與他們結(jié)成幫扶對(duì)子，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.加強(qiáng)對(duì)困境兒童學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤和監(jiān)測(cè)，定期了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略。同時(shí)，關(guān)注困境兒童的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)和各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.為困境兒童提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持，如圖書(shū)資料、學(xué)習(xí)用品等。學(xué)校圖書(shū)館要向困境兒童開(kāi)放綠色通道，優(yōu)先滿(mǎn)足他們的借閱需求。

（四）實(shí)施生活關(guān)懷與資助1.對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的困境兒童，學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，確保他們應(yīng)助盡助。及時(shí)發(fā)放助學(xué)金、生活補(bǔ)助等，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。2.積極爭(zhēng)取社會(huì)資助，拓寬資助渠道。通過(guò)與愛(ài)心企業(yè)、社會(huì)組織、慈善機(jī)構(gòu)等合作，為困境兒童提供更多的資助和關(guān)愛(ài)。例如，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)助學(xué)金、捐贈(zèng)學(xué)習(xí)生活用品等。3.關(guān)注困境兒童的生活狀況，對(duì)于生活上有特殊困難的學(xué)生，學(xué)校要給予特別照顧。如幫助解決住宿問(wèn)題、提供飲食補(bǔ)貼等，確保他們能夠安心學(xué)習(xí)和生活。

（五）強(qiáng)化家校溝通與合作1.建立健全家校溝通機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通、微信公眾號(hào)等方式，定期與困境兒童家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和家庭狀況，共同商討教育對(duì)策。2.針對(duì)留守流動(dòng)兒童等特殊群體，學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂委托監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū)，明確家長(zhǎng)和學(xué)校的監(jiān)護(hù)責(zé)任，督促家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)定期與孩子進(jìn)行溝通交流，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求。3.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，為困境兒童家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平。

（六）豐富課余文化生活1.學(xué)校要充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日，組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、志愿者服務(wù)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等，為困境兒童提供展示自我的平臺(tái)，豐富他們的課余文化生活。2.根據(jù)困境兒童的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，組建各類(lèi)興趣小組，如音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、體育、科技等，安排專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。3.鼓勵(lì)困境兒童積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。例如，組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)、關(guān)愛(ài)孤寡老人活動(dòng)等。

（七）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1.組織教師參加關(guān)愛(ài)困境兒童相關(guān)培訓(xùn)，提高教師對(duì)困境兒童心理特點(diǎn)、教育方法的認(rèn)識(shí)和掌握程度，增強(qiáng)教師關(guān)愛(ài)困境兒童的意識(shí)和能力。2.在教師績(jī)效考核中，將關(guān)愛(ài)困境兒童工作納入考核內(nèi)容，對(duì)工作成績(jī)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師積極主動(dòng)地做好關(guān)愛(ài)困境兒童工作。3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀和職業(yè)道德觀，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，特別是困境兒童，做到不歧視、不放棄，用愛(ài)心和耐心去溫暖他們的心靈。

五、工作步驟（一）籌備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.成立南屏中學(xué)關(guān)愛(ài)困境兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門(mén)和人員的職責(zé)分工。2.開(kāi)展困境兒童情況調(diào)查摸底工作，建立困境兒童檔案。3.制定關(guān)愛(ài)困境兒童工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施。4.召開(kāi)關(guān)愛(ài)困境兒童工作動(dòng)員大會(huì)，部署相關(guān)工作。

（二）實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.按照實(shí)施方案要求，全面開(kāi)展各項(xiàng)關(guān)愛(ài)困境兒童工作，如心理健康教育與輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)支持與輔導(dǎo)、生活關(guān)懷與資助、家校溝通與合作、課余文化生活豐富等。2.定期召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整工作策略和方法。3.加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)困境兒童工作的過(guò)程管理和監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

（三）總結(jié)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.對(duì)關(guān)愛(ài)困境兒童工作進(jìn)行全面總結(jié)，梳理工作成效，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，查找存在的不足。2.評(píng)選表彰在關(guān)愛(ài)困境兒童工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，樹(shù)立典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，完善關(guān)愛(ài)困境兒童工作長(zhǎng)效機(jī)制，為今后工作的持續(xù)開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、保障機(jī)制（一）組織保障成立南屏中學(xué)關(guān)愛(ài)困境兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人和班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。各部門(mén)要明確職責(zé)，密切配合，形成工作合力，共同做好關(guān)愛(ài)困境兒童工作。

（二）制度保障1.建立困境兒童信息管理制度，規(guī)范信息收集、整理、保管和使用流程，確保信息安全。2.完善心理健康教育與輔導(dǎo)制度，保障心理健康教育課程的開(kāi)設(shè)、心理咨詢(xún)室的正常運(yùn)行以及心理輔導(dǎo)活動(dòng)的有效開(kāi)展。3.制定學(xué)習(xí)幫扶制度，明確幫扶教師的職責(zé)和任務(wù)，確保學(xué)習(xí)困難兒童得到及時(shí)有效的幫助。4.落實(shí)生活關(guān)懷與資助制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家資助政策，規(guī)范資助程序，確保資助資金專(zhuān)款專(zhuān)用。5.建立家校溝通與合作制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

（三）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校要將關(guān)愛(ài)困境兒童工作經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保工作順利開(kāi)展。經(jīng)費(fèi)主要用于心理健康教育與輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)支持與輔導(dǎo)、生活關(guān)懷與資助、教師培訓(xùn)、活動(dòng)開(kāi)展等方面。2.積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持和社會(huì)捐贈(zèng)資金，拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，為關(guān)愛(ài)困境兒童工作提供充足的資金保障。

七、工作要求（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)困境兒童工作是一項(xiàng)重要的民生工程，關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)做好此項(xiàng)工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保關(guān)愛(ài)困境兒童工作取得實(shí)效。

（二）明確職責(zé)，協(xié)同配合各部門(mén)要按照工作職責(zé)，各司其職，密切配合。德育部門(mén)要牽頭組織開(kāi)展各項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育；教學(xué)部門(mén)要做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；后勤部門(mén)要保障學(xué)生的生活需求，提供必要的物質(zhì)支持；心理健康教師要做好心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生心理健康；班主任要全面了解班級(jí)困境兒童情況，做好日常關(guān)愛(ài)工作的落實(shí)。

（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等宣傳陣地，廣泛宣傳關(guān)愛(ài)困境兒童的重要意義和工作成效，營(yíng)造良好的輿論氛圍。引導(dǎo)廣大師生和社會(huì)各界積極參與關(guān)愛(ài)困境兒童行動(dòng)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、愛(ài)護(hù)困境兒童的良好局面。

（四）注重實(shí)效，長(zhǎng)效推進(jìn)關(guān)愛(ài)困境兒童工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的