1、斜鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜鉤”。

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、筆、墨、紙。

2、老師做好有關(guān)大字斜鉤的寫法的。

方法與過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

板書課題。

二、新授：

（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“斜鉤”有什么特點(diǎn)，然后分

小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕

重變化。

詳細(xì)講解：

下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈

鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感，然

后教師范寫。

5、指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作.業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。

1、出示范字。

2、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

3、演示書寫過(guò)程。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三書寫漢字“氏、代”

1、出示生字“氏”，交流，師范寫，生書空，練寫，實(shí)物投影講評(píng)。

2、出示生字“代二交流，范寫，生練寫，講評(píng)

四、總結(jié)

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？有哪些收獲？和大家一起交流交

流。

五、作業(yè)

2、臥鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有臥鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握臥鉤的寫法。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流,欣賞書法作品，體驗(yàn)書法的美。

1、小朋友們，你知道我們這堂課上什么嗎？（寫字）因?yàn)槔蠋熢谡n

件上寫了“寫字”兩個(gè)字。

2、欣賞書法家的字帖，說(shuō)說(shuō)你的感受，感受漢字的美。

3、看8歲小朋友溫淑怡的鉛筆字，說(shuō)說(shuō)你的看法。

4、如果同學(xué)們也認(rèn)真的寫字，一定比她寫的還要好。今天，我們就來(lái)

學(xué)寫臥鉤，

二、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法

1、觀察圖片（出示月亮圖和臥鉤），交流臥鉤的寫法，書空筆畫。

2、師邊講解邊示范：

臥鉤：起筆輕，先向右下斜、略呈弧形行筆，收筆處稍停、按牢,向左上

用力鉤出。

（注意：臥鉤的弧度要大一點(diǎn)，字才顯得飽滿。）

3、生練習(xí)書寫，實(shí)物投影評(píng)價(jià)交流，再次練習(xí)。

三、書寫漢字：心必

1、出示生字“心二交流，師范寫，生書空，練寫，實(shí)物投影講評(píng)。

心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。

2、出示生字“必”，交流，范寫，生練寫，講評(píng)

四、練練寫寫

師巡回指導(dǎo),看到寫的好的及時(shí)送上笑臉，表?yè)P(yáng)寫的特別好的同學(xué)，將

掌聲送給他（她）。

五、總結(jié)

今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了臥鉤，以及有這個(gè)筆畫的字，你有什么收

獲和建議，全班交流。

送給學(xué)生一句知心話：世上無(wú)難事，只怕有心人。希望大家寫字時(shí)要

做到認(rèn)真觀察，仔細(xì)書寫。祝愿每個(gè)小朋友都能寫出一手好字。這節(jié)

課我們就上到這里，謝謝大家！

3、豎彎鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)。

2、學(xué)寫“元”“色”等字，讓學(xué)生感受硬筆書法的美妙，激發(fā)

起學(xué)生寫字的興趣。

3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好

漢字。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、欣賞佳作，激發(fā)興趣

我們班的學(xué)生寫的字可漂亮了。今天老師還帶來(lái)了幾張學(xué)生的

書法作業(yè)，想看嗎？（學(xué)生在音樂(lè)聲中欣賞書法作品。）

二、學(xué)寫豎彎鉤：

1、揭題，理解所學(xué)內(nèi)容。

好，我們來(lái)看一個(gè)筆畫，（點(diǎn)課件）師：認(rèn)識(shí)嗎？這節(jié)課我們一

起來(lái)學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。

板書課題：豎彎鉤的寫法

2、通過(guò)游戲、兒歌了解豎彎鉤的寫法。

師：看好了的小朋友們請(qǐng)坐正，我們一起看大屏幕。（圖豎彎鉤）

小朋友們看看，你覺(jué)得它像什么？（鉤筆像一條條生機(jī)勃勃的龍舟、

又像一個(gè)個(gè)銀色的魚鉤）那要寫好豎彎鉤要注意什么呢？

寫豎彎鉤時(shí)，轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆。師：寫豎彎

鉤時(shí)我們要把握四個(gè)步驟，一起讀。出示寫豎彎鉤時(shí)的四個(gè)步驟：一

頓二彎三回四上鉤。

師：“一頓”它告訴我們起筆時(shí)要一一生答。二彎呢？（提醒我

們彎處不能停頓，寫得圓潤(rùn)）

師：“三回四上鉤”告訴我們寫鉤前要----------。（指名回答）

師：那么你們知道鉤筆為什么先要回筆再向上鉤嗎？你們知道

成龍嗎？他的拳腳功夫可了不得。（這下孩子們可興奮了。一個(gè)個(gè)都

伸出小拳頭“嘿嘿”呼哧起來(lái)了。真是興致盎然！）

師：請(qǐng)大家跟著老師做個(gè)徒手操?！罢?qǐng)你舉起左右手，左手向上

舉，右手先收回再向上，比比哪個(gè)有力量？”生：“我右手的力量

大！。”師“那么打出有力氣的拳頭跟寫這個(gè)鉤有關(guān)系嗎？”生：“我

知道！這個(gè)鉤筆的鉤就像成龍的拳頭，要先回一回收好氣后再快速伸

出去，

這樣打拳的力氣大，寫出來(lái)的筆畫也就有力量！”師：是啊，先

回再寫出的鉤就有力量。小小書法家提醒我們要想寫好豎彎鉤，豎要

斜彎要圓底要弧鉤向上

出示：豎彎鉤的寫法明白了嗎？

3、師范寫（但出小手跟老師一起寫）

師邊寫邊說(shuō)。起筆向右下輕按，順勢(shì)向左下由重到輕行筆，自

然轉(zhuǎn)彎，而后向右順勢(shì)行筆，底部要有弧度，回鋒向上鉤出。請(qǐng)小朋

友們坐正，拿好鉛筆，做到“頭正臂張肩平足安”

師：瞧，多美的姿勢(shì)啊，請(qǐng)小朋友們保持這樣的坐姿，認(rèn)真地

把豎彎鉤描兩個(gè)，寫兩個(gè)。

作業(yè)講評(píng)（師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的作業(yè)寫得怎么樣?有不

對(duì)的師用紅筆改正）我們現(xiàn)在把缺點(diǎn)改正再來(lái)寫幾個(gè)。師巡視指導(dǎo)

你認(rèn)為寫的好看的，有進(jìn)步的就在旁邊打個(gè)☆表?yè)P(yáng)一下自己。

作業(yè)展示好

三、學(xué)寫“元”、“色”字

師過(guò)渡：小朋友們真了解不起，已經(jīng)能把豎彎鉤寫漂亮了。如

果在豎彎鉤上加這樣的三笨，就是元字。

師：寫好豎彎鉤，再擺放好三個(gè)筆畫的位置，寫出的元字就漂亮

了。

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置。誰(shuí)來(lái)說(shuō)

說(shuō)橫在田字格的哪兒？撇呢？點(diǎn)又在田字珞的哪兒？（用教棒指）

師：位置找準(zhǔn)了，請(qǐng)小朋友們伸出小手和老師一起寫。（從橫中

線上先寫短橫，對(duì)準(zhǔn)中線，左右相等，頓筆回收連帶撇畫，撇的收筆

再連帶豎彎鉤，最后在右上格寫點(diǎn)。）

請(qǐng)小朋友們像老師這樣把尤字認(rèn)真地描兩個(gè)，寫兩個(gè)。師說(shuō)做

到“頭正臂張肩平”足安，提醒學(xué)生坐姿。

師：我們一起來(lái)看看小朋友們寫的怎么樣？實(shí)物展示

師：你覺(jué)得他寫得怎么樣？哪一個(gè)寫得好看？師指?jìng)€(gè)差的，

問(wèn)：這個(gè)好看嗎？為什么不好看？（哪兒不好看？）

四、學(xué)寫“色”字。

師：寫好了元字，我們?cè)賮?lái)寫色字。

請(qǐng)小朋友們像老師這樣把“色”描兩遍寫兩遍。師強(qiáng)調(diào)寫字的姿

勢(shì)。師巡視。

表?yè)P(yáng)雙姿好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)星星。

寫完后，同桌兩人可以小聲地交流一下，看看他哪些地方寫的

好，哪些地方還需要改進(jìn)？你可以表?yè)P(yáng)他：也可以向他提出建議。

展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。（他寫得怎么樣？）

五、課堂延伸、總結(jié)下課

師：今天，小朋友們專心聽(tīng)講，認(rèn)真練字。許多小朋友都已經(jīng)

掌握了豎彎鉤的寫法。要想寫好豎彎鉤、寫好含有豎彎鉤的字，還需

要我們不斷地努力，認(rèn)真地練習(xí)。相信，只要你們有信心、有恒心，

就一定能練得一手好字。

4、橫折鉤

教學(xué)目標(biāo)：

L掌握橫折鉤的填墨方法，以及初步掌握橫折鉤的書寫方法。

2.能夠按要求書寫課本上的范字。

3.培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良品質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫慣。

教學(xué)重點(diǎn)：基本筆畫橫折鉤時(shí)的運(yùn)筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：基本筆畫橫折鉤時(shí)的運(yùn)筆方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、筆、墨、紙、硯等書寫用具。

教學(xué)過(guò)程：

一、集字欣賞，導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們，書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶。它一

朵奇葩盛開(kāi)在世界文化之林！今天我們將一起再次最進(jìn)書法世界的王

國(guó)，首先讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)聆聽(tīng)、欣賞幾幅唐宋時(shí)期的書法作品!

邊看邊想：這些字美不美？美在哪？他們有哪些共同的筆畫？

2、課件展示集字作品

3、問(wèn)：剛才我們一起欣賞了幾幅書法作品，覺(jué)得他們寫的字美

不美？美在哪里？你能說(shuō)說(shuō)這些字相同的筆畫是什么嗎？

4、今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下橫折鉤的寫法

5、出示課題：橫折鉤的寫法

二、講授新課

（一）學(xué)習(xí)橫折鉤

1、出示：橫折鉤，問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，然后說(shuō)一說(shuō)這個(gè)筆畫是

那些我們學(xué)過(guò)的筆畫組成的？（橫、豎鉤）

2、還記得這兩個(gè)筆畫的書寫方法嗎？那我們來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)

筆畫，我寫你們來(lái)書空（）

3、橫和豎鉤共同組合成了今天的我們要學(xué)的筆畫：橫折鉤！我

們一起來(lái)看看橫折鉤的書寫要領(lǐng)。

4、掌握寫字要領(lǐng)。

A、請(qǐng)打開(kāi)書?？磿系臅鴮懛椒?！老師讀，請(qǐng)你用筆畫下來(lái)！

B、請(qǐng)你輕聲讀一讀

C、請(qǐng)你用手指按照課本圖示體會(huì)橫折鉤書寫時(shí)候的運(yùn)筆方法

問(wèn)：你覺(jué)得橫折鉤對(duì)于你來(lái)講最難的是哪一點(diǎn)？

5、看你這么認(rèn)真老師也想寫一個(gè)（老師示范），老師寫的時(shí)候

你做什么？

6、學(xué)生練習(xí)

7、展示

（二）、學(xué)習(xí)含有橫折鉤的漢字

1、我們的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中含有筆畫橫折鉤的漢字有很多。

你知道那些字是含有橫折鉤的？看大屏幕，你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？

（出示范字）

2、學(xué)習(xí)司、丹字

（1）我們先從整體上觀察一下它的字形特點(diǎn)，你可以用鉛筆連

一連看看月字的整體字形有什么特點(diǎn)?

（2）請(qǐng)你在認(rèn)真讀帖！仔細(xì)觀察一下月字在占格占線上的的特

點(diǎn)？

可提示：哪個(gè)筆畫最多？（橫畫）書寫上我們應(yīng)該注意什么？

撇和橫折鉤哪個(gè)更長(zhǎng)？

（3）老師范寫，學(xué)生書空

（4）學(xué)生臨帖：先廓鉤填墨一個(gè)，自己再寫兩個(gè)

漢字的每個(gè)筆畫都有粗有細(xì)，體現(xiàn)了漢字的剛?cè)嶙兓?！?/p>

粗細(xì)變化中，如果讓你寫你想怎么把他們寫漂亮了！

（5）展示

（三）、自由書寫

1、剛才我們一起學(xué)習(xí)了含有橫折鉤的字，想不想再寫幾個(gè)？就

請(qǐng)你選擇幾個(gè)含有橫折鉤的字寫一寫，你可以選擇今天學(xué)過(guò)的字，也

可以另外選擇你喜歡的字來(lái)寫！注意間架結(jié)構(gòu)的勻稱。

2、學(xué)生書寫教師巡視

3、展示

（四）鋼筆書寫

1、鋼筆字和毛筆字結(jié)合起來(lái)聯(lián)系，可以提高我們的書寫水平!

請(qǐng)你把書上每個(gè)字寫三遍，注意筆畫間的停頓以及起筆運(yùn)筆和收筆!

2、展示

三、總結(jié)：

一手漂亮的好字，需要我們每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，你們能做嗎？

四、布置作業(yè)

課下繼續(xù)練習(xí)含有橫折鉤的毛筆字。

5、提

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解提有斜提及平提兩種。

2、學(xué)習(xí)斜提和平提的用筆方法，體會(huì)不同。

3、練習(xí)書寫帶有提筆的幾個(gè)字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、筆、墨、紙

2、老師做好有關(guān)“提”的ppt。

方法與過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入:

1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法。

2、檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。

3、板書課題：提的寫法。

4、學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、了解提的基本形態(tài)，學(xué)寫“提”

1、出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同？

2、認(rèn)識(shí)斜提和平提，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。

3、師范寫“斜提二

4、師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。

5、評(píng)議。

6、同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法。

7、評(píng)議學(xué)生作品，注意平提運(yùn)筆與斜提的不同。

8、指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。

三、毛筆字書寫指導(dǎo)。

帶有“提”的字。

（1）出示小黑板：物、如。

（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜提”

（3）師范寫“物”生觀察師的運(yùn)筆方法。

（4）生練寫“物二

（5）集體評(píng)議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。

（6）同樣方法生練寫“如”

四、優(yōu)秀作品展評(píng)：

6、豎提

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握毛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫〃豎提〃。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎提〃書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的〃豎提〃有什么特點(diǎn)？分小組討

論。

4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能

平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆

寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。

圖示：

5、指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（一）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。

1、出示范字。豎提：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說(shuō)筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過(guò)程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么不懂的？我們?cè)谝黄饋?lái)說(shuō)

說(shuō)豎提的寫作要點(diǎn)。

四、作業(yè)

課后多練習(xí)帶豎提的字。

7、撇點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有撇點(diǎn)筆畫的字。

2、通過(guò)觀察撇點(diǎn)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模

仿能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的審美能力以及對(duì)書法藝術(shù)的喜愛(ài)之情°

教學(xué)重點(diǎn)：基本筆畫及例字“如”“安”的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：范寫用具，多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）

1、放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生的寫字準(zhǔn)備。

2、檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。

3、表?yè)P(yáng)書寫用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。

二、引入課題

1、同學(xué)們，你們知道哪些書法家呢？欣賞書法家的楷書作品。

找4-6幅，其中一幅跟書上的相符更好。

2、同學(xué)們，剛才我們所看到、所說(shuō)的書法家們天生就能寫出了

一手好字了嗎？有沒(méi)有什么寫好字的秘訣呢？

今天老師就給大家?guī)?lái)了一位書法家寫字的故事，同學(xué)們邊看邊

聽(tīng)，相信你一定能收獲寫字秘訣的！

3、課件2出示：

懷素寫字

古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛(ài)寫字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)

的孩子。懷素寫字非常認(rèn)真。

他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫,這

樣，懷素的字進(jìn)步很快。傳說(shuō)當(dāng)時(shí)紙貴，懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。

他寫呀寫呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫穿了。懷素長(zhǎng)大以后，成了有名

的書法家。

4、從故事中，你知道了怎樣才能寫好字呢？

先看清字的形狀，記住字的筆順，在書法中叫做讀帖。再一筆

一劃照著寫，在書法中叫做臨帖。他寫呀寫呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被

寫穿了，說(shuō)明他練習(xí)非常勤奮。

（相機(jī)板書：讀帖、臨帖、勤練）

5、是呀，想寫好字就要認(rèn)真讀帖、臨帖，勤練，寫好每一筆畫。

三、學(xué)習(xí)新知

導(dǎo)語(yǔ)：書法藝術(shù)真是博大精深??！要想學(xué)好書法必須從簡(jiǎn)單的

筆畫練習(xí)開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到結(jié)構(gòu)，章法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫撇、撇點(diǎn)

以及在具體字中的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)基本筆畫：撇點(diǎn)

1、出示基本筆畫：“撇點(diǎn)”。

2、小組內(nèi)討論、交流書寫撇點(diǎn)的注意事項(xiàng)。

3、集體交流，師生共同小結(jié)：寫撇點(diǎn)時(shí)，起筆時(shí)要頓筆，收筆時(shí)

要回鋒。至折處主要用的是筆鋒，此時(shí)以提筆為主。同時(shí)還要注意撇

與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度。下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收

筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。

4、出示行筆示意圖。

5、師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。

6、生仿寫，師巡視指導(dǎo)。

7、學(xué)寫例字：安、如

8、展示書寫。

四、總結(jié)：

剛才老師看到大家寫得非常認(rèn)真，完成得非常出色。望你們課余

也能多練練毛筆字，祝愿你們每個(gè)人的字都能寫得很好

8、集字練習(xí)一登、高

教學(xué)目標(biāo)：

L掌握“登、高”的填墨方法，以及初步掌握“登、高”的書寫

方法。

2.能夠按要求書寫課本上的范字。

3.培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良品質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、課本的讀一讀。

2、課件展示集字作品

3、今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下“登、高”的寫法

5、出示課題：集字練習(xí)一一“登、高”

二、講授新課

（一）學(xué)習(xí)“登”

1、出示：”登“，問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，然后說(shuō)一說(shuō)這個(gè)字是那些

我們學(xué)過(guò)的筆畫組成的？

2、還記得這些筆畫的書寫方法嗎？那我們來(lái)復(fù)習(xí)一下這些筆

畫，我寫你們來(lái)書空。

3、講解登字的寫法要領(lǐng)。

4、掌握寫字要領(lǐng)。

A、請(qǐng)打開(kāi)書?？磿系臅鴮懛椒ǎ±蠋熥x，請(qǐng)你用筆畫下來(lái)！

B、請(qǐng)你輕聲讀一讀。

問(wèn)：你覺(jué)得登對(duì)于你來(lái)講最難的是哪一點(diǎn)？

5、看你這么認(rèn)真老師也想寫一個(gè)（老師示范），老師寫的時(shí)候

你做什么？

6、學(xué)生練習(xí)

7、展示

（二）、學(xué)習(xí)“高二

1、學(xué)會(huì)了登，我們?cè)僖黄饋?lái)看看高。

2、我們先從整體上觀察一下它的字形特點(diǎn)，你可以用鉛筆連一

連看看高字的整體字形有什么特點(diǎn)？

3、請(qǐng)你在認(rèn)真讀帖！仔細(xì)觀察一下月字在占格占線上的的特

八占、、？?

4、師講解高字寫作要領(lǐng)。

5、老師范寫，學(xué)生書空。

（4）學(xué)生臨帖：先廓鉤填墨一個(gè)，自己再寫兩個(gè)

漢字的每個(gè)筆畫都有粗有細(xì)，體現(xiàn)了漢字的剛?cè)嶙兓溃≡?/p>

粗細(xì)變化中，如果讓你寫你想怎么把他們寫漂亮了！

（5）展示

（三）、自由書寫

1、剛才我們一起學(xué)習(xí)了含有橫折鉤的字，想不想再寫幾個(gè)？就

請(qǐng)你選擇幾個(gè)含有橫折鉤的字寫一寫，你可以選擇今天學(xué)過(guò)的字，也

可以另外選擇你喜歡的字來(lái)寫！注意間架結(jié)構(gòu)的勻稱。

2、學(xué)生書寫教師巡視

3、展示

（四）鋼筆書寫

1、鋼筆字和毛筆字結(jié)合起來(lái)聯(lián)系，可以提高我們的書寫水平！

請(qǐng)你把書上每個(gè)字寫三遍，注意筆畫間的停頓以及起筆運(yùn)筆和收筆!

2、展示

三、總結(jié)：

一手漂亮的好字，需要我們每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，你們能做嗎？

四、布置作業(yè)

課下繼續(xù)練習(xí)這兩個(gè)字。

9、兩橫并排

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握兩橫并排的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有兩橫并排的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握兩橫并排的寫法。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流,欣賞書法作品，體驗(yàn)書法的美。

1、欣賞書法家的字，說(shuō)說(shuō)你的感受，感受漢字的美。

2、如果同學(xué)們也認(rèn)真的寫字，一定比她寫的還要好。

二、學(xué)習(xí)兩橫并排的寫法

1、觀察圖片交流二、云、夫這三個(gè)字中的橫有什么不同？

2、師邊講解邊示范：

在一個(gè)字中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩橫上下并排的情況，這時(shí)兩橫的形象與姿

態(tài)會(huì)有不同。一一般來(lái)說(shuō)，因字而異，會(huì)有長(zhǎng)短、粗細(xì)以及傾斜角度的

不同。

3、生練習(xí)書寫，實(shí)物投影評(píng)價(jià)交流，再次練習(xí)。

三、書寫漢字：云、夫

1、怎樣才能寫好這兩個(gè)字？交流。

2、師范寫，生書空。3

3、練寫，實(shí)物投影講評(píng)。

4、評(píng)講

四、練練寫寫

師巡回指導(dǎo),看到寫的好的及時(shí)送上笑臉，表?yè)P(yáng)寫的特別好的同學(xué)，將

掌聲送給他（她）。

五、總結(jié)

今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了兩橫并排，以及有兩橫并排的字，你有什

么收獲和建議，全班交流。

10、兩豎并列

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握兩豎并列的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有這個(gè)筆畫的

字。

2、通過(guò)觀察兩豎并列的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力

和模仿能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的審美能力以及對(duì)書法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：兩豎并列的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩豎并列的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：范寫用具，多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）

1、放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生的寫字準(zhǔn)備。

2、檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。

3、表?yè)P(yáng)書寫用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。

二、引入課題

1、今天老師就給大家?guī)?lái)了一位書法家寫字的故事，同學(xué)們邊

看邊聽(tīng)，相信你一定能收獲寫字秘訣的！

2、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

3、課件2出示：其、亦、甘

三、學(xué)習(xí)新知

1、小組內(nèi)討論、這三個(gè)字有什么相同點(diǎn)。

2、師總結(jié)。在這三個(gè)字中都有兩豎，并且這兩豎并列。兩豎并

列時(shí)有時(shí)也有弧度，兩豎并列，略分曲直。

3、分別講解其、亦、甘的書寫。生書空。

4、師范寫。

5、生練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。

6、展示書寫。

三、書法園地

1、閱讀書法園地。

2、出示兩個(gè)禮字。比較黑體和帖中的禮字的橫和豎，你發(fā)現(xiàn)了

什么？

3、師揭秘。

四、總結(jié)

剛才老師看到大家寫得非常認(rèn)真，完成得非常出色。望你們課余

也能多練練毛筆字，祝愿你們每個(gè)人的字都能寫得很好

11橫豎組合

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫豎組合的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫橫豎組合的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫豎組合的寫法。

教學(xué)過(guò)程:

一、交流導(dǎo)入。

1、出示上、士、王

2、比較三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、匯報(bào)。

4、總結(jié)：在一個(gè)豎與多個(gè)橫組合的獨(dú)體字中，一般豎較粗，橫較細(xì)。

兩個(gè)以上的橫出現(xiàn)在一個(gè)字中，它們的形態(tài)各不相同。

二、學(xué)習(xí)上、士、王

1、觀察圖片，交流寫法

2、分別講解上、王、士的書寫要點(diǎn)。

3、生練習(xí)。

三、簡(jiǎn)介提按

1、自由學(xué)習(xí)書法園地。

2、出示圖片，并觀察圖片中筆畫提按的變化。

3、欣賞作品。

四、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么收獲？我們要怎樣才能寫好橫豎組合的

字？

五、作業(yè)

12、撇捺組合

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握撇捺組合的字的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有這個(gè)筆畫

的字。

2、通過(guò)觀察撇捺組合的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力

和模仿能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的審美能力以及對(duì)書法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：撇捺組合的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握撇捺組合的字的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：范寫用具，多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）

1、放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生的寫字準(zhǔn)備。

2、檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。

3、表?yè)P(yáng)書寫用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。

二、引入課題

1、今天老師就給大家?guī)?lái)了一位書法家顏真卿

2、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

3、課件2出示：人、太、及

三、學(xué)習(xí)新知

1、小組內(nèi)討論、這三個(gè)字有什么相同點(diǎn)。

2、師總結(jié)。在這三個(gè)字中都有撇捺，撇捺組合有搭接和交叉兩

種情況。撇、捺的弧度和方向決定了字是否平穩(wěn)

3、分別講解人、太、及的書寫。人，撇捺分長(zhǎng)短，要平衡。太,

撇捺有粗細(xì)、分曲直。及，捺為主，兩撇有輕重。生書空。

4、師范寫。

5、生練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。

6、展示書寫。

三、書法園地

1、閱讀書法園地。

2、介紹多寶塔碑。

3、生談感受。

四、總結(jié)

剛才老師看到大家寫得非常認(rèn)真，完成得非常出色。望你們課余

也能多練練毛筆字，祝愿你們每個(gè)人的字都能寫得很好

13、左右相對(duì)點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握什么是左右相對(duì)點(diǎn)。

2、掌握書寫要領(lǐng)感受書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。

3、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好

漢字。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握左右相對(duì)點(diǎn)的寫要領(lǐng)。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、學(xué)寫察、系、崇

1、揭題，理解所學(xué)內(nèi)容。

2、通過(guò)觀察圖片，議一議這二個(gè)字有什么想同點(diǎn)？

3、生匯報(bào)。

4、師總結(jié)：

（1）、左右相對(duì)點(diǎn)是以豎為軸左右相對(duì)的兩個(gè)點(diǎn)。

（2）、兩點(diǎn)與中間的豎的距離往往不同。

（3）、兩點(diǎn)往往有高低的變化，而且兩點(diǎn)起筆處都向豎傾靠。

5、分別講解察、系、崇的書寫要領(lǐng)。并范寫。

6、生練習(xí)

7、展示學(xué)生作品。

三、閱讀書法園地

1、自讀書法園地

2、談?wù)勛x后感

3、向同學(xué)介紹你所熟悉的書法家的故事。

四總結(jié):

同過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)我們又掌握了左右相對(duì)點(diǎn)的字的寫法，望大家課

后多練習(xí)，爭(zhēng)取把字寫得更好。

14、左撇右點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

L掌握左撇右點(diǎn)的書寫方法。

2.能夠按要求書寫課本上的范字。

3.培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良品質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、讀一讀課本的書法園地。

2、簡(jiǎn)介結(jié)構(gòu)。它包括一、安排字形的整體面貌，二、是安排字

形中筆畫、中間部位之間關(guān)系。

3、學(xué)好書法不僅要寫好每一筆，同時(shí)還要掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律與方法。

二、講授新課

1、出示：六、其、典，問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，然后說(shuō)一說(shuō)這些字

有什么相同點(diǎn)？

2生議論，并匯報(bào)。

3、講解書寫要點(diǎn)

A、請(qǐng)打開(kāi)書?？磿系臅鴮懛椒?！老師讀，請(qǐng)你用筆畫下來(lái)！

B、請(qǐng)你輕聲讀一讀。

問(wèn)：你覺(jué)得這幾個(gè)字哦書寫要點(diǎn)最難的是哪一點(diǎn)？

4、分別講解六、其、典的書寫要點(diǎn)，并范寫。生書空。

5、學(xué)生練習(xí)

6、展示

三、自由書寫

1、剛才我們一起學(xué)習(xí)了含有左撇右點(diǎn)的字，想不想再寫幾

個(gè)？就請(qǐng)你選擇幾個(gè)含有橫折鉤左撇右點(diǎn)的字寫一寫，你可以選擇今

天學(xué)過(guò)的字，也可以另外選擇你喜歡的字來(lái)寫！注意間架結(jié)構(gòu)的勻稱。

2、學(xué)生書寫教師巡視

3、展示

四、總結(jié)：

一手漂亮的好字，需要我們每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，你們能做嗎？

五、布置