16慶祝奧林匹克運動復興25周年◎文化自信：學習并發(fā)揚奧林匹克精神。◎語言運用：理解課后“讀讀寫寫”詞語，能根據(jù)特定場景正確運用。◎思維能力：結合奧林匹克運動復興的歷史和演講的時代背景，把握演講的內容；梳理演講的思路，理解奧林匹克精神的內涵。（重點）◎審美創(chuàng)造：感受演講語言莊重典雅的風格，體會本文站位高、格局廣的特點。（難點）一、導入新課“萬千雪花，競相開放；萬千你我，匯聚成一個家……”當2022年北京冬奧會開幕式上響起優(yōu)美的旋律，晶瑩璀璨的奧運五環(huán)緩緩升起，我們仿佛感受到了奧林匹克精神跨越時空的不朽力量。這種精神，就是由“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦提出的。1919年是奧林匹克運動復興25周年，這節(jié)課就讓我們一起走進大會現(xiàn)場，聽聽顧拜旦為奧林匹克這項體育盛事送上的美好祝愿吧！二、教學開展1.目標任務一：搜集資料，掃清障礙。◎字詞積累。自由朗讀，結合課后的“讀讀寫寫”掌握“浩劫”“拙劣”“相輔相成”等重點字詞。◎作者簡介顧拜旦（1863—1937），法國教育家、社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人。他終生倡導奧林匹克精神，為奧林匹克運動的復興和發(fā)展做出了巨大貢獻，被譽為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。◎背景鏈接2.目標任務二：默讀課文，整體感知。◎閱讀全文，梳理這篇演講詞的演講內容、演講對象、演講緣由。演講內容闡釋了奧林匹克精神的內涵是平和與自信，點明了奧林匹克運動與一般體育運動的區(qū)別，并指出奧林匹克精神的教育意義和另一特點——大眾參與，呼吁分崩離析的世界繼承和發(fā)揚奧林匹克精神。演講對象洛桑國際奧委會全體委員大會參會人員演講緣由第六屆奧運會因第一次世界大戰(zhàn)而停辦，顧拜旦發(fā)表此次演講，希望借國際奧委會全體委員大會的機會再次弘揚奧林匹克精神。◎以奧林匹克精神為中心，我們按照“提出問題—分析問題—解決問題”的思路來梳理文章，給演講詞劃分層次。第一部分（1）：回顧5年前的盛會和5年間的形勢，指出奧林匹克主義即將扮演嶄新的角色。第二部分（2—7）：具體闡述奧林匹克精神的新內涵及其教育意義。第三部分（8—10）：表達作者對復興奧林匹克運動的信心和美好祝愿。◎閱讀全文，梳理演講思路，完成下面的學習任務單。學習任務單［參考答案］①回顧歷史，展望前景②平和與自信③大眾參與3.目標任務三：再讀課文，體會風采。◎奧林匹克精神是怎樣發(fā)展起來的？人類在大自然中最開始是充滿恐懼的，因此學會用“勇氣”來克服恐懼；但根除恐懼的真正良藥是“自信”而非“勇氣”，“自信”與“平和”是姊妹，她們總是攜手并進、相輔相成，這便是奧林匹克精神的實質。◎莊重、典雅是這篇演講詞的語言風格，請結合具體語句簡要賞析。例句賞析請想象一下，當這種愉悅向外噴涌，……在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。（第4段）用典雅的語言闡述奧林匹克運動帶給人們的愉悅與美。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。（第6段）運用比喻的修辭手法，將奧林匹克主義歷經(jīng)浩劫后再次復興比作花朵再次含苞欲放，給人以美感與希望。本次慶典是在歡樂祥和的氣氛下舉行的。……五重聲譽。（第8段）以正式的稱呼、莊重的用語，表達對出席大會的來賓的敬意，體現(xiàn)出一種莊重和儀式感。小結：這篇演講詞格局宏大，立意高遠，特別是書面語言和修辭手法的使用，使其顯得格外莊重、典雅。而且，這篇演講詞是在國際奧委會全體委員大會上的一次演講，場合重大，因而稱呼正式，有儀式感，也體現(xiàn)出其莊重、典雅的語言風格。◎這篇演講詞站位高、格局廣。請結合具體語句談談你的理解。例句分析所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，……這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。（第1段）在演講開頭，演講者面對第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命等重大事件導致世界政治格局劇變，立足于世界、時代的背景，以戰(zhàn)略家的視野指出奧林匹克主義即將扮演新的角色。古文明的魅力，時有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。……必不可少的支柱。（第2段）演講者從人類文明的立場出發(fā)，闡述奧林匹克平和與自信的精神內涵。渴求進步但又常常……兩者逐漸融合為一體。（第5段）將奧林匹克運動和教育結合起來，賦予了奧林匹克崇高的使命和獨特的價值。4.目標任務四：實戰(zhàn)演練，模擬演講。◎本單元至此，我們欣賞了四篇優(yōu)秀的演講詞，也開展了幾次小演講活動。請同學們選擇本課中你喜歡的段落，參照示例設計一些演講技巧，并演講該段落。（1）演講技巧運用示例：“奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。而今，……這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。”設計：神情莊嚴、肅穆，體態(tài)端正，語氣堅定，語調低沉，重讀“并沒有”“而是”“而今”，運用手勢，表達對奧林匹克精神的肯定與贊美，強調奧林匹克精神的意義。（2）根據(jù)所設計的演講技巧，輪流在小組內開展演講活動。（3）推薦男女生代表各一位在全班進行演講展示。（4）圍繞“講”和“演”兩方面的技巧，點評演講效果。結束語：現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦面對世界政治格局劇變的局面，以戰(zhàn)略家的視野指出奧林匹克精神的內涵與價值，用詩歌般的語言闡述了奧林匹克平和自信的內涵，提出了奧林匹克運動的宗旨是教育，是面向大眾，是促進和平、公平、公正。他激情澎湃地暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光般普照大地。整篇演講詞站位高、格局廣，語言莊重、典雅，值得我們用心體會。三、作業(yè)布置學校即將舉行春季運動會，如果你被邀請在運動會的開幕式上作為學生代表發(fā)言，你將如何演講？結合你對奧林匹克運動的精神的理解，寫一篇300字左右的演講詞，并適當設計一些演講技巧。本文是單元“任務一”中的最后一篇演講詞，除把握演講內容、理清演講思路、感受奧林匹克精神、體會演講特色之外，還應該通過閱讀本文，讓學生逐步學習一些常見的演講技巧，為單元“任務二”撰寫演講稿和“任務三”舉辦演講比賽打下基礎。針對本篇演講