參考答案古典之美（30分）（一）1.（1）便要還家，設酒殺雞作食（2）親人見了親人面，歡喜的眼淚眼眶里轉（3）凄神寒骨悄愴幽邃（4）微君之躬胡為乎泥中（5）一日不見如三月兮（評分說明：每空1分，共10分。多字、少字、錯字均不得分）2.（2分)詩句以假設的語氣，讓步的姿態，作出強烈的反問。寫出約會不遇，失落的惆悵。(二）3.（1）邃：深（2）去：離開（評分標準：每空一分，共2分。）4.（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。（2）水的氣勢更加雄壯，是（游人）沿著山路行走看到的最壯觀的景象了。（評分標準：每空1分，共4分。）5.游人/坐欹巖/下望（評分標準：劃一處1分，共2分。）6.D（評分標準：2分）7.清偉（或“奇”）借景抒情（或移步換景）（評分標準：每空1分，共3分。）8.“聞水聲，如鳴珮環，心樂之”“似與游者相樂”折射作者產生與魚同樂，融與自然的愉悅情感，是在內心愉悅之情下對小石潭的關注和欣賞，從自然中得到充分的慰藉。久坐潭上，有了一種有深不可層測的內心感受，又感覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”“其境過清，不可久居”，想到被貶，把周圍環境和個人感受結合起來，久謫荒遠的凄涼心情盡在其中，表達作者被貶后抑郁憂傷的心情。（評分標準：表明情感變化得1分，結合具體內容得2分，進行分析得2分，共5分）文學之約（24分）（一）9.去掉“在”和“中”；或者：中華五千年的歷史長河，孕育了太多讓人為之陶醉的詩歌。（評分標準：兩種改法選擇其中一種改正即可，得2分。）10.示例：一串串珍珠，晶瑩而璀璨；（一首首絕唱，溫馨而久遠；一曲曲雅樂，悠揚而婉轉）（評分標準：參照示例，進行補寫，得2分）11.我認為《經典常談》意蘊豐富，適合初中生閱讀。比如《<說文解字>第一》讓我們了解漢字的淵源和發展，古文字及書寫文字的方法，造字和用字六個條例，以及與之相關聯的一些歷史故事等，將知識性和趣味性完美結合；《<戰國策>第八》不僅可以讓我們了解戰國時期諸國策士的謀略，從中學習知識，還可以欣賞其絕妙的文筆。總之，讀《經典常談》提升個人修養，汲取有關學習、做人等多方面的道理。（評分標準：結合其中具體內容得2分，談理由得2分，語句通順1分，共5分）（二）12（1）a運用動作描寫，具體生動地展現了母親做涼拌面條的過程，表現了母親的聰明能干。b運用了排比的修辭手法，直抒胸臆，表達了“我”對母親、對母親做的美食以及對故鄉的思念之情，點明了文章的主旨。（評分標準：任選一句自選角度得2分，結合原句2分，語言流暢1分，共5分）（2）簡單的面食中蘊含著深厚的主題，這種以小見大的手法，值得我們學習。雞絲面的誘惑中藏著母親的細膩的心思；酷夏的涼面又蘊含著母親無限的關愛；農閑的時候，花樣百出的面食是母親別出心裁的構思；時至今日，自己做的一碗面卻勾起了對母親、對家鄉的無限思念。微不足道的食材中，卻包含著母愛的偉大，還有那抹不去的對故鄉的思念。一二三圍繞選定的句子進行賞析，結合文章內容不具體，表達基本條四未能圍繞選定的句子進行賞析，內容不具體，表達不條理，語五現實之思（26分）（一）13.遇事戒躁求靜、泰然處之，不失為修身養性的好方法。（評分標準：符合文章內容或主旨即可，得3分）14.內心的寧靜是修身養性的好方法。諸葛亮在《誡子書》中說到：“靜以修身”，說的就是這個道理。陶淵明內心寧靜，即使身處塵世，也不感車馬喧囂，修煉出了與世隔絕的真性情；樊錦詩內心寧靜，扎根荒漠數十載，潛心保護敦煌壁畫，修煉出了專注淡泊的真性情；楊絳內心寧靜，即使遭遇人生變革，也泰然處之，修煉出了平靜豁達的真性情。看來，內心的寧靜是實現人生真性情的關鍵之所在。一圍繞話題，觀點準確，論證合乎7分二圍繞話題，觀點正確，論證過程5-6分三圍繞話題，觀點基本正確，論證3-4分四1-2分五（二）15（1）B材料一主要講了越來越多的人在走進博物館，去博物館已在逐漸成為更多人的一種生活方式，B這幅圖中可見，近二十年內，博物館的參觀人數翻了13倍，與材料一內容相符合，A圖和C圖所呈現的內容與材料一不符。（評分標準：選擇正確得1分，理由表述正確得2分，共3分）太原市現有各級各類博物館達101座，包括41座備案博物館和60座類博物館，其中省屬一級博物館3座、市屬一級博物館2座。全市平均每5.4萬人擁有一座博物館，在中部6省省會城市中排名第一，遠超全國平均水平。建設“博物館之城”，既能很好地保護歷史文化遺產，推動文化遺產資源的合理、適度、活化利用，也有助于提升城市文化品位，激活文化消費市場，從而賦能城市發展、賦能人民群眾美好生活。（評分標準：信息提取2分，作用表述2分，語言流暢2分，共6分）（3）首先，博物館的力量來自于其文化內涵，叩問歷史，鑒往知今，可資啟迪未來。其次，博物館承載著不同國家之間的溝通交往，推動著不同文