...wd......wd......wd...2015大成中學初三物理實驗探究題專題訓練1.如圖是探究“平面鏡成像特點的實驗“裝置。(1)為了便于觀察.該實驗最好在___環境中進展〔選填“較明亮〞或“較黑暗〞〕；此外應選擇_____________來研究平面鏡成像特點〔填“平面鏡〞或“玻璃板〞〕；目的是____________________________________思考:玻璃板是薄的好還是厚一點好?為什么?(2)觀察像時.會發現兩個幾乎重疊的像.這是___________________________造成的(3)實驗選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B.是為了比照像與物___________的關系。(4)實驗時.將點燃的蠟燭放在玻璃板前.眼睛應該在玻璃板________〔選填“前〞或“后〞〕觀察。便于找到像的位置。實驗時用B替代點燃蠟燭A的像.直到兩者完全重合.可以說明__________________________.這種研究問題的方法稱為____________________．〔選填“控制變量法〞“等效替代法〞或“類比法〞〕(5)點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A.曉蘭同學在桌面上無論假設何移動玻璃板后面的蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重合.請你推斷其原因是________________________________________。(6)實驗中刻度尺的作用是便于比照像與物___________關系。假設將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進展實驗.這種做法的優點是______________________________________________________________(7)移去后面的蠟燭B.并在其所在位置上放一光屏.則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像〔選填“能〞或“不能"〕.說明平面鏡成的是________像。(8)將蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它的像大小_________(填“變大〞、“變小〞或“不變〞〕,并且________〔填“遠離〞或“靠近〞〕玻璃板,小紅還發現物像連線與玻璃板____________.(9)小紅看到玻璃板前的蠟燭A.是由于光的_______________,看到玻璃板后的蠟燭B實際是由于____________而成的虛像.看到玻璃板前蠟燭A的像.是由于____________而成的_______像2.在“探究摩擦力大小與哪些因素有關〞的實驗中.同學們提出了以下幾種猜想：A．與物體間壓力大小有關B．與物體運動的速度大小有關C．與物體間的接觸面積大小有關D．與物體間接觸面的粗糙程度有關實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板、毛巾、鉤碼、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用。①小娟同學用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進展三次實驗.如以以下列圖。實驗數據如下表所示：次數木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N(1)表中數據可以驗證猜想______(填序號)的正確或者錯誤。結論______________________________________________________________________(2)實驗中要勻速拉動木塊的原因是：(3)就利用現有器材且保持木板水平.還可以驗證猜想(填序號)正確或者錯誤.請你把驗證這個猜想的實驗操作過程表達出來：____________________________________________________________________(4)驗證這個猜想的實驗表格：②小娟在做探究滑動摩擦力和那些因素有關的實驗中又做了如下探究：〔1〕將圖〔a〕和圖〔b〕的實驗進展比照得到的結論是：_________________________________〔2〕將圖〔a〕和圖〔c〕的實驗進展比照得到的結論是：____________________________③小娟將木塊沿豎直方向截去一半后.測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減?。阏J為他的探究過程中存在的問題是____________________________________.④做完“影響摩擦力大小的因素〞后.小娟還發現實驗室里有鐵塊和木塊。她想比照一下鐵塊外表和木塊外表的粗糙程度.進展了如下實驗：(1)因為要比照兩者外表的粗糙程度.所以在同一水平桌面上實驗時.應保持____________不變。(2)先將木塊疊放在鐵塊上.用彈簧測力計拉動它們。彈簧測力計的示數如以以下列圖.則桌面對物體的摩擦力為N。(3)然后.________________〔填兩物塊的放置情況〕.重復上述過程這次測得的摩擦力為3.4N。通過上述實驗現象可知：_的外表粗糙程度大一些3.在用天平測量礦石的質量時.應將天平放在_______工作臺上.游碼移至標尺左端的_________處.發現指針左右擺動幅度如左圖所示.此時應將平衡螺母向__________(選填“左〞或“右〞)調節.使天平平衡．把礦石放到天平左盤.當右盤中所加砝碼和游碼的位置如中圖所示時.天平再次平衡．則礦石的質量是________g．用量筒測得礦石的體積如右圖所示.則礦石的體積為cm3.由此可算得礦石的密度為______________kg/m3附:如果實驗時出現左圖的情況應該假設何操作?4.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關〞的實驗中.辰辰同學和他的小伙伴們做了如以以下列圖的一系列實驗．(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與____________________________的關系.得出的結論是_____________________________________________________(2)分析______________三次的實驗數據.可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關．(3)此實驗還探究了浮力的大小與_________的關系.得出的結論是_______________________________________(4)通過實驗數據可知金屬塊的密度為___________g/cm3．5.在“探究影響滑輪組機械效率的因素〞實驗中.某同學用如以以下列圖的同一滑輪組分別做了三次實驗.實驗數據記錄如下：(1)在表中的空格處填上適當的數據；(機械效率用百分數表示.保存一位小數)(2)在實驗操作中應豎直向上___________拉動彈簧測力計；(3)從實驗數據分析得出：使用同一滑輪組._______________可以提高滑輪組的機械效率；(4)滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關.請你作出恰當的猜想：滑輪組的機械效率與________________有關(寫出一種影響因素即可)。6．在“比照不同物質吸熱能力〞的實驗中.將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個一樣的燒杯內.用一樣的電加熱器同時加熱．記錄相關數據.并繪制出如圖的圖象．〔不計熱量損失〕(1)實驗時.選用__________和_________均相等的甲、乙兩種液體．實驗中同學用玻璃棒進展攪拌的作用是：使液體__________________________選用一樣電加熱器加熱的目的是：________________________________________(2)加熱10min.甲吸收的熱量_______〔選填“大于〞、“小于〞或“等于〞〕乙吸收的熱量.甲液體的沸點是_______℃.分析圖象可知.對于質量相等的甲和乙：吸收相等熱量.升溫較快的是__________,這說明_________吸熱本領更強．假設使兩者升高一樣的溫度.則_________吸收的熱量較多〔后三空選填“甲〞、“乙〞〕,乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_________倍．7.小明和小玲想利用如以以下列圖的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系〞。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲.燒瓶A中的金屬絲是銅絲.電阻比照小.燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲.電阻比照大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。(1)實驗中煤油吸熱的多少是通過______________來反映的〔選填“溫度計示數〞或“加熱時間〞〕。這種研究方法叫做__________________(2)這兩個燒瓶中所盛煤油的_______和________應該相等.實驗中把銅絲與鎳鉻合金絲串聯的目的是________________________________(3)小玲問小明：“自來水比照容易獲得.干嘛不用水來代替煤油〞。對于這個問題.小明同學給出了以下四種答案.你認為合理的是〔〕A.因為沒有顏色便于觀察B.因為煤油是絕緣體C.因為煤油有比照小的密度D.因為煤油有比照小的比熱容(4)實驗中.小明和小玲發現燒瓶_______的溫度計示數升高得快。這說明：在電流和通電時間一樣的情況下.導體的電阻越_________,產生的熱量越多。(5)小明提議利用該裝置改成“比照水和煤油比熱容的大小〞的實驗.則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成相等的水；將A燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲.并且與B燒瓶中的鎳鉻合金絲的_____相等;小玲通過實驗觀察.發現裝有(選填“水〞或“煤油〞)的燒瓶中溫度計的示數變化較大.說明水的比熱容比煤油的_____,(6)小玲把實驗裝置作了一些改動：在一樣的燒瓶A、B中裝滿煤油.用細玻璃管代替溫度計做實驗.當煤油溫度上升時.會看到細玻璃管內的液面明顯上升。以下實驗中也用到這種思想和方法的是。A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中.通過比照電流的大小來比照電阻的大小B．將乒乓球靠近發聲的音叉.通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動C．讓不同的紙團從一樣高度同時下落.通過落地的先后判斷運動的快慢D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍.通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況8.在探究“導體產生的熱量與導體的電阻大小關系〞的實驗中.實驗裝置如以以下列圖.兩燒瓶A、B中煤油質量相等.兩只溫度計的示數一樣.電阻絲的阻值R1>R2。(1)燒瓶中不裝水而裝煤油.是因為水的比熱容較(選填“大〞或“小〞)實驗中采用這種電路連接方式是為了控制_______________________一樣,開關接在干路.是為了控制__________________一樣。(2)閉合開關后.發現B中溫度計的示數上升較快。則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量〔選填“多〞或“少〞〕。由此得出結論：_____________________________________________________________________(3)電烘箱高溫和低溫兩檔的調節是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實現的。由上述實驗可知：低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要〔選填“長〞或“短〞〕一些。9.在“測定燈泡電功率〞的實驗中.電源電壓為6V、小燈泡的額定電壓為3.5V.電阻約為10Ω.(1)請用筆畫線代替導線.將以以以下列圖所示的實驗電路中未連接局部連接完成(要求:滑片向右移動時,電流表示數變小,連線不得穿插)。(2)該實驗的原理是______________________(3)連接電路時.開關應處于__________狀態；按照你連接的電路.滑動變阻器的滑片應調節至最____________(選填“左〞或“右〞)端。(4)閉合開關后.移動滑片P.電壓表示數為2V.則燈泡的實際功率＿＿＿＿額定功率〔選填“＞〞、“＜〞或“＝〞〕,為測量燈泡的額定功率.應將滑動變阻器的滑片P向______〔選填“A〞或“B〞〕端滑動.直到電壓表示數為______V時為止．當小燈泡正常發光時.電流表示數如右圖所示.小燈泡的額定功率為______W.該實驗中滑動變阻器除了保護電路外.還有____________________的作用。(要記住圓圈的步驟!)(5)該實驗裝置___(選填“能〞或“不能〞)用來驗證歐姆定律中的電流與電壓的關系。(如果不能,假設何改?)(6)另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線.看到電壓表和電流表立即有較大示數,燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發現連線正確.請你找出實驗中兩個操作不當之處：①______________________________________________________________________②______________________________________________________________________(7)如果電壓表的0～15V量程被損壞.只有0～3V量程能正常使用.實驗室里也沒有其他電壓表可供更換.要求利用現有器材測出小燈泡的額定功率。請在右下角畫出你設計的電路圖。10.在“測定燈泡電功率〞的實驗中.選用的電源電壓為4.5V.小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。實驗室提供可選的器材有：電壓表V1〔量程0～3V〕.電壓表V2〔量程0～15V〕,電流表A1〔量程0～0.6A〕.電流表A2〔量程0～3A〕,滑動變阻器R1〔規格為“10Ω.0.5A〞〕.滑動變阻器R2〔規格為“50Ω.0.5A〞〕.(1)為保證實驗順利進展.有較高的準確性.電壓表應該選______,電流表應該選______,滑動變阻器應該選_____(2)用筆畫線代替導線.連接完整如圖甲所示的實物電路。(3)排除故障后.閉合開關,移動滑片P至電壓表的示數如圖乙所示.其讀數為______V；要獲得小燈泡額定功率的數據.滑片P應向_______(選填“A〞或“B〞)端移動。在移動過程中.眼睛應先注視_______表的示數.直到它的示數為_________.然后讀出另一電表示數。改變滑片P的位置.獲得多組對應的電壓、電流值.繪制得如圖丙所示的圖象,由圖象可知.小燈泡兩端電壓是1.5V時.其電阻是_______Ω；燈泡的額定功率是_______W。觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是_________________________________________________________(4)該實驗電路圖還能夠進展什么電學實驗〔寫出一個實驗名稱即可〕___________________________________(5)做完實驗后.小華同學將“測量小燈泡的功率〞實驗與以前做過的“伏安法測量小燈泡阻值〞的實驗進展比照.發現這兩個實驗有許多相似的地方.也有不同之處。請你寫出一個一樣和一個不同之處：_____________________________________________________________________________________________(6)小華同學經過屢次測量與計算后.得到了一組功率P與電壓的平方U2的數據.以下各圖中能正確表示P與U2的關系的是：〔設燈絲電阻不變〕()11.在“測定燈泡電功率〞的實驗中(1)圖甲是實驗電路圖.圖乙是實物連接圖.接線過程中有一處連接錯誤.請在錯誤的接線上打“×〞并用筆畫線代替導線進展改正.要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大。(2)小明在實驗之前檢查儀表時發現：電流表有電流通過時能自由偏轉；電流表未接入電路時.電流表指針如圖丙所示.出現這種現象的原因是__________________(如果是實驗中發現電流表指針如圖丙所示.則原因是___________________________).(思考指針在其它位置的原因)實驗中假設不慎將電壓表和電流表互換了位置.則電壓表將_____________,電流表將______________(前二空選填“有示數〞“沒有示數〞)小燈泡將________〔選填“不亮〞、“發光〞或“燒毀〞〕。(3)①閉合開關后.小剛發現電流表和電壓表有示數但都很小.且看不到小燈泡發光.其原因是________________________________②閉合開關后,如果發現電壓表和電流表沒有示數.燈泡不發光.其原因可能是_______________________________.③如果閉合開關后,電流表有示數.電壓表示數為零,其原因可能是____________________________________(假設何驗證③的答案)④如果無論假設何移動滑動變阻器滑片P.燈泡不亮.電壓表有示數且接近電源電壓.電流表指針幾乎不動.其故障原因可能是_______________________________⑤如果移動滑動變阻器滑片P.發現電壓表和電流表的示數變化相反.其原因是_____________________________⑥如果發現無論假設何移動滑片P.發現電壓表和電流表的示數不變.燈泡亮度不變且很亮.其原因是_________________________________⑦如果發現電壓表和電流表的示數不變.燈泡亮度不變且很暗.其原因是_________________________________⑧正確連接電路后.閉合開關.燈泡不亮。當移動滑動變阻器的滑片.發現小燈泡忽滅忽亮。造成這種現象的原因可能是：___________________________⑨小剛正確連接電路并檢查無誤后.閉合開關.發現燈泡不亮.立刻要求教師更換燈泡。小剛的做法是欠妥的.正確的做法應該是______________________________________________(什么原因導致燈泡不亮?)(4)小明同學在計算小燈泡的電阻時.取了所求三次電阻的平均值.這種計算方法有沒有問題為什么改變什么電學器材就能通過求平均值得到準確電阻值?____________________________________________________________________________________________(5)本實驗測多組數據與測量物體長度時測多組數據的目的_________(選填“一樣〞或“不一樣〞).本實驗測多組數據的目的是：_________________________________________________________________思考:測量物體長度時測多組數據的目的是什么?〔額定功率能不能通過求平均值求出來〕12.某實驗小組用焦距為10cm的凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規律〞．(1)在探究過程中.他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上.固定時注意要將___________〔填“凸透鏡〞、“蠟燭〞或“光屏〞〕擺放在另外兩個元件的中間。點燃蠟燭后.沿光具座無論假設何移動光屏.在光屏上始終得不到燭焰的像.你認為可能的原因是_________________________________________________〔寫出一條即可〕(2)上述問題解決后.他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖位置.移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像.該像是________、________的實像．利用此原理工作的光學儀器有___________,接下來保持凸透鏡的位置不變.將蠟燭與光屏的位置對調后.在光屏上還會出現一個清晰的像.這時所成的像是_________、__________的實像.這是因為光在折射時光路是______________.如果實驗小組在倒立、縮小實像的根基上保持蠟燭和光屏的位置不動.將凸透鏡向蠟燭的方向移動.光屏上再次出現了一個__________、__________的實像。實驗中.如果實驗小組將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動.假設在光屏上還能夠得到清晰的像.應將光屏______________〔選填“遠離〞或“靠近〞〕凸透鏡．(3)實驗小組發現如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變.把近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間.光屏上的像又變模糊了.將光屏_________透鏡(填“靠近〞、“遠離〞),又在光屏上得到了蠟燭清晰的像.這說明近視眼鏡對光線有___________作用．此時所成的清晰像為________像〔填“實〞或“虛〞〕．〔3〕的另一種考法：如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變.把光屏向右移動一小段距離時.要想在光屏上再次得到淸晰的像.應該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當的_________〔選填“凸透鏡〞或“凹透鏡〞〕才能實現.__________〔選填“近視〞或“遠視〞〕眼就是利用這種透鏡矯正的．13.在探究“凸透鏡成像規律〞的實驗中。如題13-1圖所示.讓平行光正對著凸透鏡照射.左右移動光屏.直到光屏上出現一個_____________的光斑.測得凸透鏡的焦距f=_________13-113-213-3(2)如題13-2圖所示.保持蠟燭和凸透鏡的位置不變.左右移動光屏.在光屏上能否得到清晰地燭焰像為什么___________________________________________________________________如果要想看到這個像.觀察的方法應是：____________________________________________________(3)