故事代替道理：《作業(yè)本不是畫(huà)本：不要在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)》從前有座山，山上有棵樹(shù)，樹(shù)上有間小木屋，屋里住著一只名叫皮皮的小猴。皮皮活潑好動(dòng)，他每天最喜歡做的事情，就是用畫(huà)筆記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他的畫(huà)中有鮮艷的花朵、奔騰的河流、金色的落葉……然而，皮皮有一個(gè)不太好的習(xí)慣——他總喜歡在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。一天，皮皮做完作業(yè)后，突然想畫(huà)畫(huà)了。他拿起畫(huà)筆，直接就在作業(yè)本的空白處畫(huà)起畫(huà)來(lái)。他畫(huà)了一座高高的大山，又畫(huà)了一片五顏六色的花朵，最后他還畫(huà)了許許多多的小動(dòng)物。皮皮畫(huà)得津津有味，完全沉浸在創(chuàng)作的快樂(lè)中。畫(huà)完后，他合上作業(yè)本，蹦蹦跳跳地出去玩了。第二天上學(xué)，皮皮直接就把作業(yè)本交上去了，他完全忘了自己昨天在本子上畫(huà)了一幅畫(huà)的事。當(dāng)長(zhǎng)頸鹿老師打開(kāi)皮皮的作業(yè)本時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮皮的作業(yè)全被顏料覆蓋了，根本看不清都寫(xiě)了些什么。長(zhǎng)頸鹿老師皺起眉頭，將皮皮叫去了辦公室，輕聲說(shuō)道：“皮皮，你寫(xiě)的作業(yè)被顏料弄花了，老師沒(méi)法判斷你寫(xiě)得怎么樣。所以，你需要重新做一遍哦。”皮皮這才想起自己昨天在作業(yè)本上畫(huà)畫(huà)的事，他低下頭，小聲說(shuō)道：“老師，對(duì)不起。我……我昨天在作業(yè)本上畫(huà)畫(huà)了，我忘記了。”長(zhǎng)頸鹿老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，遞給皮皮一個(gè)畫(huà)畫(huà)本，說(shuō)道：“知錯(cuò)能改就是好孩子。但你要記住，作業(yè)本是用來(lái)記錄知識(shí)的，不是用來(lái)涂鴉的。你的畫(huà)畫(huà)得很棒，如果以后想畫(huà)畫(huà)，就畫(huà)在這個(gè)畫(huà)畫(huà)本上，再分享給我看，好嗎？”皮皮驚訝地抬起頭，接過(guò)畫(huà)畫(huà)本，眼睛瞬間亮了。皮皮興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“謝謝老師！我一定會(huì)把畫(huà)畫(huà)在畫(huà)畫(huà)本上，再分享給您看的！”回到教室后，皮皮拿出新的作業(yè)本，開(kāi)始重新做作業(yè)。這一次，他寫(xiě)得格外認(rèn)真，字跡工整，頁(yè)面整潔。完成作業(yè)后，皮皮迫不及待地拿出畫(huà)畫(huà)本，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)了一幅長(zhǎng)頸鹿老師批改作業(yè)的背影圖，金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在長(zhǎng)頸鹿老師的身上，他的長(zhǎng)脖子微微低垂，認(rèn)真地批改著同學(xué)們的作業(yè)，面前堆滿(mǎn)的作業(yè)本。他畫(huà)得非常用心，每一筆都充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激和敬意。最后，皮皮將重新寫(xiě)的作業(yè)和新的畫(huà)一起交給了長(zhǎng)頸鹿老師。長(zhǎng)頸鹿老師看著整潔的作業(yè)本，欣慰地笑了。緊接著，他翻開(kāi)了皮皮的畫(huà)畫(huà)本，臉上的笑容更加燦爛了。長(zhǎng)頸鹿老師輕輕撫摸著畫(huà)紙，眼中滿(mǎn)是欣慰和感動(dòng)。他抬起頭，對(duì)皮皮說(shuō)道：“皮皮，你的畫(huà)真是太棒了！你不僅把老師的工作畫(huà)得栩栩如生，還讓我感受到了你對(duì)我的尊重和感激。謝謝你，皮皮！”皮皮聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，臉上露出了燦爛的笑容。他撓了撓頭，有些不好意思地說(shuō)道：“老師，謝謝您給我這個(gè)畫(huà)畫(huà)本。我以后一定會(huì)把畫(huà)畫(huà)在畫(huà)畫(huà)本上，再也不會(huì)在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)了！”長(zhǎng)頸鹿老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，溫柔地說(shuō)道：“皮皮，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，老師為你感到驕傲。記住，作業(yè)本是用來(lái)記錄知識(shí)的，而畫(huà)畫(huà)本則是用來(lái)表達(dá)你的創(chuàng)意和情感的。它們各有各的用處，你要學(xué)會(huì)區(qū)分。”從那天起，皮皮再也沒(méi)有在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。每次寫(xiě)作業(yè)前，他都會(huì)把畫(huà)本和畫(huà)筆規(guī)整地放在書(shū)桌的一角，時(shí)刻提醒自己作業(yè)本的用途。隨著時(shí)間推移，皮皮發(fā)現(xiàn)認(rèn)真完成作業(yè)后，再投入到繪畫(huà)創(chuàng)作中，他的心情更加暢快，靈感也源源不斷。小朋友們，作業(yè)本是作業(yè)的家，畫(huà)畫(huà)本是圖畫(huà)的家，幫它們找到自己的家，才能讓它們發(fā)揮最大的作