PAGEPAGE1秘籍10主旋律寫作之打造主體論證段秘籍10主旋律寫作之打造主體論證段重點突破寫好主體論證段【論證指導】一篇優秀議論文最大的特色在于以豐富的論據、自洽的邏輯和嚴謹的語言形成強大的論證力量，而形成這種論證力量的部件就是議論文的議論段。一篇議論文如果能有幾個聯系密切并具有較強論證力度的議論段構成本論部分，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，使議論文富有說服力。議論文出彩與否與標題、開頭和結尾有關，更與議論段密切相關。作者的議論能力主要體現在議論段。因此，寫好議論文的議論段至關重要。本論部分一般是三個規范的議論段，具有一個規范議論段的四要素：1.有明確的分論點，且在段落中顯著的位置擺放；2.有過渡詞、過渡句，用假設、引用、解釋等方式寫；3.運用二至三個論據（或理論或事實），但用語簡潔，與分析結合；4.有結論句，或總結論據，或總結全段。【典型例題】議論段如何修改提升？1.稍差的議論段改成中等的議論段原文：當工業革命的轟鳴聲打破了莊園的寂靜，當汽車后面的黑氣取代了馬蹄的清脆聲，一個浪漫的時代結束了，一個理性的科學的時代誕生了。沒有人敢說這個時代不好，冷冰冰的數據構成了一個全新的世界，在那個世界里，聯系不再需要漂洋過海，只需輕輕一點鼠標。但是這冰冷的一條線怎么能維持人與人的感情呢？改文：科技方便了生活，也改變了人心。當工業革命的轟鳴聲打破了莊園的寂靜，當汽車后面的黑氣取代了馬蹄的清脆聲，一個浪漫的時代結束了，一個理性的科學的時代誕生了。沒有人敢說這個時代不好，冷冰冰的數據構成了一個全新的世界，在那個世界里，聯系不再需要漂洋過海，只需輕輕一點鼠標，但是這冰冷的一條數據線怎么能維持人與人的感情呢？人們對于到手的東西，越是艱難越珍惜，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，那種美好而柔軟的思念，也只有在農業文明時代才有。小結：加了分論點、結論句。2.中等的議論段改成良好的議論段科技方便了生活，也改變著人心。隨著時代的發展，科技主導了人類。當工業革命的轟鳴打破了莊園的寂靜，當汽車的鳴笛取代了馬蹄的清脆，一個浪漫而人文的時代結束了，一個理性而科學的時代誕生了。沒有人敢說這個時代不好，因為它為我們的生活提供了極大的便利。當信息時代那些冷冰冰的數據構成了一個全新的世界，人際的聯系不再需要漂洋過海、跋山涉水，只需輕輕一點鼠標，千里只是咫尺，遠古如在目前。但是這冰冷的一條數據線后面究竟是一個人還是一條狗？那種瞬息可達、變化無窮的資訊怎么能維持恒久不變的感情呢？人們對于到手的東西，越是艱難越珍惜。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，那種美好而柔軟的思念，也只有在農業文明時代才有。而科學和信息技術，在某種程度上說，讓我們的人心變得麻木和堅硬了。小結：加了過渡句；改了后語言更加有道理了；拓展了結語，更加扣題。3.中等的議論段改成良好的議論段：（格式問題不能顯示，全文見原文鏈接）小結：屬于中等偏上的議論段。如何升華？①段落觀點句位置不同，從個別推向一般。②論據的闡述和分析結構不同，③結論句表述不同。從例子回扣觀點。升華后的（二）段觀點鮮明，論據明晰，論證嚴密，緊扣論點，論證有力。（四）寫好議論段的關鍵是論據的組織和表達沒有“異想”，哪來“天開”“異想天開”是科技發明創造的源泉（分論點）。沒有“異想”，哪來“天開”’縱觀古今中外的發明創造，莫不如此（過渡句）。如果沒有魯班被茅草割破手的“異想”，怎么會有鋸的發明？如果沒有把字從笨重的竹片請到輕巧東西上的“異想”，怎么會有紙的發明？如果沒有通過屏幕顯示圖像的“異想”，貝爾德怎么能制造出第一部電視機？如果沒有對蘋果落地的“異想”．怎么有萬有引力定律的發現？如果沒有凌空飛翔的“異想”，萊特兄弟的飛機又怎么會飛上藍天？（五個論據，假設反證）。上述的事例足以證明，“異想天開”是科技發明、社會進步的強大推動力（這句既是論證，又是結論）。分析：1.中間用五個假設句式，2.概括敘述5個事實論據，3.組成了并列式的論據，4.句句緊扣關鍵詞“異想”“天開。自信和自負人要自信，但不能盲目。（分論點）三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖之所以失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。“前事不忘，后事之師”，我們在決策、辦事時不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。分析：1.中間主要敘述一個事實；2.從現象到原因進行分析；3.扣住盲目自信分析；4.是層進式的論據。小結：想一想，上面二段論據的組織和表達，對你有什么啟發？（五）議論段的變式在有些段落中，結論性的句子有些有，有些沒有，可視情況而定。有時候分論點的句子在最后，一開始就是過渡句：《沒有“異想”，哪來“天開”》文中的段落：在人類歷史發展的長河中，每一項重大的發明與創造，莫不如此（過渡句）。試想：如果沒有瓦特對蒸汽托起壺蓋的“異想”，又怎么有第一臺蒸汽機的誕生？如果沒有蘋果落地的“異想”，牛頓的萬有引力定律又怎么會被發現？如果沒有翱翔藍天的“異想”，中國的“神舟”又怎么能飛向太空？（陳述論據兼論證）可以說，社會的發展，人類的進步，都是建立在異想天開的基礎上的，沒有“異想”，哪來“天開”（分論點）。文段把觀點句放到結尾，在前面論據的基礎上可謂水到渠成；另外，末尾點題，也可以叫卒章顯志，符合閱卷者的閱讀習慣，論點也是非常突出的。對于一個標準規范的議論語段，有人形象地用漢堡包來形容，真正的漢堡包的重量是一定的，200-300克不等；做法差不多，分芝麻層、面包層、火腿層、面包層、芝麻層。那么一個標準的議論語段的字數也是一定的，200-300字不等（取決于用例），寫法差不多，分論點句、過渡句、理論句（或者事例句）、分析句、小結句。當然，也可以創新，做成更有風味的“漢堡包”，寫出更有特色的議論段。【主體段分析句常見寫作方法】①假設法→（從事例的反面進行假設）→①正例反說②反例正說（構成對比）示例：但歡喜之余，我們也要看到云生活的種種不便之處。（論點句）“云課堂”上遠低于真實課堂的學習效率和遠高于平時的近視風險；“云辦公”時被延長的辦公時間和棘手的部門管理；“云植樹”怎樣落實和管理，“云旅游”如何帶來收益，“云數據”怎樣保證安全（事例句）倘若不能夠正視云上生活產生的問題，不能夠真正解決各種問題，只看到云上的熱鬧蓬勃便一擁而上，那最后一定只能墜下云端，落得一地雞毛（假設分析句）。②設問法→（對例中矛盾發問，分析原因）示例：讀書可治迷茫。（論點句）迷茫就是找不到方向，特別是年輕的時候，經驗閱歷少，選擇誘惑多，難免產生迷惘和彷徨（闡釋句）。曾經有一位青年讀者寫信向楊絳先生討教，表達了自己對人生的迷茫，楊絳先生回信道，“你的問題主要在于讀書不多而想得太多”（事例句）。這真是一句簡單而精辟的概括。如何在紛繁復雜中保持靈臺清明，不至于方寸大亂？（設問句引出分析）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。閱讀能幫人明黑白、辨是非，透過現象發現本質，待認知達到一定高度，自然能撥云見日、披沙揀金。前人書中的經驗，對我們走好人生之路頗有啟迪。經驗每多一分，迷茫便減一分（總結句）。③因果分析法（②也有分析原因）示例：柔軟是一種暖心的力量（觀點句）。人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖（闡釋句）。它是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”（事例句）因為柔軟，所以我們可以放下苛求，帶著平和的微笑盡享流年溫潤；因為柔軟，所以我們打破堅硬的壁壘，在陽光下重新拾得愛與感性的回歸（因果分析句）。④歸納法（列舉多個典型論據之后，歸納總結出它們的共同點，扣在要證明的論點上）示例：自由有度，規有所約（觀點句）。眾所周知，企業不是公益慈善機構，追求利潤是其天然屬性，但也必須以契約精神為前提，遵規守則（闡釋句）。豐巢快遞柜收費“5毛錢”被認為是在快遞公司與消費者之間“橫插一腳截流”，消費者不認賬，竟成為一場延綿數日的公共事件；已被爆雷的涉及“財務造假”的12家上市公司因嚴重違規而成為證券市場的“毒瘤”，被列入行業發展黑名單，自由發展戛然而止（事例句）。可見（引出歸納）：行規，不是白設的水晶花瓶，不是可以縱情奔涌的河流，而是企業權利的邊緣。任一企業，每一決策，可以以自由發展為目標，卻必須要以合規中矩為底線，以規矩入，從規矩出。⑤求質分析法（意義分析法，就是透過論據提供的現象揭示出事物的本質或所蘊含的意義，或予以高度評價，或揭示其要害、危害等，從而證明論點提出的看法和主張的影響、價值、效果等）示例：“硬核”是求真務實的真切行動。（論點句）無論是攔下省委書記的村口老大爺，還是全國嚴格謹慎的疫情防控，無論是網絡課堂上收獲眾多好評的羅昭強，還是現實生活中紛紛捐資捐物的人們（事例句）所有的“硬核”其實最終都指向了可見可感可知的行動（分析共同點）。是的，“硬核”不是舌燦蓮花口若懸河的巧言令色，也不是拉大旗作虎皮的虛張聲勢，它不在虛處，而在每一個簡單卻真實，微小卻用心的具體行動里（剖析本質）。這一個個微小的行動，匯聚成浩蕩的洪流，以一往無前的氣勢和力量，沖破一切災難的阻擋，奔向陽光燦爛的前方（分析意義）。跟著《人民日報》學寫作（主題主體段落示范）歷史不容抹黑，英雄必須捍衛對待歷史、對待英雄的態度，決定著一個民族能走多遠。從為黃繼光、劉胡蘭等英烈還原真相，到依法打擊褻瀆英雄的行為，是因為我們明白：歷史無所謂遠近，英雄無所謂古今，唯有始終銘記、心生敬畏，才不會因為忘記而導致背叛，不會因為輕視而動搖價值坐標。也正是因為葆有敬畏歷史、崇敬英雄的傳統，那些不變的經驗、不朽的精神才能不斷熔鑄于當下，帶領中華民族穿越風雨、創造奇跡。【適用主題】英雄精神講好百年故事，傳遞時代強音以講好故事為要。百年歲月崢嶸，百年初心如磐，百年櫛風沐雨，百年波瀾壯闊。斗爭、犧牲、奉獻，革命、改革、發展，無數的紅色經典孕育著奮斗精神，一個個大國重器蘊藏著中國力量，一項項舉世成就昭示著復興航向。這些之中，有鮮活的人、精彩的事、光輝的事跡、偉岸的英雄，有數不清的、值得記錄與傳承的精神，有說不盡的、值得歌頌與賡續的品質。這都需要講好故事，讓深刻的思想、活躍的理論、厚重的精神、不凡的人物能以精彩的故事直抵人心。記錄歷史偉業、展現百年風華，每一支筆、每一頁紙、每一段視頻、每一個創意都需要承擔起講活故事的重責，不辱使命。【適用主題】中國故事；建黨100周年彪炳史冊的非凡答卷非凡答卷，寫滿了眾志成城、人間大愛。一個民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風險面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運而奮斗。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。面對疫情大考，從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區工作者，從志愿者到工程建設者，從古稀老人到“90后”“00后”青年一代，無數人以生命赴使命、用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構筑起守護生命的銅墻鐵壁。一個個義無反顧的身影，一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場景，生動展示了偉大抗疫精神。【適用主題】抗擊疫情“要像珍惜生命一樣珍惜自己的節操”中華民族歷來都有珍惜名節、注重操守、干凈為官的傳統。歷代仁人志士都把名節操守看得比自己生命還重，“雖九死其猶未悔”的屈原，“留取丹心照汗青”的文天祥，“清風兩袖朝天去”的于謙……他們正是以崇高的名節操守，獲得了世人的傳頌。“士崇名節道方興”。崇尚名節操守，在歲月長河中沉淀為一種厚德文化，傳承著中華民族的精神基因。【適用主題】道德；民族精神守望人類“共同的未來”棲身于地球這個共同家園，人類的前途是光明的，但光明的前途不會自動到來，需要各國人民齊心協力開創。順勢而為把握人類利益和價值的通約性，同舟共濟、精誠合作、共克時艱，“共同的未來”將造福所有人。【適用主題】命運共同體；中美關系致敬抗疫英雄凝聚前行力量沒有生而英勇，只是選擇無畏。回想去年，面對疫情，多少醫務人員懷揣“國有戰，召必回，戰必勝”的堅定信念，義無反顧、挺身而出；多少白衣天使立下“不計報酬，無論生死”的鏗鏘誓言，請戰出征、星夜馳援；多少支援湖北醫療隊隊員心懷“決不負生命之托”的醫者仁心，全力救治、奮戰到底。正是他們白衣為甲、逆行出征，換來了今天城市車流如織、校園書聲瑯瑯、工廠機器轟鳴的安定與活力。他們值得受到這樣的禮遇，他們的事跡值得被銘記。【適用主題】英雄；抗疫精神山鄉巨變、山河錦繡的時代畫卷從山鄉巨變、山河錦繡的時代畫卷中，我們看見“人”的力量。“新愚公”李保國，35年扎根太行山，用科技為荒山帶來蒼翠；“燃燈校長”張桂梅，獻身教育扶貧，點燃大山女孩希望；譜寫新時代青春之歌的黃文秀，放棄大城市工作機會，把生命定格在扶貧路上……他們千方百計“拔窮根”，付出真情，帶來感動，喚起“同心干”的心勁兒。也正因如此，在反貧困的史詩畫卷中，億萬中國人都堪稱“編外”扶貧干部。無數滴汗水，凝結成一個個震撼人心的數字；一雙雙手臂，托舉起困難群眾對美好生活的希望。【適用主題】脫貧攻堅打造“帶不走”的人才隊伍功以才成，業由才廣，人才是第一資源。全面實施鄉村振興戰略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅，呼喚更多優秀人才來農村興業創業，也需要進一步以“引”促“育”，造就更多本土人才。引才有如“及時雨”，關鍵時候能降甘霖、解焦渴；育才則像“自流井”，汩汩涌流、潤澤原野。引才需要育才來“接力”，為鄉村振興激活內生動力；育才需要引才來“授藝”，補上市場、技術、管理等方面知識短板。【適用主題】鄉村振興；人才培養激發不怕苦能吃苦的牛勁牛力苦總是與“進”相伴。有人說：“困難越大，榮耀也越大。”新長征路上，每一項事業的開拓，都離不開攻堅克難的勇毅，都要葆有一往無前的奮斗姿態。這樣的奮斗，是“朝耕及露下，暮耕連月出”的奉獻，須有為民服務孺子牛精神；是“敢教荒原成沃野”的開創，須有創新發展拓荒牛精神；是“不用揚鞭自奮蹄”的砥礪，須有艱苦奮斗老黃牛精神。這樣的奮斗，展現于一分鐘實現全國6000萬元價值貨物進出口的速度中，彰顯在“蛟龍”下海、“嫦娥”探月、北斗組網的創新中，體現在一年值乘69552公里的電力機車司機江彤、連續第四年實現年進尺10萬米的大慶油田1205鉆井隊隊員等無數人的堅守中。惟奮斗者進，惟奮斗者強，惟奮斗者勝。【適用主題】三牛精神；奮斗以家風透視國風1000多年前西晉文學家潘岳《家風詩》中的“義方既訓，家道穎穎”是尊崇家文化，恪守祖訓，保持良好家風的名言。在中國的家文化中有一種說法：家庭和家族的延續，道德能夠傳承十代以上，耕讀和詩書次之，而財富富貴不過三代而已。無論是《顏氏家訓》《朱子家訓》，還是《曾國藩家書》，都注重對子孫后代品德的培養和砥礪。家是最小國，國是千萬家，家文化的作用無可估量。【適用主題】家風；家國情懷品味“寧靜”有回甘對于寧靜，古人就有一份追尋。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶溪的幽深，產生了動中見靜的美學效果。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，描摹出天地間萬籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。在古詩詞和其他文學作品中，類似的例子俯拾即是。寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味、獨特的享受。【適用主題】淡泊名利；人生態度努力引導教師成為教育家教育家葉圣陶說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”意思是說，教師的教學不是把所有知識教給學生，而是通過知識傳授啟發學生思維，使學生提高興趣，學會方法，提升素養，真正把學生的最大潛能激發出來。教學是基本途徑，教育才是真正的目的。教師要通過教學幫助學生認清自我、學會思考、學會學習、釋放潛能，教師要從過去的教書匠轉變為今天的教育家。【適用主題】教育；師生關系向脫貧攻堅英模學習時代造就英雄，偉大來自平凡。脫貧攻堅，取得了物質上的累累碩果，也取得了精神上的累累碩果。脫貧攻堅英模把汗水灑在摯愛的熱土，乃至于把生命鐫刻在脫貧攻堅史詩中，他們的事跡和精神必將激勵越來越多的后來者沿著他們的足跡，接過使命的重擔。玉汝于成，功不唐捐。艱苦奮斗、苦干實干、用自己的雙手創造幸福生活的精神在廣大脫貧地區蔚然成風，求發展、謀進步的種子在廣袤的中國大地上播撒。脫貧攻堅的實踐證明，只要群眾有了發展的內生動力，沒有什么困難不能克服。【適用主題】英雄；平凡；脫貧把青春融進祖國的江河歲月催生華發，卻消磨不了殷殷之情、拳拳之心。由此而言，少年氣可以存在于我們人生的各個階段。不久前，一位消防員拎著裝備，一路蹦蹦跳跳去上班的視頻令網友直呼“太可愛了”，打動大家的正是消防服里那顆純真向上的少年之心。新冠肺炎疫情防控中，方艙醫院里翩翩起舞的身影、醉心讀書的姿態，感動眾人的也是那股充滿力量的少年之氣。可見，“少年氣”無關年齡、無關境遇，只要心中有愛、熱烈生長，平凡的崗位上也能做出不平凡的業績，平淡的生活中也能活出不平淡的滋味。【適用主題】青春；少年；個人與時代《弘揚民族精神貢獻青春力量》人民日報溫靜自強不息是對未來人生的不設限。時代楷模張桂梅校長創辦的華坪女高，有一段震撼人心的誓詞：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”這句話激勵了許多家境貧寒的山區女孩，不認命、不服輸，走出山區，看見更廣闊的世界。自強不息，就是堅定自己的人生要由自己設定。從“我也就這樣”的自我束縛到“我還能這樣”的突破，不僅打破了一種觀念，更開啟了一種新的人生。【適用主題】民族精神；自強不息《網絡不是法外之地，還請謹言慎行》時評界韓錦秀“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，與身體暴力相比，語言暴力帶來的危害更大。網絡不是法外之地，更不是個別人泄怒的工具。冰冷的語言是一種暴力，是一種無形中殺人的武器，沒有血跡，但足以毀滅一個人。在近幾個月里，因長期受到網絡暴力致使患上嚴重抑郁病而最終選擇以自殺的方式結束自己一生的韓國明星，就有三位。為什么網絡暴力仍還屢禁不止吶？因為在網絡平臺上實施語言暴力，似乎大家付出的代價太低了，隨便惡意謾罵、詆毀、誹謗別人幾句，自己的生活仍可以繼續，但別人的生活卻毀了。那些活躍在微博、抖音等各大社交平臺背后的鍵盤俠，勿以惡小而為之，把自己對生活的不滿與憤怒，都用惡語這把“刀劍”，插在了別人的胸口上，給他人帶來了無盡的痛苦與傷害。【適用主題】網絡暴力；自省《“誠信奶奶”給我們上了一堂社會必修課》錢江晚報胡欣紅人無信不立。誠信是中華民族傳統美德，在市場經濟時代，誠信是經濟活動的道德基礎和基本原則。“誠信奶奶”的言行，彰顯了這種美德，令人動容。講誠信、憑良心、有擔當，社會需要這樣的君子。在感動中國2010年度人物評選中，來自湖北的“信義兄弟”孫水林、孫東林，以接力送薪的事跡感動了全中國。2010年2月10日，在北京當包工頭的哥哥孫水林為了趕在過年之前把工錢發到農民工手里，冒著風雪返鄉，途中遭遇車禍，一家五口不幸遇難，弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，強忍悲痛，來不及料理后事，趕在大年三十返回家鄉，將33萬元工錢分文不少交到農民工的手中。“誠信奶奶”和“信義兄弟”，共同詮釋了誠實守信的君子準則，堪稱楷模。【適用主題】誠信《“知行合一”貴在行動》時評界宋容軍陸游《冬夜讀書示子聿》有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。是啊！“你能想到的，未必就能做到；你能知曉的，未必就能踐行。”陸游簡簡單單14個字，道出了只有在“躬行”實踐中學習和運用知識，才能學有所成的至理。明朝哲學家王陽明更是進一步提出，“知中有行，行中有知；知是行的主意，行是知的功夫”，強調思想和行動的統一。【適用主題】知行合一；實踐《詮釋“最美”含義傳承工匠精神》環球網孫瀟在中國鐵路蓬勃發展的背后，有這樣一群腳踏實地、砥礪前行的“最美鐵路人”。他們在平凡的崗位上做出了不凡的業績，以飽滿的熱情奏響時代強音，用實際行動詮釋了鐵路人的先行風采、服務本色、擔當品格、奮斗精神。他們有的潛心鉆研高寒高鐵操縱方法和作業標準，填補了世界相關技術領域空白；有的年紀輕輕就成為“工匠達人”；有的海拔4800米的唐古拉站區堅守12年，用工作“零誤差”保障青藏鐵路安全暢通；有的將青春獻給鐵路科研，助力復興號關鍵系統核心技術達到國際領先；有的在疫情最嚴重的時候堅守武漢站，發揮防疫物資轉運的“頭雁”作用……【適用主題】工匠精神《像牛一樣耕耘像牛一樣奮發》人民日報陳凌古語有言：“駿馬能歷險，力田不如牛。”牛之所以成為人們謳歌的對象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質。近代國畫大師齊白石曾給自己起過一個“耕硯牛”的綽號，勉勵自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經常對人說，“不教一日閑過”，甚至還給自己立下每天必須畫5幅畫的規矩。正是因為像牛一樣勤奮，他才最終收獲“畫蝦數十年始得其神”的真功夫。沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。一切成績的取得，都是在“不教一日閑過”中耕耘出來的；每個夢想的實現，都是在“一個汗珠子摔八瓣”中拼搏出來的。【適用主題】三牛精神；奮斗《有書便是艷陽天》人民論壇向賢彪“風雨陰晴君莫問，有書便是艷陽天。”在這個世界上，如果說有什么事情擁有恒久魅力并令人沉醉其間，讀書便是其中之一。宋人翁森云：“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風”“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”。孔子“韋編三絕”，陶淵明“每有會意，便欣然忘食”，楊萬里“半山絕句當早餐”……回