第八單元

力與運動知識結構考點突破1.阻力對物體運動的影響：力是

物體運動狀態的原因；運動的物體之所以會停下來，是因為受到

的作用。

2.牛頓第一定律：一切物體在不受外力作用時(或平衡力），總保持

狀態或

狀態(F合=0)。

注意：牛頓第一定律不是由實驗直接得出的，是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的。勻速直線運動

靜止

阻力

考點一

牛頓第一定律、慣性

改變

3.慣性(1)定義：一切物體都有保持原來

的性質。

(2)影響因素：慣性是一切物體固有的屬性，慣性的大小只與物體的

有關。(3)利用與防范a.利用：跳遠運動員助跑；撞擊錘柄下端使錘頭緊套在錘柄上；b.防范：汽車司機和乘客必須系安全帶。注意：a..慣性的大小只與物體的質量有關；b.慣性是物體本身的屬性，不能描述為物體“受到慣性”“受到慣性作用”或“受到慣性力”。質量運動狀態考點突破1.(教材圖片)快速行駛的汽車，一旦發生碰撞，車身就停止運動，而乘客身體由于

會繼續向前運動，在車內與車身撞擊。為防止撞車時發生類似的傷害，

公安交通管理部門要求小型客車的駕駛員和乘客必須系好

，萬一發生碰撞，它能對人體的運動起到緩沖作用。多數轎車上還安裝了如圖所示的安全氣囊，一旦車輛的

(選填“前端”或“后端”)發生嚴重撞擊，氣囊會自動充氣彈出，使人不致撞到車身。前端

安全帶

慣性考點突破考點突破2.(2022年版課標素材)十六世紀末，伽利略已通過類似實驗和推理得出結論：如果運動的物體沒有阻力的影響，它將在水平面上一直做

。因此，物體運動

(選填“需要”或“不需要”)力來維持。如圖是伽利略的實驗和推理示意圖，屬于推理的是

(選填“甲”或“乙”)。

甲

不需要勻速直線運動考點突破考點二

二力平衡1.平衡狀態：物體受到幾個力作用時，如果保持

或

運動狀態，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于

狀態（F合=0）。

平衡

勻速直線靜止

考點突破類型平衡力相互作用力相同點兩個力大小

，方向

，作用在_________________

不同點力的示意圖

區分關鍵作用在同一物體上作用在兩個不同物體上

同一條直線上

相反

相等

2.平衡力和相互作用力的異同1.(2022年版課標素材)分析靜止于水平桌面上杯子的受力情況，以下說法正確的是(

)A.杯子對桌面的壓力和桌子對杯子的支持力是一對平衡力B.杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對相互作用力C.杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對平衡力D.杯子受到的重力和桌子對杯子的支持力是一對平衡力

D考點突破2.(生活素材)質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，甲用60N的力推乙，如圖所示。甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對

(選填“平衡力”或“相互作用力”)；甲、乙分開后，乙向后退，此時乙受到

N推力的作用。

0

相互作用力

考點突破考點突破3.(教材圖片)小明沿水平方向向右勻速推動木箱，人對箱子的推力和箱子受到的摩擦力是一對

(選填“相互作用力”或“平衡力”)。撤去推力后，木箱能繼續向前滑動，這是由于木箱

。

具有慣性

平衡力考點突破考點三

受力分析及應用類型1對物體進行受力分析如圖所示，靜止在斜面上的物體，受到的作用力有(

)A.重力、支持力B.重力、支持力、摩擦力C.重力、支持力、下滑力、摩擦力D.重力、壓力、下滑力、摩擦力

B考點突破2.如圖所示為小紅測量體重時的情景，靜止時體重計對她的支持力為F1，她對體重計的壓力為F2，她受到的重力為G，地面對體重計的支持力為F3，下列說法正確的是(

)A.重力G與壓力F2的力的三要素相同B.支持力F3與重力G大小相等C.支持力F1與重力G是一對平衡力D.壓力F2與支持力F3是一對相互作用力類型2利用受力分析判斷平衡力

C考點突破3.如圖水平面上疊放著A、B兩個物體，在水平方向力F1和F2作用下，兩者以共同速度v向右做勻速直線運動，已知F1＝5N，F2＝2N，那么物體B的上表面所受摩擦力的大小為

N，物體B的下表面所受摩擦力的大小為

N。

類型3利用受力分析進行計算

5

3

4.如圖所示，物體重5N，當F＝20N時，物體在墻上靜止不動，物體受到的摩擦力是

N。當壓力減小為10N時，物體恰好沿墻勻速下滑，則物體受到的摩擦力是

N。

5

5

考點突破真題再現1.(2019·江西5題2分)電燈通過電線掛在天花板上處于靜止狀態，燈對電線的拉力和電線對燈的拉力是一對

力，電線對燈的拉力和燈所受的重力是一對

力。

平衡

相互作用

2.(2020·江西7題2分)在探究運動和力的關系實驗中，讓同一小車從同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小車滑行至水平面時的初始速度

；此小車在粗糙程度不同的水平面上滑行的距離不同，說明力的作用效果與力的

有關。

大小

相同

真題再現3.(2020·江西12題3分)如圖所示，小明去公園遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動。此時，若不計繩子重力，以下兩個力是一對平衡力的是(

)A.小明拉繩子的力與狗拉繩子的力B.狗受到的重力與地面對狗的支持力C.繩子對狗的拉力與地面對狗的阻力D.繩子對狗的拉力與狗對繩子的拉力

A真題再現4.(2023·江西6題2分)我國的“復興號”動車組具有高速、平穩等運行特點。如圖所示，某乘客將一枚硬幣立在勻速直線行駛的動車窗臺上，由于硬幣具有

，它能與動車一起繼續向前運動。“紋絲不動”的硬幣受到的重力與窗臺對它的支持力是一對

(選填“平衡力”或“相互作用力”)。

平衡力

慣性

真題再現5.(2022·江西5題2分)“天宮課堂”點燃科學夢想。如圖所示，航天員在空間站演示擺球實驗。撥動擺球后，擺球繞固定點持續轉動，其運動狀態

(選填“不變”或“改變”)。在此過程中，擺球

(選填“具有”或“不具有”)慣性。

具有

改變

真題再現6.(2021·江西13題3分)(多選)如圖所示是小明同學參加校運會百米賽跑的情景。跑步過程中，下列選項中的力，他時刻都要受到的有(

)A.自身的重力B.地面的支持力C.地面的摩擦力D.大氣的壓力AD真題再現7.(2021·江西10題2分)如圖所示是物理愛好者小明同學在實驗時觀察到的情景，則下列分析正確的是(

)A.小球在水平桌面上受到的摩擦是滑動摩擦B.小球從斜面滾下的過程中，動能轉化為勢能C.小球在水平桌面上運動時，豎直方向受到平衡力的作用D.小球在水平桌面上做曲線運動，說明力可以改變物體的形狀

C真題再現8.(2022·江西21題7分)某同學在媽媽的協助下，利用家中物品探究二力平衡的條件。【實驗器材】晾衣架兩個、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細線、水、剪刀等。【設計實驗】如圖所示。(1)將小卡片兩側各系一根細線，再把細線的另一端分別穿過晾衣架。(2)將兩個礦泉水瓶分別綁在細線兩端，請媽媽用兩手各提起一個晾衣架，按照以下步驟進行實驗，觀察并記錄小卡片的受力及運動情況。真題再現【進行實驗】(1)如圖甲所示，提起兩個裝有水量不等的礦泉水瓶。(2)如圖乙所示，提起兩個裝有水量相等的礦泉水瓶；再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖丙所示。(3)用剪刀把圖丙中的小卡片從中間剪斷。真題再現請將表格中①的內容拓展資料到橫線上：。

(4)更換小卡片，重新組裝。如圖丁所示，使小卡片扭轉一定的角度。

否

實驗步驟小卡片所受二力情況小卡片的運動狀態是否改變是否作用在同一物體上大小方向是否作用在同一直線上(1)是不等相反是是(2)是相等相反是否(3)否———是(4)是相等相反①是真題再現【結論】上述實驗表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個