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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列屬于行政處分的是（）。A.降職B.取消資格C.拘留D.罰款【答案】：A2.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.二年C.三年D.一年【答案】：B3.大學生基本組織形式是（）A.院系B.年級C.社團D.班級【答案】：D4.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.意志健全B.智力正常C.人格完整D.情緒健康【答案】：B5.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系【答案】：B6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：A7.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.個體認知C.傳統習慣D.教育評估【答案】：C8.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監控能力B.教師的教學效能感C.教師的自我強化能力D.教師的自我校正能力【答案】：B9.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：A10.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.公共性C.客觀性D.操作性【答案】：C11.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.坦蕩的胸懷、實事求是的態度C.不斷進取、終身學習的敬業精神D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D12.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.私立高校和公立高校C.正規高等教育機構和非正規高等教育機構D.重點高校和一般高校【答案】：B13.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應用者角色B.研究者角色C.服務者角色D.教學者角色【答案】：D14.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的綜合性C.思維的元認知能力D.思維的邏輯性【答案】：C15.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識感知C.知識應用D.知識理解【答案】：D16.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.師愛不具有育人的作用B.出于私情之愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.對少數優秀學生的關愛【答案】：C17.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.教師道德義務B.教師道德規范C.教師道德原則D.道德良心【答案】：C18.心理健康教育應該能關注所有學生的發展，考慮全部學生在心理健康發展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現的是心理健康教育的（）。A.預防、調治和發展相結合的原則B.全體性原則C.差異性原則D.主體性原則【答案】：B19.具體規定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教學計劃B.教學大綱C.教材D.課程方案【答案】：B20.相對于經濟、法律、行政規范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A.包容性B.廣泛性C.強制性D.非強制性【答案】：D21.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外B.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課C.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課D.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動【答案】：A22.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標志。A.教學方法B.專業技能C.專業知識D.專業情操【答案】：C23.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.認知作業法C.宣泄療法D.系統脫敏法【答案】：C24.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.極端化態勢B.表象化態勢C.多元化態勢D.單一化態勢【答案】：C25.學習效率和動機水平之間存在（）。A.平行關系B.U型關系C.線性關系D.倒U型關系【答案】：D26.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結構理論，他所說三維是（）。A.操作、產物、應用B.產物、內容、操作C.內容、操作、圖形D.內容、產物、圖形【答案】：B27.采用表現目標的學生傾向于將學業的成敗歸因于（）。A.能力B.任務難度C.運氣D.努力【答案】：A28.現代科學心理學的創始人是（）。A.馮特B.弗洛伊德C.詹姆斯D.華生【答案】：A29.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.杰出人才與通用人才B.通才與專才C.精英人才與合格人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D30.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】：D31.認知發展心理學流派的代表人物是（）A.弗洛伊德B.格賽爾C.艾里克森D.皮亞杰【答案】：D32.學科制度首先是以建設學術、生產系統性高深知識為宗旨的（）。A.行為約束B.行為規則C.體制安排D.制度安排【答案】：D33.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.本科B.博士C.碩士D.專科【答案】：A34.高等教育研究的起點是（）。A.選題B.學習C.問題D.資料【答案】：C35.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業技術教育的全部施教機構系統的總和。A.雙軌學制B.分支學制C.現代學制D.壬成學制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業道德規范B.職業道德準則C.職業道德意識D.職業道德活動【答案】：ACD37.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評促改B.以評保建C.以評促管D.以評促教【答案】：ABC38.教師專業的從業要求包括（）。A.能力B.道德C.資格證書D.知識【答案】：ABCD39.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。C.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。【答案】：ABC40.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.創新實踐B.教學相長C.終身學習D.教研結合E.反思經驗【答案】：ACDE41.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.開拓創新B.技術精湛C.精通業務D.以身作則【答案】：BC42.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.傾聽技術B.共情C.具體化技術D.澄清技術【答案】：ABCD43.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.必然會有消極的影響與誤導B.造成教師價值觀的混亂C.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力D.有些內容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義【答案】：ACD44.動作技能的三個特點是（）。A.展開性B.外顯性C.客觀性D.簡縮性【答案】：ABC45.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創新B.心理支持C.團結合作D.集體智慧【答案】：ABD46.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.檢查維修宿舍設施C.加強舍管教師的安全教育培訓D.由專業保安看管E.侮辱教師F.家長參與管理G.毆打教師H.加強就寢安全意識教育【答案】：BCH47.職業紀律的特點有（）。A.約束性B.一致性C.特殊性D.強制性【答案】：BCD48.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態度，其主要功能有（）。A.認識鑒別功能B.動機激發功能C.動力調節功能D.陶冶功能【答案】：ACD49.社會主義職業道德修養包括（）。A.職業道德意志修養B.職業道德行為修養C.職業道德情感修養D.職業道德認識修養【答案】：ABCD50.從眾現象主要表現在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現象的有（）。A.堅持己見B.標新立異C.人云亦云D.隨波逐流【答案】：CD51.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的教育性【答案】：ABD52.心理發展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.連續