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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養(yǎng)成教育。A.科學目標B.科學原則C.科學精神D.科學信仰【答案】：C2.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-28C.14-25D.12-28【答案】：B3.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的適用B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的實施D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D4.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.喝酒B.壓抑負性的情緒C.吃大量的東西D.和朋友傾訴【答案】：D5.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.開展擇業(yè)咨詢B.提供職業(yè)信息C.幫助大學生選擇工作D.幫助大學生進行職業(yè)評價【答案】：C6.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D7.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：C8.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發(fā)誘導法B.學思并重法C.積善成德法D.省察克治法【答案】：A9.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權力B.行政權力C.市場權力D.立法權力【答案】：C10.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.學而時習之C.三人行必有我?guī)熝蒁.見賢思齊【答案】：A11.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學計劃B.高校課程體系C.高校教學進度D.高校教學規(guī)章【答案】：A12.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教學能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C13.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師生關系C.師教關系D.師長關系【答案】：B14.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控由他控到自控B.教學監(jiān)控達到自動化C.教學監(jiān)控的遷移性增強D.教學監(jiān)控的敏感性增強【答案】：C15.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有獨立的科研能力C.有先進的教育理念D.有特色的教學能力【答案】：A16.松散群體是指個體只是在空間和時間上結成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.約束力量B.共同語言C.深厚友誼D.目的和內(nèi)容【答案】：D17.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.品德B.性格C.能力D.氣質【答案】：B18.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現(xiàn)問題A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德認知【答案】：C19.課的類型一般分為兩大類；即（）A.單一課和綜合課B.講授課和練習課C.講授課和復習課D.講授課和實驗課【答案】：A20.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學操作能力B.教學認知能力C.教學監(jiān)控能力D.教學反思能力【答案】：C21.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.逆向遷移B.正遷移C.垂直遷移D.負遷移【答案】：D22.對大學生認知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.教學心理研究B.大學生學習心理研究C.德育心理研究D.心理特征研究【答案】：A23.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.發(fā)散思維B.常規(guī)思維C.聚合思維D.經(jīng)驗思維【答案】：A24.心智技能的特點有（）。A.物質性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開性D.物質性、外顯性、展開性【答案】：B25.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高校招生簡章C.高考D.高校自主招生考試【答案】：A26.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題起始狀態(tài)B.問題目標狀態(tài)C.問題障礙D.問題解決策略【答案】：D27.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.生理喚醒B.行為反應C.主觀體驗D.外部表現(xiàn)【答案】：D28.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.社會行為規(guī)范、準則的內(nèi)化B.克服困難，實現(xiàn)預定目標C.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質D.機體正常發(fā)育和體質增強【答案】：A29.下列有關市教委規(guī)定的"每學期學校考試次數(shù)"的說法，錯誤的是（）A.小學只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。B.高中每學期實行期中、期末兩次考試。C.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。D.小學除語文、數(shù)學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。【答案】：A30.教學計劃目標表述中的主語應該是（）A.管理者B.教師C.學習者D.教育者【答案】：C31.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發(fā)生法律效力？（）。A.不發(fā)生法律效力B.不確定C.發(fā)生法律效力【答案】：A32.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.逆推法B.爬山法C.手段——目的分析法D.算法式【答案】：D33.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.構造主義心理學B.行為主義C.機能主義心理學D.格式塔心理學【答案】：D34.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.行為學習理論B.認知理論C.精神分析理論D.人本主義理論【答案】：D35.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會意識形態(tài)C.政治經(jīng)濟制度D.人口數(shù)量和質量【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.提高自身師德修養(yǎng)B.履行教育教學職責C.樹立科學成才觀念D.做好家校合作工作【答案】：ABCD37.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.情緒表征階段C.動作表征階段D.形象表征階段【答案】：ACD38.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行服務群眾B.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)C.職業(yè)活動前要進行總結批判D.職業(yè)活動前要進行導向篩選【答案】：BCD39.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是通過學習而形成的C.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC40.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“精”B.“會”C.“熟”D.“知”【答案】：ABCD41.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.社會文化的滲透與制約B.學校的領導與管理活動C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：ABD42.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.運用新信息技術,使課程實施方式多樣化B.開設自由研究課程,使課程形式多樣化C.加強實踐教學環(huán)節(jié)D.開設大量選修課,或加大選修課程的比例E.增設職業(yè)性課程或專業(yè)【答案】：ABD43.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.選聘頗有潛質的教師C.注重論文的發(fā)表D.創(chuàng)設寬松的環(huán)境E.使他們自由、充分的發(fā)展【答案】：ABDE44.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人的職業(yè)道德素質B.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度C.個人的交際能力D.對待工作的態(tài)度與責任心【答案】：AB45.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.黨風廉政建設B.職業(yè)道德建設C.家庭美德建設D.社會公德建設【答案】：BCD46.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.大笑C.傾訴D.運動【答案】：ABCD47.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個人身體素質B.教師個人的世界觀C.教師個體道德素質D.教師個人的人生觀E.教師個體能力素質【答案】：BCDE48.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.赤誠之心B.仁愛之心C.淡泊之心D.奉獻之心【答案】：ABD49.我國高等教育類型結構調(diào)整的主要途徑包括（）。A.特色化發(fā)展B.合理分類和定位明確C.以民辦院校為主導D.適度綜合化【答案】：ABD50.在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.分散型B.復合型C.集中型D.配置型【答案】：ABC51.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.促進學生的理論知識向實踐能力轉換D.提高教學效率【答案】：ABD52.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）。A.會話B.情境C.協(xié)作D.意義建構【答案】：ABCD53.大學教師激勵的方法包括（）。A.提高待遇B.職務考核C.學