享受生活

海倫.凱勒

學習目的

1.快速瀏覽課文，說出作者喜歡的是哪些事物，作者有怎樣的人生態度。2.了解作者的非凡經歷，說出給你的人生啟迪。

3.學會在敘述中恰當地穿插議論和抒情。

整體感知

快速瀏覽課文，說出作者大概寫了多少喜歡，作者喜歡的是那些事物。從這些喜歡，你能夠看出作者有怎樣的人生態度。PPT樣板下載：行業PPT樣板：節日PPT樣板：資料下載：PPT背景圖像：圖形下載：優秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

用一句動情的話闡述你所了解的作者。你知道海倫·凱勒是怎樣的一本人嗎？海倫·凱勒，美國盲聾女作家、教育家。幼時患病，喪失視覺、聽覺和說話才能。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，她進入大學學習，以優異的成績畢業。大學期之間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文句，在世界各國流傳。以后又寫了許多文句和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到全球各地發表演說，為盲人聾啞人籌集資本。二戰期之間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬，成為全人類的精神楷模。1964年被授予美國公民最高榮譽—“總統自由勛章”，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。用一句話說說文章主要寫了什么？

文章主要寫海倫·凱勒的豐富多彩的樂趣。

文章到底描寫了作者的哪些樂趣？

田野漫步和戶外活動，具體包括劃船、游泳、乘船遠航、騎雙人自行車兜風、親近樹木花草、和狗交朋友、編織、看書、下棋、玩紙牌游戲、和孩子們嬉戲、參觀博物館和藝術館、看歌劇等作者從這些事中感受到了怎樣的樂趣呢？(用原文的詞句回答。)

劃船—心曠神怡

乘船遠航—奇妙、有趣極了、不能忘懷

幽靜鄉村—迷人可愛、回味無窮、盡情享受

騎自行車兜風—愜意、飄飄然而心曠神怡

和孩子們嬉戲—快樂不過，時之間也過得很快

參觀博物館和藝術館—靈魂充滿了喜悅

看歌劇—比讀劇本要有趣味得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來本文是一篇散文。文章寫了很多看似毫不相干的事情，但它們之之間卻有一根主線，這根主線是什么？由此，我們能夠看出散文的最大特點是什么？我們應該怎樣理解散文的這一特點？這根主線是“我”的趣事（樂事）；形散而神不散。所謂“形散而神不散”，實質就是指散文的各則材料（即“形”）之之間能夠有時空上的巨大跨越，但是它們都必須同服務于文章的中心（即“神”）品味文章的寫法:

本文在記寫各種樂趣中穿插了大量的景物和環境描寫，非常活躍形象地描繪了自然界萬事萬物的聲形色味。作者生活在黑暗與寂靜中，對聲音、色彩無記憶、無感覺，她全憑觸覺來感知世界，感知的范圍窄小得很，對活生生的感性世界的了解少得很，那么作者是怎樣寫出這篇文章的呢？——豐富的想象和聯想。從豐富的想象的背后，我們看到作者的一顆對生活無比熱愛的火熱的心。感悟思想境界

在海倫·凱勒樸素的言語美背后，到底蘊藏著她怎樣的精神境界和追求呢？（1）對生活無比的熱愛、樂觀的態度和積極進取的追求精神，在追求中享受生活的樂趣；（2）對一切生物的熱愛（同情、視為朋友），對周圍的人懷著極其真摯的友愛，善良、博愛；（3）對大自然的熱愛和向往，對鄉村生活的眷念和羨慕；（4）對現代城市文明的批判和反思；（5）對剝削者的嘲諷，對下層勞動人民的同情；（6）無論什么環境都要不斷努力，學會滿足，時刻謹記忘我就是快樂。從海倫·凱勒的思想境界中，你受到了哪些啟發？有位哲學家曾經說過，“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體”，這正是對海倫·凱勒的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我們當代中學生呢，有著敏銳的耳朵，有著明亮的眼睛，有著健全的體格，有著良好的學習條件，又有什么理由不去奮斗呢？不去追求自己的夢想呢？不去創造自己的美好人生呢？我們應當從海倫·凱勒的身上汲取精神力量，去做一個大寫特寫的真正的人，去做一個傲然立于歷史的真心英雄。主題思想文章經由對“我”的豐富多彩的趣事以及“我”從中感受得到的樂趣的具體描繪，表現了作者積極樂觀進取的精神，告訴我們要學會滿足，忘我就是快樂；啟示我們要坦然面對生活中的困難與不幸，要時刻對生活充滿希望，要有一顆永遠拼搏的心，要學會發現生活中的一切有意義的和美的東西。延伸拓展說說海倫.凱勒不向命運屈服，戰勝殘疾走向成功的非凡經歷，聯系