電梯里安全教案6篇

電梯里安全教案篇1

教學目的：

1、了解乘坐電梯、索道時的安全常識；

2、強化安全意識，提高應對危險的能力；

教學重點：

引導學生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。

教學難點：

運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應對能力。

教具準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種關于電梯、索道安全的資料。

教學形式：

緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學共同參加，可以自由發言、分組討論等形式，并由班主任作總結。教學過程：

一、組織教學：

以活動貫穿全課，讓學生在活動中體驗和感悟。

二、導入新課：

1、警鐘提醒：前不久，在某市就發生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時候，電梯出現了故障，她竟然強行扒開電梯門逃生，結果掉到了30多米深的電梯管道內，當場死亡。

2、金鑰匙：

①搭電動扶梯時不能騎在扶手上；

②不能在扶梯上玩耍；

③不要用手推開電梯的門；

④不要亂按電梯里的警鈴

⑤進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關住，夾傷人。

3、安全小貼示：

當乘電梯時，如果電梯突然不能正常運行了，這時候你該怎么辦？①首先不要慌張，先確定電梯是不是真的無法正常運行。稍微等一會兒，再按關門鍵，然后按下你所要去樓層的數字鍵。

②如果電梯還是不動，一定要馬上按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會有人來救你出去。

③如果電梯里沒有設置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門、捶墻壁、踏地板，同時要大聲呼喊，以便有人發現你。若實在沒有人回應，最安全的做法是保持鎮定，保存體力，等待救援。

（三）“智慧宮”。（當堂檢測）

發揮聰明才智，使智慧的光芒四射。

1、發生火災時，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）

3、乘坐客運索道、觀纜車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）

4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩定后，再通

過電梯內的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（）

5、等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴重后果。（）

6、進出電梯不要在門區逗留，因為一旦出現故障而開門運行會造成傷亡。（）

四、課堂小節：

小朋友們，危險經常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說“拜拜”。

板書設計：

第八課乘坐電梯、安全

和危險說再見！

電梯里安全教案篇2

活動目標：

1、認識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。

2、知道如何安全乘坐電梯。

活動準備：

1、請家長利用節假日帶領幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。

2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板。

3、教師繪制一張電梯按鍵圖。

活動建議：

1、請幼兒參觀電梯圖片，說一說電梯的好處和用途。

（1）請幼兒參觀電梯圖片，說一說圖片中的電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過是什么樣子的？在哪里見過？乘坐過？

（2）請幼兒觀察圖片，將電梯的圖片進行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，并請幼兒進行比較三種電梯各有什么不同。

（3）請幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處？給人們的生活帶來哪些方便？

（4）教師幫助幼兒簡單了解有特殊作用的電梯，比如：運貨的電梯，建筑工地上的電梯。

2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。

（1）教師出示電梯按鍵圖，請幼兒模擬乘坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關門時應盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。

（2）請幼兒說一說乘坐自動扶梯應該注意什么，知道要在成人帶領下乘坐，在電梯上不能亂跑，要靠右邊站。

活動延伸

3、教師將電梯按鍵圖貼在墻壁上，請幼兒在活動區中模擬乘坐電梯。

4、農村地區幼兒園可以由教師介紹展開活動。

電梯里安全教案篇3

活動目標

1.幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學習和探討，學會安全乘坐電梯的方法。

2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

3.在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

重點難點

重點：學會安全乘坐電梯的方法

難點：學習當電梯出現突發事故時的自救方法

活動準備ppt、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

活動過程

（一）開始部分

談話引入課題

師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發吧。

（二）基本部分

1.認識乘坐升降電梯里的標

師：電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認識的標志？這些標志表示什么意思？師重點引導認識警鈴和超載的標志。

（1）警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發生故障，能按警鈴鍵嗎？

（2）超載這個標志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么

辦？

2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發的不安全事件進行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法

師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。

（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應該怎樣做才安全？

（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應該怎樣做才安全？

（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現故障。你覺得電梯出現故障可能是什么原因？應該怎樣做才安全？

3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結安全乘坐電梯的方法

師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。

4.出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標志，進一步鞏固乘坐的安全知識

5.學習電梯自救的方法

師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學一學保護自己的動作。

電梯發生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護自己。

6.進行乘坐電梯情景演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

7.播放乘坐自動扶梯出現事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法

師：看完電影你有什么感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？

8.小結

師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的`方法，并且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。

（三）結束部分

跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動。

活動結合幼兒平時的生活經驗來開展,進一步體現《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內容挖掘身邊的事件當做教育素材。活動的組織將以往安全教育由教師反復教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學習，發揮

活動反思

了幼兒的積極性和主動性。整個活動環環相扣，層層遞進，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在著一些問題：為了進一步突破重難點，可繼續用多媒體課件為幼兒創設乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。

電梯里安全教案篇4

活動目標

1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。

2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

4、體會實踐活動的有趣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

課件事先和附近高層的保安聯絡，分組做電梯的安排。

活動過程

一、談話引入。

1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么（樓梯）我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。

2、出示第二張圖片（高樓大廈）。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累？

3、小結：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。

二、認識電梯里的標志。

1、你們乘坐過電梯嗎？

2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯（這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過）

3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。

出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用？

三、學坐電梯。

我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。

1、播放視頻。

2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：

①用身體擋住電梯門；

②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣？

③在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發生故障，那我們應該怎么做呢？

3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。

四、學習急救措施。

1、如果電梯出故障了應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的？

2、播放視頻。

3、你們來說說看應該怎么做。

4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。

電梯里安全教案篇5

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣

活動準備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

3、教師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

電梯里安全教案篇6

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，今天我和孩子們針對現在很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也經常有一些事故發生，所以，通過安全教育幫助孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2、了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

活動過程：

一、引入

如果你