上海高中生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策目錄TOC\o"1-2"\h\u31998上海高中生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策 120430一、引言 17382二、高中生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀 12374（一）對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度 17568（二）參加體育運(yùn)動(dòng)頻率 25971（三）參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)長 231700（四）參加體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 314306（五）參加體育運(yùn)動(dòng)的組織形式 327193（六）參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目 430236三、影響高中生參加體育運(yùn)動(dòng)的因素 49837（一）體育文化氛圍 49084（二）學(xué)校場(chǎng)地器材 59334（三）家長對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)的態(tài)度 54738（四）學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足 510531四、提高高中生參加體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策 526596（一）加強(qiáng)學(xué)校體育文化的建設(shè) 529928（二）加大體育專項(xiàng)資金的投入力度 615988（三）調(diào)動(dòng)家長對(duì)子女體育鍛煉的支持 627322（四）培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)和興趣 6一、引言國家對(duì)青少年一代健康成長一直給予極大關(guān)注，為對(duì)我國青少年體質(zhì)健康發(fā)展有所裨益，創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境，通過制定和執(zhí)行行之有效的法規(guī)和綱領(lǐng)性文件，并且隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地進(jìn)行調(diào)整，以期達(dá)到推動(dòng)我國青少年體質(zhì)健康水平提高的目的。基于此，本文以上海高中生體育運(yùn)動(dòng)開展情況為例進(jìn)行調(diào)查研究，本次調(diào)查隨機(jī)選取上海幾所高中，通過編制問卷，對(duì)高中生參加體育活動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查。二、高中生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀（一）對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度根據(jù)本次調(diào)查，學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)非常喜歡的占比34.67%，喜歡的占比為38.67%，但是還有接近大于25%的學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)并不熱愛。圖1學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度（二）參加體育運(yùn)動(dòng)頻率根據(jù)本次調(diào)查，學(xué)生每天參加體育運(yùn)動(dòng)占比28.77%，一周五次占比為12.33%，一周3-5次的人數(shù)最多，占比為31.51%，還有23.29%的學(xué)生一周參與體育活動(dòng)3次以下，最后還有4.11%的學(xué)生基本不參加體育活動(dòng)。圖2學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)頻率（三）參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)長根據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)長在半小時(shí)至一小時(shí)，占比為53.42%；半小時(shí)以內(nèi)的占比為32.88%；還有13.70%學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)長在一小時(shí)以上。圖3學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)長（四）參加體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地根據(jù)調(diào)查，學(xué)生參加體育活動(dòng)的場(chǎng)地非常廣泛，其中就有學(xué)校操場(chǎng)、戶外或室內(nèi)場(chǎng)所、健身房、公園、小區(qū)等，本次調(diào)查中，學(xué)生參加體育活動(dòng)場(chǎng)所最多為學(xué)校操場(chǎng)，占比為73.24%，其次是小區(qū)，占比為54.93%。圖4學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（五）參加體育運(yùn)動(dòng)的組織形式根據(jù)調(diào)查，學(xué)生參加體育活動(dòng)的組織形式也比較多樣，有獨(dú)自活動(dòng)、與同學(xué)一起、與父母一起等，其中與同學(xué)朋友一起最為常見，占比為88.73%，其次是獨(dú)自運(yùn)動(dòng)，占比為80.28%。圖5學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的組織形式（六）參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目根據(jù)本次調(diào)查，學(xué)生參加體育活動(dòng)項(xiàng)目非常多樣化，有跑步、跳繩、足球、籃球、游泳、電競(jìng)游戲等。其中，跑步、健步走是參加最多的體育活動(dòng)，占比為81.43%，其次是跳繩，占比為50%。圖6學(xué)生參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目三、影響高中生參加體育運(yùn)動(dòng)的因素（一）體育文化氛圍通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管上海多數(shù)中學(xué)配備了正規(guī)田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)以及其他有關(guān)體育設(shè)施，但是仍有一些高中體育設(shè)施比較缺乏，并且比較陳舊，很難給學(xué)生一個(gè)很好的體育活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)建設(shè)學(xué)校體育文化來說，也有很大困難。（二）學(xué)校場(chǎng)地器材根據(jù)走訪調(diào)查，同學(xué)們對(duì)于體育器材比較了解的就是球類了，設(shè)有田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng)等、乒乓球臺(tái)之類，但體育教學(xué)時(shí)借器材并不多，在體育課堂上更是以跑步類活動(dòng)為主，鍛煉場(chǎng)地以田徑場(chǎng)為主，致使學(xué)生對(duì)于器材場(chǎng)地的要求不高，缺乏足夠的了解，器材場(chǎng)地選擇比較單一。（三）家長對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)的態(tài)度家庭教育與學(xué)校教育一樣，都是重要的教育參與方，共同肩負(fù)著兒童全面發(fā)展，健康成長的重任。家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育，更是終身教育，其對(duì)于人類品德而言、智力開發(fā)，身體發(fā)展體中各方面素質(zhì)都起著舉足輕重的作用。家庭體育在家庭教育中占據(jù)著不可分割的地位，它屬于家庭這一小集體體育活動(dòng)范疇，可由家長長輩共同參加，家長指導(dǎo)，傳授兒童體育活動(dòng)知識(shí)，家庭互動(dòng)間形式表現(xiàn)。家庭體育給青少年體育愛好，興趣、理解帶來了深遠(yuǎn)的影響。因此，家庭教育與學(xué)生體育活動(dòng)有著千絲萬縷的聯(lián)系。（四）學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足據(jù)調(diào)查了解到，能夠正確理解體育活動(dòng)的同學(xué)不在少數(shù)，以體育教學(xué)為例、在體育比賽中、體育鍛煉等等，盡管在高中階段青少年在心理方面比較成熟，身體的各個(gè)方面的品質(zhì)都趨向于成人的水平，總體來說，體育活動(dòng)了解得比較全面，但是仍然有不足之處。體育課從小學(xué)起延續(xù)至大學(xué)，整整十六年，學(xué)習(xí)時(shí)間長于其他課程但，許多人則不精通某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，它主要體現(xiàn)在體育課中，以為體育課是走出課堂，自由發(fā)揮，陷入了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，無論是在身體上的鍛煉，還是在運(yùn)動(dòng)技能上的把握，都很難達(dá)到。四、提高高中生參加體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策（一）加強(qiáng)學(xué)校體育文化的建設(shè)學(xué)校體育文化又是一種校風(fēng)、校紀(jì)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。體育，作為身體的活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生行為、遵循規(guī)則秩序、團(tuán)結(jié)堅(jiān)持均產(chǎn)生了直接而積極的作用。學(xué)校構(gòu)建了自己學(xué)校體育文化，常規(guī)化秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)外，多整理趣味性、參與度高的體育活動(dòng)，賽事，可為班級(jí)為單位、以年級(jí)為主線，使學(xué)生人人體驗(yàn)體育帶來的快樂；高中學(xué)校與地方體育院校可加強(qiáng)合作和交流，組織體育交流會(huì)或者趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，等等；對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地器材進(jìn)行保養(yǎng)與管理，建立有關(guān)規(guī)章制度，延長器材場(chǎng)地使用時(shí)間；校園體育文化濃郁，既增加了該校師生的生機(jī)，對(duì)于學(xué)生全面、健康發(fā)展更是有著積極意義。（二）加大體育專項(xiàng)資金的投入力度物質(zhì)基礎(chǔ)確定上層建筑，想提升學(xué)生課外體育參與，則需在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)中投入成本。學(xué)校需投入更大的資源，如設(shè)施，場(chǎng)地等，盡最大努力改善學(xué)校鍛煉環(huán)境，做好學(xué)生課外體育活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作。因此，單位對(duì)學(xué)校體育這一塊仍應(yīng)增加經(jīng)濟(jì)投入，采購必要體育用品，設(shè)備，還應(yīng)該加強(qiáng)體育設(shè)施和體育器材保養(yǎng)、維護(hù)以及利用，規(guī)范管理制度等。（三）調(diào)動(dòng)家長對(duì)子女體育鍛煉的支持在家庭教育方面，父母?jìng)冊(cè)鴮?duì)子女學(xué)習(xí)考試十分重視，并且對(duì)于兒童參加體育活動(dòng)也始終缺乏重視，自以為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，別的無關(guān)緊要。其實(shí)身體的鍛煉對(duì)于個(gè)體的發(fā)展至關(guān)重要，高中生正處在青春期身體素質(zhì)培養(yǎng)的黃金時(shí)期，促進(jìn)生長發(fā)育等。體育運(yùn)動(dòng)中所形成的合作精神，持之以恒、勇敢堅(jiān)韌等等，皆為一人之固有，利于社會(huì)適應(yīng)能力的累積。且參與體育活動(dòng)者較少，與伙伴間溝通減少，性格變孤僻，易出現(xiàn)心理問題。因此，父母對(duì)體育價(jià)值要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上給予更多扶持、鼓勵(lì)孩子參加課外體育活動(dòng)。（四）培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)和興趣學(xué)生對(duì)于體育方面都產(chǎn)生了一些積極看法，透過自我行動(dòng)，參加課外的體育活動(dòng)，得到最為直接，主觀身體感受，維持這樣的身體感受，持續(xù)性地從事體育活動(dòng)，逐漸形成自我參加體育活動(dòng)，建立終身體育意識(shí)。興趣主要是取決于學(xué)生