人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)目錄成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)處處可學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)你們小時(shí)候也是這樣學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的嗎？有沒有發(fā)生什么有趣的故事呢？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)我小時(shí)候?qū)W會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞語(yǔ)是“媽媽”，但是因?yàn)椴恢朗鞘裁匆馑迹Y(jié)果對(duì)著誰(shuí)都喊“媽媽”。小時(shí)候爸爸扶著我教我學(xué)走路，后來(lái)他悄悄放開手，我沒站穩(wěn)，一下子撲在了家里的狗狗身上。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)稍微長(zhǎng)大一些后，你學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)呢？穿衣服做游戲用筷子系鞋帶

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)進(jìn)入小學(xué)階段，你又學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？交朋友系紅領(lǐng)巾背古詩(shī)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。這些本領(lǐng)都是我們天生就有的嗎？從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)，我們會(huì)是什么樣子呢？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)狼孩的故事

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我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？觀察身邊的大人，說(shuō)說(shuō)他們都在學(xué)習(xí)些什么。

爸爸準(zhǔn)備考駕照，他剛剛報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。

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奶奶參加了小區(qū)里的書法班，每天早上七點(diǎn)半都要去練習(xí)書法。

疫情當(dāng)前，為了應(yīng)對(duì)一些突發(fā)情況，老師們都在學(xué)習(xí)使用電子設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)了，為什么還要不停地學(xué)習(xí)呢？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)無(wú)人駕駛5G時(shí)代垂直農(nóng)場(chǎng)科技在進(jìn)步，人也要發(fā)展

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)學(xué)而時(shí)習(xí)之

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)處處可學(xué)習(xí)我從報(bào)紙和兒童雜志上學(xué)到許多知識(shí)。在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲。在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)處處可學(xué)習(xí)想一想，你在和同學(xué)的交往中還學(xué)到了什么。互相鼓勵(lì)，互相幫助真誠(chéng)待人互相尊重，理解包容在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲。處處可學(xué)習(xí)為什么說(shuō)玩耍也是在學(xué)習(xí)呢？玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)處處可學(xué)習(xí)看完這些小朋友學(xué)習(xí)的途徑，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)不僅限在課堂上你平時(shí)還通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)？都學(xué)到了些什么呢？我在觀看電視節(jié)目《動(dòng)物世界》的時(shí)候，知道了小海馬是由海馬爸爸負(fù)責(zé)養(yǎng)育長(zhǎng)大的。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)處處可學(xué)習(xí)動(dòng)物世界

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)處處可學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的途徑還有很多很多，下面看看這些場(chǎng)所和人物，試著把它們與對(duì)應(yīng)能夠?qū)W習(xí)到的知識(shí)與技能連一連。參觀科技館，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更喜歡音樂了。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)處處可學(xué)習(xí)分辨水果、蔬菜是否成熟與新鮮認(rèn)識(shí)動(dòng)物并了解它們的生活習(xí)性知道兩個(gè)地點(diǎn)之間最便捷的路線了解風(fēng)景名勝相關(guān)的歷史文化背景

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)處處可學(xué)習(xí)做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)說(shuō)你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來(lái)的。你能教教大家怎么剪出好看的窗花嗎？我會(huì)剪好看的窗花，每年春節(jié)的時(shí)候，我都會(huì)買一些紅紙回來(lái)練習(xí)剪窗花。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)處處可學(xué)習(xí)剪窗花

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)處處可學(xué)習(xí)人的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程勉勵(lì)自己要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)具有多空間、多途徑和多種方式的特點(diǎn)玩耍也是一種重要的學(xué)習(xí)方式要注重在“做”中學(xué)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行一個(gè)在“做”中學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，比如學(xué)做手工，學(xué)做一道菜，結(jié)束后記錄下自己的收獲與體會(huì)。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2我學(xué)習(xí)，我快樂

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)目錄學(xué)習(xí)的快樂戰(zhàn)勝困難更快樂板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂一起來(lái)做幾個(gè)小游戲吧！游戲一：成語(yǔ)接龍。①萬(wàn)事如意意猶未盡盡收眼底底氣十足足不出戶……②萬(wàn)事大吉吉星高照照貓畫虎……選擇一個(gè)成語(yǔ)開頭吧～

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂游戲二：猜字謎。接連遭遇苦頭八十八白玉無(wú)瑕半青半黃半收成蓮米皇散

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂做完這些游戲，你有什么感想與收獲？學(xué)習(xí)原來(lái)也可以不枯燥，而是這樣有趣、快樂的。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂古詩(shī)詞接龍

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂除了課堂游戲與家務(wù)活動(dòng)，你們還在哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得了快樂？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂爺爺奶奶家的母雞孵出一群小雞仔，我觀察到它們好像很怕冷，總是團(tuán)團(tuán)圍在雞媽媽的肚子下面，真可愛呀！周末，我去市羽毛球館打球，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)球打得特別好的哥哥姐姐，他們教給我很多接發(fā)球的技巧，我玩得很開心！

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂好書很吸引人。讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。你有沒有特別喜歡的書？給大家推薦推薦吧！我最喜歡的書是《夏洛的網(wǎng)》。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂故事梗概：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂地生活著一群動(dòng)物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜：威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些贊美威爾伯的文字徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂精彩片段：在霧天的早晨，夏洛的網(wǎng)真是一件美麗的東西。這天早晨，每一根細(xì)絲點(diǎn)綴著幾十顆小水珠，網(wǎng)在陽(yáng)光中閃閃爍爍，組成一個(gè)神秘可愛的圖案，像一塊纖細(xì)的面紗。連對(duì)美不太感興趣的勒維來(lái)給小豬送早飯時(shí)，也不由得注意到這張網(wǎng)。他注意到它有多么顯眼，他注意到它有多么大，織得有多么精細(xì)。他再看一眼時(shí)，看到了一樣?xùn)|西讓他不覺放下桶子。瞧，在網(wǎng)中央，整整齊齊地織著幾個(gè)大字，這是一句話，它寫的是：王牌豬！

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂電影《夏洛的網(wǎng)》

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)的快樂準(zhǔn)備一本自己喜愛的課外書，同學(xué)之間互相交流分享，還可以摘抄一些優(yōu)美的句子做成書簽。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到一些困難。孫田總是記不住英語(yǔ)單詞，發(fā)音也不準(zhǔn)確。趙子華遇到了一道數(shù)學(xué)難題，心里很煩。劉麗學(xué)做小木船，總是做不好，便泄氣不想做了。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂你能給這些小朋友出出主意嗎？撫平情緒，試著換換解題思路邀請(qǐng)同學(xué)協(xié)助，看看別人是怎樣做的看英文電影，加深對(duì)單詞拼寫與發(fā)音的印象

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂看完王棟學(xué)騎自行車的故事，你能給這四幅圖片排排順序嗎？（）（）（）（）①②③④

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂想象一下：王棟的爸爸是怎么說(shuō)服他重拾信心的？男子漢可不能失敗一次就放棄呀！騎自行車是有訣竅的，可以試試先滑行起來(lái)，握好扶手把握平衡之后，再把腳放到踏板上。別害怕，爸爸在后面扶著你，我們?cè)賮?lái)試試吧！

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂你會(huì)騎自行車嗎？學(xué)騎自行車

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂碰到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”時(shí)，哪種心態(tài)更有利于幫助我們戰(zhàn)勝困難？煩躁泄氣恐懼不服氣多想辦法堅(jiān)持

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂你們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到過(guò)哪些“攔路虎”？漢字書寫不夠工整美觀古詩(shī)詞背得不熟練聽不懂老師的講解不太會(huì)寫作文你是如何戰(zhàn)勝這些困難的？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂漢字書寫不夠工整美觀勤練字，注意握筆姿勢(shì)古詩(shī)詞背得不熟練不死記硬背，結(jié)合畫面記憶聽不懂老師的講解積極舉手提問，或課下詢問不太會(huì)寫作文閱讀優(yōu)秀作文，多進(jìn)行小練筆

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)戰(zhàn)勝困難更快樂看看古今中外的名人是如何看待困難的吧！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。——《警世賢文》最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。——拿破侖世上無(wú)難事，只要肯登攀。——毛澤東

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)板書設(shè)計(jì)我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)的快樂戰(zhàn)勝困難更快樂體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和有趣體驗(yàn)閱讀的快樂和收獲每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到困難遇到困難時(shí)應(yīng)具備好的心態(tài)，做到不放棄、勇敢面對(duì)、堅(jiān)持不懈克服困難掌握戰(zhàn)勝困難的具體方法

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)想一想你平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到的困難，又是怎么解決它們的，整理成一張簡(jiǎn)單的表格。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3做學(xué)習(xí)的主人

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)目錄人人都能學(xué)得好多在心中畫問號(hào)板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)我和時(shí)間交朋友好經(jīng)驗(yàn)共分享

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)人人都能學(xué)得好我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。手工音樂繪畫天文人際交往

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)人人都能學(xué)得好你有沒有某個(gè)方面的長(zhǎng)處？我跑步跑得很快我會(huì)心算我的心態(tài)很好，失敗了也不會(huì)輕易氣餒我認(rèn)識(shí)很多種蝴蝶我很會(huì)活躍氣氛

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)人人都能學(xué)得好同學(xué)之間相互交流，說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)上有沒有哪方面的長(zhǎng)處，又是怎么發(fā)現(xiàn)的。我閱讀文字的速度很快，之前上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓大家默讀課文，我是全班第一個(gè)讀完的。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)人人都能學(xué)得好小敏是一名三年級(jí)的小學(xué)生，她很喜歡做數(shù)學(xué)題，成績(jī)也很不錯(cuò)，經(jīng)常代表學(xué)校去參加

數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但是小敏的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不太好，她不喜歡背課文和單詞，還有

點(diǎn)喜歡拖延，每次在考試之前最后幾天

才開始背書。你覺得小敏為什么學(xué)得不夠理想？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)人人都能學(xué)得好小敏是一名三年級(jí)的小學(xué)生，她很喜歡做數(shù)學(xué)題，成績(jī)也很不錯(cuò)，經(jīng)常代表學(xué)校去參加

數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但是小敏的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不太好，她不喜歡背課文和單詞，還有

點(diǎn)喜歡拖延，每次在考試之前最后幾天

才開始背書。①對(duì)每個(gè)學(xué)科沒有一視同仁，有些偏科。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)人人都能學(xué)得好小敏是一名三年級(jí)的小學(xué)生，她很喜歡做數(shù)學(xué)題，成績(jī)也很不錯(cuò)，經(jīng)常代表學(xué)校去參加

數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但是小敏的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不太好，她不喜歡背課文和單詞，還有

點(diǎn)喜歡拖延，每次在考試之前最后幾天

才開始背書。②做事有些拖拉，不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)人人都能學(xué)得好你認(rèn)為小敏有什么樣的學(xué)習(xí)潛力？與同學(xué)互相交流，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的哪些潛力。小敏數(shù)學(xué)成績(jī)好，說(shuō)明她是一個(gè)細(xì)心的人，如果她能夠端正態(tài)度，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)一定也能夠提升起來(lái)。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多在心中畫問號(hào)食品過(guò)了保質(zhì)期還能吃嗎

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多在心中畫問號(hào)你是否也經(jīng)常有這樣的疑問呢？為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多在心中畫問號(hào)讀一讀“故事屋”，你覺得宋濂的成就得益于他的什么品格？誠(chéng)心誠(chéng)意吃苦耐勞勤學(xué)好問

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多在心中畫問號(hào)你是否有和圖中同學(xué)一樣的想法？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多在心中畫問號(hào)看到這些場(chǎng)景，你有什么想問的問題？閃電是怎么形成的？蝸牛有沒有骨頭？為什么要進(jìn)行人口普查？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多在心中畫問號(hào)除了這些，你還有什么解決問題的好方法？上網(wǎng)查找資料和大家一起討論

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多在心中畫問號(hào)萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)勤學(xué)好問多實(shí)踐，才能做學(xué)習(xí)的小主人。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我和時(shí)間交朋友猜謎：世界上最長(zhǎng)而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴的是什么東西？時(shí)間

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我和時(shí)間交朋友書上這四幅圖的主人公能不能和時(shí)間交上朋友？不能，因?yàn)樗麄兌紱]有合理地利用時(shí)間。你們也有類似的問題嗎？這樣做會(huì)有哪些不利的影響呢？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我和時(shí)間交朋友沉迷于虛擬世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱情降低自控力下降，耽誤做其他事情的時(shí)間白天精神不好，容易犯困做作業(yè)耗時(shí)長(zhǎng)，質(zhì)量差

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我和時(shí)間交朋友對(duì)這些小朋友和有類似問題的同學(xué)，你有沒有什么好的建議？專心地學(xué)痛快地玩充分地休息

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我和時(shí)間交朋友讀完“奧秘在哪里”，你能說(shuō)說(shuō)小麗寫作業(yè)的速度為什么加快了這么多嗎？節(jié)省時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命因?yàn)樾←惗昧巳绾魏侠戆才艜r(shí)間，做作業(yè)的時(shí)候很專心，再也不開小差了。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我和時(shí)間交朋友試著合理安排“我的一天”。早上七點(diǎn)，我起床了。吃完早飯后，看見外面天氣晴朗，我決定____。九點(diǎn)鐘回到家，我拿出書包，開始____。中午吃完午飯，是時(shí)候____了。下午兩點(diǎn)，我準(zhǔn)備在書房____。吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽一起____。晚上九點(diǎn)，我要____了。①睡一會(huì)兒②做作業(yè)③和小伙伴出去玩④看看書⑤看電視⑥上床睡覺③②①④⑤⑥

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我和時(shí)間交朋友什么時(shí)候做_______________________需要多長(zhǎng)時(shí)間_____________________除了課本上列舉出的活動(dòng)，你還可以想想有什么別的安排，并記錄下來(lái)。合理的安排，要分清事件主次，充分利用時(shí)間

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)好經(jīng)驗(yàn)共分享課本上的四幅圖呈現(xiàn)的是哪幾種好的學(xué)習(xí)方法？獨(dú)立思考討論多角度地想實(shí)地調(diào)查

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)好經(jīng)驗(yàn)共分享結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把你的學(xué)習(xí)方法放進(jìn)“學(xué)習(xí)錦囊”里吧！

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)做學(xué)習(xí)的主人人人都能學(xué)得好個(gè)體之間有差異，每個(gè)人具有不同的優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，樹立學(xué)習(xí)自信心板書設(shè)計(jì)多在心中畫問號(hào)學(xué)習(xí)上應(yīng)做到多思考、多提問學(xué)會(huì)找到解決問題的方法我和時(shí)間交朋友明白合理安排時(shí)間有利于學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間好經(jīng)驗(yàn)共分享明白學(xué)習(xí)要有好方法掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)花一天時(shí)間記錄下你在每件事情上耗費(fèi)的時(shí)長(zhǎng)，看看能否更加合理地安排時(shí)間。作業(yè)設(shè)計(jì)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)4說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)新課導(dǎo)入美麗的校園

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個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)目錄1我們的足跡2我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單5板書設(shè)計(jì)6課后作業(yè)3有了事情找哪里？4一起畫張平面示意圖

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們的足跡學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡：教室1234我們的足跡操場(chǎng)閱覽室56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)校園中還有哪些地方留下了你的足跡？說(shuō)一說(shuō)你在校園中發(fā)生的小故事。閱覽室微機(jī)室運(yùn)動(dòng)場(chǎng)宣傳欄醫(yī)務(wù)室舞蹈室實(shí)驗(yàn)室音樂教室普通教室1234我們的足跡56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單小組討論：我們可以從哪些方面，通過(guò)哪些途徑來(lái)了解我們的學(xué)校？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想。小調(diào)查1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們學(xué)校現(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我想了解的是……我們學(xué)校的建校時(shí)間、歷史變遷等。我們學(xué)校取得的榮譽(yù)。我們學(xué)校開展過(guò)的有意思的活動(dòng)。1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我所用的方法是……看看學(xué)校的榮譽(yù)墻采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56向老校友了解情況

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)校情況介紹會(huì)我們小組的成員有：_______________我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是：_________________________________________________________________________我們是通過(guò)_______________________了解這些情況的。1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)湖北省文明校園湖北省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)看到學(xué)校取得的榮譽(yù)，你有什么感受？回憶學(xué)校開展過(guò)的活動(dòng)，你覺得學(xué)校是怎樣的？1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)有了事情找哪里？在學(xué)校遇到下列情況，你知道該找哪個(gè)部門嗎？同學(xué)腳受傷了對(duì)學(xué)校午餐有好建議撿到一件外套1234有了事情找哪里？56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)發(fā)揮想象，表演情景劇：①手工課上，梅梅不小心弄破了手指。②你是梅梅的同桌，需要陪她到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。過(guò)程是怎樣的？結(jié)果如何？1234有了事情找哪里？56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)思考：怎樣才能找到合適的部門？1234有了事情找哪里？56首先，我們需要清楚各個(gè)部門的位置。其次，我們需要知道各個(gè)部門的職能。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們可以通過(guò)哪些途徑了解各部門的位置和職能呢？指示牌示意圖老師或同學(xué)1234有了事情找哪里？56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你知道下面這些部門嗎？結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)這些部門的位置和職能。閱覽室微機(jī)室保衛(wèi)科宣傳欄醫(yī)務(wù)室舞蹈室實(shí)驗(yàn)室音樂教室體育器材室你還知道哪些部門？他們的職能是什么？1234有了事情找哪里？56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)一起畫張平面圖看下面的示意圖，說(shuō)一說(shuō)：這所學(xué)校和我們的學(xué)校有何不同？你更喜歡哪個(gè)？為什么？1234一起畫張平面圖56從圖上看，這所學(xué)校的總面積應(yīng)該不大，綠化不多，但籃球場(chǎng)很大。相比之下，我們學(xué)校的面積更大，綠化更多，我更喜歡我們場(chǎng)地開闊、充滿活力的校園。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)繪制學(xué)校的平面示意圖，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗颗鍖W(xué)校建筑名稱、具體方位。用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，根據(jù)它們的占地面積合理安排平面圖。確定方向，做好標(biāo)注，寫好圖名。1234一起畫張平面圖56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)作品欣賞

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)板書設(shè)計(jì)說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我們的足跡我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單有了事情找哪里？一起畫張平面示意圖1234板書設(shè)計(jì)56從學(xué)生熟悉的校園一景入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感深入了解學(xué)校的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，建立對(duì)學(xué)校的歸屬感與榮譽(yù)感認(rèn)識(shí)學(xué)校各部門的工作職能掌握繪制平面圖的基本技巧

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)請(qǐng)你畫一張學(xué)校的平面圖，并寫一段話說(shuō)說(shuō)你最喜歡的地方。1234課后作業(yè)56

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)5走近我們的老師

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)新課導(dǎo)入致敬老師：老師，您辛苦了！

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)目錄1234我和老師的故事老師，您辛苦了板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我和老師的故事1234我和老師的故事你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的事情？說(shuō)出來(lái)與大家分享吧。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)聽了同學(xué)們的分享，你有什么感受？1234我和老師的故事老師就像我們的爸爸媽媽一樣，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。雖然老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但這其實(shí)是在關(guān)心我們，是對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們不能因此而怨恨或氣餒。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)下列情景中，你覺得老師做得對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長(zhǎng)溝通。1234我和老師的故事

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)面對(duì)下列情形，右邊的解決辦法你更傾向于哪一種？剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……和老師爭(zhēng)吵；心平氣和地跟老師解釋；不解釋，悄悄在心里感到委屈。1234我和老師的故事

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)和老師爭(zhēng)吵；心平氣和地跟老師解釋；不解釋，悄悄在心里感到委屈。這幾種解決辦法，你分別是如何理解的？對(duì)老師不尊重，不禮貌。尊重老師，可以更好地解決問題。老師和同學(xué)會(huì)誤會(huì)自己。1234我和老師的故事

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)與老師溝通時(shí)，需要注意哪些問題？1234我和老師的故事要有禮貌，尊重老師。可以當(dāng)時(shí)說(shuō)清楚，也可以事后再向老師解釋。如果當(dāng)面說(shuō)覺得難為情，可以選擇讓同學(xué)轉(zhuǎn)告、書信或者留言條等方式。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)老師，您辛苦了老師的工作日常1234老師，您辛苦了

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)下面是語(yǔ)文張老師的課程表，看完你有什么感想？星期一星期二星期三星期四星期五進(jìn)學(xué)校以后到第一節(jié)課前一班二班一班二班一班第一節(jié)課一班二班一班二班一班第二節(jié)課二班一班二班一班二班第三節(jié)課批改批改班務(wù)批改批改第四節(jié)課備課班務(wù)班務(wù)備課備課午休時(shí)間二班一班二班一班二班第五節(jié)課教研教研二班班會(huì)第六節(jié)課一班學(xué)科活動(dòng)年級(jí)例會(huì)放學(xué)后到老師回家前打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生備課教研1234老師，您辛苦了

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1234老師，您辛苦了老師的工作真是太辛苦了，每天大部分的時(shí)間都是和我們?cè)谝黄稹３松险n，還要批改作業(yè)、處理班務(wù)、打掃衛(wèi)生。除了課程表上的安排，老師還有很多其他的事情要做，例如陪我們吃午餐，處理同學(xué)糾紛，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等等，老師把大部分的精力都花在了我們身上，我們應(yīng)該心懷感恩。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？替老師分憂我將字寫工整，老師就可以快速批改完作業(yè)。我與同學(xué)好好相處，老師就可以少操心。我上課認(rèn)真聽講，老師就可以少花時(shí)間督促我。我____________，老師就可以_____________。1234老師，您辛苦了

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我是小記者

老師姓名：

任教學(xué)科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)？2.在生活中，您遇到過(guò)哪些感動(dòng)、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？4._________________________________________。1234老師，您辛苦了

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)

我自己很喜歡運(yùn)動(dòng)，也非常喜歡孩子，我希望孩子們可以通過(guò)體育課的鍛煉，擁有健康的體魄，有著積極向上、不怕困難的精神。1234老師，您辛苦了您為什么選擇做體育老師呢？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你知道教師節(jié)是哪一天嗎？請(qǐng)查查資料，說(shuō)一說(shuō)國(guó)家為什么要設(shè)立教師節(jié)。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上有多個(gè)日期曾作為教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。1234老師，您辛苦了

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ鳎覀兊男@才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。1234老師，您辛苦了

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)板書設(shè)計(jì)走近我們的老師我和老師的故事老師，您辛苦了1234板書設(shè)計(jì)回憶和教師之間的故事，激發(fā)師生之情理解教師對(duì)學(xué)生的良苦用心學(xué)會(huì)和教師溝通了解教師的辛苦用行動(dòng)為教師減負(fù)了解教師為什么不怕苦尊重每一個(gè)校內(nèi)工作人員制作感謝卡，表達(dá)敬意與感謝

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給其他想感謝的人。課后作業(yè)1234課后作業(yè)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)新課導(dǎo)入校園生活

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)6讓我們的學(xué)校更美好

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)目錄1234我們的成長(zhǎng)天地我為學(xué)校出點(diǎn)力板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們的成長(zhǎng)天地同學(xué)們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)度過(guò)了兩年的時(shí)光，還記得這兩年你都在學(xué)校里做了些什么嗎？社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們的成長(zhǎng)天地運(yùn)動(dòng)會(huì)歌詠比賽1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？你的看法是什么？分組討論一下。小玲是個(gè)電腦迷。她說(shuō)：“我在家利用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。”我們的成長(zhǎng)天地1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們的成長(zhǎng)天地1234我同意小玲的觀點(diǎn)。在家學(xué)習(xí)自由，還舒服，家長(zhǎng)也不用花時(shí)間精力接送我們，網(wǎng)上還有很多的學(xué)習(xí)資料，方便快捷，多好啊！我不同意小玲的看法。在學(xué)校同學(xué)們可以共同討論，還可以在一起做游戲，讓我們學(xué)習(xí)與人交往，懂得做人的道理，這是一個(gè)人在家學(xué)不到的。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)閱讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你的感受。我們的成長(zhǎng)天地1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)接受義務(wù)教育是學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條我們的成長(zhǎng)天地1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我為學(xué)校出點(diǎn)力認(rèn)真閱讀書上的調(diào)查表，利用課余時(shí)間觀察學(xué)校，完成下表。發(fā)現(xiàn)的問題1有些同學(xué)隨地扔垃圾234倒垃圾時(shí)，沒有倒在垃圾箱里面扔垃圾途中，會(huì)不經(jīng)意掉落一些一走出校門就把垃圾扔地上我為學(xué)校出點(diǎn)力1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)針對(duì)上面這些問題，你有什么好的建議？我建議班級(jí)里的垃圾桶換個(gè)大點(diǎn)的，這樣在清理垃圾的途中就不容易掉落。我建議大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，看到垃圾桶快滿了不要再往里扔，避免溢出，并及時(shí)清理班級(jí)的垃圾桶。我為學(xué)校出點(diǎn)力1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)校里還有哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過(guò)拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來(lái)。地點(diǎn)：______________問題：______________________________________________________樓頂通往樓頂?shù)拈T沒有門鎖，如果有好奇的學(xué)生偷溜上去，容易發(fā)生危險(xiǎn)。我為學(xué)校出點(diǎn)力1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，請(qǐng)你提出合理化建議。我為學(xué)校出點(diǎn)力1234針對(duì)樓梯到樓頂?shù)拈T沒鎖的問題，我建議：學(xué)校應(yīng)裝上門鎖，并且要定期檢查；做好宣傳工作，讓學(xué)生知道危險(xiǎn)性的存在；我們自己也應(yīng)該自覺遵守規(guī)定，同學(xué)之間互相監(jiān)督，提高安全意識(shí)。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)學(xué)校可以改進(jìn)的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過(guò)我們的行動(dòng)解決。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)行動(dòng)方案，倡議大家從小事做起，愛護(hù)我們的校園。我為學(xué)校出點(diǎn)力1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)保護(hù)校園環(huán)境倡議書

各位老師、同學(xué)：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色家園。立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。愛護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在吃完早餐、零食之后不亂丟手中的塑料包裝袋。我為學(xué)校出點(diǎn)力1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)老師們，同學(xué)們！為了山，為了水，為了空氣，為了我們的校園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。我為學(xué)校出點(diǎn)力1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)讓我們的校園更美好板書設(shè)計(jì)我們的成長(zhǎng)天地我為學(xué)校出點(diǎn)力板書設(shè)計(jì)1234回憶在學(xué)校學(xué)習(xí)的收獲通過(guò)討論活動(dòng)，學(xué)生深入體會(huì)在學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性半開放式的“垃圾調(diào)查報(bào)告”實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校調(diào)查報(bào)告在增進(jìn)對(duì)學(xué)校重要性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校變得更美好出力

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)請(qǐng)你在今后校園生活中，繼續(xù)留心觀察我們的學(xué)校，找出學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，并記錄下來(lái)。課后作業(yè)1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)7生命最寶貴

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)新課導(dǎo)入你們知道這是什么嗎？

猜猜看，這是多大孩子的腳呢？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們的生命來(lái)之不易愛護(hù)身體珍惜生命板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)目錄01020304

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們的生命來(lái)之不易我們的生命來(lái)之不易1234我出生的過(guò)程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？除了父母，還有哪些人陪伴我們成長(zhǎng)？他們會(huì)告訴我們哪些生命故事？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個(gè)勁兒地說(shuō)我長(zhǎng)得像他。然后爸爸開始興奮地給親戚朋友打電話，告訴他們我出生的消息。十月懷胎很辛苦，生孩子的過(guò)程也十分痛苦，但是當(dāng)我看到剛出生的我的孩子時(shí)，我真是無(wú)比激動(dòng)，什么苦難都覺得值得！我們的生命來(lái)之不易1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)看一看：懷孕媽媽的生活媽媽是孕育我們的大功臣，懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。我們的生命來(lái)之不易1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)采訪一下媽媽：懷孕的過(guò)程當(dāng)中有哪些辛苦和擔(dān)憂，有哪些激動(dòng)和喜悅？媽媽的辛苦媽媽的喜悅懷孕兩個(gè)多月的時(shí)候會(huì)有孕吐，吃什么吐什么。懷孕前的三個(gè)月，吃住行都十分小心，一切以胎兒為重。懷孕的時(shí)候生怕自己生病，對(duì)孩子有影響。后來(lái)肚子慢慢大了，晚上睡覺都睡不著。得知自己懷孕了，心里無(wú)比激動(dòng)，自己要當(dāng)媽媽了。總是期待著定期檢查的時(shí)候，能在做那時(shí)看到孩子的成長(zhǎng)狀況。小家伙第一次踢我的時(shí)候，我和爸爸都高興到不行。我們的生命來(lái)之不易1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)體驗(yàn)五分鐘媽媽今天，就讓我們來(lái)體驗(yàn)一下媽媽懷孕時(shí)的辛苦。書包里裝幾本書，掛在胸前模擬懷孕時(shí)的媽媽。做幾個(gè)日常動(dòng)作，注意做這些動(dòng)作時(shí)的感受，還要注意保護(hù)好肚子里的“寶寶”。1.“媽媽”彎腰撿東西。2.“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。3.“媽媽”趴在桌子上休息一會(huì)兒。我們的生命來(lái)之不易1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)除了這些動(dòng)作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞殻瑡寢屵€會(huì)關(guān)注哪些問題？懷孕時(shí)還會(huì)嘔吐，吃不下飯，太冷、太油、太辣的東西都不能吃，很多好吃的東西都不能吃。媽媽懷著寶寶彎不了腰，連穿鞋、系鞋帶都變得非常困難了。而趴在桌子上休息那是不可能的，因?yàn)閶寢寱?huì)擔(dān)心擠壓到肚子里的寶寶。我們的生命來(lái)之不易1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過(guò)哪些事情？在孕育生命的過(guò)程中媽媽承受了很多辛苦，在養(yǎng)育生活的過(guò)程中也傾注了家人無(wú)限的心血，因此生命真的很寶貴。我們的生命來(lái)之不易1234

小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”！當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著、凍著。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)討論：“有人說(shuō)，孩子只愁生不愁養(yǎng)，小時(shí)候只要吃飽穿暖就行了，不需要操什么心”，是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)自己的看法。我們的生命如此寶貴，應(yīng)該怎樣對(duì)待寶貴的生命？我們的生命來(lái)之不易1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)愛護(hù)生命珍惜生命

在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？要聽從爸爸媽媽的告誡和囑咐。要遠(yuǎn)離可能發(fā)生的危險(xiǎn)，愛護(hù)身體，珍惜生命。不要對(duì)事物盲目好奇、胡亂嘗試。愛護(hù)生命珍惜生命1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)請(qǐng)你判斷一下，下面的做法是好還是不好呢？我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。我比較挑食。這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。我喜歡跳繩，踢鍵子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。我喜歡在上完體育課以后喝可樂，能夠快速補(bǔ)充能量。√√√√×愛護(hù)生命珍惜生命1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？手受傷了，就沒有辦法寫字，穿衣服。腳受傷了，不能跑，不能跳，連自己出門都是不行。如果聽力受損，將聽不見世界美妙的聲音。愛護(hù)生命珍惜生命1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)請(qǐng)你用紅領(lǐng)巾當(dāng)蒙布，把自己的眼睛蒙上，模仿一下盲人的生活。并完成以下任務(wù)：1.從你的書包里拿出課本、作業(yè)本和文具盒。2.請(qǐng)你從位置走出，走到門口，再?gòu)拈T口走回自己的座位。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。愛護(hù)生命珍惜生命1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)壁虎的尾巴斷了，隔一段時(shí)間，又長(zhǎng)出新的尾巴。樹枝被砍斷，還能長(zhǎng)出新綠枝條，萌發(fā)新芽。可是我們的身體，不可再生；我們的生命，不可重來(lái)。生命是一切希望的基礎(chǔ)，然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。請(qǐng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，好好珍愛自己的生命吧！活著，好好活著，然后才有機(jī)會(huì)，煥發(fā)更奪目的光華。愛護(hù)生命珍惜生命1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)朗誦完這篇短文以后，你有怎樣的體會(huì)？人的身體不能重生，人的生命不能重來(lái)，我們要珍惜生命、愛護(hù)身體。愛護(hù)生命珍惜生命1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)閱讀課本53頁(yè)《吾兒臭臭》，這是一位母親在失去孩子后寫下的文字。你能從她的詩(shī)句中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們的父母。愛護(hù)生命珍惜生命1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)生命最寶貴我們的生命來(lái)之不易了解生命的成長(zhǎng)不是一件容易的事體會(huì)、理解孕育生命的艱辛知道怎樣做才是愛惜身體、珍惜生命的行為體會(huì)家人養(yǎng)育孩子所付出的愛與辛苦了解身體受傷后要面臨的不便與困難，以及給家人帶來(lái)的巨大傷害生活與法律板書設(shè)計(jì)1234板書設(shè)計(jì)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)回家后問下爸爸媽媽或家里的其他長(zhǎng)輩，了解一下自己成長(zhǎng)過(guò)程中的趣事，選擇一件寫下來(lái)。課后作業(yè)1234課后作業(yè)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)8安全記心上

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)平安出行不讓溺水悲劇發(fā)生板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)目錄01020506“119”的警示03安全通行證04

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)平安出行平安出行123456說(shuō)說(shuō)圖中人物哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。×√√×違反了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第四十九條機(jī)動(dòng)車載人不得超過(guò)核定的人數(shù)，客運(yùn)機(jī)動(dòng)車不得違反規(guī)定載貨。違反了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第五十條禁止貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車載客。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)近年來(lái)，道路交通事故已成為中國(guó)兒童意外傷亡的主要原因之一，由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。平安出行123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則呢？不要在道路上攔車、追車、扒車或拋物。不要在道路上滑滑板、滑旱冰、打球。不要在道路上猛跑或突然后退。不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。未滿12歲兒童，不準(zhǔn)在馬路上騎自行車。平安出行123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？在馬路上嬉鬧、奔跑，不僅自己無(wú)法注意來(lái)往車輛，車輛駕駛員也無(wú)法及時(shí)避讓行人，從而導(dǎo)致意外的發(fā)生。翻越圍欄，不僅違反了交通規(guī)則，還會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。平安出行123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)平安出行小警示交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記；從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過(guò)，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈；轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。平安出行123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)給下列行為判斷對(duì)錯(cuò)。夜晚行人和車輛都很少，可以闖紅燈。（）馬路又寬敞又平坦，是很好的溜冰場(chǎng)，還可以借助各種路障設(shè)施提高我們的輪滑水平。（）乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。（）在一些行人很少的路上，為了節(jié)省時(shí)間，在不損壞護(hù)欄的情況下，可以翻越。（）××√×平安出行123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎？閱讀課本55頁(yè)，如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說(shuō)這位爸爸呢？酒駕的危害

1.降低駕駛?cè)说囊曈X功能。酒后駕車，人的視線變模糊，尤其影響對(duì)有顏色的信息選擇反應(yīng)的識(shí)別功能，使識(shí)別過(guò)程的時(shí)間延長(zhǎng)，失誤增多，對(duì)駕駛?cè)朔磻?yīng)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性產(chǎn)生不利的影響。平安出行123456

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2.降低識(shí)別能力。

酒后駕車，駕駛?cè)朔磻?yīng)有兩個(gè)不一樣，一是駕駛?cè)藭?huì)出現(xiàn)遠(yuǎn)視，視近為遠(yuǎn)，二是視物的立體感上發(fā)生誤差，視大為小。所以，許多酒后駕車者發(fā)生撞電桿或與前方車追尾相撞，就是這個(gè)原因。平安出行123456

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3.降低注意力。

飲酒后對(duì)人的中樞神經(jīng)起麻醉抑制作用，導(dǎo)致駕駛?cè)俗⒁饬o散，反應(yīng)能力下降，思維遲緩，技術(shù)操作的精確度減退，由此而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。

4.降低駕駛?cè)笋{駛能力。酒后駕車致使駕駛?cè)嗽谛熊囘^(guò)程中動(dòng)作失調(diào)，手腳靈敏性降低，不能及時(shí)準(zhǔn)確處置危險(xiǎn)情況，極易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。平安出行123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，構(gòu)成犯罪的，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。平安出行123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)不讓溺水悲劇發(fā)生一天內(nèi)16名學(xué)生溺亡某年暑假的一天，山東省某市7名初三學(xué)生結(jié)伴在河里游泳時(shí)溺水身亡；湖南省某村5名小學(xué)生在河塘游泳時(shí)溺水身亡；黑龍江省某鎮(zhèn)7名學(xué)生在江邊游玩時(shí)，4名學(xué)生溺水身亡。同一天16名學(xué)生溺水身亡，令人十分痛心。不讓溺水悲劇發(fā)生123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？私自游泳，無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。到陌生的水域游泳。擅自下水營(yíng)救他人。不讓溺水悲劇發(fā)生123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)安全游泳不讓溺水悲劇發(fā)生123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)防溺水兒歌大人陪伴第一招，規(guī)范場(chǎng)所很重要；泳前熱身第二招，預(yù)備動(dòng)作不可少；解除抽筋第三招，馬上站立用力蹬；趕緊上岸很必要，喝補(bǔ)糖水解疲勞；伙伴不見第四招，大聲呼救把人喊；竹竿木板等物拋，大人來(lái)救最理想。不讓溺水悲劇發(fā)生123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)“119”的警示火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法非常重要。[119]的警示123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)小組合作：找一找日常生活當(dāng)中，有哪些容易引發(fā)火災(zāi)的行為和安全隱患？在房間里抽煙，燒廢紙。電源長(zhǎng)期不拔，電燈等電器使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引發(fā)爆炸、短路等。在煤氣爐旁邊玩火、燒火忘記關(guān)。[119]的警示123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)？1.炒菜時(shí)油鍋起火了。2.放鞭炮點(diǎn)燃了草叢。3.家里電器插座老化、冒火花。關(guān)閉火源/電源，用鍋蓋滅火。遠(yuǎn)離火源，撥打119火警電話。迅速關(guān)閉電源、更換新的電器插座。[119]的警示123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)小貼士打火警電話“119”，報(bào)告時(shí)要講清楚火災(zāi)的詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)人員被困、報(bào)警人姓名等。[119]的警示123456

1992年起，公安部將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防日”。11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼相同。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)安全通行證找找下面圖中有哪些安全隱患？居家安全校園安全交通安全戶外安全安全通行證123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1.大地震到來(lái)時(shí)，如果在室內(nèi)，下面的躲避方法哪種是不正確的（）A.躲在堅(jiān)固家具附近或桌、床下B.躲在內(nèi)墻的墻根、墻角C.躲在廚房、儲(chǔ)藏室開間小的地方D.躲在吊頂、吊燈下D安全通行證123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)2.怎樣預(yù)防自行車被盜？（）A.要安裝防盜車鎖B.給自行車做個(gè)記號(hào)C.天天看著A安全通行證123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)3.安全使用電器的做法是：（）A.電視、電暖氣等長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)B.夜間長(zhǎng)時(shí)間使用電熱毯取暖不切斷電源C.睡覺前或離家時(shí)切斷電器電源C安全通行證123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)安全記心上平安出行自覺遵守交通法規(guī)交通事故多是由于違規(guī)導(dǎo)致的板書設(shè)計(jì)不讓溺水悲劇發(fā)生了解發(fā)生溺水的原因掌握防止溺水的安全知識(shí)與技能“119”的警示掌握火災(zāi)中自護(hù)自救的方法學(xué)會(huì)正確撥打“119”火警電話安全通行證了解生活中的安全隱患學(xué)習(xí)安全知識(shí)和提高安全技能板書設(shè)計(jì)123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)制作安全手冊(cè)：了解日常生活當(dāng)中存在的安全隱患，可以從出行安全、電器使用等不同的方面搜集相關(guān)的資料，制作方法可以使用新聞剪貼、紙筆記錄，甚至可以通過(guò)漫畫形式來(lái)表達(dá)。課后作業(yè)課后作業(yè)123456

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)9心中的“110”

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)新課導(dǎo)入小兔子乖乖，把門開開

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)01020304有點(diǎn)警惕性不要上當(dāng)受騙板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)目錄

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)有點(diǎn)警惕性有點(diǎn)警惕性1234如果你獨(dú)自一人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？開不開門呢？請(qǐng)演一演。我來(lái)幫你家修煤氣。我是鄰居王奶奶。能不能開門呢？我是送快遞的。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)辨一辨獨(dú)自在家遇到陌生人敲門時(shí)，這樣想對(duì)不對(duì)？我看這個(gè)人不像壞人，就把門打開了。我想，不開門多不禮貌呀！就開門讓他進(jìn)來(lái)坐。我怕他是壞人，所以沒開門。他是查水表的，我怕影響人家的工作，讓他進(jìn)門了。他是收廢品的，挺辛苦，我開門送給了他三個(gè)可樂瓶。我正需要洗發(fā)水，剛好有人上門推銷，我就買了一瓶。有點(diǎn)警惕性1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)面對(duì)陌生人，我們既要有禮貌，也要保持警惕性，要做到以下幾點(diǎn)：1.千萬(wàn)不要隨意給陌生人開門。2.禮貌詢問來(lái)意，幫他轉(zhuǎn)達(dá)。3.鎖好門，通過(guò)門鏡觀察來(lái)人外貌，如果陌生人滯留不走，就要及時(shí)聯(lián)系家人，必要時(shí)報(bào)警。陌生人來(lái)敲門有點(diǎn)警惕性1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候怎么辦？1.遇事要冷靜，不要驚慌。2.及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話，請(qǐng)求警察的幫助。3.懂得借助大人的力量，注意保護(hù)好自己。講清楚你所遇到的問題是什么。講清楚您的姓名、住址、職業(yè)、聯(lián)絡(luò)方法、所在位置、準(zhǔn)確地點(diǎn)，并按接警員的詢問如實(shí)回答。撥打“110”的注意事項(xiàng)有點(diǎn)警惕性1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)不要上當(dāng)受騙不要輕信陌生人一天，吳華走在上學(xué)路上。一位阿姨開著車趕上來(lái)，自稱是他媽媽的朋友，并說(shuō)他媽媽出了車禍，傷得嚴(yán)重，在縣城住院。吳華一聽，腦子一下亂了，沒多想，就上了阿姨的車，想去見媽媽。上車后，吳華稍微冷靜了一些，想請(qǐng)阿姨給爸爸打個(gè)電話，阿姨卻說(shuō)，爸爸已經(jīng)知道了，也正在往縣城里趕，不用打電話了。吳華本來(lái)還想請(qǐng)阿姨給班主任打電話請(qǐng)假，阿姨卻說(shuō)，趕到醫(yī)院見到爸爸媽媽之后再說(shuō)。這時(shí)，吳華心里犯起了嘀咕……不要上當(dāng)受騙1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)？沒有及時(shí)給媽媽打電話，問問是不是真的生病了。沒有及時(shí)向爸爸確認(rèn)情況。沒有給班主任老師打電話，讓自己脫離危險(xiǎn)。不要上當(dāng)受騙1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)想一想，假如吳華上車以后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了怎樣做才是最安全、最明智的？保持冷靜，不要讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)你的異樣。尋找機(jī)會(huì)，借口上廁所等方式，找到合適的地點(diǎn)下車（不要在荒山野嶺下車)。尋求可靠的大人的幫助，并及時(shí)報(bào)警。不要上當(dāng)受騙1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面同學(xué)的做法合適嗎？你還有更好的做法嗎？

公交車上，鄰座的奶奶想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。不要上當(dāng)受騙1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。

校門口，一位陌生的叔叔夸贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親她。文文覺得不能隨意讓陌生人親密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。不要上當(dāng)受騙1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人都當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。不要上當(dāng)受騙1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)心中的“110”有點(diǎn)警惕性獨(dú)自在家時(shí)該怎樣做盜竊發(fā)生時(shí)的對(duì)策不要輕信陌生人，提高分辨力與陌生人交往要有警惕性不要上當(dāng)受騙板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)請(qǐng)你課外搜集一下生活當(dāng)中常見的騙術(shù)，并了解遇到這些問題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。課后作業(yè)課后作業(yè)1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)10父母多愛我

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)新課導(dǎo)入日常生活中，誰(shuí)是最愛你的人？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1父母默默的愛2多一些理解3板書設(shè)計(jì)4課后作業(yè)目錄

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)父母默默的愛父母默默的愛1234用心想一想，父母每天都為我們做了些什么。把他們所做的事記錄在愛心樹的葉子上。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)愛心早餐接送上下學(xué)父母的陪伴父母默默的愛1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)媽媽喜歡吃魚頭媽媽喜歡吃魚頭。你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭。怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？父母默默的愛1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)父母默默的愛1234冠軍媽媽

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)媽媽的愛媽媽的愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽(yáng)光和爐火；媽媽的愛永遠(yuǎn)在我的心里。媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧?kù)o的，像藍(lán)天上的白云；在你的眼中爸爸的愛像什么？父母默默的愛1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多一些理解多一些理解1234父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。父母心里只想著掙錢，一點(diǎn)也不關(guān)心我。為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)父母讓我不能理解的行為父母的做法我的不理解是否是愛需要改進(jìn)的地方父母我我想讓爸爸幫忙做手工，他卻讓我自己做。小時(shí)候他總是幫我，現(xiàn)在怎么變了？是。他希望我不要總依賴別人。向我講明他們的想法。盡量少麻煩他們，要多體諒他們。多一些理解1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)多一些理解1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？多一些理解1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌伞６嘁恍├斫?234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)溝通的方法和技巧留紙條或?qū)懶拧Ｃ鎸?duì)面交談，認(rèn)真傾聽對(duì)方的想法，并把自己的想法準(zhǔn)確地表述出來(lái)。請(qǐng)其他親人代為轉(zhuǎn)述自己的想法。……多一些理解1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)板書設(shè)計(jì)父母多愛我父母默默的愛發(fā)現(xiàn)父母默默的愛無(wú)處不在從故事細(xì)節(jié)中感受父母愛之深在形象描繪活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)父母之愛多一些理解反思父母不能讓子女理解的做法通過(guò)理性思考和分析，對(duì)父母的愛多一些理解了解父母的心聲，嘗試與父母溝通板書設(shè)計(jì)1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)課后作業(yè)用書信或是對(duì)話的方式與父母進(jìn)行溝通，了解父母的心聲。課后作業(yè)1234

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)謝謝大家

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)11爸爸媽媽在我心中

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)新課導(dǎo)入爸爸媽媽很愛你們，你們愛爸爸媽媽嗎？

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)1我們都愛父母2我們了解父母嗎？4板書設(shè)計(jì)5課后作業(yè)目錄3愛父母，在行動(dòng)

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們都愛父母我們都愛父母12345天都黑了，爸爸怎么還沒回來(lái)呀？看到媽媽難受的樣子，我心疼得不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)兒痛苦。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎？我想他們了。他們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方打工，回來(lái)一趟不容易呀！同樣的感受你有過(guò)嗎？我們都愛父母12345

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)父母的雙手父母的辛勞我們都愛父母12345

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)我們了解父母嗎？我們了解父母嗎？12345你了解父母什么？通過(guò)哪些方法可以了解父母呢？和親人交流我是問了外婆才知道媽媽的生日。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)去父母工作的場(chǎng)所看一看平時(shí)留心觀察我們了解父母嗎？12345我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到的。

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)和父母一起運(yùn)動(dòng)、玩耍我們了解父母嗎？12345我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)使人健康。”

個(gè)人電子版專屬，公共場(chǎng)合需去除專屬標(biāo)識(shí)了解父母的途徑多和父母交流。去父母工作的場(chǎng)所看一看。和父母一起運(yùn)動(dòng)、玩耍。平時(shí)留心觀察。……我們了解父母嗎？12345

個(gè)人電子版專屬，公