2022--2023學年第二學期工學一體化課程教案專業名稱：新能源汽車檢測與維修課程名稱：新能源汽車維護與保養學習任務名稱：電動助力轉向系統基本檢查學習任務課時：24授課班級：授課教師：教案審核與批準專業系審核意見：簽名：年月日教務處批準意見：簽名：年月日

學習任務教學分析學習任務描述1.任務情景：一輛北汽新能源EV系列轎車進4S店維修，據客戶反映近期行車過程中轉向盤轉向偏重,希望能夠重點對車輛轉向系統進行檢查。現我校汽車維修專業教師準備獲取信息并帶領學生完成該任務。2.任務要求：（1）所提供的故障實訓車輛5輛，每個小組選擇一輛故障實訓車輛進行檢修學習，在學習過程中要保持好車輛其它系統的完好和正常；（2）對于在故障檢修中查到的故障點就車進行維修或零件更換，維修后進行功能性檢查，全部合格后填寫檢修工單；（3）能正確對常用工具、設備進行認知；（4）能按照企業安全規章制度，樹立安全生產意識；（5）能熟悉并執行5S現場管理制度；工作流程與活動學習活動一：認知電動助力轉向系統學習活動二：電動助力轉向系統基本檢查任務資料：1.學習任務工單；2.學習參考教材：《新能源汽車維護與保養》；3.多媒體視頻資料；4.課件資源；5.國家標準《汽車維修業開業條件》、網絡資料等。學生情況分析本課程的學習對象是22技師汽修班的初中起點學生，全班人數30人且均為男生，平均年齡16歲。學生經過一年的在校學習已經初步具備維修診斷常識，能夠熟練使用工量具和大部分教學設備，具備完成工學一體化教學任務的條件，但對于企業作業流程不夠熟練。利用SWOT分析法對他們的學習能力和基礎進行分析，學情分析如下,如圖1-1。圖1-122技師汽修班學情分析

學習活動一電動助力轉向系統基本檢查教學活動設計學習活動序號1學習活動名稱電動助力轉向系統基本檢查學習任務序號及名稱認知電動助力轉向系統學時12教學時間教學地點學習目標1.能通過學習通發布的微課視頻、學習材料，自主學習電動助力轉向系統的組成、各組成部件功用和工作原理，并完成學習工作頁；2.能根據接車單的各項要求獨立完成與客戶的接車，并完成接車單的填寫；3.能根據汽車基本檢查流程，對故障車檢查并明確故障現象；4.能通過組內討論，熟練掌握電動助力轉向系統作用、工作原理及每個組成部件的作用；5.能通過小組角色扮演、獨自練習方式，根據檢修方案進行電動助力轉向系統的認知學習；6.能在認知學習后進行功能檢查，檢查合格后并完成學習工單；7.能通過自我檢查、相互檢查方式，檢查所學部件作用是否熟記；8.能整理學習任務過程材料和成果，編寫任務總結；9.能使用學習任務評價表完成自評、互評及小組評價。學習內容1.知識：掌握電動助力轉向系統的組成、各組成部件功用、工作原理；掌握電動助力轉向系統基本檢查流程；掌握電動助力轉向系統組成部件的檢查與更換方法；掌握電動助力轉向系統組成部件檢查與更換的操作流程2.技能：汽車的安全防護操作；能夠對電動助力轉向系統基本檢查操作；能夠對電動助力轉向系統檢查與更換操作；3.職業素養：專業溝通能力；小組合作，團隊協作能力；安全、節約操作意識；敬業、精益、專注的工匠精神。4.思政要素：尊重客觀實際，凡事從實際出發，能透過現象分析車輛故障本質問題，凡事要從實際出發，沒有調查就沒有發言權的社會主義認識論；專注、嚴謹、敬業、求精的工作態度和敬業精神。教學重點難點分析教學重點：認識電動轉向系統部件結構是本教學單元的核心內容和教學重點。教學難點：掌握電動助力轉向系統的組成、各組成部件功用、工作原理是本教學單元的教學難點。將通過課前自主學習和測驗，具備識別電動助力轉向系統結構圖做好鋪墊；再結合教師示范講解來突破難點。教學資源準備教學資源包括硬件資源和軟件資源。（一）硬件資源為了保證學習任務順利實施,使學生在問題引導和任務驅動下完成學習目標,本任務采用汽車維修工學一體化學習工作站作為學習場地，包含車間工位區、理論教學區、資料查詢區、工具設備區、實訓車輛以及舉升設備等，主要用于模擬真實工作環境，增強學生的學習情境,幫助學生融入工作情景、進入工作狀態，并為學生在實訓場地內開展相應實訓內容的訓練，提供硬件支持。汽車維修工學一體化工作站（二）軟件資源包括教材、學習任務書、評價表、教學視頻、學習交流群、網絡教學平臺等,主要為了用于學生微任務工作的開展解答疑惑、提供依據、做出引導和評價;用于學生翻轉課堂的建立,工作情景的設置,還有課余時間的溝通和疑問解答。名稱數量照片設計目的運用環節教學媒體班班通1套配合播放PPT、視頻演示課中講授教學PPT1份在引導、講解過程中播放，使教學更加直觀、形象。課中講授資料查詢區1處便于學生查詢資料、查閱操作手冊及方法，完善學生知識儲備。課前、課中、課后手機學習平臺（學習通）1個用于學生上傳上課所需學習資料，并進行教師評價核。課前、課中、課后學習及考核學習交流1個便于學生學習過程中進行討論交流，答疑解惑。課前、課中、課后學習學習資料《新能源汽車維護保養》教材1本/人學習任務知識支撐，有助于教學開展。課前課中課后獲取信息學習任務書1冊/人幫助學生明晰工作任務，有效開展學習。課前、課中學習教學評價表若干輔助完成課堂小組評價及課后學生自評、教師點評。課中評價、課后評價教學活動設計教學過程學習內容學生活動教師活動教學手段教學方法學習成果課前自學（學）(提前一天)1.《電動轉向助力系統》微課視頻；2.在線測試；3.電動助力轉向系統結構圖發提前發布教學課件與微課視頻，布置本環節的學習要求。跟2.跟蹤學生在學習通APP上的學習進度。

調3.根據學生測試情況,掌握學生對預習內容掌握情況；根據考核反饋對授課內容進行調整。學在學習通上查看教師發布的微課視頻和教學課件。查合理利用網絡資源，查找知識難點。

考

1.完成課后測試題目；

學習通APP

微信APP百度搜索自主學習法分析法練習法課后測試題目學習進度圖表電動助力轉向系統結構圖課前組織（組）(10分鐘)1.清點學生人數。2.安全事項講解。3.紅色主題教育活動。4.各小組自查學前準備。5.師生問好。6.回顧復習知識點。到規定時間內到指定地點等待教師。拿

攜帶課本、實習日記、中性筆。穿按照要求穿著實訓工裝。

唱

齊唱國歌，培養愛國情懷。備1.檢查上課使用設備是否正常；2.做好備課、備教案、備學生三備工作。

帶帶領學生前往實訓車間，引導至實訓區域。

查運用簽到軟件檢查學生人數，檢查實訓服穿著情況，填寫上課日志。

提

強調實習安全，落實安全措施。學習通簽到移動音箱檢查法

直觀感知法設備預檢表簽到記錄數據上課日志表明確任務（明）(10分鐘)1.北汽4S店企業工作任務視頻；2.工作任務的分析要點；

3.5W2H法。看觀看企業工作任務導學視頻，接受任務，獲取咨詢。析小組合作探究，根據獲取的工作任務信息，運用5W2H法分析工作任務要點。放集中播放北汽4S店企業工作任務視頻。發下發學習任務工作頁，引導學生分析工作任務要點。班班通學習任務書務觀察法小組討論合作探究5W2H法企業任務視頻學習工作頁制定計劃（制）(20分鐘)1.認知電動助力轉向系統；2.電動助力轉向系統的組成部件名稱；制1.小組合作，查閱維修手冊，搜集資料，識別電動助力轉向系統的組成部件；2.小組合作，搜集資料，查閱電動助力轉向系統各組成部件的作用、工作原理。繪小組合作繪制流程圖。布1.布置制定方案任務，下發方案制定工作頁；2.布置繪制工作流程圖學習任務。資料查詢任務驅動法討論法練習法電動助力轉向系統的認知單工作流程圖做出決策（做）(20分鐘)展示匯報（20分鐘）1.電動助力轉向系統動力傳遞；2.電動助力轉向系統各部件作用；3.小組匯報的關鍵點。報各小組輪流展示匯報學習成果。提組間相互點評匯報的步驟方案，提出建議。組組織各小組輪流展示匯學習成果。評組間相互點評匯報，提出建議，教師綜合點評發現的問題。學習通APP班班通匯報交流點評法競賽教學法繼電器拆卸與安裝的方案繼電器檢查的方案工作流程圖實施計劃（施）(90分鐘)1.教師示范(30分鐘)1.電動助力轉向系統動力傳遞路線講解；2.電動助力轉向系統各組成部件的位置、作用、工作原理。觀各小組認真觀摩、記錄。示示范演示。班班通直觀演示法講授法學習工作頁2.電動助力轉向系統各組成部件認知學習（60分鐘）3.電動助力轉向系統各組成部件認知學習；分小組填寫分工安排表，并明確各自任務要求。接填寫學習工單。練按分工進行認知學習。組組織各組明確各自任務要求。巡在各小組任務過程中，巡回指導各小組。實訓工位區任務驅動法現場指導法角色扮演法角色分工安排表接車單檢查驗收（檢）(20分鐘)1.學習工單的填寫要求；場地恢復要求。3.9S管理落實。4.學習工作頁的整理；5.任務總結編寫要求。驗填寫學習工單。復對實訓場地、元件都恢復到接車時狀態。清清潔清掃整理整頓。理整理學習任務過程材料和成果，編寫任務總結。

評使用學習任務評價表完成自評、互評及小組評價。

組組織其它小組進行相互檢查。查教師親自檢查學習任務結束后，車輛和場地的狀態。組教師組織學生清潔清掃整理整頓。評點評學習任務實施中出現的問題，及各個小組的綜合表現情況。實訓工位區學習通APP問卷星任務驅動法現場指導法角色扮演法講授法交車單評價表任務總結報告課后拓展（拓）1.實習日記的撰寫；

2.繪制轉向動力傳遞路線。寫獨自撰寫實習日記。制繪制轉向動力傳遞路線布布置鞏固和拓展的學習任務。任務驅動練習法實習日記方案步驟

學習活動2電動助力轉向系統基本檢查教學活動設計學習活動序號2學習活動名稱電動助力轉向系統基本檢查學習任務序號及名稱電動助力轉向系統基本檢查學時12教學時間教學地點學習目標1.能通過學習通發布的微課視頻、學習材料，自主學習起動系統的組成、各組成部件功用和工作原理，并完成學習工作頁；2.能根據接車單的各項要求獨立完成與客戶的接車，并完成接車單的填寫；3.能根據汽車基本檢查流程，對故障車檢查并明確故障現象；4.熟練掌握電動助力轉向系統每個組成部件檢修與更換；5.能通過小組合作、查閱維修手冊，編制電動助力轉向系統故障檢修方案，并確定電動助力轉向系統故障檢修工具、設備明細，完成工具設備清單；6.能通過小組角色扮演、獨自練習方式，根據檢修方案進行電動助力轉向系統的檢修操作；7.能在完成電動助力轉向系統檢修后進行功能檢查，檢查合格后并完成學習工單；8.能通過自我檢查、相互檢查方式，檢查所學部件作用是否熟記；9.能整理學習任務過程材料和成果，編寫任務總結；10.能使用學習任務評價表完成自評、互評及小組評價。學習內容1.知識：（1）掌握電動助力轉向系統組成部件的檢查與更換方法；（2）掌握電動助力轉向系統組成部件檢查與更換的操作流程（3）掌握電動助力轉向系統的檢修方法；（4）掌握電動助力轉向系統檢修的操作流程；2.技能：（1）汽車的安全防護操作；（2）能夠對電動助力轉向系統基本檢查操作；（3）能夠對電動助力轉向系統檢查與更換操作；（4）能夠對電動助力轉向系統組成部件的檢修操作；（5）能夠對電動助力轉向系統線路的檢修操作；3.職業素養：（1）專業溝通能力；（2）小組合作，團隊協作能力；（3）安全、節約操作意識；（4）敬業、精益、專注的工匠精神。4.思政要素：（1）尊重客觀實際，凡事從實際出發，能透過現象分析車輛故障本質問題，凡事要從實際出發，沒有調查就沒有發言權的社會主義認識論；（2）專注、嚴謹、敬業、求精的工作態度和敬業精神。教學重點難點分析教學重點：認識電動轉向系統部件結構是本教學單元的核心內容和教學重點。教學難點：熟練進行電動助力轉向系統各組成部件檢修操作是本教學單元的教學難點。將通過課前自主學習和測驗，具備正確使用工具進行檢修的能力；再結合教師示范講解來突破難點。教學資源準備教學資源包括硬件資源和軟件資源。（一）硬件資源為了保證學習任務順利實施,使學生在問題引導和任務驅動下完成學習目標,本任務采用汽車維修工學一體化學習工作站作為學習場地，包含車間工位區、理論教學區、資料查詢區、工具設備區、實訓車輛以及舉升設備等，主要用于模擬真實工作環境，增強學生的學習情境,幫助學生融入工作情景、進入工作狀態，并為學生在實訓場地內開展相應實訓內容的訓練，提供硬件支持。汽車維修工學一體化工作站（二）軟件資源包括教材、學習任務書、評價表、教學視頻、學習交流群、網絡教學平臺等,主要為了用于學生微任務工作的開展解答疑惑、提供依據、做出引導和評價;用于學生翻轉課堂的建立,工作情景的設置,還有課余時間的溝通和疑問解答。名稱數量照片設計目的運用環節教學媒體班班通1套配合播放PPT、視頻演示課中講授教學PPT1份在引導、講解過程中播放，使教學更加直觀、形象。課中講授資料查詢區1處便于學生查詢資料、查閱操作手冊及方法，完善學生知識儲備。課前、課中、課后手機學習平臺（學習通）1個用于學生上傳上課所需學習資料，并進行教師評價核。課前、課中、課后學習及考核學習交流1個便于學生學習過程中進行討論交流，答疑解惑。課前、課中、課后學習學習資料《新能源汽車維護保養》教材1本/人學習任務知識支撐，有助于教學開展。課前課中課后獲取信息學習任務書1冊/人幫助學生明晰工作任務，有效開展學習。課前、課中學習教學評價表若干輔助完成課堂小組評價及課后學生自評、教師點評。課中評價、課后評價教學活動設計教學過程學習內容學生活動教師活動教學手段教學方法學習成果課前自學（學）(提前一天)1.《電動轉向助力系統》微課視頻；2.在線測試；3.電動助力轉向系統結構圖發提前發布教學課件與微課視頻，布置本環節的學習要求。跟2.跟蹤學生在學習通APP上的學習進度。

調3.根據學生測試情況,掌握學生對預習內容掌握情況；根據考核反饋對授課內容進行調整。學在學習通上查看教師發布的微課視頻和教學課件。查合理利用網絡資源，查找知識難點。

考

1.完成課后測試題目；

學習通APP

微信APP百度搜索自主學習法分析法練習法課后測試題目學習進度圖表繼電器結構簡圖課前組織（組）(10分鐘)1.清點學生人數。2.安全事項講解。3.紅色主題教育活動。4.各小組自查學前準備。5.師生問好。6.回顧復習知識點。到規定時間內到指定地點等待教師。拿

攜帶課本、實習日記、中性筆。穿按照要求穿著實訓工裝。

唱

齊唱國歌，培養愛國情懷。備1.檢查上課使用設備是否正常；2.做好備課、備教案、備學生三備工作。

帶帶領學生前往實訓車間，引導至實訓區域。

查運用簽到軟件檢查學生人數，檢查實訓服穿著情況，填寫上課日志。

提

強調實習安全，落實安全措施。學習通簽到移動音箱檢查法

直觀感知法設備預檢表簽到記錄數據上課日志表明確任務（明）(10分鐘)1.北汽4S店企業工作任務視頻；2.工作任務的分析要點；

3.5W2H法。看觀看企業工作任務導學視頻，接受任務，獲取咨詢。析小組合作探究，根據獲取的工作任務信息，運用5W2H法分析工作任務要點。放集中播放北汽4S店企業工作任務視頻。發下發學習任務工作頁，引導學生分析工作任務要點。班班通學習任務觀察法小組討論合作探究5W2H法企業任務視頻學習工作頁制定計劃（制）(20分鐘)1.汽車維修手冊；2.電動助力轉向系統檢查方法；3.電動助力轉向系統檢查步驟；4.工作流程圖的繪制。制1.小組合作，查閱維修手冊，搜集資料，制定電動助力轉向系統檢查方法；2.小組合作，搜集資料，查閱電動助力轉向系統標準，制定電動助力轉向系統的檢查方案。繪小組合作繪制工作流程圖。布1.布置制定方案任務，下發方案制定工作頁；2.布置繪制工作流程圖學習任務。資料查詢任務驅動法討論法練習法電動助力轉向系統的檢查方案工作流程圖做出決策（做）(20分鐘)1.展示匯報（10分鐘）1.電動助力轉向系統檢查方法；2.電動助力轉向系統檢查步驟；3.小組匯報的關鍵點。報各小組輪流展示匯報操作步驟的方案。提組間相互點評匯報的步驟方案，提出建議。組組織各小組輪流展示匯報操作步驟的方案。評組間相互點評匯報的步驟方案，提出建議，教師綜合點評發現的問題。學習通APP班班通匯報交流點評法競賽教學法繼電器拆卸與安裝的方案繼電器檢查的方案工作流程圖2.領取工具、設備耗材（10分鐘）1.領料單填寫要求；2.檢修工具耗材的選用方法；3.節約意識。填小組根據方案填寫領料單和工具設備清單。領小組按照任務分工選取實訓車輛和檢修工具設備。組組織各小組填寫領料單和工具設備清單。協協助指導進行檢修工具的支領。工具區任務驅動指導法領料單工具設備清單實施計劃（施）(90分鐘)1