部編版第冊第單元鞏固提高練習題小學語文第5冊第4課《山行》《贈劉景文》《夜書所見》讀寫練習題小學語文第5冊第4課《山行》《贈劉景文》《夜書所見》讀寫練習題一、給加點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。挑撥（tiāotiǎo）挑選（tiāotiǎo）挑戰（tiāotiǎo）挑水（tiāotiǎo）二、拼一拼，寫一寫。hánlěngxiǎojìngwāixiébáishuāng天氣林間的大樹一層zèngsòngyǔgàicánluòjūnzhǔ禮物舉起花朵開明的chéngzitiǎodòng金黃的起我們的好奇心三、比一比，再組詞。徑（）殘（）猶（）君（）斜（）經（）淺（）優（）群（）科（）四、用合適的方法理解詩中的詞語。1.徑：2.斜：3.盡：4.擎雨蓋：5.殘：6.猶：五、給下面詩句選出正確的解釋。1.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。（）A.一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，在白云繚繞的山中，有人家居住。B.從遠處沿著石子鋪成的彎彎曲曲的小路爬上了寒冷的山上，走近白云中的人家。2.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（）A.荷花凋謝了，那舉起雨的蓋子也枯萎了，枝干殘缺了，還在傲霜斗寒。B.荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那殘菊的花枝還傲霜斗寒。六、先解釋加點的詞語，再寫出句子意思。1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：霜葉：于：句意：2.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。君：橙黃橘綠時：句意：七、根據課文填空。1.《山行》的一、二句寫了遠望看到的寒山、、、等景物，三、四句寫了詩人停車欣賞是因為楓葉比還要紅艷，表達了詩人對、對的喜愛和之情。2.《贈劉景文》的一、二句寫了秋天荷、菊的景象，三、四句寫是一年中最美的風光，間接地表達了作者對友人的。八、判斷下面說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。1.從“寒山”“霜葉”“荷盡”“菊殘”“傲霜”“橙黃橘綠”看出《山行》《贈劉景文》都寫了秋天的景色。（）2.《山行》的第四句，用“霜葉”和“二月花”作對比,突出了霜葉的紅,體現了深秋楓林的生機盎然。（）3.《贈劉景文》的一、二句，“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。（）4.《山行》和《贈劉景文》兩首詩，都是先描寫景色，再抒發思想感情。（）八、默寫《山行》。九、閱讀《夜書所見》，完成練習。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1.用合適的方法解釋加點的詞語。客情：知：挑：2.詩歌描寫了哪個季節的景色？你從哪里看出來的？3.寫出第一、二句詩的意思。4.“”兩句寫了由深秋夜晚的燈火想到的生活場景。5.下面說法正確的是：（多選）A.“蕭蕭”兩字反襯出秋夜的寂靜，接著用一“送”字引出“寒聲”。梧葉搖落、江上秋風又進一步烘托了深秋寒涼的氣氛。B.秋風起時詩人身在他鄉，不禁思念起家鄉來。C.詩人看到籬笆下的燈火，料想是小孩在撥弄蟋蟀，于是思念起自己的家鄉。D.一、二句寫近處的梧葉、秋風，三、四句寫遠處的兒童挑促織，形成前后對比。E.詩歌表達了詩人熱愛秋天的思想感情。十、閱讀文段，回答問題。秋天到了，樹葉被風一吹，就像美麗的蝴蝶一樣在空中紛紛飛舞：有心形的楊樹葉子、長長的柳樹葉子、小小的榆樹葉子……它們落到地面上堆積了厚厚的一層，我踩在上面感覺美極了。秋天到了，田地里的莊稼成熟了。農民伯伯們喜氣洋洋地往家里收玉米，剝玉米。玉米剝去皮后，金燦燦的顏色看起來就像金子一樣。大豆也成熟了，豆莢鼓鼓的，豆粒圓圓的，黃黃的，一粒粒看起來就像傳說中的“金豆子”。還有花生、高粱、地瓜……很多很多的農作物都在秋天成熟了，真讓人開心啊！秋天到了，果園里一派豐收的景象。蘋果樹上掛滿了大蘋果，一個個紅撲撲的，就像娃娃的笑臉。掛滿枝頭的還有那模樣丑丑的卻聞名天下的萊陽梨、一嘟嚕一嘟嚕紅紅的山楂、一大串一大串酸甜可口的紫葡萄……到處都有豐收的果實，真讓人高興呀！——節選自周睿昊《我愛美麗的秋天》朱維山指導1.從文段中選出合適的詞語，填到括號里。（）的楊樹葉子（)的柳樹葉子（）的榆樹葉子模樣（）的卻（）的萊陽梨一嘟嚕一嘟嚕()的山楂一大串一大串（）的（）葡萄2.第三自然段圍繞哪句話寫的？3.畫“”的句子用了的修辭手法，把比作。4.文段表達了作者怎樣的思想感情？十一、給下列句子排序，將序號寫在括號里。()走進校園，就會看到桂花樹上開滿了黃色的小花。()離著校門老遠，就聞到桂花濃郁的香味。()秋天到來了，我們的校園更加迷人了。()更惹人注目的是隨風漫天飛舞的絢麗多彩的各種樹葉：火紅的楓葉、金黃的銀杏葉、翠綠的松柏葉……()下課了，同學們跑到操場上，“咔嚓咔嚓”踩著落葉，開心地游戲玩耍。()上課時，同學們坐在教室里認真地上課，不時響起瑯瑯的讀書聲。十二、筆下生花。到室外選擇一個地方，仔細觀察，然后寫一段話。注意寫出景物的特點，表達對秋天的熱愛，不少于120字。參考答案一tiǎotiāotiǎotiāo二寒冷小徑歪斜白霜贈送雨蓋殘落君主橙子挑動三石徑殘酷猶如君王斜陽經過淺水優秀群眾科學四1小路。2指山間小路彎彎曲曲。3指凋謝。4荷葉。5枯萎。6還。五1A2B六1因為。經霜的楓葉。比。停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景，經霜的楓葉比二月春花還艷麗。2您。指秋天。朋友，一年中最好的景致你要記住哇！那就是橙黃橘綠的秋天。七、根據課文填空。1石徑白云人家二月花紅艷楓葉秋天贊美2盡殘橙黃橘綠勉勵八1√2√3√4×八略九1旅客思鄉之情。料想。撥弄。2描寫了秋季的景色。從“蕭蕭梧葉”“秋風”看出來的。3蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁想起自己的家鄉。4知有兒童挑促織，籬落深深一燈明5ABCD十1心形長長小小丑丑聞名天下紅紅酸甜可口