2025年春學期自主練習七年級語文一、積累與運用（28分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。成長，需要沐浴杰出人物的燦爛光輝。“兩彈”元（xūn）__________鄧稼先，至死不懈，鞠躬盡瘁，為國防武器的研發做出了巨大貢獻；民主戰士聞一多，為爭取民主反對獨裁，大罵特務，慷慨淋漓，氣沖斗牛；長相蒙（mèi）__________陰沉的列夫·托爾斯泰用鋒利的眼光看清世界的本質，展示了深邃的精神世界；叱咤風云的政治家孫權，勸學呂蒙，造就“非復吳下阿蒙”的美談。讓我們一起走近“杰出人物”，聆聽他們的事跡，感受他們的精神。（1）根據拼音寫出相應的漢字。元（xūn）__________蒙（mèi）__________（2）給加點字注音。至死不懈__________氣沖斗牛__________（3）文中畫線詞語運用不恰當的一項是（）A.鞠躬盡瘁 B.慷慨淋漓 C.鋒利 D.造就2.理解古詩文方法有多種，根據提示完成填空。方法詩句收獲抓意象深林人不知，______。（《竹里館》）______，惟解漫天作雪飛。（《晚春》）古人常借助意象“楊花”和“明月”來表達情感。析手法_____，______？（《木蘭詩》）以隱喻來巧妙解答木蘭女扮男裝從軍未被發現的奧秘。______，______。（《木蘭詩》）以夸張的修辭寫木蘭奔赴戰場的矯健英姿。明情感此夜曲中聞折柳，______。（《春夜洛城聞笛》）______，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》）春夜笛聲、漫漫長路，都喚起游子濃濃的思鄉情。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.我們必須大力加強對青少年的教育，增強他們識別和抵制各種錯誤思想。B.學習成績的高低并不是考查孩子是否優秀的絕對標準。C.通過這場大雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。D.大自然孕育了人類，人類也應該順應自然、保護自然、尊重自然。4.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.漢樂府是繼《詩經》之后，又一次現實主義詩歌的大匯集，在文學史上有極高的地位。其中南北朝民歌《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。B.小語同學通過學習《孫權勸學》了解到這篇文章選自《資治通鑒》，是由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史。C.岑參，唐代邊塞詩人，官至嘉州刺史，世稱“岑嘉州”，與高適并稱為“高岑”D.文言文中的稱謂語非常豐富，第一人稱有“吾、爾、鄙人”等，第二人稱有“孤、汝、卿”等。5.七年級（1）班近期正在開展“群星閃耀”的語文綜合性活動，請你一起參與。（1）【活動一：賞星】為參加“群星閃耀——榜樣在我心”主題朗誦比賽，小文同學為身為民主戰士的聞一多先生創作了一首詩歌，卻在配樂上犯了難，請你幫她從以下三首樂曲中選擇一首恰當的曲目作為朗誦時的背景音樂，并說明理由。A.《七子之歌》伴奏B.《孤勇者》伴奏C.《二泉映月》二胡獨奏選（）理由：_______________（2）【活動二：觀星】為了舉行“群星閃耀——榜樣今我言”活動，小語同學收集了有關青少年榜樣的數據統計圖，準備放在黑板報上。請你總結圖表的主要信息。圖一：少年兒童選擇榜樣的標準圖二：少年兒童選擇榜樣受誰影響大（3）【活動三：尋星】針對此次活動，班級開展了“群星閃耀——榜樣今我學”活動，發現語文書上也有許多榜樣人物，請仿照示例，舉出一例。示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。二、閱讀與鑒賞（42分）（一）（20分）小語的班級舉行“民族英雄故事會”活動選擇的英雄人物是明朝抗倭名將戚繼光。請你參與活動并完成相關任務。望闕臺①【明】戚繼光十年②驅馳海色寒，孤臣于此望宸鑾③。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。【注釋】①望闕臺：在今福建省。是戚繼光自己命名的一個高臺。闕，指皇帝居處。②十年，指作者調往浙江，再到福建抗倭這一段時間，前后約十年。③宸鑾：皇帝的住處。6.小文讀完此詩，覺得第一句中的“寒”一語雙關，既指________的海色，同時也暗示_________小語：組員們，我最近看了電視劇《抗倭英雄戚繼光》，他是明朝一代名將，帶領軍隊抗擊倭寇，保護百姓，特別了不起，我們來講他的故事吧。我找到了他的一篇傳記。戚繼光，字元敬。家貧，好讀書，通經史大義。繼光至浙時，見衛所軍不習戰，而金華、義烏俗稱剽悍。繼光請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審①步伐便利，一切戰艦、火器、兵械精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。繼光為將號令嚴賞罰信士無敢不用命。與大猷均為名將，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飆發電舉②，屢摧大寇，名更出大猷上。繼光更歷南北，并著聲③。在南方戰功特盛，北則專主守。所著《紀效新書》《練兵紀實》，談兵者遵用焉。（節選自《明史·戚繼光傳》，有刪改）【注釋】①審：考慮。②飆發電舉：辦事如暴風閃電般迅猛。③并著聲：都有突出的聲譽。7.根據語境，以下選項不正確的一項是（）A.見衛所軍不習戰：學習 B.乃因地形制陣法：依據C.屢摧大寇：屢次 D.所著《紀效新書》：寫8.請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）繼光為將號令嚴賞罰信士無敢不用命9.翻譯文中畫橫線的句子（1）家貧，好讀書，通經史大義。（2）繼光請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。10.請你結合具體內容，說說以上一詩、一文中的戚繼光人物形象有何不同。禾下長夢①1961年7月，有個人在田間偶然發現一棵鶴立雞群的稻株。稻株的稻穗低垂，顆粒飽滿，推算下來，用其做種子，水稻產量能翻一倍。他小心翼翼地培育了一年，但新稻田的收獲令人失望。他坐在田埂上反思，意外地想明白了水稻雜交的可能性。這個人就是袁隆平。②一切工作的關鍵變成尋找野生不育株。他帶個水壺，前往稻田，尋找天然的特殊稻苗。多年后，他才知道，那個概率是五萬分之一。14天后，他在14萬株稻苗間，找到了第一代不育株，并以此寫了論文。1966年，他的論文發表在中國科學院主辦的《科學通報》上。他因那篇論文被高層關注，得以繼續研究，然而妒者甚多：中專教師能搞什么研究，不過是騙取國家經費。③1968年夏天，袁隆平培育的不育株一夜之間被人拔光。袁隆平四處尋找，3天后，在一口井中發現水面上浮著5根秧苗。這5根秧苗成為寶貴的延續。此后為了安全，袁隆平帶著兩名助手，遠行廣東、廣西、云南和海南，7年再未歸鄉。在云南，他們遭遇滇南大地震，從廢墟中搶出種子；在海南三亞，他們碰到大洪水，將秧苗帶著土挖出，放到門板上，漂游轉移。在海南時日子清苦，他們唯一的福利就是從老家帶去的臘肉，但只有在特殊日子才能吃，若平時想吃，需舉手表決。④1970年，袁隆平的助手李必湖在鐵路涵洞的水洼中，發現了一棵野生的不育株。袁隆平從外地趕回，將其命名為“野敗”，“它像一堆野草，葉子一碰就掉了。”在當時，眾人未曾料到，“野敗”會成為奇跡的起點。袁隆平研究發現，“野敗”完全符合培育需求，18個省市的科研人員趕赴三亞，水稻雜交的浪潮自此開始。⑤1975年，南方的雜交水稻種植面積僅370公頃，一年后便飛躍至13.87萬公頃，兩年后激增至210萬公頃。袁隆平的事跡傳遍神州，被寫入課本。對這片飽經風霜的土地而言，吃飽飯的意義不言而喻。⑥1981年，袁隆平被國務院授予“特等發明獎”，他也成為繼陳景潤之后新的科學偶像。⑦1982年，袁隆平受邀前往菲律賓，參加國際水稻學術報告會。登臺后，投影儀忽然打出他的頭像，下面寫著“YuanLongping，theFatherofHybridRice（袁隆平——雜交水稻之父）”。主辦方的代表說：“我們把袁隆平先生稱為‘雜交水稻之父’，他是當之無愧的。他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲。他的成就給世界帶來了福音。”⑧成名后，袁隆平接受采訪時，反復提及他有兩個夢：一個夢，是他在稻田中睡覺，水稻像高粱一樣高，稻穗像掃帚一樣長，籽粒像花生一樣大，他稱其為“禾下乘涼夢”；另一個夢，是雜交水稻覆蓋全球夢。若全球的稻田有一半種上雜交水稻，可多養活四億到五億人。他傾其一生，希望實現這兩個夢。⑨曾有一次，在美國白宮前，袁隆平被中國游客發現，人們紛紛要求合影和簽名，有人喊他“偉大的科學家”。在自傳中，袁隆平說，這讓他誠惶誠恐，“不是偉大，是尾巴大，尾巴大了也有好處，就是不能翹尾巴”。親歷近一個世紀的人生激流，袁隆平早知浮沉真意，高樓大廈讓他壓抑，他的夢終究還是在稻田之中。⑩晚年的袁隆平，愛好只剩運動和看書。他一度迷上氣排球，打球時老人高度興奮，其他人忘記比分，他一定記得。幾年前，因為氣喘，他被迫放棄游泳，此后，走路也需要人攙扶。所幸看書不受影響，老人每周有3天看專業書，其他時間看文史、地理，以及其他專業之外的書。他說，運動和看書的目的，是讓腦子靈活，讓他還能夠下田。?2020年11月，袁隆平的團隊培育的第三代雜交水稻畝產達到1530.76公斤，刷新了世界紀錄。對于年逾九十的袁隆平而言，世事已難讓他動情，但那一刻他流淚了。?然而，他無法再目睹兩個夢的后續。2021年5月22日13時07分，老人與世長辭。?91歲的袁隆平，大半生在稻田之中。當我們見多了天馬行空、光怪陸離的事，想起他，總覺得安心和有底氣。江濤陣陣，送別一位老人。（有刪改）11.【仰風采】請你結合文章內容為袁隆平制作一張身份卡。姓名袁隆平生卒年1930～2021主要貢獻開創并推廣了雜交水稻事業生平經歷人物品質在培育天然水稻一年失敗后，決定嘗試水稻雜交（3）______________（1）_________________________________不畏艱辛在不育株被毀之后，遠行偏遠之地重新精心培育不折不撓在成名后，被喊作“偉大的科學家”卻誠惶誠恐（4）______________（2）_________________________________執著追求12.【品語言】賞析句中加點詞的表達效果。在海南時日子清苦，他們唯一的福利就是從老家帶去的臘肉，但只有在特殊日子才能吃，若平時想吃，需舉手表決。13.【明情感】文章第?段說道“世事已難讓他動情，但那一刻他流淚了”，你如何理解這句話中復雜情感態度？14.【探主旨】詩人臧克家曾經評價魯迅“他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。”用此句來評價袁隆平也很合適，請你結合文本談談你對這句話的理解。（三）（7分）小語想向大家分享《駱駝祥子》中的三個片段，請你協助他完成分享。【片段1】祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又數了一遍：“我要這輛車，九十六！”批注1：“臉通紅”“手哆嗦”，通過動作描寫“拍”，表現了祥子買車時的激動心情，突出了實現買車理想的愿望非常強烈。一個多么樸實的青年呀。片段2】【A】沒想到事情破的這么快，自己的計劃才使了不到一半，而老頭子已經點破了題！怎辦呢？她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復雜而難看。她有點疲乏；被這一激，又發著肝火，想不出主意，心中很亂。批注2：__________【片段3】冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預備著再看見冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧。批注3：劃線句子是【B】描寫，寫出了此時祥子過一天算一天已成了行尸走肉，令人扼腕。15.【片段2】中的A是____________（填寫人名），批注3中的B是____________描寫。16.上文右側已對片段1、片段3中的畫線句做了批注。請從修辭手法的角度對片段2中的畫線句做批注。17.《駱駝祥子》被翻拍成電影，有個鏡頭是這樣的——“祥子意外得到駱駝后，路遇老者，向他討水喝，并主動幫他挑水”。原著中并沒有“祥子挑水”這一情節。你認為這樣的改編是否合理？請結合祥子的人物形象進行分析。

2025年春學期自主練習七年級語文一、積累與運用（28分）【1題答案】【答案】（1）①.勛②.昧（2）①.xiè②.dǒu（3）C【2題答案】【答案】①.明月來相照②.楊花榆莢無才思③.雄兔腳撲朔④.雌兔眼迷離⑤.萬里赴戎機⑥.關山度若飛⑦.何人不起故園情⑧.故園東望路漫漫【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】（1）①.選B。②.理由：《孤勇者》伴奏的旋律激昂向上，節奏有力，能夠體現聞一多先生為爭取民主反對獨裁，英勇無畏、大義凜然的精神，與聞一多的事跡和形象相契合。而《七子之歌》主要表達的是對祖國領土被侵占的悲憤和對回歸的渴望；《二泉映月》二胡獨奏的曲調較為哀傷，都不太適合作為聞一多先生主題朗誦的背景音樂。（2）少年兒童選擇榜樣的標準主要集中在有才華、有常識、奮斗、有夢想、人品好等方面；在選擇榜樣時受父母親人影響最大，其次是同學朋友，受媒體、課外書和教材的影響相對較小。（3）示例：聞一多追求民主，視死如歸，不愧“民主戰士”。二、閱讀與鑒賞（42分）（一）（20分）【6~10題答案】【答案】6.①.寒冷；②.抗倭斗爭的艱苦和自己內心的孤寂7.A8.繼光為將/號令嚴/賞罰信/士無敢不用命9.（1）（戚繼光）家境貧寒，但喜好讀書，精通經史的要義。（2）戚繼光請求招募三千人，把擊刺的方法教給他們，長短兵器輪番使用，因此戚繼光的軍隊特別精良。10.詩中的戚繼光：通過“十年驅馳海色寒，孤臣于此望宸鑾”，可見他是一位為了國家和君主，在抗倭戰場上奔波十年，不畏艱辛的愛國將領；“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”則體現出他對國家的赤誠之心，為了抗倭事業不惜付出一切。文中的戚繼光：“家貧，好讀書，通經史大義”，說明他勤奮好學；“請招募三千人，教以擊刺法……‘戚家軍’名聞天下”，表現出他善于練兵；“與大猷均為名將……名更出大獻上”，體現出他作戰果毅，戰功赫赫。【11~14題答案】【答案】11.①.善于反思（尋求突破/永不放棄）②.在不知概率的情況下依然堅持找尋不育株③.淡泊名利（不驕