浙教版小學勞動四年級上冊教學計劃、教學設計及教

學總結

項目一甜美生活勞動創一一水果拼盤我來做

任務一水果的挑選

任務二水果拼盤的設計一

任務三水果拼盤的制作

本單元復習與測試

項目二傳統工藝共傳承一一巧手編織中國結

任務一小網兜我來編

任務二平結手鏈創意多

任務三吉祥結傳祝福

本單元復習與測試

項目三工具使用有規范一一我是小金工

任務一金屬絲便箋夾

任務二迷你盆景小花架一

任務三金屬絲小創意

本單元復習與測試

項目四注重細節好習慣一一校園標識牌我設計

任務一標識牌大揭秘一

任務二校園標識牌的調查與設計

任務三校園標識牌的制作

本單元復習與測試一

本冊綜合

教學計劃

一、學情分析

根據2022年新課標勞動課程要求四年級為第二學段樹立〃一分勞動一分收

獲〃的勞動理念。培養在日常生活中發現存在問題，選擇和運用恰當的勞動技能

加以解決，形成生活自理能力，能在簡單的生產勞動過程中了解常用材料培養勞

動能力。

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發展教育體系的

重要組成部分。勞動教育課程是實施上述勞動教育的主要途徑。勞動教育課程是

一門以學生獲得積極的勞動體驗、形成良好的勞動素養和技術素養為基本目標，

以操作性學習為基本特征的課程。

二、任務目標

1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能

力。養成勤奮、積極地生活態度。

2.激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題

的初步能力。

3.堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣

所選擇的活動內容與方式。

4.以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區服務與社

會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。

三、教學內容

四年級學生已經掌握了一系列的技能，能夠根據要求制作完成簡單的小作品。

木學期勞動課程共包含四大項目，涵蓋家庭生活和學校生活的方方面面。項目一：

甜美生活勞動創一一水果拼盤我來做，項目二：傳統工藝共傳承一一巧手編織中

國結，項目三：工具使用有規范一一我是小金工，項目四：注重細節好習慣一一

校園標識牌我設計。

四、措施方法

1.抓住興趣點積極引導

興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂“知之者不如好之

者，好之者不如樂之者〃。要抓住學生個性發展的方向和特征，激發和培養學生

對知識產生興趣，對學習本身產生興趣，使學生體會掌握知識過程中的樂趣。在

課堂教學中，可采用巧設懸念、設疑質疑、游戲導入等方法，讓學生對本節課產

生興趣，產生追根究底的想法，變被動學習為主動學習。

2.關注學生主體的發展

教師要最大限度地調動學生的積極性，激發思維，指導學生掌握學習方法，

為學生發揮和挖掘潛能創造條件。要把握課堂教學中的讀、思、說、議、做等環

節，讓學生發現多條通往目的地的道路，在這個過程中去理解學習方法，掌握最

佳路徑，使學生不僅〃學會〃，還要〃會學〃。

3.精心設計教學環節，促進學生主動思考

對學生而言，學習中的思考是至關重要的，善思者，會經常對所學知識進行

分析、回憶、想象、對比、歸納，這樣可以加速對基礎知識的掌握和基本技能的

形成，正所謂〃學起于思〃。教師在教學時，要善于點撥疏導，培養學生的思維能

力和探索精神，促使學生開動腦筋。同時，還要鼓勵、引導學生改變思維習慣，

調動學生潛在的能力，產生新思路，達到求新、求異的目的，從而鍛煉和發展思

維能力。

4.立足根本，追求創新

創新意識和能力是學生一生應該具備的基本素養，因而教師在教育教學中應

該把培養學生創新意識、創新能力等創新素質看作是重要任務。教師要努力創設

學生積極主動參與的教學環境，為他們創新素質的養成造就條件；要積極弓導、

鼓勵學生敢于發表自己的意見，敢于據理力爭，敢于質疑；要給學生創造動手、

動腦的機會，在課堂上允許學生提出不同意見，這是提高學生創新積極性的有效

手段，只有質疑才能調動思維，只有思維活躍才能產生創新的意識。教師在給予

必

要指點的同時，盡量把空間還給學生，讓學生自由發揮，學生的個性才能顯

現，才能得到發展。

5.創設真實環境，激發實踐興趣

教師可以結合我國傳統的節日、校園各項活動等等，以此為契機，培養學生

學以致用、技術服務于生活的意識。

教學設計

浙教版小學勞動四年級上冊《項目一甜美生活勞動創水果拼盤

我來做》教學設計

任務一水果的挑選

教學設計（P2-S）

課題任務一水果的挑選單元項目一學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目一的內容，這個項目包含了三項任務：（1）

水果的挑選；（2）水果拼盤的設計；（3）水果拼盤的制作。

本課時是本項目的第1課時，主要有六部分內容：（1）勞動需求：提出了問題一一怎

教材

樣為家人選擇適合他們的水果？（2）勞動探究：呈現了一些水果，提出了“怎樣挑選優質

分析

水果”的問題。（3）勞動加油站：呈現了兩個范例一把挑選水果的小竅門制作成小卡片。

（4）勞動實踐：呈現了挑選水果的過程。（5）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，

對自己的表現進行評價。（6）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“挑選水果”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學習能夠掌握“挑選水果”的方法，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識。

目標3.勞動習慣與品質：

能夠養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。

4.勞動精神：

能夠在挑選水果的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。

重點1.能夠正確理解“挑選水果”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握“挑選水果”的方法，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識。

難點1.能夠掌握“挑選水果”的方法，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

了解目標教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解本了解學習任務，為本節課的

和本課的學習目標,要求學生看課節課的學習任務。學習做好心理準備。

件，了解本節課的學習任務。

交流導入教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，進行交通過交流，引出主題。

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。

求學生了解任務，按時完成任務。完成任務。

板書項目一甜美生活勞動創

任務一水果的挑選

「應季水果

挑選優質水果J

1新鮮完好

「確定種類

挑選水果三步驟4制作指南

i實地挑選

任務二水果拼盤的設計

教學設計（P6—8）

課題任務二水果拼盤的設計單元項目一學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目一的內容，這個項目包含了三項任務：（1）

水果的挑選；（2）水果拼盤的設計；（3）水果拼盤的制作。

本課時是本項目的第2課時，主要有五部分內容：（1）勞動需求：提出了問題一一如

教材

何設計一個營養、美味、符合全家人口味的水果拼盤？（2）勞動加油站：呈現了設計水果

分析

拼盤的三個基本要素。（3）勞動實踐?設計：呈現了勤勤的水果拼盤設計圖。（4）勞動評

價：在學習了本課的重點內容之后，對自己的表現進行評價。（5）勞動反思：呈現了兩個

問題，引發思考，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“設計水果拼盤”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學習能夠掌握“設計水果拼盤”的三個要素，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識。

目標3.勞動習慣與品質：

能夠養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。

4.勞動精神：

能夠在設計水果拼盤的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。

重點1.能夠正確理解“設計水果拼盤”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握“設計水果拼盤”的三個要素，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識.

難點1.能夠掌握“設計水果拼盤”的三個要素，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

了解目標教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解本了解學習任務，為本節課的

和本課的學習目標,要求學生看課節課的學習任務。學習做好心理準備。

件，了解本節課的學習任務。

交流導入教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，進行交通過交流，引出主題。

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。

流。

學習新知教師播放課件，呈現學習內學生看課件，了解能夠掌握“設計水果拼

容，要求學生看課件，了解“設計“設計水果拼盤”的盤，，的三個要素，主動為身

水果拼盤”的三個要素。三個要素。邊人提供服務，形成初步的

服務意識。

觀察學習教師播放課件，呈現任務要求學生觀看課件，學習學習勤勤設計拼盤的過程，

和圖片，要求學生觀看課件，學習勤勤設計拼盤的過學會自己設計水果拼盤草

勤勤設計拼盤的過程。程。圖。

觀看視頻教師播放課件，呈現任務要求學生觀看視頻，學習觀看視頻，學習擺放拼盤的

和視頻，點擊播放視頻，要求學生擺放拼盤的過程。過程，形象直觀。

觀看視頻，學習擺放拼盤的過程。

勞動設計教師播放課件，呈現任務要學生拿出紙筆，思考學以致用，能夠自己思考并

求、圖片和文字提示，要求學生拿并設計一個水果拼盤設計一個水果拼盤的草圖。

出紙筆，思考并設計一個水果拼盤的草圖。

的草圖。

分享交流教師播放課件，呈現任務要求學生思考問題，分享分享交流，共同進步！

和問題，要求學生思考問題，分享交流自己的想法或做

交流自己的想法或做法。法。

課堂總結教師播放課件，呈現問題，要學生回顧整節課，說總結有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節一說，這節課主要學節課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現，為現，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現打分。現打分。

課后任務教師播放課件，呈現任務，要學生了解任務，按時任務用于輔助學習。

求學生了解任務，按時完成任務。完成任務。

板書項目一甜3冬生活勞動創

任務二水身w拼盤的設計

「一色影搭配

設計水果拼a的■本因索_?味形狀

—組含方法

任務三水果拼盤的制作

教學設計（P9—13）

課題任務三水果拼盤的制作單元項目一學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目一的內容，這個項目包含了三項任務：（1）

水果的挑選；（2）水果拼盤的設計；（3）水果拼盤的制作。

本課時是本項目的第3課時，主要有七部分內容：（1）勞動需求：提出了問題一一怎

樣使用工具將水果切割成拼盤所需的形狀？（2）勞動加油站：呈現了制作水果拼盤的其中

教材

兩部分重點內容：工具的使用和盤子的挑選。（3）勞動創意坊：呈現了一些立體造型的水

分析

果拼盤。（4）勞動實踐?實施：呈現了制作水果拼盤的過程。（5）勞動評價：在學習了本

課的重點內容之后，對自己的表現進行評價。（6）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，

反思如何做得更好。（7）勞動拓展：呈現了一個任務一一選擇一種自己喜歡的水果，為它

做一張名片吧！

1.勞動觀念：

能夠正確理解“制作水果拼盤”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學習能夠掌握“制作水果拼盤”的步驟，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識。

目標3.勞動習慣與品質：

能夠養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。

4.勞動精神：

能夠在制作水果拼盤的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神.

重點1.能夠正確理解“制作水果拼盤”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握“制作水果拼盤”的步驟，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識。

難點1.能夠掌握“制作水果拼盤”的步驟，主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

了解目標教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解本了解學習任務，為本節課的

和本課的學習目標,要求學生看課節課的學習任務。學習做好心理準備。

件，了解本節課的學習任務。

復習導入教師播放課件，呈現任務要求學生回顧上一節課的通過交流，引出主題。

和文字提示,要求學生回顧上一節學習內容，進行交流。

課的學習內容，進行交流。

學習新知教師播放課件，呈現學習內容學生看課件，了解三能夠了解三種處理水果的

和圖片，要求學生看課件，了解三種處理水果的工具，工具，認識三種水果盤子。

種處理水果的工具,認識三種水果認識三種水果盤子。

盤子。

勞動創意教師播放課件，呈現任務要求學生觀察圖片，了解能夠了解一些立體造型的

和圖片，要求學生觀察圖片，了解一些立體造型的水果水果拼盤。

一些立體造型的水果拼盤。拼盤。

觀察學習教師播放課件，呈現任務要求學生觀察圖片，了解能夠掌握“制作水果拼

和圖片，要求學生觀察圖片，了解制作水果拼盤的過盤”的步驟，主動為身邊人

制作水果拼盤的過程。程。提供服務，形成初步的服務

意識。

觀看視頻教師播放課件，呈現任務要求學生觀看視頻，學習觀看視頻，學習擺放“迎春

和視頻，點擊播放視頻，要求學生擺放“迎春花開”水花開”水果拼盤的過程，形

觀看視頻，學習擺放“迎春花開”果拼盤的過程。象直觀。

水果拼盤的過程，

勞動實踐教師播放課件,呈現任務要求個別學生使用老師提學以致用，現場展示擺放拼

和圖片，要求個別學生使用老師提供的水果和工具，現盤。

供的水果和工具，現場展示擺放拼場展示擺放拼盤。

盤。

分享交流教師播放課件，呈現任務要求學生思考問題，分享分享交流，共同進步！

和問題，要求學生思考問題，分享交流自己的想法或做

交流自己的想法或做法。法。

勞動拓展教師播放課件，呈現任務要求學生選擇一種自己喜能夠完成課本P13的拓展

和圖片,要求學生選擇一種自己喜歡的水果，為它做一任務。

歡的水果，為它做一張名片！張名片！

課堂總結教師播放課件，呈現問題，要學生回顧整節課，說總結有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節一說，這節課主要學節課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現，為現，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現打分。現打分。

課后任務教師播放課件，呈現任務，要學生了解任務，按時任務用于輔助學習。

求學生了解任務，按時完成任務。完成任務。

板書項目一甜美生活勞動創

任務三水果拼盤的制作

；〔的使用（3種）

制作水果拼盤的重點水果的清洗處理

盤子的挑選（3種）

浙教版小學勞動四年級上冊《項目二傳統工藝共傳承一一巧手編織

中國結》教學設計

任務一小網兜我來編

教學設計（P15-18）

課題任務一小網兜我來編單元項目二學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目二的內容，這個項目包含了三項任務：（1）

小網兜我來編；（2）平結手鏈創意多；（3）吉祥結傳祝福。

本課時是本項目的第1課時，主要有七部分內容：（1）勞動需求：提出了問題一一怎

樣編織小網兜？（2）勞動探究：提出了兩個問題一一觀察生活中的網兜，想一想，做小網

教材

兜需要準備哪些材料？怎樣計算繩子的長度和數量？（3）勞動加油站：呈現了“打單結”

分析

的四個基本步驟。（4）勞動實踐?設計：呈現了勤勤的“小網兜”設計方案。（5）勞動實

踐?實施：呈現了勤勘運用單結編織技術，編織小網兜的過程。（6）勞動評價：在學習了

本課的重點內容之后，對自己的表現進行評價。（7）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思

考，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

通過練習編網兜，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，明白繩結的歷史發展，養成掌握并

傳承中國結藝技術的意識。

2.勞動能力：

學習

通過學習勤勤設計網兜的方案，學習勤勤制作網兜的過程，嘗試自己設計并制作網兜。

目標

3.勞動習慣與品質：

能夠養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。

4.勞動精神:

能夠在編網兜的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。

重點1.通過練習編網兜，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.通過學習勤勤設計網兜的方案，學習勤勤制作網兜的過程，嘗試自己設計并制作網兜。

難點1.通過學習勤勤設計網兜的方案，學習勤勤制作網兜的過程，嘗試自己設計并制作網兜。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

了解目標教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解本了解學習任務，為本節課的

和本課的學習目標,要求學生看課節課的學習任務。學習做好心理準冬。

件，了解本節課的學習任務。

交流導入教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，進行交通過交流，引出主題。

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。

流。

分析記錄教師播放課件，呈現任務要求學生觀察表格，思考能夠了解制作網兜的材質。

和課本P16的表格，要求學生觀討論，了解制作網兜

察表格，思考討論，了解制作網兜的材質。

的材質。

學習新知教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，學習打能夠知道打單結的步驟。

和圖片，要求學生看課件，學習打單結。

單結。

觀察學習教師播放課件，呈現任務要求學生完成兩項任務：通過學習勤勤設計網兜的

和圖片，要求學生完成兩項任務：（1）看課件，了解勤方案，學習勤勤制作網兜的

（1）看課件，了解勤勤制作網兜勤制作網兜的設計方過程，嘗試自己設計并制作

的設計方案。（2）看課件，了解案。（2）看課件，了網兜。

勤勤制作網兜的過程。解勤勤制作網兜的過

程。

觀看視頻教師播放課件，呈現任務要求學生認真觀看視頻，觀看視頻，了解制作網兜的

和視頻，點擊播放視頻，要求學生了解制作網兜的過過程，形象直觀。

認真觀看視頻，了解制作網兜的過程。

程。

勞動實踐教師播放課件，呈現任務要求學生拿出提前準備好能夠嘗試自己設計并制作

和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，嘗試制作網網兜。

的材料，嘗試制作網兜。兜。

課堂總結教師播放課件，呈現問題，要學生回顧整節課，說總結有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節一說，這節課主要學節課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現，為現，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現打分。現打分。

課后任務教師播放課件，呈現任務，要學生了解任務，按時任務用于輔助學習。

求學生了解任務，按時完成任務。完成任務。

板書項目二傳統工藝共傳承

任務一小網兜我來編

「材料

設計編織網兜工具

示意圖

編織網兜七步驟

任務二平結手鏈創意多

教學設計（P19-23）

課題任務二平結手鏈創意多單元項目二學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目二的內容，這個項目包含了三項任務：（1）

小網兜我來編；（2）平結手鏈創意多；（3）吉祥結傳祝福。

本課時是本項目的第2課時，主要有七部分內容：（1）勞動需求：提出了問題一一你

教材會用平結編織手鏈嗎？（2）勞動加油站：呈現了單向平結和雙向平結的編織方法和步驟圖。

分析（3）勞動創意坊：呈現了一些創意手鏈。（4）勞動實踐?設計：呈現了慧慧的手鏈設計圖。

（5）勞動實踐.實施：呈現了慧慧編織平結手鏈的步驟圖。（6）勞動評價：在學習了本課

的重點內容之后，對自己的表現進行評價。（7）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，

反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

通過編織平結手鏈，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，明白學會編織平結手鏈在傳統工

藝傳承中的重要意義。

2.勞動能力：

學習通過學習慧糠的平結手鏈設計圖，學習慧慧編織平結手鏈的過程，嘗試自己設計并制作平結

目標手鏈。

3.勞動習慣與品質：

能夠在編織手鏈的過程中，養成自覺自愿、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。

4.勞動精神：

能夠在編織手鏈的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。

重點1.通過編織平結手鏈，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.通過學習慧慧的平結手鏈設計圖，學習慧慧編織平結手鏈的過程，嘗試自己設計并制作

平結手鏈。

難點1.通過學習慧慧的平結手鏈設計圖，學習慧慧編織平結手鏈的過程，嘗試自己設計并制作

平結手鏈。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意性

了解目標教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解本了解學習任務，為本節課的

和本課的學習目標,要求學生看課節課的學習任務。學習做好心理準備。

件，了解本節課的學習任務。

歌謠導入教師播放課件，呈現任務要學生看課件，一邊拍通過歌謠，引出主題。

求、歌謠和圖片,要求學生看課件，手打節奏，一邊練習

一邊拍手打節奏，一邊練習唱歌唱歌謠。

謠。

學習新知教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，學習單學習單向平結和雙向平結

和圖片，要求學生看圖片，學習單向平結和雙向平結的的編織方法。

向平結和雙向平結的編織方法。編織方法。

觀看視頻教師播放課件，呈現任務要求學生認真觀看視頻，借助視頻了解單向平結和

和視頻，點擊播放視頻，要求學生了解單向平結和雙向雙向平結的編織過程，形象

認真觀看視頻，了解單向平結和雙平結的編織過程。直觀。

向平結的編織過程。

勞動創意教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，學習更能夠了解一些編織手鏈的

和圖片，要求學生看圖片，學習更多編織手鏈的創意。創意，為設計和編織手鏈做

多編織手鏈的創意。好準備。

觀察學習教師播放課件，呈現任務要求學生完成兩項任務：通過學習慧慧的平結手鏈

和圖片，要求學生完成兩項任務：(1)看課件，學習慧設計圖，學習慧慧編織平結

(1)看課件，學習慧慧編織平結慧編織平結手鏈的設手鏈的過程，嘗試自己設計

手鏈的設計方案。(2)看課件，計方案。(2)看課件，并制作平結手鏈。

學習慧慧編織平結手鏈的過程。學習慧慧編織平結手

鏈的過程。

勞動實踐教師播放課件，呈現任務要求學生拿出提前準備好能夠嘗試自己設計并制作

和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，開始制作平平結手鏈。

的材料，開始制作平結手鏈。結手鏈。

課堂總結教師播放課件，呈現問題，要學生回顧整節課，說總結有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節一說，這節課主要學節課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現，為現，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現打分。現打分。

課后任務教師播放課件，呈現任務，要學生了解任務，按時任務用于輔助學習。

求學生了解任務，按時完成任務。完成任務。

板書項目二傳統工藝共傳承

任務二平結手鏈創意多

「單向平結〕

平結｛串珠裝飾、結形結合

1雙向平結J

任務三吉祥結傳祝福

教學設計（P24-29）

課題任務三吉祥結傳祝福單元項目二學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目二的內容，這個項目包含了三項任務：（1）

小網兜我來編；（2）平結手鏈創意多；（3）吉祥結傳祝福。

本課時是本項目的第3課時，主要有九部分內容：（1）勞動需求：提出了問題一一吉

祥結既好看又喜慶，如何自制吉祥結掛飾呢？（2）勞動探究：呈現了吉祥結的正反面和編

結工具，提出了問題一一釘板和珠針有什么用途？（3）勞動加油站：呈現了兩種編織吉祥

教材

結的方法：釘板編和徒手編。（4）勞動實踐?設計：呈現了慧慧編織吉祥結的設計方案。

分析

（5）勞動實踐.實施：呈現了慧慧編織吉祥結的步驟圖。（6）勞動評價：在學習了本課的

重點內容之后，對自己的表現進行評價。（7）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反

思如何做得更好。（8）勞動拓展：呈現了一個任務一一靈活運用學到的編織技術，設計出

更精巧、更美觀的中國結。（9）勞動分享：呈現了一個問題，引發思考，反思如何做得更

好。

1.勞動觀念：

通過編織吉祥結，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，感受中國結的深厚文化底蘊，養成

自覺傳承傳統工藝的意識。

2.勞動能力：

學習

通過學習慧慧的吉祥結設計圖，學習慧慧編織吉祥結的過程，嘗試自己設計并編織吉祥結。

目標

3.勞動習慣與品項：

能夠在編織吉祥結的過程中，養成自覺自愿、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。

4.勞動精神：

能夠在編織吉祥結的過程中形成精益求精、不怕困難的精神。

重點1.通過編織吉祥結，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.通過學習慧慧的吉祥結設計圖，學習慧慧編織吉祥結的過程，嘗試自己設計并編織吉祥

結。

難點1.通過學習慧慧的吉祥結設計圖，學習慧慧編織吉祥結的過程，嘗試自己設計并編織吉祥

結。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意匡

了解目標教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解本了解學習任務，為本節課的

和本課的學習目標,要求學生看課節課的學習任務。學習做好心理準備。

件，了解本節課的學習任務。

交流導入教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，進行交借助圖片，引出主題，簡單

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。了解吉祥結。

流。

學習新知教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，認識有能夠認識一些有關吉祥結

和圖片，要求學生看圖片，認識有關吉祥結的事物。的事物。

關吉祥結的事物，

觀察學習教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，學習吉能夠認識吉祥結的兩種編

和圖片，要求學生看圖片，學習吉祥結的編織方法。織方法：（1）釘板編；（2）

祥結的編織方法，徒手編。

觀察了解教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解慧通過學習慧慧的吉祥結設

和圖片，要求學生看課件，了解慧慧的吉祥結設計方案計圖，學習慧慧編織吉祥結

慧的吉祥結設計方案和制作過程。和制作過程。的過程，嘗試自己設計并編

織吉祥結。

觀看視頻教師播放課件，呈現任務要求學生認真觀看視頻，借助視頻了解徒手編的編

和視頻，點擊播放視頻，要求學生了解徒手編吉祥結的織過程，形象直觀。

認真觀看視頻,了解徒手編吉祥結過程。

的過程。

勞動實踐教師播放課件，呈現任務要求學生拿出提前準備好能夠嘗試自己設計并制作

和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，開始制作吉吉祥結。

的材料，開始制作吉祥結。祥結。

課堂總結教師播放課件，呈現問題，要學生回顧整節課，說總結有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節一說，這節課主要學節課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現，為現，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現打分。現打分。

課后任務教師播放課件，呈現任務，要學生了解任務，按時任務用于輔助學習。

求學生了解任務，按時完成任務。完成任務。

板書項目二傳統工藝共傳承

任務三吉祥結傳祝福

「釘板編］

編法《吉祥結

1徒手編J

浙教版小學勞動四年級上冊《項目三工具使用有規范一一我是小金工》

教學設計

任務一金屬絲便箋夾

教學設計（P31-35）

課題任務一金屬絲便箋夾單元項目三學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目三的內容，這個項目包含了三項任務：（1）

金屬絲便簽夾；（2）迷你盆景小花架；（3）金屬絲小創意。

本課時是本項目的第1課時，主要有六部分內容：（1）勞動需求：提出了問題一一學

習中，我們常常需要用到便簽夾。如何規范使用工具，將常見的回形針改造成金屬絲便簽夾？

教材

怎樣的回形針便簽夾既好看又實用？（2）勞動加油站：呈現了制作金屬絲便簽夾的工具一

分析

一尖嘴鉗。（3）勞動實踐?設計：呈現了勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設計方案。（4）

勞動實踐-實施：呈現了制作“鯨造型回形針便簽夾”的過程。（5）勞動評價：在學習了

本課的重點內容之后，對自己的表現進行評價。（6）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思

考，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

通過制作金屬絲便簽夾，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.勞動能力：

通過學習勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設計，學習制作“金屬絲便簽夾”的過程，嘗試自

學習

己制作有一個“金屬絲便簽夾”。

目標

3.勞動習慣與品質：

能夠養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。

4.勞動精神:

能夠在制作金屬絲便箋夾的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。

重點1.通過制作金屬絲便簽夾，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.通過學習勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設計，學習制作“金屬絲便簽夾”的過程，嘗

試自己制作有一個“金屬絲便簽夾”。

難點1.通過學習勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設計，學習制作“金屬絲便簽夾”的過程，嘗

試自己制作有一個“金屬絲便簽夾”。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

了解目標教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解本了解學習任務，為本節課的

和本課的學習目標,要求學生看課節課的學習任務。學習做好心理準備。

件，了解本節課的學習任務。

交流導入教師播放課件，呈現任務要求學生看圖片，進行交通過交流，引出主題。

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。

流。

學習新知教師播放課件，呈現任務要求學生看課件，了解制能夠簡單了解制作金屬絲

和圖片，要求學生看課件，了解制作金屬絲便簽夾的工便簽夾的工具一一尖嘴鉗。

作金屬絲便箋夾的工具一一尖嘴具一一尖嘴鉗。

鉗。

觀察學習教師播放課件，呈現任務要求學生完成兩項任務：通過學習勤勤的“鯨造型

和圖片，要求學生完成兩項任務：(1)看課件，學習勤回形針便簽夾”設計，學習

(1)看課件，學習勤勤的“鯨造勤的“鯨造型回形針制作“金屬絲便簽夾”的

型回形針便簽夾”設計方案。(2)便簽夾”設計方案。過程，嘗試自己制作有一個

看課件，學習“鯨造型回形針便簽(2)看課件，學習“鯨“金屬絲便簽夾”。

夾”的制作過程，造型回形制便簽夾”

的制作過程。

勞動實踐教師播放課件，呈現任務要求學生拿出提前準備好能夠嘗試自己制作一個

和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，嘗試制作金“金屬絲便簽夾”。

的材料，嘗試制作金屬絲便箋夾。屬絲便箋夾。

觀看視頻教師播放課件，呈現任務要求學生觀看拓展視頻，觀看視頻，了解回形針的其

和視頻，點擊播放視頻，要求學生了解回形針的五種神他用法。

觀看拓展視頻，了解回形針的五種奇用法。

神奇用法。

課堂總結教師播放課件，呈現問題，要學生回顧整節課，說總結有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節一說，這節課主要學節課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進