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文檔簡介
2024年秋季學期八年級數學期中考試范圍:第11、12、13章;考試時間:120分鐘;滿分:120分姓名:______班級:______考號:______一、選擇題:本題共10小題,每小題3分,共30分.1.為估計池塘兩岸,間的距離,曉聰在池塘一側選取了一點,測得,,那么AB間的距離可能是()A.2m B.30m C.28m D.20m2.下列圖標是節水、節能、低碳和綠色食品的標志,其中是軸對稱圖形的是()A. B. C. D.3.具備下列條件的,不是直角三角形的是()A., B.C. D.4.已知一個多邊形從一個頂點處只能引出4條對角線,則它是()A.五邊形 B.六邊形 C.七邊形 D.八邊形5.如圖,要使,下列給出的四組條件,錯誤的一組是()A., B.,C., D.,6.如圖,,,,則的度數為()A. B. C. D.7.如圖,一次強臺風中一顆大樹在離地面5m處折斷,倒下部分與地面成夾角,大樹折斷前的高度為()A.10m B.15m C.25m D.30m8.近年來,高速鐵路的規劃與建設成為各地政府爭取的重要項目.如圖,,,三地都想將高鐵站的修建項目落戶在當地,但是國資委為了使,,三地的民眾都能享受高鐵帶來的便利,決定將高鐵站修建在到,,三地距離都相等的地方,則高鐵站應建在()A.AB,BC兩邊中線的交點處 B.AB,BC兩邊高線的交點處C.AB,BC兩邊垂直平分線的交點處 D.,兩內角的平分線的交點處9.如圖,若與關于直線MN對稱,交MN于點,則下列說法中,不一定正確的是()A. B. C. D.10.如圖,在中,以點為圓心,AB長為半徑作弧,交BC于點,取BD的中點,連接AE,以點為圓心,適當長為半徑作弧,與邊AC相交于點和,分別以點和為圓心,以大于的長為半徑作弧交于點,作直線DI,交AC于點.若,且,則下列結論:①;②;③;④.正確的有()A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④二、填空題:本題共6小題,每小題3分,共18分.11.若等腰三角形的兩邊長分別為4cm和9cm,則這個三角形的周長為______.12.一個多邊形的內角和等于它的外角和的2倍,則這個多邊形的邊數是______.13.點關于軸對稱的點的坐標是______.14.一副三角尺按如圖所示的方式疊放在一起,則的度數是______.15.如圖,已知,且點,點,則點的坐標為______.16.如圖,在中,DE是AC的垂直平分線.若,的周長為13,則的周長為______.三、解答題:本題共7小題.共72分.解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟.17.(本小題6分)如圖,四邊形ABCD中,,DB平分,,求證:是等邊三角形.18.(本小題6分)如圖,AE,AD分別是的高和角平分線,且,,求和的度數.19.(本小題6分)如圖所示,在平面直角坐標系中,的三個頂點坐標分別為、、.(1)在圖中畫出關于軸對稱的圖形;(2)若點于點關于一條直線成軸對稱,請在圖中畫出這條對標軸;(3)在軸上找一點,使最小,則點的坐標為______.20.(本小題8分)如圖,在和中,AC與BD交于點,且,.(1)求證:;(2)當時,求的度數.21.(本小題8分)如圖,交AB的延長線于點,于點,且,.求證:(1)(2)AD是的平分線.22.(本小題9分)如圖所示,教材數學活動中有這樣的描述:如圖①,四邊形ABCD中,,.我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做“箏形”. 圖① 圖②(1)試猜想箏形的對角線AC與BD有什么位置關系,并證明你的猜想;(2)如圖②,過點作交BC于點.若,,求DE的長.23.(本小題9分)如圖,在和中,,,,BE交FC于點,BE與CA相較于點. (圖1) (圖2)(1)如圖1,求證:;(2)在(1)的條件下,當時,求證:;(3)如圖2,當時,求的度數;并猜想:當時(),的度數為多少?(直接用含的式子表示)24.(本小題10分)(1)①如圖(1),是外角與外角的平分線BH和CH的交點,若,則______;②若,則______(用含的式子表示).(2)如圖(2)中,在中,是與的平分線BP和CP的交點,過點作,交AC于點.外角的平分線CE與BP的延長線交于點,是外角與外角的平分線BH和CH的交點.①試判斷DP與CE的位置關系,并說明理由;②在中,存在一個內角等于的3倍,求的度數.25.(本小題10分)(1)提出問題:如圖1,在直角中,,點正好落在直線上,則、的關系為______. 圖1 圖2 圖3(2)探究問題:如圖2,在直角中,,,點正好落在直線上,分別作于點,于點,試探究線段BD、CE、DE之間的數量關系,并說明理由.(3)解決問題:如圖3,直線PQ經過的直角頂點,的邊上有兩個動點、,點以的速度從點出發,沿移動到點,點以的速度從點出發,沿移動到點,兩動點中有一個點到達終點后另一個點繼續移動到終點.過點、分別作,,垂足分別為點、,若、,設運動時間為,當以點、、為頂
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