Unit3FamilytiesUnderstandingideas(2)教學設計-2024-2025學年外研版七年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進Unit3"Familyties"的第二部分，深入理解家庭關系的內涵。這節課，我會帶領你們通過一系列互動活動，將課本知識與實際生活相結合，讓英語學習變得生動有趣。讓我們一起期待吧！????核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的家庭關系。

2.提升學生的語言運用能力，通過聽說讀寫活動，運用英語表達家庭情感。

3.增強學生的合作與交流能力，在小組活動中學會傾聽和尊重他人意見。

4.激發學生的創新思維，通過角色扮演等活動，創造性地表達個人對家庭關系的理解。學情分析進入七年級的學生們，正處于青春期，對家庭關系的認識和理解逐漸深入。他們在知識層面，對英語單詞和基礎語法有一定了解，但面對具體情境下的家庭話題時，可能會出現詞匯量不足、語法運用不當的情況。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作能力相對較弱，尤其是在表達個人情感和觀點時。素質方面，學生們普遍具備一定的合作意識和團隊精神，但在獨立思考和批判性思維方面還有待提高。

在行為習慣上，學生們上課時注意力集中度較高，但部分學生可能存在注意力分散的問題。在課程學習中，他們對于生動有趣、貼近生活的教學內容更為感興趣，因此，本節課將通過情景模擬、角色扮演等活動，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

考慮到這些學情，本節課將設計多樣化的教學活動，注重學生的個體差異，通過分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。同時，教師將引導學生積極參與課堂互動，培養他們的自主學習能力和批判性思維能力，使他們在理解家庭關系的同時，提升英語綜合運用能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物教具（如家庭照片、家庭成員模型等）

-課程平臺：外研版七年級英語教材配套在線學習平臺

-信息化資源：英語聽力材料、家庭關系相關的圖片和視頻資料

-教學手段：PPT演示文稿、互動式白板、英語學習軟件、角色扮演道具教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，我會用一段簡短的英語對話來導入新課，內容涉及家庭成員之間的互動。例如，展示一張家庭照片，然后問學生：“Whoarethesepeople?Canyoutellussomethingaboutyourfamily?”通過這樣的問題，激發學生的興趣，并引導他們思考家庭關系的話題。用時：5分鐘。

2.新課講授

（1）復習舊知

我會簡要回顧上一節課學習的內容，如家庭成員的稱呼和關系，幫助學生鞏固已有知識。例如，通過提問：“Howdoyousay'brother'inEnglish?Canyougivemesomeexamplesoffamilyrelationships?”來檢查學生的掌握情況。用時：3分鐘。

（2）呈現新知

（3）語法講解

針對本節課的語法點，我會進行詳細的講解。例如，講解如何使用現在進行時來描述家庭成員正在進行的活動。我會用例句和練習題來幫助學生理解和掌握。例如：“Mysisterisreadingabookrightnow.”用時：5分鐘。

3.實踐活動

（1）角色扮演

我會將學生分成小組，讓他們根據課本中的情景對話進行角色扮演。這樣可以幫助學生更好地理解家庭關系的表達方式。例如，讓學生扮演兄弟姐妹之間的對話，討論家庭活動。用時：10分鐘。

（2）小組討論

我會提出一些與家庭關系相關的問題，讓學生在小組內進行討論。例如：“Whataresomeimportantfamilytraditionsinyourfamily?Howdoyoufeelaboutthem?”通過討論，學生可以分享自己的觀點，并學習他人的看法。用時：10分鐘。

（3）寫作練習

我會讓學生寫一段關于自己家庭的短文，描述家庭關系和傳統。這樣可以幫助學生將所學知識應用到實際寫作中。我會提供一些寫作提示，如使用新學的詞匯和短語。用時：10分鐘。

4.學生小組討論

（1）分享家庭傳統

例如，一個小組可能回答：“Inmyfamily,wehaveatraditionofhavingabigfamilydinneronChristmasEve.Weallgathertogetherandeatdeliciousfood,exchangegifts,andsharestories.”這個回答展示了學生對家庭傳統的理解和表達。

（2）討論家庭關系的重要性

另一個小組可能回答：“Ithinkfamilytiesareveryimportantbecausetheygiveusasenseofbelongingandsupport.WhenIfacedifficulties,myfamilyisalwaystheretohelpme.”這個回答體現了學生對家庭關系重要性的認識。

（3）表達個人情感

還有一個小組可能回答：“Ifeelluckytohavealovingfamily.Theyalwayssupportmeinmydreamsandhelpmeachievethem.”這個回答表達了學生對家庭情感的理解和感激之情。

5.總結回顧

在課程結束前，我會讓學生回顧本節課的學習內容，并總結家庭關系的重要性。我會強調家庭關系對于個人成長和社會和諧的重要性，并鼓勵學生在日常生活中珍惜和維護家庭關系。同時，我會指出本節課的重難點，如詞匯運用和語法結構，并給予簡要的提示和指導。用時：5分鐘。

總用時：35分鐘知識點梳理1.家庭成員的稱呼

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-丈夫：husband

-夫人：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

2.家庭關系的描述

-家庭成員之間的關系：brotherandsister,motherandfather,husbandandwife

-家庭成員的互動：helpeachother,spendtimetogether,sharesecrets

3.家庭活動的表達

-家庭聚會：familygathering,familyreunion

-家庭旅行：familytrip,familyvacation

-家庭節日：familyfestival,familyholiday

4.家庭價值觀的體現

-愛與關懷：loveandcare,showaffection

-尊重與理解：respectandunderstanding,beconsiderate

-團結與支持：unityandsupport,standtogether

5.家庭關系的意義

-情感支持：emotionalsupport,bethereforeachother

-安全感：asenseofsecurity,feelprotected

-成長環境：growthenvironment,learnandgrow

6.家庭關系的挑戰

-家庭矛盾：familyconflicts,disagreements

-家庭責任：familyresponsibilities,takecareofthefamily

-家庭變遷：familychanges,adapttonewsituations

7.家庭關系的維護

-溝通與交流：communicationandexchange,talkandlisten

-理解與包容：understandingandtolerance,bepatient

-支持與鼓勵：supportandencouragement,cheereachotherup

8.家庭關系的表達方式

-直接表達：bestraightforward,saywhatyoumean

-暗示與暗示：hintandsuggest,usenon-verbalcues

-肢體語言：bodylanguage,usegesturesandfacialexpressions

9.家庭關系的跨文化比較

-不同文化背景下的家庭關系：culturaldifferencesinfamilyrelationships

-家庭關系的價值觀差異：valuedifferencesinfamilyrelationships

-家庭關系的表達方式差異：expressiondifferencesinfamilyrelationships

10.家庭關系的未來發展

-家庭關系的演變：evolutionoffamilyrelationships

-家庭關系的適應：adaptationtochangingtimes

-家庭關系的和諧：harmonyinfamilyrelationships教學評價與反饋1.課堂表現：

在課堂上，我會觀察學生的參與度和互動情況，評價學生的口語表達、聽力理解、閱讀理解和寫作能力。學生能否正確使用家庭成員的稱呼，能否用英語描述家庭關系，能否參與角色扮演和小組討論，都是評價課堂表現的重要指標。例如，我會記錄下學生在角色扮演中的表現，是否能夠自然地使用英語對話，是否能夠準確表達情感。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節課的重要環節，我會評價學生在小組討論中的合作精神、溝通能力和觀點表達。例如，我會觀察學生是否能夠積極傾聽他人的意見，是否能夠提出有建設性的建議，以及是否能夠用英語清晰地表達自己的觀點。我會根據小組討論的成果展示，給予學生積極的反饋，如：“Yourteamdidagreatjobdiscussingfamilytraditions.Yourideaswereverycreativeandwell-expressed.”

3.隨堂測試：

為了評估學生對本節課內容的掌握情況，我會設計一些隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題。測試內容將涵蓋家庭成員的稱呼、家庭關系的描述、家庭活動的表達等知識點。例如，我會出題：“Whoisthepersoninthephoto?(A)Mymother(B)Mybrother(C)Myfriend.”通過隨堂測試，我可以了解學生對知識點的掌握程度，并根據測試結果調整教學策略。

4.學生自評與互評：

我會鼓勵學生進行自我評價和互評，讓他們反思自己在課堂上的表現，以及同伴的表現。例如，我會讓學生填寫一個簡單的評價表，包括他們在課堂上的參與度、口語表達和小組合作等方面的自我評價。同時，我也會鼓勵學生之間相互評價，這樣可以幫助他們學習如何客觀地評價他人。

5.教師評價與反饋：

針對學生的課堂表現、小組討論成果和隨堂測試，我會給出具體的評價和反饋。例如，對于課堂表現優秀的同學，我會說：“Yourparticipationinclasswasexcellent.Keepupthegoodwork!”對于需要改進的同學，我會給出具體的建議，如：“InoticedthatyouwereabithesitanttospeakinEnglish.Remembertopracticemoreathome.”

此外，我還會關注學生的情感態度和價值觀的培養。例如，我會評價學生在討論家庭關系時是否能夠體現出尊重和理解，是否能夠認識到家庭關系的重要性。對于這些方面的表現，我會給予積極的肯定和鼓勵，如：“It'sgreattoseethatyouvaluefamilytiesandarewillingtoshareyourfeelingsaboutthem.”課后作業1.寫作練習：

題目：MyIdealFamily

要求：描述你理想中的家庭，包括家庭成員、家庭活動、家庭價值觀等。使用本節課學到的家庭成員稱呼和關系描述詞匯。

答案示例：

Myidealfamilyconsistsofmyparents,mytwosisters,andme.Myparentsareverylovingandsupportive.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.Weoftenhavefamilydinnerstogether,whereweshareourdailyexperiencesandstories.Myfamilyvalueshonesty,respect,andhardwork.Wealwaysencourageeachothertobethebestwecanbe.

2.角色扮演劇本創作：

題目：AFamilyVisit

要求：編寫一個關于家庭訪問的劇本，包括家庭成員之間的對話和互動。使用本節課學到的家庭關系和活動描述詞匯。

答案示例：

Characters:AuntyLi,UncleWang,XiaoMing,XiaoHua

(AuntyLiandUncleWangarevisitingXiaoMingandXiaoHua'sfamily.)

AuntyLi:Hi,XiaoMing,XiaoHua!It'ssonicetoseeyouboth.

XiaoMing:Hello,AuntyLi,UncleWang!It'sgreattohaveyouover.

UncleWang:Yes,we'veheardsomuchaboutyourfamily.Canweseeyourroom?

XiaoHua:Sure,comethisway.(Theyentertheroom)

AuntyLi:Whatabeautifulroom!XiaoHua,didyouhelpdecorateit?

XiaoHua:Yes,Idid.Iwantedittobecozyandwarm.

UncleWang:Youdidagreatjob,XiaoHua.Itlookslikeyouhaveagreatfamily.

3.家庭關系調查問卷：

題目：FamilyRelationshipSurvey

要求：設計一個關于家庭關系的調查問卷，包括家庭成員之間的互動、家庭價值觀、家庭活動等方面的問題。收集同學們的回答，并進行分析。

答案示例：

1.Howoftendoyouspendtimewithyourfamily?

a)Daily

b)Weekly

c)Monthly

d)Rarely

2.Whatisthemostimportantvalueinyourfamily?

a)Love

b)Respect

c)Education

d)Success

3.Whatisyourfavoritefamilyactivity?

a)Cookingtogether

b)Playinggames

c)Watchingmovies

d)Goingontrips

4.家庭故事創作：

題目：MyFamilyStory

要求：以家庭為單位，創作一個簡短的故事，講述一個家庭生活中的溫馨瞬間或難忘經歷。使用本節課學到的家庭關系和活動描述詞匯。

答案示例：

Onceuponatime,therewasafamilywholovedtogocampingtogether.Onesummer,theydecidedtogotoamountainresort.Duringtheirstay,theyhadawonderfultimehiking,fishing,andenjoyingthefreshair.Oneevening,astheysataroundthecampfire,theysharedstoriesandlaughedtogether.Thatnight,theyrealizedthattheirloveforeachotherwasthemostpreciousthingtheyhad.

5.家庭關系海報設計：

題目：FamilyTies

要求：設計一張海報，展示家庭關系的重要性?？梢允褂脠D片、文字和圖表等形式，結合本節課學到的家庭關系和活動描述詞匯。

答案示例：

Title:FamilyTies

Image:Acollageoffamilyphotosshowingdifferentmomentsofhappinessandlove.

Text:

"Familyisthefoundationofourlives.Itiswherewelearntolove,respect,andsupporteachother.