第14課局域網(wǎng)共享文件（教案）2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自人教版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材第14課“局域網(wǎng)共享文件”。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)共享文件的概念、了解局域網(wǎng)的基本組成、學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)共享文件的基本操作，如文件的共享、下載和上傳等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握局域網(wǎng)共享文件的基本知識(shí)和操作技能，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解網(wǎng)絡(luò)資源共享的意義，提高信息獲取、處理和分享的能力。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)局域網(wǎng)共享文件，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握局域網(wǎng)共享文件的基本概念和操作流程。

②熟悉網(wǎng)絡(luò)共享文件的安全設(shè)置，如訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限、共享文件夾的創(chuàng)建和設(shè)置。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解網(wǎng)絡(luò)共享文件在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值，以及其對(duì)提高工作效率的作用。

②學(xué)會(huì)解決網(wǎng)絡(luò)共享過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，如文件訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限設(shè)置不當(dāng)、網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定等。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)共享文件操作時(shí)，能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整操作步驟。四、教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、局域網(wǎng)環(huán)境、共享文件夾創(chuàng)建工具。

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)共享文件操作演示視頻、網(wǎng)絡(luò)共享文件安全知識(shí)文檔。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、操作演示、學(xué)生分組實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們知道什么是網(wǎng)絡(luò)共享嗎？它有什么作用？”等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)共享的概念和意義。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如IP地址、子網(wǎng)掩碼等，為后續(xù)學(xué)習(xí)局域網(wǎng)共享文件打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.局域網(wǎng)的概念和組成，包括交換機(jī)、路由器、網(wǎng)線(xiàn)等設(shè)備。

2.局域網(wǎng)共享文件的基本操作，如創(chuàng)建共享文件夾、設(shè)置訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限等。

3.局域網(wǎng)共享文件的安全設(shè)置，如加密、防火墻等。

-舉例說(shuō)明：

1.通過(guò)實(shí)際操作演示，展示局域網(wǎng)共享文件的具體步驟。

2.以學(xué)生熟悉的文件為例，如作業(yè)、圖片等，說(shuō)明共享文件的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生討論局域網(wǎng)共享文件的優(yōu)勢(shì)和局限性。

2.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際操作中可能遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生分組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，進(jìn)行局域網(wǎng)共享文件的實(shí)際操作。

2.學(xué)生之間互相分享文件，體驗(yàn)局域網(wǎng)共享文件的實(shí)際效果。

-教師指導(dǎo)：

1.教師巡視課堂，觀察學(xué)生操作情況，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。

2.教師針對(duì)學(xué)生操作中存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享操作心得和經(jīng)驗(yàn)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)局域網(wǎng)共享文件的重要性和操作方法。

-學(xué)生分享操作心得，總結(jié)自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于局域網(wǎng)共享文件的文章，闡述其意義和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.在家中嘗試使用局域網(wǎng)共享文件，與家人分享學(xué)習(xí)心得。

-教師提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師通過(guò)觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》簡(jiǎn)介：介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)，幫助學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

-《局域網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》摘要：闡述局域網(wǎng)的技術(shù)原理、設(shè)備組成和常見(jiàn)應(yīng)用，拓寬學(xué)生對(duì)局域網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》簡(jiǎn)述：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見(jiàn)威脅和防護(hù)措施，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，如5G、物聯(lián)網(wǎng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享自己在網(wǎng)絡(luò)共享文件操作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-布置課后實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試使用局域網(wǎng)共享文件，與家人或朋友分享學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，如TCP/IP、HTTP等，了解其在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用。

-了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如交換機(jī)、路由器、防火墻等，掌握其功能和配置方法。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理，如網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、故障排除等，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維能力。

-掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)，如加密、認(rèn)證、入侵檢測(cè)等，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全。

4.實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)設(shè)備展廳或?qū)嶒?yàn)室，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用。

-邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座，分享網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)編程比賽，提高學(xué)生的編程能力和創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全攻防演練，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

5.案例分析：

-分析局域網(wǎng)共享文件在實(shí)際工作中的應(yīng)用案例，如企業(yè)內(nèi)部文件共享、家庭網(wǎng)絡(luò)文件共享等。

-分析網(wǎng)絡(luò)安全事件，如勒索軟件攻擊、數(shù)據(jù)泄露等，了解網(wǎng)絡(luò)安全威脅和防護(hù)措施。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.局域網(wǎng)概念及組成

①局域網(wǎng)定義：地理范圍有限，由多個(gè)設(shè)備組成的小型網(wǎng)絡(luò)。

②局域網(wǎng)設(shè)備：包括計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、路由器、網(wǎng)線(xiàn)等。

③局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：星型、環(huán)型、總線(xiàn)型等。

2.局域網(wǎng)共享文件操作

①創(chuàng)建共享文件夾：設(shè)置文件夾屬性，允許特定用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)。

②設(shè)置訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限：控制用戶(hù)對(duì)共享文件的操作權(quán)限，如讀取、寫(xiě)入、刪除等。

③共享文件傳輸：通過(guò)局域網(wǎng)進(jìn)行文件的上傳和下載。

3.局域網(wǎng)共享文件安全

①加密技術(shù)：使用加密算法保護(hù)共享文件的安全性。

②防火墻設(shè)置：配置防火墻規(guī)則，防止未授權(quán)訪(fǎng)問(wèn)。

③用戶(hù)認(rèn)證：通過(guò)用戶(hù)名和密碼驗(yàn)證用戶(hù)身份。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握局域網(wǎng)共享文件的操作技能，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，等待教師解答的時(shí)間較長(zhǎng)，影響了課堂進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：在講解網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置時(shí)，學(xué)生理解不夠深入，需要更直觀的教學(xué)方法來(lái)輔助。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)學(xué)生的作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：提前準(zhǔn)備教學(xué)材料，確保課堂順利進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生遇到的問(wèn)題，可以采用小組互助的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相解答，提高課堂互動(dòng)效率。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在講解網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置時(shí)，可以采用案例教學(xué)，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生了解安全設(shè)置的重要性，并結(jié)合實(shí)際操作演示，加深學(xué)生的理解。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)際操作等，全面評(píng)