江蘇省太倉市新區中學八年級政治上冊3.2意志的力量教學設計蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖同學們，今天我們要一起走進八年級政治上冊的第三章節——意志的力量。這個課題可是非常貼近我們的生活，就像是我們成長的路上必備的一把利劍。咱們得學會用意志去克服困難，去實現自己的夢想。這節課，我就要和大家一起探討意志的神奇力量，感受它在我們生活中的重要作用。讓我們一起努力，讓意志成為我們成長道路上最堅實的基石！????二、核心素養目標培養學生堅定的意志品質，增強自我管理能力；提升面對挑戰的勇氣和決心，形成積極向上的生活態度；學會合理規劃時間，提高學習效率；樹立正確的價值觀，明確個人責任與擔當。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解意志力量的概念，認識意志在個人成長和發展中的重要作用。

②掌握培養意志品質的方法，如目標設定、自我激勵、克服困難等。

2.教學難點，

①如何將抽象的意志力量概念與學生的實際生活經驗相結合，使其具體可感。

②如何引導學生進行自我反思，認識到自身意志力不足的原因，并找到改進的策略。

③如何在課堂活動中有效地激發學生的參與熱情，讓他們在實踐中體驗意志力量的培養。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：學校內部教學平臺、在線教育資源網站

-信息化資源：意志力培養相關視頻、案例研究資料、在線測試工具

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“意志的力量”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你遇到過哪些需要意志力克服的困難？”、“你是如何應對這些困難的？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解意志力量的概念和重要性。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過引導學生自主閱讀和思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“意志的力量”課題，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過分享一個關于意志力戰勝困難的勵志故事，引出“意志的力量”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解意志力的定義、作用以及如何培養意志力，結合學生預習中的疑問進行解答。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己在生活中如何運用意志力克服困難的例子，以及角色扮演，模擬意志力挑戰。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗意志力在實際情境中的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解意志力的概念和培養方法。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中掌握運用意志力的技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解意志力的概念和培養方法，掌握運用意志力的技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置一份關于意志力培養的實踐報告，要求學生記錄一周內如何運用意志力克服困難的經歷。

提供拓展資源：推薦一些關于意志力培養的書籍和視頻，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：認真完成實踐報告，反思自己的意志力運用情況。

拓展學習：利用老師推薦的資源，進行進一步的學習和思考。

方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的意志力知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果學生學習效果

在本章節“意志的力量”的教學過程中，學生的學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生能夠理解意志力量的概念，認識到意志在個人成長和發展中的重要作用。他們能夠區分意志力與毅力、決心等概念的不同，并能夠解釋意志力在克服困難、實現目標中的作用。

2.技能提升方面：

學生通過課堂活動和課后實踐，掌握了培養意志品質的方法，如設定明確的目標、制定行動計劃、堅持練習等。他們學會了如何通過自我激勵和自我監控來增強自己的意志力。

3.態度轉變方面：

學生在了解意志力量的重要性后，態度發生了積極轉變。他們更加珍惜每一次挑戰，愿意面對困難，并相信自己能夠通過努力克服困難。

4.行為改變方面：

學生在日常生活中開始嘗試運用意志力來改善自己的行為習慣。例如，有的學生開始堅持每天鍛煉，有的學生開始減少使用電子產品的時間，有的學生開始更加專注地完成作業。

5.自我反思能力增強：

學生通過自我反思，認識到自己在意志力方面的優勢和不足。他們學會了如何分析自己在面對挑戰時的反應，以及如何調整自己的行為來提高意志力。

6.團隊合作意識提升：

在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何與他人合作，共同面對挑戰。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的努力，并在團隊中發揮自己的作用。

7.面對挫折的能力增強：

學生在課堂上模擬的意志力挑戰中，體驗了面對挫折時的心理變化。他們學會了如何調整心態，保持積極向上的態度，并在挫折中尋找成長的機會。

8.學習動機提高：

通過學習意志力量，學生對自己的學習動機有了更深的認識。他們開始意識到，只有通過堅持不懈的努力，才能實現自己的學習目標。

9.情緒管理能力提升：

學生在課堂上學習到的一些情緒管理技巧，如深呼吸、積極思考等，有助于他們在面對壓力和挑戰時保持冷靜，避免情緒失控。

10.價值觀塑造：

學生在學習意志力量的過程中，逐漸形成了正確的價值觀。他們認識到，意志力不僅是個人成長的動力，也是社會進步的基石。七、板書設計①意志力量的概念

-意志力：指個體在面對困難時，堅持目標、克服障礙的心理能力。

-意志力特點：自覺性、自制力、堅持性。

②意志力的作用

-助力個人成長：提高自信、增強抗壓能力、促進自我實現。

-推動社會發展：激發創新、促進合作、推動文明進步。

③培養意志力的方法

-設定明確的目標：明確個人目標，制定實施計劃。

-自我激勵：尋找動力源泉，保持積極心態。

-克服困難：分析困難，制定應對策略。

-自我監控：記錄進度，反思調整。

④意志力的實踐應用

-學習：專注聽課、完成作業、復習鞏固。

-工作：完成任務、解決問題、追求卓越。

-生活：鍛煉身體、培養習慣、實現自我價值。八、典型例題講解1.例題：

小明在學習過程中，遇到了一道特別難的數學題，他嘗試了多種方法都無法解決。在這種情況下，他應該如何運用意志力來克服困難？

答案：

小明可以通過以下步驟來運用意志力克服困難：

①分析問題：首先，小明需要分析這道數學題的難點在哪里，是因為概念理解不清，還是因為解題技巧不足。

②制定計劃：根據問題的分析，小明可以制定一個詳細的解題計劃，包括查閱資料、請教同學或老師、嘗試不同的解題方法等。

③堅持執行：在執行計劃的過程中，小明需要克服拖延、焦慮等情緒，堅持按照計劃進行。

④反思總結：在解決完問題后，小明應該反思整個解題過程，總結經驗教訓，為以后遇到類似問題做好準備。

2.例題：

李華在參加長跑比賽時，由于體力不支，感到非常疲憊。在這種情況下，他應該如何運用意志力堅持到底？

答案：

李華可以采取以下措施來運用意志力堅持到底：

①調整呼吸：通過調整呼吸節奏，李華可以緩解身體疲勞，提高耐力。

②保持信念：李華要相信自己有能力完成比賽，不斷鼓勵自己，克服困難。

③規劃路線：在比賽中，李華可以規劃自己的路線，避免在疲勞時走錯方向。

④適時調整：在比賽中，李華要根據身體狀況適時調整速度，避免過度消耗體力。

3.例題：

張強在減肥過程中，遇到了體重反彈的困擾。在這種情況下，他應該如何運用意志力保持減肥成果？

答案：

張強可以采取以下策略來運用意志力保持減肥成果：

①設定合理目標：張強需要設定一個既具有挑戰性又切實可行的減肥目標。

②堅持飲食控制：張強要養成良好的飲食習慣，避免暴飲暴食，保持營養均衡。

③增加運動量：張強可以通過增加運動量來提高新陳代謝，消耗多余熱量。

④定期檢查：張強需要定期檢查自己的體重和身體狀況，及時調整減肥計劃。

4.例題：

王芳在準備考試時，遇到了時間管理的問題。在這種情況下，她應該如何運用意志力提高學習效率？

答案：

王芳可以采取以下措施來運用意志力提高學習效率：

①制定學習計劃：王芳需要根據考試內容和時間，制定一個詳細的學習計劃。

②合理安排時間：王芳要合理安排每天的學習時間，避免拖延和浪費時間。

③分塊學習：王芳可以將學習內容分成若干個部分，逐一攻克，提高學習效率。

④定期復習：王芳需要定期復習所學知識，鞏固記憶，防止