自制創意零錢包（教案）-2024-2025學年四年級北師大版勞動科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）自制創意零錢包（教案）-2024-2025學年四年級北師大版勞動教學內容分析哈嘍，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進勞動的課堂，探索一個既實用又充滿創意的項目——自制創意零錢包。這節課，我們將會用到北師大版四年級勞動教材中的相關知識，比如手工制作、布藝基礎等。這節課，我們要將書本上的知識轉化為一個個精美的零錢包，既鍛煉了我們的動手能力，又激發了我們的創造力。讓我們一起動手，把課本上的知識變成生活中的藝術品吧！????核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在進入本節課之前，學生們已經對基礎的裁剪、縫紉等手工技能有了初步的了解。他們可能已經接觸過簡單的布藝制作，如制作小飾品或簡單的布貼畫。此外，學生們在美術課上也可能學習過一些色彩搭配和圖案設計的基礎知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生通常對動手操作和創造性的活動表現出濃厚的興趣。他們的好奇心強，喜歡嘗試新鮮事物。在能力方面，學生們已經具備一定的觀察能力和初步的空間想象能力，這對于手工制作來說非常重要。學習風格上，有的學生可能更傾向于動手實踐，而有的學生則可能更擅長通過觀察和模仿來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在制作創意零錢包的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是精確裁剪布料，確保零錢包的形狀和尺寸準確；二是正確縫合，保證針腳整齊，縫合牢固；三是創意設計，如何將個人的想法融入到零錢包的設計中，使其既美觀又實用。此外，部分學生可能因為手部協調性不足而感到困難。為了應對這些挑戰，我們需要在課堂上提供適當的指導和示范。教學資源-紙質教材：北師大版四年級勞動教材

-手工材料：不同顏色和紋理的布料、剪刀、針線、縫紉機（如有條件）、彩色珠子、裝飾扣、安全別針

-軟件資源：手工制作教學視頻、設計圖案模板（PDF格式）

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布教學資源和學生作品展示

-信息化資源：在線手工制作教程鏈接（用于拓展學習）

-教學手段：實物展示、示范操作、小組合作、學生作品展示交流教學過程一、導入新課

（1）同學們，今天我們要學習的是一項既實用又充滿創意的勞動技能——自制創意零錢包。你們有沒有想過，自己動手制作一個獨一無二的零錢包呢？讓我們一起來看看，如何將一張普通的布料變成一個時尚的零錢包吧！

（2）首先，請大家拿出教材，我們一起回顧一下之前學過的手工制作和布藝基礎的相關知識。這樣，我們才能更好地進行今天的創作。

二、新課講授

1.設計創意圖案

（1）同學們，首先我們要設計一個獨特的圖案。你可以根據自己的喜好，選擇不同的顏色和紋理的布料，設計出你喜歡的圖案。

（2）現在，請大家拿出彩筆和紙，開始繪制你的創意圖案。記住，大膽發揮你的想象力，讓你的零錢包與眾不同。

2.裁剪布料

（1）接下來，我們要將設計好的圖案轉移到布料上，并進行裁剪。請大家仔細觀察教材中的裁剪步驟，確保裁剪準確。

（2）同學們，現在請你們按照教材中的步驟，將布料裁剪成所需的形狀。注意，裁剪時要保持布料的平整，以免影響后續的縫合。

3.縫合技巧

（1）縫合是制作零錢包的關鍵步驟。今天，我們將學習兩種縫合方法：手工縫合和機器縫合。

（2）首先，讓我們來學習手工縫合。請同學們拿出針線，按照教材中的步驟進行縫合。注意，縫合時要保持針腳整齊，力度適中。

（3）如果你們家里有縫紉機，我們也可以嘗試使用機器縫合。請同學們在家長的幫助下，操作縫紉機完成縫合。

4.裝飾與美化

（1）完成縫合后，我們可以給零錢包添加一些裝飾，讓它更加美觀。

（2）同學們，你們可以嘗試使用彩色珠子、裝飾扣等材料，為你的零錢包增添個性。發揮你們的創意，讓每個零錢包都獨一無二。

三、課堂實踐

（1）現在，請大家按照剛才學習的步驟，開始制作自己的創意零錢包。老師會在旁邊進行指導和幫助。

（2）在制作過程中，如果遇到困難，請及時向老師或同學求助。我們要互相幫助，共同進步。

四、作品展示與評價

（1）完成作品后，請大家將作品展示給老師和同學們。讓我們一起欣賞彼此的創意和努力。

（2）同學們，現在請你們互相評價一下彼此的作品。可以從設計、制作技巧、裝飾等方面進行評價。

（3）最后，老師將對每位同學的作品進行點評，并提出改進建議。

五、課堂小結

（1）同學們，今天我們學習了如何制作創意零錢包。通過這節課的學習，你們掌握了手工制作、布藝基礎等知識，同時也鍛煉了你們的動手能力和創造力。

（2）希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，制作出更多實用的手工藝品。同時，也要繼續保持對勞動的熱愛，珍惜勞動成果。

六、課后作業

（1）請同學們回家后，嘗試用今天所學的方法，制作一個簡單的布藝作品，如小袋子、小枕頭等。

（2）在制作過程中，注意觀察和總結，將所學知識運用到實際中。完成后，可以拍照上傳至班級群，與同學們分享你的作品。教學資源拓展1.拓展資源：

-手工制作基礎知識：介紹布藝、編織、剪紙等傳統手工藝術的基本技巧和工具，以及這些技巧在不同文化中的體現。

-布藝設計理念：探討布藝設計的歷史背景、設計原則和流行趨勢，例如復古風格、現代簡約風格等。

-環保手工制作：介紹如何利用廢舊布料進行手工制作，提高學生的環保意識。

-國內外知名手工藝術家和作品：介紹一些國內外知名的手工藝術家及其代表作品，激發學生的學習興趣。

2.拓展建議：

-組織學生參觀手工藝展覽或博物館，讓學生親身體驗不同手工藝的魅力。

-鼓勵學生在家庭中尋找廢舊布料，如舊衣物、床單等，進行改造和創作。

-舉辦手工藝比賽或展示活動，讓學生展示自己的作品，增強他們的自信心和成就感。

-邀請手工藝人進校授課，讓學生直接學習到專業的手工藝技巧。

-利用網絡資源，如視頻教程、在線課程等，為學生提供更多學習手工藝的途徑。

-鼓勵學生參與社區服務，如為社區老人制作手工藝品，培養他們的社會責任感。

-設計一系列手工藝項目，如制作布藝包、編織圍巾、剪紙窗花等，讓學生在不同項目中提升技能。

-引導學生研究手工藝與科技結合的可能性，如利用電子縫紉機進行創作。

-組織學生進行跨學科學習，如將手工藝與數學、美術、歷史等學科相結合，拓展學生的知識面。

-鼓勵學生創作自己的手工藝品牌，培養他們的創新意識和創業精神。板書設計①自制創意零錢包制作步驟

-設計圖案

-裁剪布料

-縫合技巧

-裝飾與美化

②布藝基礎知識

-布料選擇

-裁剪方法

-縫紉技巧

-裝飾元素

③創意設計要點

-個人喜好

-美觀實用

-創新思維

④安全注意事項

-使用剪刀、針線等工具時的安全操作

-避免誤傷自己和他人的安全措施

⑤評價標準

-設計創意

-制作技巧

-作品美觀度

-完成度課后作業1.實踐作業：

-請根據今天在課堂上學習的制作創意零錢包的步驟，選擇一種你喜歡的布料，嘗試制作一個簡單的零錢包。在制作過程中，注意以下幾點：

a.設計一個簡單的圖案。

b.正確裁剪布料。

c.使用你選擇的縫合方法完成縫合。

d.添加裝飾，使你的零錢包更加美觀。

-完成后，將你的作品拍照上傳至班級群，與其他同學分享你的制作過程和成果。

2.思考作業：

-結合你今天的學習，思考以下問題：

a.你認為手工制作對我們的生活有什么意義？

b.在制作過程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？

c.你對未來的手工藝學習有什么期待？

3.創意設計作業：

-請設計一個你自己的創意零錢包圖案，并解釋你的設計理念。設計時，可以考慮以下因素：

a.圖案的主題和風格。

b.顏色搭配和紋理選擇。

c.如何將個人喜好融入到設計中。

4.小組合作作業：

-與你的小組成員一起，討論并制作一個團隊合作的創意零錢包。在制作過程中，需要共同決定以下事項：

a.零錢包的整體設計。

b.分工合作，每個成員負責的部分。

c.如何將每個人的創意融合到零錢包中。

5.拓展學習作業：

-研究并介紹一種你感興趣的手工藝，如編織、剪紙、陶藝等。內容包括：

a.該手工藝的歷史背景。

b.制作該手工藝所需的基本工具和材料。

c.該手工藝在現代社會中的應用和意義。

答案示例：

1.實踐作業：

-學生A上傳的作品展示了一款以幾何圖案為特色的零錢包，圖案簡潔大方，縫合整齊，裝飾物搭配得當。

2.思考作業：

-學生B認為手工制作可以培養耐心和細致，同時也是一種放松心情的方式。在制作過程中，他遇到了布料裁剪不準確的問題，通過多次嘗試和調整，最終成功解決了問題。

3.創意設計作業：

-學生C設計的零錢包圖案以星空為主題，使用了漸變色和閃粉，寓意著夢想和希望。

4.小組合作作業：

-小組D的創意零錢包結合了每位成員的喜好，最終呈現了一個融合了自然和科技元素的獨特設計。

5.拓展學習作業：

-學生E介紹了剪紙藝術，從其歷史起源、制作工具到在現代生活中的應用，展現了對這一傳統手工藝的深入了解。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了如何制作創意零錢包，這是一項既有趣又有意義的活動。通過這節課的學習，我們不僅掌握了手工制作的基本步驟，還鍛煉了我們的動手能力和創造力。

首先，我們學習了如何設計一個獨特的圖案，這是創意的起點。你們中的一些同學已經能夠獨立設計出富有個人特色的圖案，這真令人印象深刻！

接著，我們學習了裁剪布料的重要性。正確的裁剪是確保零錢包形狀和尺寸準確的關鍵。很多同學在裁剪時表現得非常專注和細心，這體現了你們的認真態度。

在縫合技巧的學習中，我們介紹了手工縫合和機器縫合兩種方法。你們在嘗試中展現出了很高的學習熱情，雖然過程中遇到了一些挑戰，但大家都能積極應對，這是非常寶貴的經驗。

最后，我們通過裝飾和美化環節，讓每個零錢包都變得更加個性化和美觀。你們在裝飾上發揮了豐富的想象力，創造出了許多獨具特色的作品。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.回答問題：

-請簡述制作創意零錢包的三個主要步驟。

-你認為在手工制作中，最重要的是什么？

2.實踐操作：

-請展示你今天制作的零錢包，并簡要介紹你的設計理念和制作過程中的亮點。

3.小組討論：

-分享你在制作過程中遇到的困難以及你是如何解決的。

-討論手工制作對我們的生活和學習有哪些積極影響。

總結：

今天，我們不僅學會了如何制作一個實用的創意零錢包，更重要的是，我們學會了如何將理論知識應用到實際生活中。我相信，這次手工制作經歷會給大家留下深刻的印象，也希望你們能夠將這種動手實踐的精神應用到未來的學習和生活中。加油，同學們！期待你們在課后能夠繼續發揮創意，制作出更多精彩的作品。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.個性化設計引導：在課程中，我們可以進一步強調個性化設計的重要性，鼓勵學生根據自己的興趣和需求來設計零錢包，這樣不僅能夠提高學生的參與度，還能培養他們的創新思維。

2.跨學科融合嘗試：嘗試將手工制作與數學、美術等學科相結合，比如在裁剪布料時，可以引入幾何圖形的知識，讓學生在動手實踐中學習數學概念。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異大：在手工制作過程中，我發現學生之間的基礎差異較大，有的學生動手能力強，有的則較為生疏。這導致了一些學生在制作過程中感到困難和挫敗。

2.時間分配不均：由于課堂時間有限，有些學生在完成作品時可能不夠充分，而有些學生則可能提前完成，時間分配上存在一定的不均衡。

3.安全教育不足：在手工制作中，使用剪刀、針線等工具時，部分學生表現出安全意識不足，需要加強安全教育。

反思改進措施（三）

1.分層次教學：針對學生基礎差異大的問題，我們可以實施分層次教學，為不同水平的學生提供相應的指導和支持，確保每個學生都能有所收獲。

2.優化課堂時間管理：通過合理規劃課堂時間，