Unit4HobbiesLesson2（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit4HobbiesLesson2-MyHobbies

2.教學年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進一個充滿樂趣的世界——興趣與愛好！準備好了嗎？讓我們在接下來的45分鐘里，一起探索“我的愛好”這個主題，用英語來分享我們的快樂時光吧！????核心素養目標在本次課程中，我們旨在培養學生的英語核心素養，具體包括：1）語言能力，通過互動交流，學生能夠運用所學詞匯和句型描述自己的興趣愛好；2）文化意識，引導學生了解不同文化的興趣愛好，拓寬視野；3）思維品質，鼓勵學生獨立思考，用英語表達個人觀點；4）學習能力，通過自主學習，學生能夠掌握學習策略，提高學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯掌握：重點詞匯包括“hobby”、“collect”、“read”等，學生需要能夠正確拼讀和使用這些詞匯。

2.句型運用：重點句型為“Ilike...because...”，學生需要能夠靈活運用，表達自己的愛好及其原因。

難點：

1.語法理解：學生可能難以理解“because”引導的原因狀語從句。

2.文化差異：學生可能難以理解不同文化背景下愛好的多樣性。

解決辦法：

1.詞匯教學：通過圖片、游戲等多種方式，幫助學生記憶和運用重點詞匯。

2.句型練習：設計情景對話，讓學生在實際交流中運用句型，并通過角色扮演加強理解。

3.語法講解：結合具體例句，講解原因狀語從句的用法，并通過練習鞏固。

4.文化導入：通過介紹不同國家的文化背景，引導學生理解文化差異，增強跨文化交際意識。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、多媒體課件制作軟件

-課程平臺：人教新起點英語教學平臺

-信息化資源：英語學習網站資源包、在線英語詞典

-教學手段：實物教具（如圖片卡、小玩具）、卡片游戲、角色扮演道具教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，我會用一張展示不同興趣愛好的圖片（如繪畫、運動、閱讀等）來吸引學生的注意力。我會用簡單的英語提問：“Whatarethesepeopledoing?Whataretheirhobbies?”（這些人在做什么？他們的愛好是什么？）讓學生們用英語回答。這樣的活動不僅能夠激發學生的興趣，還能復習之前學過的詞匯和句型。

2.新課講授

（1）詞匯學習

我會展示重點詞匯卡片，如“hobby”、“collect”、“read”等，并引導學生正確拼讀。通過游戲，如“MemoryMatch”或“Flashcards”，讓學生在游戲中學習和記憶這些詞匯。

用時：5分鐘

（2）句型練習

用時：5分鐘

（3）語法講解

對于難點語法——原因狀語從句，我會通過一個簡單的故事或情景來講解“because”的用法。例如，講述一個學生喜歡畫畫的原因，讓學生跟隨故事理解語法結構。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）角色扮演

我會將學生分成小組，每組選擇一個愛好，并分配角色。學生需要用英語描述自己的愛好，并解釋為什么喜歡它。這有助于學生運用所學詞匯和句型。

用時：10分鐘

（2）小組討論

我會提出問題，如“Doyouhaveahobby?What'syourhobby?Whydoyoulikeit?”（你有什么愛好？你的愛好是什么？你為什么喜歡它？）讓學生在小組內討論并回答。

學生小組討論內容舉例回答：

-XXX:“Ihaveahobby.Ilikeplayingsoccerbecauseit'sfunandIcanbewithmyfriends.”

-YYY:“Myhobbyisdrawing.Ilikeitbecauseithelpsmeexpressmyfeelings.”

-ZZZ:“Ienjoyreadingbooks.Ilikeitbecauseittakesmetodifferentworlds.”

用時：10分鐘

（3）展示與評價

每組選派代表向全班展示他們的討論結果。我會鼓勵其他學生提問或給予反饋，以促進學生的語言運用和批判性思維。

用時：5分鐘

4.學生小組討論

三個方面內容舉例回答：

-學生能夠描述自己的愛好，并給出具體的原因。

-學生能夠傾聽他人的愛好描述，并理解其背后的原因。

-學生能夠用英語提出問題或給出反饋，以促進交流。

5.總結回顧

我會簡要回顧本節課的重點內容，包括詞匯、句型和語法。我會用PPT展示一些學生的優秀回答，并強調“because”引導的原因狀語從句的重要性。最后，我會鼓勵學生在課后繼續探索自己的愛好，并用英語記錄下來。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理在Unit4HobbiesLesson2這一課中，我們將重點梳理以下知識點：

1.詞匯：

-Hobby（愛好）

-Collect（收集）

-Read（閱讀）

-Watch（觀看）

-Play（玩）

-Listento（聽）

-Do（做）

-Enjoy（享受）

-Learn（學習）

-Practice（練習）

2.句型：

-Ilike...（我喜歡...）

-Ihaveahobby.（我有一個愛好。）

-What'syourhobby?（你的愛好是什么？）

-Whatdoyouliketodo?（你喜歡做什么？）

-Ienjoy...（我喜歡...）

-Ilikedoing...（我喜歡做...）

-Ilove...（我熱愛...）

3.語法：

-現在時態的肯定句、否定句和一般疑問句的結構。

-“because”引導的原因狀語從句。

4.文化背景：

-不同國家的常見愛好。

-愛好對個人成長的影響。

5.交際策略：

-如何用英語詢問和回答關于愛好的問題。

-如何用英語描述自己的愛好。

6.學習方法：

-通過實物、圖片、視頻等多媒體資源學習詞匯和句型。

-通過角色扮演、小組討論等方式提高口語表達能力。

-通過課后練習鞏固所學知識。

這些知識點是本節課的核心內容，學生需要掌握并能夠在實際交流中靈活運用。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探索了“我的愛好”這個主題。通過詞匯學習、句型練習和實踐活動，學生們不僅掌握了描述愛好的英語表達方式，還學會了如何用英語詢問和回答相關問題。以下是對本節課內容的簡要回顧：

1.詞匯學習：我們學習了與愛好相關的詞匯，如hobby、collect、read等，并能夠正確拼讀和使用這些詞匯。

2.句型運用：學生們學會了使用“Ilike...”和“What'syourhobby?”等句型來表達自己的愛好。

3.語法講解：我們重點講解了“because”引導的原因狀語從句，幫助學生理解并能夠在句子中使用。

4.實踐活動：通過角色扮演和小組討論，學生們有機會將所學知識應用到實際交流中。

5.文化背景：我們簡要介紹了不同國家的常見愛好，拓寬了學生的視野。

當堂檢測：

1.詞匯檢測：

-請用所學詞匯完成句子：“Myhobbyis________.”

-選擇正確的詞匯填空：“I________readingbooks.”

2.句型檢測：

-請用所學句型回答問題：“What'syourhobby?”

-請用所學句型描述你的愛好：“Ilike________because________.”

3.語法檢測：

-請用“because”引導的原因狀語從句完成句子：“Ilikeplayingsoccer________it'sfun.”

4.實踐檢測：

-請與同桌交換，用英語描述你的愛好，并詢問對方的愛好。

5.綜合檢測：

-請用英語寫一段短文，描述你的愛好，并說明你為什么喜歡它。板書設計①詞匯重點：

-Hobby

-Collect

-Read

-Watch

-Play

-Listento

-Do

-Enjoy

-Learn

-Practice

②句型重點：

-Ilike...

-Ihaveahobby.

-What'syourhobby?

-Whatdoyouliketodo?

-Ien