第七章力八年級下在險峻的絕壁上，攀巖者穩如壁虎又矯似雄鷹.這項挑戰自然、超越自我的驚險運動，被譽為勇敢者的“巖壁芭蕾”.說它驚險，是因為攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬等動作，用“力”實現身體的平衡，從而到達常人難以企及的頂點.像很多體育項目一樣，攀巖運動中蘊含了非常豐富的力學知識.從本章開始，就讓我們一起走進力學的世界，揭開它神秘的面紗吧!第1節

力第2節

彈力第3節

重力力第1節力目錄01學習目標04課堂小結02新課引入05隨堂練習03新知學習1.

通過生活實例，歸納總結出力的概念，并能判斷施力物體和受力物體.2.

通過實驗認識力的作用效果，并能利用其解釋生活現象.3.

知道力的三要素，會畫力的示意圖.4.

知道物體間力的作用是相互的，并能利用其解釋生活現象.學習目標重點重點

新課引入問題使用一根竹篙，艄公就能讓竹排快速前行，靈活調整前進的方向.你注意過沒有，讓竹排前行時，艄公是怎么撐篙的?讓竹排轉彎時，艄公又是怎么撐篙的?新知學習一、力撐篙時，艄公給篙施加了一個力.生活中，我們經常要用“力”來完成一定的任務.人推車圖中的生活情景，是如何用“力”來完成的？思考手拉彈簧人用了力，車受到了力人用了力，彈簧受到了力人可以對物體施力，物體也可以對別的物體施力.推土機推土時，推土機對土施力磁體吸引磁釘時，磁體對鐵釘施力

在物理學中常把生活中所說的“推”“拉”“吸引”等概括為“作用”.力是物體對物體的作用.

發生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體.人推車時人是施力物體，車是受力物體.人推車、手拉彈簧、推土機推土、磁體吸引鐵釘時，哪個是施力物體，哪個是受力物體？思考手拉彈簧時手是施力物體，彈簧是受力物體.推土機推土時推土機是施力物體，土是受力物體.磁體吸引鐵釘時磁體是施力物體，鐵釘是受力物體.受力物體、施力物體在物理學中，力用符號F表示，它的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N.拿起一瓶水，手對水瓶的力大約是5N托起兩個雞蛋所用的力大約是1N手托起一本物理課本的力約是2N生活中常見力的大小物體受到力的作用，會產生怎樣的效果呢？用力捏橡皮泥、用力拉(壓)彈簧，你會觀察到什么現象？橡皮泥的形狀發生了變化.彈簧的形狀(長度)發生了變化.這些實驗現象表明，力可以使物體發生形變.二、力的作用效果擠壓易拉罐拉弓碩果壓彎樹枝這些生活現象都是力可以使物體發生形變的體現.用手按住桌面時，桌面會發生形變嗎？思考說明：力的作用確實會引起物體產生形變，哪怕是我們眼睛“看不見的形變”，它也是實實在在地發生了.形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的.點擊播放視頻力除了可以使物體發生形變，還有其他作用效果嗎？思考演

示觀察磁體對小鐵球的作用1.

一個小鐵球靜止在水平桌面上，當一個磁體靠近它時，會出現什么現象?點擊播放視頻現象1：小鐵球由靜止變為運動.演

示2.

讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運動方向放一個磁體，觀察小鐵球運動的變化情況.點擊播放視頻觀察磁體對小鐵球的作用小鐵球運動的速度變大.現象2：演

示3.

再次讓小鐵球從斜面上滾下，在它運動路徑的側旁放一個磁體，觀察小鐵球運動的變化情況.點擊播放視頻磁體放在斜面一側，小鐵球的運動方向發生了變化.現象3：觀察磁體對小鐵球的作用

在物理學中，物體由靜止開始運動或由運動變為靜止、物體運動的快慢或方向發生改變，這幾種情況都是物體的運動狀態發生了變化.前面的實驗現象表明，力可以改變物體的運動狀態.生活中有哪些“力改變物體運動狀態”的事例呢？思考踢足球箭被射出打排球例

詩詞是中華文化的瑰寶之一，許多優美的詩詞是對生活和自然現象的生動描述，也與物理知識緊密聯系.“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，繁花沉甸甸地把枝條都壓彎了，說明力的作用效果主要是使枝干發生______；“落葉隨風起，愁人獨何依”，風把落葉吹得漫天飛舞，說明了力的作用效果主要是改變了落葉的___________.形變運動狀態使枝干的形狀發生了改變力改變了落葉的運動狀態力的效果作用與什么因素有關？用力越大，彈簧被拉得越長(或被壓得越短)用力越大，鋼尺的形變越大由大量事實可知，力的大小不同，作用效果就不同.三、力的三要素由大量事實可知，力的方向不同，作用效果就不同.相同大小的力作用在彈簧上，可將彈簧壓短，也可將彈簧拉長改變踢足球的方向，足球的運動狀態不同用大小相同、方向不同的力作用于塑料尺的同一點，可使塑料尺向下彎曲，也可使塑料尺向上彎曲.關門時，越靠近門軸推門，門就越不容易關上.

分別在A、B、C處用同樣大小的力推門.感受手推門的難易程度有什么不同？想

想

做

做ABC思考除了大小和方向，還有什么會影響力的作用效果？用相同大小、方向的力推礦泉水瓶的不同位置，發現推底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；推瓶蓋時，瓶子會傾倒.大量事實表明，力的作用點會影響力的作用效果.我們把力的大小、方向、作用點叫作力的三要素.FF例小明在家用掃把掃地時發現，用大小和方向相同的力，握在掃把的不同位置掃地效果不同，這說明影響力的作用效果的因素是（）A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點 D.掃把運動的速度C力的作用點不同在研究力的問題時，怎樣簡單、方便地表示力？？物理學中通常用一條帶箭頭的線段表示力.F＝100N線段的起點或終點表示力的作用點.力越大，線段越長標出力的符號(數值和單位)沿力的方向畫一條線段，線段的末端畫上一個箭頭表示力的方向.四、力的示意圖力的示意圖作圖規范：1.作用點要畫在受力物體上.2.力的作用線是一條線段，要用實線畫，不能畫成虛線或曲線.3.如果同時受多個力，用線段的長短區分力的大小，在同一幅圖中，力越大，線段應該越長.4.要在箭頭旁標注力的符號，若明確力的大小時則需標出大小及單位.我們向上提桶時，會感覺到手受到桶向下的拉力.水對桶施加一個向上的力的同時，桶對手也施加了一個向下的力.向上提桶時，你感受到了什么？思考五、力的作用是相互的想

想

做

做1.在靠得較近的甲、乙兩輛小車上分別放一個磁體，松手后觀察發生的現象.點擊播放視頻松開手后，可以看到甲、乙兩輛小車會同時向相反的方向運動.現象：分析：甲車對乙車施力的同時，乙車對甲車也施加了力.甲車對乙車施力時：甲車：施力物體；乙車：受力物體.乙車對甲車施力時：甲車：受力物體；乙車：施力物體.2.讓一位同學穿上旱冰鞋推墻，觀察發生的現象.點擊播放視頻人向后退.現象：分析：人用手向前推墻時，墻受到手的推力，同時墻也對手施加了一個向后的力.助跑器舉重還有哪些事例可以說明力的作用是相互的？思考

一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加了方向相反的力.也就是說，物體間力的作用是相互的.(1)不直接接觸的物體間會產生力的作用嗎？不直接接觸的物體也能產生力的作用.同名磁極相互排斥(2)相互接觸的物體一定有力的作用嗎？AB不一定，彼此直接接觸的物體之間，如果沒有相互作用（推、拉、提、壓等)，就不會產生力.AB思考使用一根竹篙，艄公就能讓竹排快速前行，靈活調整前進的方向.你注意過沒有，讓竹排前行時，艄公是怎么撐篙的?讓竹排轉彎時，艄公又是怎么撐篙的?釋

疑因為力的作用是相互的，且力可以改變物體的運動狀態，故讓竹排前行時，艄公向后撐篙；讓竹排轉彎時，艄公向要轉彎的反方向撐篙.發生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是_________.力力力的大小力的____、____、______叫作力的三要素.大小在物體學中，力用符號___表示.它的單位是____，簡稱____，符號是___.牛頓牛

N托起兩個雞蛋所用的力大約是____N.

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課堂小結概念：力是物體對物體的______.作用受力物體

F力可以改變物體的_________.如：踢足球、箭被射出等.力可以使物體發生_____.如：捏橡皮泥、拉彈簧等.力的作用效果形變運動狀態力的三要素：方向作用點力力的示意圖物理學中通常用一條_____________表示力，這種表示力的方式通常稱為力的示意圖.線段的起點或終點表示力的______.線段的箭頭表示力的______.在同一幅圖中，力越大，線段應該越_____.帶箭頭的線段作用點長一個物體對另一個物體施力時，另一個物體對也同時對它施加了方向____的力.也就是說，力的作用是____的.

相反相互力的作用是相互的：方向

隨堂練習1.《宋史岳飛傳》記載岳飛“生有神力，未冠，能挽弓三百斤.”岳飛拉弓射箭時使箭射出的力的施力物體是(

)A.

弓弦B.

弓臂C.

地球D.

岳飛A受力物體是箭，因此施力物體必須與箭產生直接作用2.(RJ八下P6第5題改編)如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動.由上述現象，不能得出的結論是(

)A.物體間力的作用是相互的B.施力物體同時又是受力物體C.力能改變物體的運動狀態D.力的作用效果與力的作用點有關D人對另一艘小船的力向前，人和所乘坐的船受到的力向后，說明力的作用是相互的×√√人對另一艘小船施力的同時，人和所乘坐的小船也受到了力的作用√人對另一艘小船施加的力改變了小船的運動狀態沒有改變力作用的位置3.如圖所示，用扳手擰螺母時，通常順時針會將螺母擰緊，逆時針會擰松，這說明力的作用效果與力的

有關，在B點施力更容易擰動螺母，這說明力的作用效果與力的

有關.作用點方向方向不同，表明力的作用效果與力的方向有關用同樣大的力擰螺母，在B點用力更容易將螺母擰動，說明力的作用點影響著力的作用效果5.(2024山西改編)雜技在我國歷史悠久，是力量與柔韌完美結合的傳統藝術，如圖甲所示，是雜技演員正在表演的情景.請你在圖乙中畫出演員A被托舉且靜止