Unit1MySchool第二課時（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進“Unit1MySchool”的第二課時。這節課，我們要繼續探索我們的校園生活，學習如何用英語描述我們的學校。我們會復習上節課學到的單詞和句型，同時學習新的詞匯和表達方式。比如，我們將會學到如何用英語介紹我們的教室、操場和圖書館。這些內容可是我們課本上的“明星”哦！所以，準備好你的小耳朵，我們要開始一場英語之旅啦！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，具體目標如下：首先，通過互動交流，提升學生的語言運用能力，使他們能夠用英語描述校園環境。其次，通過合作學習，增強學生的團隊協作意識和溝通能力。再者，通過文化意識的學習，讓學生了解并尊重不同文化背景下的校園生活。最后，通過學習，培養學生對英語學習的興趣，激發他們自主學習的能力。這些目標將貫穿整個教學過程，助力學生全面發展。????重點難點及解決辦法重點：

1.重點在于學生能夠正確運用新學的詞匯和句型來描述校園的不同部分，如“classroom”、“gym”和“library”。

2.重點還在于學生能夠通過聽、說、讀、寫四項技能的練習，綜合運用所學知識。

難點：

1.難點在于學生能夠準確理解并運用比較級和最高級結構來描述學校設施的特點。

2.難點還在于學生能夠克服語言表達中的語音和語調問題，使口語表達更加自然流暢。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物展示和圖片輔助，幫助學生直觀理解新詞匯。

2.設計角色扮演和小組討論活動，提高學生運用語言描述校園的能力。

3.通過反復練習和游戲化教學，幫助學生掌握比較級和最高級的使用。

4.強化語音訓練，提供正確的發音示范，并鼓勵學生在課堂上多讀多練，提高口語表達能力。教學方法與策略1.我將采用互動式教學，結合講授和小組討論，確保每個學生都能積極參與。通過提問和回答，我會引導學生復習舊知，并引入新詞匯和句型。

2.角色扮演活動將幫助學生實踐新學到的表達，例如，他們可以模擬在圖書館借書或在學校餐廳點餐的場景。

3.為了激發興趣，我會使用多媒體教學工具，如校園照片和視頻，來展示不同的學校設施，讓學生在真實語境中學習。

4.通過設計游戲化的學習任務，如單詞接龍和快速反應游戲，我會讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識，提高學習效率。教學過程一、導入

（1）Hello,everyone!Goodmorning!Let'sstartourlessonwithawarm-up.Canyoutellmeaboutyourschool?Whatdoyoulikeaboutit?(師生互動，營造輕松的學習氛圍，引入本節課主題）

（2）ShowapictureofaschoolandaskstudentstodescribeitinEnglish.(展示學校圖片，引導學生用英語描述，為接下來的課文學習做鋪墊）

二、新課呈現

（1）Readthetitleofthepassageandpreviewthetext.(閱讀課文標題，預覽課文內容）

（2）Readthefirstparagraphofthepassagetogetherwithstudents,highlightingthekeyinformationabouttheschool.(師生共同閱讀第一段，強調學校的主要信息）

（3）Askstudentstoreadthesecondparagraphindependentlyanddiscusswiththeirpartnersaboutthedifferencesbetweentheirschoolandtheschooldescribedinthepassage.(學生自主閱讀第二段，與同伴討論學校之間的差異）

（4）Readthethirdparagraphwithstudents,focusingontheactivitiesthattakeplaceintheschool.(師生共同閱讀第三段，關注學校內的活動）

（5）Introducenewvocabularyandphrasesrelatedtothepassage,suchas"playground,""gymnasium,""library,"and"sportsday."(引入與課文相關的生詞和短語，如“操場”、“體育館”、“圖書館”和“體育日”）

（6）Askstudentstocreatesentencesusingthenewvocabularyandphrases,andsharewiththeclass.(讓學生用新學的詞匯和短語造句，并在班級中分享）

三、課文理解

（1）Readthefourthparagraphwithstudents,discussingtheimportanceofschoollife.(師生共同閱讀第四段，討論校園生活的重要性）

（2）Dividetheclassintosmallgroupsandhavestudentsdiscussthefollowingquestions:

-Whatarethemainactivitiesinyourschool?

-Whydoyouthinkschoolisimportant?

-Howdoyoufeelaboutschoollife?

(分組討論，引導學生思考學校活動、重要性以及校園生活的感受）

（3）Eachgroupwillreporttheirdiscussionfindingstotheclass.(各小組向全班匯報討論結果）

四、語言實踐

（1）Role-play:Studentswillactoutthedifferentscenesdescribedinthepassage,suchasvisitingthelibrary,playingsportsintheplayground,andparticipatinginschoolevents.(角色扮演：學生扮演課文中的不同場景，如參觀圖書館、在操場上運動、參加學校活動）

（2）Creativewriting:Studentswillwriteashortpassagedescribingtheirownschool,includingtheirfavoriteactivitiesandplaces.(創意寫作：學生寫一篇短文，描述自己的學校，包括他們喜歡的活動和地點）

五、課堂總結

（1）Summarizethekeypointsofthelesson,emphasizingtheimportanceofschoollifeandthedifferentactivitiesthattakeplaceinaschool.(總結本節課的重點，強調校園生活的重要性以及學校內的各種活動）

（2）EncouragestudentstocontinueexploringtheirschoolanditsfacilitiesinEnglish.(鼓勵學生在英語中繼續探索他們的學校和設施）

（3）Assignhomework:StudentsarerequiredtobringinapictureoftheirschoolnextclassanddescribeitinEnglish.(布置作業：學生需在下節課帶來一張自己學校的圖片，并用英語進行描述）

六、板書設計

（1）SchoolLife

-SchoolFacilities:Library,Gymnasium,Playground,etc.

-SchoolActivities:SportsDay,CulturalActivities,etc.

-ImportanceofSchoolLife教學資源拓展1.拓展資源：

-校園地圖：可以準備一張校園地圖，讓學生在地圖上指出學校的主要設施，如圖書館、體育館、操場等，這樣可以增強學生的空間認知能力和英語詞匯的應用。

-校園生活視頻：收集一些關于校園生活的視頻片段，如學生上課、參加體育活動、文化節等，通過觀看視頻，學生可以更直觀地了解校園生活。

-校園故事集：收集一些關于校園的故事，可以是真實的校園事件，也可以是虛構的故事，這些故事可以用來激發學生的想象力和創造力。

2.拓展建議：

-校園參觀活動：組織學生參觀學校，讓他們親自體驗校園生活，并在參觀過程中用英語進行交流，如詢問路線、介紹設施等。

-校園攝影比賽：鼓勵學生用相機記錄校園的美好瞬間，并在班級內進行展示和討論，提高學生的觀察力和攝影技巧。

-校園文化研究：讓學生分組研究學校的歷史和文化，了解學校的發展歷程和特色，通過報告或展示的形式分享研究成果。

-校園英語角：設立校園英語角，讓學生在非正式的環境中練習英語口語，提高他們的語言交流能力。

-校園英語廣播：鼓勵學生參與校園英語廣播的制作，通過廣播分享校園新聞、英語歌曲、趣味知識等，增加學生的參與感和責任感。

-校園英語戲劇表演：組織學生排練并表演校園英語戲劇，通過戲劇的形式展示校園生活，提高學生的表演能力和團隊合作精神。

-校園英語寫作比賽：舉辦校園英語寫作比賽，鼓勵學生用英語寫日記、短文或故事，提高他們的寫作能力和表達能力。

-校園英語演講比賽：組織校園英語演講比賽，讓學生在公眾面前用英語表達自己的觀點，增強他們的自信心和演講技巧。教學反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天“Unit1MySchool”第二課時的教學反思。這節課，我們一起探索了校園生活，用英語描述了我們熟悉的環境，感覺挺有意思的。下面，我就從幾個方面來談談我的想法。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。我盡量營造了一個輕松、互動的環境，讓學生們能夠自由地表達自己。比如，在介紹新詞匯時，我讓他們通過小組討論的方式來學習，這樣不僅提高了他們的參與度，還鍛煉了他們的合作能力。不過，我發現有些學生還是不太敢開口，這可能是因為他們對英語的自信心不足。所以，我打算在接下來的教學中，多設計一些鼓勵學生開口的機會，讓他們在不斷的實踐中提高。

其次，關于教學內容的呈現，我嘗試了多種方法。比如，通過圖片、視頻和實物來展示校園設施，讓學生在直觀的環境中學習。我發現這樣的方式挺有效的，學生的興趣明顯提高了。但是，我也意識到，有些學生可能對某些設施不太熟悉，這就需要我在備課的時候更加細致，確保教學內容貼近學生的實際生活。

然后，我在課堂上采用了角色扮演和小組討論等活動，讓學生在實踐中運用所學。這種教學方法挺受歡迎的，學生們在活動中表現得非常積極。但是，我也發現，有些學生在小組討論中不太愿意發言，可能是害羞或者不自信。因此，我需要思考如何更好地調動每個學生的積極性，讓每個孩子都能在課堂上找到自己的位置。

再來說說課堂管理。我覺得今天的課堂紀律整體不錯，學生們能夠按照要求參與活動。但是，在個別環節，比如角色扮演時，我發現有些學生注意力不太集中，可能會分心。這讓我意識到，課堂管理需要更加細致，尤其是在學生參與度高的時候，要時刻關注他們的狀態，確保教學效果。

最后，我想談談作業的布置。今天的作業是讓學生用英語描述自己的學校，這個作業設計得挺有意義的，既能鞏固所學，又能讓學生展示自己的校園生活。但是，我也擔心有些學生可能會覺得這個作業有些難度，不知道如何下手。所以，我打算在課后提供一些寫作指導，幫助他們更好地完成作業。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固今天“Unit1MySchool”第二課時所學的內容，我布置以下作業：

1.**寫作作業**：請學生用英語寫一篇短文，描述他們自己的學校。要求包括學校的主要建筑、最喜歡的活動、以及他們對學校生活的感受。字數控制在100-150字之間。

2.**口語練習**：讓學生準備一個簡短的演講，介紹他們學校的某個特色或活動，準備時間為3-5分鐘。這可以幫助他們提高口語表達能力和自信心。

3.**詞匯復習**：讓學生制作一個詞匯卡片，列出本節課學到的所有新詞匯，并配以圖片或例句，以便于復習。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：在學生完成作業后的第二天，我會及時批改，確保每個學生都能得到及時的反饋。

2.**個性化反饋**：在批改過程中，我會針對每個學生的具體情況給出個性化的反饋。對于寫作作業，我會關注語法錯誤、詞匯使用和內容表達，給出具體的修改建議。對于口語練習，我會注意學生的發音、語調和流利度，鼓勵他們多練習。

3.**展示與分享**：在下一節課的開始，我會選擇一些優秀的寫作作品和演講進行展示，讓學生互相學習和借鑒。

4.**家校溝通**：對于作業中存在的問題，我會通過家校聯系冊或家長會與家長溝通，共同關注學生的學習進步。

5.**持續改進**：我會根據學生的作業反饋，調整教學策略，例如，對于普遍存在的問題，我會在接下來的課堂上進行針對性的講解和練習。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-校園設施詞匯：library,classroom,gymnasium,playground,auditorium

-校園活動詞匯：sportsday,culturalfestival,Englishcorner,artclub,sciencefair

-描述性詞匯：large,beautiful,modern,spacious,lively

②本文重點詞匯：

-library：圖書館

-classroom：教室

-gymnasium：體育館

-playground：操場

-auditorium：禮堂

-sportsday：體育日

-culturalfestival：文化節

-Englishcorner：英語角

-artclub：藝術俱樂部

-sciencefair：科學展

③本文重點句型：

-Thisisourschoollibrary.It'sverylargeandbeautiful.

-Ourschoolhasamoderngymnasiumwhereweplaysports.

-Theplaygroundisspaciousandtherearemanytreesaroundit.

-Everyyear,wehaveasportsdayandit'sveryfun.

-TheschoolalsohasanEnglishcornerwherewepracticespeakingEnglish.

-Intheartclub,wecanlearntodrawandpaint.

-Thesciencefairisagreatopportunitytolearnaboutnewthings.課后作業為了幫助學生鞏固“Unit1MySchool”第二課時的學習內容，以下是一些課后作業題目：

1.**詞匯匹配**：

-MatchtheEnglishwordswiththeirChinesemeanings.

-library:__________

-classroom:__________

-gymnasium:__________

-playground:__________

-auditorium:__________

答案：library:圖書館classroom:教室gymnasium:體育館playground:操場auditorium:大禮堂

2.**句子完成**：

-Myschoolhasa__________thatisverylargeand__________.

-Wehavea__________wherewecanplaydifferent__________.

-The__________iswherewehaveourschoolmeetingsandperformances.

答案：Myschoolhasalibrarythatisverylargeandbeautiful.Wehaveaplaygroundwherewecanplaydifferentsports.Theauditoriumiswherewehaveourschoolmeetingsandperformances.

3.**描述校園**：

-DescribeyourschoolinEnglish.Youcanincludethefollowingaspects:thebuildings,theplayground,thelibrary,andtheactivitiesyouenjoy.

答案示例：

Myschoolisabeautifulplace.Wehaveabiglibrarywithmanybooks.Theplaygroundiswhereweplaysportsandhaverecess.Ienjoyreadinginthelibraryandplayingsoccerontheplayground.

4.**寫作練習**：

-Writeashortparagraphaboutyourfavoriteschoolactivity.Includewhyyoulikeitandwhathappensduringtheactivity.

答案示例：

MyfavoriteschoolactivityistheEnglishcorner.It'safuntimewherewepracticespeakingEnglishwithourteachersandclassmates.Weplaygames,singsongs,andevenactoutshortplays.IlikeitbecauseithelpsmeimprovemyEnglishan