新疆烏魯木齊初中體育第六周《小排球：跨一步墊球》教學設計人教新課標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，親愛的同學們，今天咱們來學習《小排球：跨一步墊球》這一課。咱們先來聊聊，你們對排球有什么印象？是不是覺得它既好玩又有點難呢？??這節課，咱們就要一起掌握這個技巧，讓排球成為咱們手中的“小寶貝”。??通過學習跨一步墊球，不僅能提高你們的運動技能，還能鍛煉你們的協調性和反應能力哦！??讓我們一起加油，成為排球小高手吧！??二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的運動技能、團隊合作和健康意識。通過學習跨一步墊球，學生將提升運動能力，增強對排球運動的興趣，培養團隊協作精神，同時學會在運動中保持自我保護意識，養成良好的體育鍛煉習慣，為終身健康奠定基礎。三、學情分析同學們，咱們班的學生在體育課上表現得都挺積極的，不過咱們得好好看看咱們的情況。首先，咱們班學生年齡在12-15歲之間，正處于青春發育期，身體協調性和力量都在逐步提高，這是學習跨一步墊球的好時機。但是，由于之前接觸排球的時間不長，有些同學可能對排球的基本規則和技巧了解不深，這可能會影響他們對墊球技巧的掌握。

從知識層面看，部分同學可能對排球的基本動作要領有所了解，但缺乏系統的訓練。在能力上，由于缺乏實戰經驗，他們的技術動作不夠規范，協調性和靈活性有待提高。至于素質方面，同學們的團隊合作精神需要進一步加強，因為在排球運動中，團隊配合非常重要。

在行為習慣上，有的同學可能在上課時注意力不夠集中，容易受到外界干擾，這可能會影響他們對墊球技巧的練習效果。此外，部分同學可能缺乏持之以恒的練習態度，這對技能的鞏固和提升是不利的。

綜合來看，本節課的教學需要考慮到學生的這些特點，通過針對性的教學方法和練習安排，幫助同學們克服困難，提高跨一步墊球的技術水平，同時培養他們的團隊精神和運動興趣。四、教學資源準備1.教材：人教新課標版《體育與健康》教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備排球技巧教學視頻、圖片和圖表，以便于學生直觀理解動作要領。

3.實驗器材：排球若干，確保器材完好無損，適合學生練習跨一步墊球。

4.教室布置：設置排球練習區域，劃分小組練習場地，確保教學環境安全、有序。五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對小排球跨一步墊球的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡排球嗎？有沒有嘗試過墊球？”

展示一些關于排球比賽的精彩瞬間，讓學生初步感受小排球跨一步墊球的魅力。

簡短介紹小排球跨一步墊球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、小排球跨一步墊球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解小排球跨一步墊球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解小排球跨一步墊球的技術要領，包括站位、腳步、手臂動作等。

詳細介紹跨一步墊球的組成部分，如站位、準備姿勢、擊球點等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、小排球跨一步墊球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解小排球跨一步墊球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的排球比賽片段，分析其中跨一步墊球的運用。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解跨一步墊球在比賽中的作用。

引導學生思考跨一步墊球在實戰中的應用，以及如何提高自己的墊球技術。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一位同學擔任組長，負責組織討論。

每組討論如何提高跨一步墊球的技術，包括站位、腳步、手臂動作等方面。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對小排球跨一步墊球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括跨一步墊球的技術要領、練習方法等。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調小排球跨一步墊球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括跨一步墊球的技術要領、案例分析等。

強調跨一步墊球在排球比賽中的重要性，鼓勵學生在課后加強練習。

布置課后作業：讓學生觀看排球比賽，注意觀察跨一步墊球的運用，并嘗試自己練習。

七、課后拓展（5分鐘）

目標：激發學生對排球運動的興趣，提高學生的運動技能。

過程：

向學生推薦一些排球相關的書籍、視頻等資源，鼓勵他們在課后繼續學習。

組織學生參加校內外的排球比賽，讓學生在實踐中提高自己的技術水平。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《排球技術教程》：這本書詳細介紹了排球的基本技術和戰術，適合學生深入了解排球運動。

-《排球規則與裁判法》：通過閱讀這本書，學生可以了解排球比賽的規則和裁判方法，提高對排球運動的認知。

-《排球訓練方法》：這本書提供了多種排球訓練方法，幫助學生提高技術水平。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看排球比賽視頻，學習專業運動員的跨一步墊球技術，分析他們的動作要領和技巧。

-搜索排球相關的網絡資源，了解排球運動的起源、發展歷程以及不同國家和地區的排球文化。

-參加校內外的排球俱樂部或社團，與其他同學一起練習和交流，提高自己的技術水平。

-針對跨一步墊球技術，設計自己的訓練計劃，嘗試不同的練習方法，找出最適合自己的技巧。

-結合本節課所學內容，撰寫一篇關于排球跨一步墊球的心得體會，分享自己的學習心得和體會。

3.實踐活動建議：

-組織學生參加校內排球比賽，讓學生在實際比賽中運用跨一步墊球技術，提高實戰能力。

-邀請專業教練進行現場指導，幫助學生糾正動作不規范的地方，提高技術水平。

-開展排球知識競賽，激發學生對排球運動的興趣，增強團隊合作精神。

-組織學生參觀排球俱樂部或體育場館，了解排球運動的場地設施和比賽環境。

4.知識點拓展：

-排球運動的起源和發展：介紹排球運動的起源地、發展歷程以及不同國家和地區的排球文化。

-排球比賽規則：講解排球比賽的基本規則、裁判方法以及特殊情況的處理。

-排球技術分類：介紹排球運動中的基本技術，如傳球、扣球、發球、攔網等，并重點講解跨一步墊球技術。

-排球戰術：講解排球運動中的基本戰術，如進攻戰術、防守戰術、換人戰術等。

-排球運動對身心健康的益處：介紹排球運動對提高身體素質、增強團隊合作精神、培養競技意識等方面的益處。七、教學反思與改進嘿，同學們，今天咱們的小排球課就到這里了。咱們一起回顧一下這節課，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得在導入新課的時候，我用了同學們比較感興趣的排球比賽視頻，效果還不錯。大家看得都很專注，這也讓我意識到，用學生們感興趣的方式引入新課，能更好地吸引他們的注意力。

然后，在講解跨一步墊球的基礎知識時，我嘗試用圖表和示意圖來幫助大家理解，看得出同學們的理解程度有所提高。但是，也有同學表示，這樣的講解方式對他們來說還是有點難懂。這可能是因為我的解釋不夠生動，或者是我使用的圖表不夠直觀。所以，我需要在未來的教學中，更加注重語言的生動性和圖表的直觀性。

在學生小組討論環節，我發現有的小組討論得很熱烈，而有的小組則顯得有些沉悶。這可能是因為分組不夠合理，或者是因為我沒有給出明確的討論方向。我會在下次教學中，更加細致地分組，并提供明確的討論主題，確保每個小組都能積極參與討論。

至于課堂展示與點評，我覺得同學們的表現都很棒，但也有一些同學在表達時顯得有些緊張。這可能是因為他們缺乏自信，或者是因為我沒有給他們足夠的展示機會。我計劃在未來的教學中，多創造一些展示的機會，同時鼓勵同學們要相信自己，大膽表達。

最后，我在課堂小結時，強調了跨一步墊球的重要性，但感覺有的同學還是不太理解。這可能是因為我在小結時的語言不夠精煉，或者是因為我沒有結合具體的例子來說明。我會在下次教學中，更加注重語言的表達效果，用具體的例子來幫助學生理解。

-提高講解的生動性和圖表的直觀性。

-選擇更加貼近學生的案例，并給予更多的討論時間。

-合理分組，提供明確的討論主題，鼓勵學生積極參與。

-創造更多的展示機會，幫助學生建立自信。

-在課堂小結時，使用更加精煉的語言，結合具體例子進行說明。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的教學會越來越好，同學們也會在排球的道路上越走越遠。加油，咱們一起努力！????八、課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們學習了小排球中的跨一步墊球技術。現在，讓我們一起來回顧一下今天的學習內容，看看我們掌握了哪些知識點。

首先，我們學習了跨一步墊球的基本站位和準備姿勢。正確的站位可以幫助我們更好地控制球的方向和力量，而準備姿勢則是保證動作準確的關鍵。大家要注意，站位要站穩，身體重心要低，膝蓋微曲，這樣可以更好地發揮腿部力量。

在練習過程中，我發現大家對于跨一步墊球的腳步移動掌握得還不錯，但是有的同學在擊球時，手臂和腳步的動作不夠協調。這一點需要我們在課后加強練習，通過不斷的重復來提高動作的協調性。

現在，讓我們來進行當堂檢測，看看大家的學習效果如何。

1.**基本站位和準備姿勢檢測**：

-請同學們按照正確的站位和準備姿勢站立，老師將檢查大家的姿勢是否正確。

2.**手臂動作檢測**：

-請同學們展示跨一步墊球的手臂動作，老師將觀察擊球點是否準確，手臂是否伸直。

3.**協調性檢測**：

-