2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson6ThingsforSchool教學設計（新版）冀教版主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們！今天我們要一起探索七年級英語上冊Unit1Schoolandfriends里的Lesson6ThingsforSchool。這節課，咱們將聚焦于學校用品，學會用英語描述它們，還有如何表達自己的需求和愿望。這些內容啊，不僅和咱們課本緊密結合，更是咱們日常生活中不可或缺的一部分呢！??????咱們得把這些實用的詞匯和句子，運用到日常生活中，是不是很有成就感？??核心素養目標1.**語言能力**：提升聽、說、讀、寫技能，特別是在描述和詢問學校用品方面的實際應用能力。

2.**學習能力**：發展自主學習能力，通過課堂活動，學會如何通過合作探究新知。

3.**思維品質**：培養邏輯思維和批判性思維，通過分析學校用品的用途，提高解決問題的能力。

4.**文化意識**：增強對西方學校文化的理解，拓寬國際視野，培養跨文化交流意識。重點難點及解決辦法**重點：**

1.**詞匯掌握**：重點詞匯包括desk,chair,ruler,eraser,book,bag等，要求學生能夠正確拼寫和運用。

2.**句型結構**：學會使用"Ineeda...","Whereisthe...?"等句型來描述和詢問物品。

**難點：**

1.**詞匯運用**：學生在實際情境中靈活運用詞匯。

2.**句型運用**：學生在不同情境中正確運用句型進行交流。

**解決辦法與突破策略：**

1.**詞匯教學**：通過實物展示、圖片輔助、游戲互動等方式，幫助學生記憶和運用詞匯。

2.**句型練習**：設計情景對話，讓學生在實際語境中練習句型，提高運用能力。

3.**小組合作**：鼓勵學生分組討論，互相糾正，共同提高。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.**教學方法**：采用任務型教學法和交際法，鼓勵學生通過實際操作和交流來學習。

2.**教學活動**：設計“SchoolSuppliesShopping”角色扮演游戲，讓學生扮演不同的角色，練習詢問和描述學校用品的句子。此外，通過“FindtheDifferences”小組活動，讓學生在圖片中找出不同的學校用品，提高視覺識別能力。

3.**教學媒體**：利用多媒體教學軟件展示學校用品圖片和視頻，增強直觀性，同時使用互動白板進行實時教學互動。教學過程設計###1.導入新課（5分鐘）

**目標：**引起學生對學校用品的興趣，激發其探索欲望。

**過程：**

-開場提問：“同學們，你們每天上學都會用到哪些學校用品呢？它們對我們來說意味著什么？”

-展示一些關于學校用品的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校用品的魅力或特點。

-簡短介紹學校用品的基本概念和重要性，例如它們在學習中的角色以及如何幫助我們更好地學習和生活，為接下來的學習打下基礎。

###2.學校用品基礎知識講解（10分鐘）

**目標：**讓學生了解學校用品的基本概念、組成部分和原理。

**過程：**

-講解學校用品的定義，包括書包、文具、學習工具等。

-詳細介紹學校用品的組成部分或功能，如書包的隔層設計、文具的用途等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，如一位同學分享自己整理書包的經驗，讓學生更好地理解學校用品的實際應用或作用。

###3.學校用品案例分析（20分鐘）

**目標：**通過具體案例，讓學生深入了解學校用品的特性和重要性。

**過程：**

-選擇幾個典型的學校用品案例進行分析，如環保書包、多功能文具盒等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校用品的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用學校用品解決實際問題，如提高學習效率、保護環境等。

-小組討論：讓學生分組討論學校用品的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

###4.學生小組討論（10分鐘）

**目標：**培養學生的合作能力和解決問題的能力。

**過程：**

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校用品相關的主題進行深入討論，如“如何選擇適合自己的書包”或“環保文具的使用”。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

###5.課堂展示與點評（15分鐘）

**目標：**鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校用品的認識和理解。

**過程：**

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

###6.課堂小結（5分鐘）

**目標：**回顧本節課的主要內容，強調學校用品的重要性和意義。

**過程：**

-簡要回顧本節課的學習內容，包括學校用品的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調學校用品在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用學校用品。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于學校用品的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中觀察和思考學校用品的使用情況。知識點梳理本節課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.**學校用品詞匯**：

-Book：書

-Pencil：鉛筆

-Eraser：橡皮

-Ruler：尺子

-Bag：書包

-Notebook：筆記本

-Pen：鋼筆

-Marker：記號筆

-Calculator：計算器

-Folder：文件夾

2.**描述學校用品的句型**：

-Ineeda...（我需要一本...）

-Whereisthe...?（...在哪里？）

-Thisismy...（這是我的...）

3.**詢問和回答學校用品的句子**：

-CanIborrowyour...?（我能借你的...嗎？）

-Doyouhavea...?（你有...嗎？）

-Yes,Ihaveone.（是的，我有一個。）

-No,Idon't.（不，我沒有。）

4.**學校用品的用途和重要性**：

-學校用品是學生學習的重要工具，如書本、文具等。

-合理使用和保管學校用品有助于提高學習效率。

-環保學校用品的使用有助于保護環境。

5.**學校用品的多樣性和個性化**：

-學校用品種類繁多，可以根據個人喜好選擇。

-個性化學校用品可以增強學生的歸屬感和學習動力。

6.**學校用品的整理和收納**：

-定期整理學校用品，保持整潔有序。

-選擇合適的收納工具，如書架、文具盒等。

7.**學校用品的安全使用**：

-使用學校用品時要注意安全，避免受傷。

-文具用品使用完畢后要妥善保管，防止丟失。

8.**學校用品的環保意識**：

-選擇環保學校用品，如可降解的筆記本、無鉛鉛筆等。

-培養學生節約資源和保護環境的意識。典型例題講解1.**例題**：Myfavoriteschoolsuppliesareabook,aruler,andapen.Whichonedoyouneed?

**答案**：Abook.

**說明**：這個例題考查學生對描述個人喜好和回答需求的句型掌握。學生需要能夠聽懂并回應關于學校用品的提問。

2.**例題**：Whereismypencilbox?

**答案**：It'sonthedesk.

**說明**：此題旨在訓練學生使用詢問物品位置的句型。學生應學會在具體情境中詢問和回答物品的位置。

3.**例題**：Ihavetwonotebooks.OneisformathandtheotherisforEnglish.

**答案**：OneisformathandtheotherisforEnglish.

**說明**：這個例題練習了學生描述物品用途的能力。學生需要能夠區分不同的筆記本并說明它們各自的作用。

4.**例題**：CanIborrowyourruler,please?

**答案**：Yes,ofcourse.Hereyouare.

**說明**：本題考察的是在英語中禮貌地請求和提供幫助的句型。學生應學會在不同社交場合中使用這些禮貌用語。

5.**例題**：Mybackpackhasfivecompartments.Iputmybooksinthemiddleone.

**答案**：Iputmybooksinthemiddleone.

**說明**：此例題旨在讓學生練習描述物品放置位置的句型。學生需要能夠詳細描述物品在空間中的具體位置。

6.**例題**：Whichisyourfavoriteschoolsupply,anotebookorapen?

**答案**：Anotebook.

**說明**：這個例題用于練習比較和選擇的能力。學生需要能夠理解并回答關于兩者之間的偏好問題。

7.**例題**：Wheredoyoukeepyourruler?

**答案**：Ikeepitinthebackpocketofmybackpack.

**說明**：此題旨在測試學生對描述個人物品存放地點的句型理解。學生應學會表達物品的存放位置。

8.**例題**：Doyouneedanyschoolsuppliesfortomorrow'sclass?

**答案**：Yes,Ineedapencilandaneraser.

**說明**：這個例題練習了學生根據具體情況表達所需物品的能力。學生需要能夠清晰地表達自己的需求。內容邏輯關系①**學校用品詞匯與句型**

-重點知識點：學校用品的英文詞匯，如book,pencil,eraser等。

-關鍵詞：ruler,notebook,pen,marker,calculator,folder

-句型：Ineeda...,Whereisthe...,Thisismy...,CanIborrow...,Doyouhavea...,Yes,Ihaveone.,No,Idon't.

②**描述與詢問**

-重點知識點：如何描述和詢問學校用品。

-關鍵詞：describe,ask,need,borrow,have

-句型：Whatdoyouneed?Ineed...,Whereis...,It'son...,Ihave...,CanIborrow...,Yes,ofcourse.,Hereyou