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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點B.具備過硬的思想政治素質C.追求偉大,為己為人D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：C2.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政強制執行C.教育行政處罰D.教育行政監督【答案】：D3.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.自我評價B.職業定位C.確立目標D.環境評價【答案】：C4.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤【答案】：A5.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關系B.保持人格完整C.保持協調情緒D.自我實現【答案】：B6.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德價值目標C.道德義務D.道德良心【答案】：C7.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本培訓C.校本教研D.學術研究【答案】：C8.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.成人感與經驗缺乏的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.理想與現實的矛盾【答案】：C9.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.出國深造C.愛國守法D.教育教學【答案】：D10.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.畢業論文（設計）B.實驗C.備課D.布置作業【答案】：A11.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學制度B.整合高深知識C.組織教學形式D.建設學術、生產系統性高深知識【答案】：D12.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.掌握人類知識B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。C.培養學生主動探尋知識的能力D.傳道、授業、解惑【答案】：C13.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.關心學生、了解學生【答案】：A14.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.心態積極B.人際關系和諧C.自尊D.安全感【答案】：A15.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.王守仁C.董仲舒D.韓愈【答案】：B16.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.改革目標B.根本任務C.管理目標D.課程目標【答案】：B17.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.三綱五常B.重義輕利C.重農抑商D.天人合一【答案】：A18.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.程序知識B.心智技能C.特殊技能D.元認知【答案】：B19.加德納提出的智力理論是（）A.智力二因素論B.智力多元論C.智力三元論D.智力結構論【答案】：B20.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發生的機制（）。A.賈德B.苛勒C.斯金納D.奧蘇泊爾【答案】：B21.小芳通過一節幾何課學習，學會用圓規畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.動作技能B.概念學習C.言語信息D.辨別學習【答案】：B22.高校的基本職能是（）A.科學研究B.傳承文化C.培養人才D.服務社會【答案】：C23.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.信號學習B.連鎖學習C.刺激一反應學習D.概念學習【答案】：C24.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障B.高校自主辦學需要向政府積極爭取C.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身D.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障【答案】：C25.下面有關人格發展內涵理解不恰當的是（）。A.人格發展是個體整體的發展B.人格發展到成年后基本結束C.人格發展過程就是個體社會化的過程D.人格發展是終生的發展【答案】：B26.高校社會服務職能肇始于（）A.古希臘B.英國C.美國D.德國【答案】：C27.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.國家機關工作人員B.職業教育行政機關C.職業教育民事合同當事人D.當地政府【答案】：A28.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.對學生實施體罰B.變相體罰C.侵犯學生合法權益D.尊重學生人格【答案】：D29.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數量應當不少于其教師總數的（）。A.1/3B.1/5C.1/4D.1/2【答案】：A30.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德的發展受社會規律的制約，道德的發展受個體因素的制約B.個體品德的發展受社會道德的制約C.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象D.社會道德的發展受公民品德的制約【答案】：B31.北京大學的前身是（）A.南洋公學B.京師同文館C.京師大學堂D.中西學堂【答案】：C32.以各行各業的專門人才培養為主，培養應用型的高級專門人才的是（）。A.綜合性的研究型大學B.多科性或單科性的職業性技能型院校C.技能型大學D.多科性或單科性專業性應用型大學或學院【答案】：D33.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.偏高B.不變C.偏低D.中等【答案】：A34.教師道德評價對其道德品質的影響體現在（）。A.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念B.教師道德評價能使教師轉變其道德意志C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣D.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀【答案】：D35.在高校戰略評估中,主要采用（）A.自我評估B.市場評估C.社會評估D.政府評估【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.行為符合年齡與性別特征B.智力正常C.人格完善D.人體各器官發育良好【答案】：ABC37.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德在不同人身上的表現不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD38.我國最早的一批近現代大學包括（）。A.京師大學堂（北大的前身）B.天津中西學堂（天津大學的前身）C.太學D.書院【答案】：AB39.下列說法正確的是（）。A.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求B.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則C.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華D.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD40.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.事故善后處理C.緊急救護傷者D.等待救援E.快速疏導現場人員【答案】：ABCE41.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.認識功能C.激勵功能D.調節功能【答案】：ABCD42.法治的基本要求是（）。A.嚴格依法辦事B.權力制約C.司法公正D.良法【答案】：AC43.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產權的B.對學校侵犯其知識產權C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD44.高校培養目標在性質上具有（）。A.客觀性B.抽象性C.具體性D.多樣性E.主觀性【答案】：ACDE45.在職業活動中，要做到公正公平就必須（）。A.不徇私情B.正確處理部門之間、部門內部各種關系C.按原則辦事D.發揚團隊精神，增強內部凝聚力【答案】：ABC46.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的意志特征D.對現實態度的性格特征【答案】：ABCD47.高校教師職業道德的特點（）。A.具有更強的示范性B.具有更高自覺性C.具有廣泛性和深遠性D.具有集體性與長期性【答案】：ABC48.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.動機作用C.職業自由感D.榜樣效應【答案】：ABCD49.職業幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.層次性C.時代性D.階段性【答案】：ABD50.高校教師職業道德的基本功能（）。A.對社會文明的示范功能B.對教師工作的評價功能C.對教師自身修養的引導功能D.對教育對象的教育功能E.對教師職業勞動的動力功能F.對教師職業行為的調節功能【答案】：ABCDEF51.教師良好的思維品質體現在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的獨立性【答案】：ABCD52.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.加工水平最低B.容量為5-9個組塊