三年級體育下冊仰臥起坐傳遞球教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級體育下冊仰臥起坐傳遞球教學設計教學內容教材：三年級下冊體育《仰臥起坐傳遞球》

內容：本節課通過仰臥起坐和傳遞球的游戲，讓學生掌握仰臥起坐的基本動作，提高學生的腰腹力量和協調性。同時，培養學生團隊合作精神，增強集體榮譽感。核心素養目標培養學生對體育運動的興趣和參與意識，提升學生的運動技能和身體協調性。通過團隊游戲，增強學生的合作精神、集體榮譽感和責任感，同時培養學生在體育活動中遵守規則、尊重他人、自我挑戰的品質。教學難點與重點1.教學重點

①正確掌握仰臥起坐的動作要領，包括躺平、收腹、起身等環節。

②學會球類傳遞技巧，包括接球、傳球時的身體協調性和準確性。

2.教學難點

①學生在仰臥起坐過程中保持身體平衡，避免動作過猛或不到位導致的運動損傷。

②在快速傳球過程中，提高學生的反應速度和傳球準確性，減少失誤。

③在團隊合作中，讓學生學會協調配合，避免因個體動作不協調而影響整體表現。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《仰臥起坐傳遞球》教材或教學卡片。

2.輔助材料：準備仰臥起坐動作圖解、傳球技巧視頻，以及團隊合作策略的圖表。

3.實驗器材：準備仰臥起坐專用墊子、籃球若干，確保器材安全無損壞。

4.教室布置：設置明確的練習區域和休息區，安排好小組討論區，以便于學生分組練習和交流。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過提問“你們知道仰臥起坐有什么好處嗎？”來引起學生的興趣，并引導學生討論。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節課學習的內容，如基本的身體協調性訓練，幫助學生建立新舊知識的聯系。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解仰臥起坐的正確動作要領，包括躺平、收腹、起身等環節，并強調動作的連貫性和節奏。

-舉例說明：教師通過示范動作，展示如何正確進行仰臥起坐，并讓學生跟隨模仿。

-互動探究：教師引導學生討論如何保持身體平衡，避免在仰臥起坐時受傷，以及如何通過呼吸控制動作的節奏。

3.學生活動（約10分鐘）

-學生分組練習仰臥起坐，教師巡視指導，糾正學生的錯誤動作。

-學生嘗試在仰臥起坐的過程中加入傳球動作，初步體驗動作的連貫性。

4.傳球技巧講解（約10分鐘）

-講解傳球技巧：教師詳細講解傳球的基本技巧，包括接球、傳球時的身體協調性和準確性。

-舉例說明：教師通過示范傳球動作，展示如何正確接球和傳球，并讓學生跟隨模仿。

5.團隊合作練習（約15分鐘）

-學生分組進行傳球游戲，每組設置一名隊長，負責指揮和協調隊員的動作。

-教師觀察學生的團隊合作情況，指導學生如何更好地配合，提高傳球成功率。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生進行完整的仰臥起坐傳遞球練習，教師鼓勵學生挑戰自己的極限，同時注意安全。

-教師對學生的表現進行評價，指出優點和需要改進的地方。

7.總結與反思（約5分鐘）

-教師引導學生總結本節課的學習內容，強調仰臥起坐和傳球技巧的重要性。

-學生分享自己的學習心得，教師鼓勵學生課后繼續練習，鞏固所學知識。

8.作業布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業，要求學生回家后進行仰臥起坐和傳球練習，并記錄自己的進步。

整個教學過程注重學生的參與和實踐，通過分組練習和團隊合作，提高學生的運動技能和團隊協作能力。同時，教師及時給予反饋和指導，確保學生能夠正確掌握動作要領，并在安全的前提下進行運動。教學資源拓展1.拓展資源：

-仰臥起坐的歷史與起源：介紹仰臥起坐這項運動的起源和發展，以及它對人類健身的意義。

-仰臥起坐的健身原理：講解仰臥起坐如何鍛煉腰腹肌肉，提高核心力量，以及其對其他運動項目的影響。

-球類運動的基礎知識：介紹籃球、足球等球類運動的基本規則、技巧和策略，為學生在傳球練習中提供更多選擇。

-身體協調性訓練方法：提供一些提高身體協調性的訓練方法，如平衡木訓練、跳躍訓練等，幫助學生提升運動技能。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀有關仰臥起坐和球類運動的歷史書籍，了解這些運動的起源和發展。

-學生可以通過觀看專業的體育視頻，學習仰臥起坐和球類運動的技巧。

-學生可以參加校內的體育俱樂部或社團，與其他同學一起進行運動技能的交流和學習。

-學生可以嘗試在家中或戶外進行簡單的身體協調性訓練，如平衡木練習、跳躍練習等，提高自己的運動能力。

-學生可以嘗試設計自己的運動游戲，將仰臥起坐和傳球技巧結合起來，創造出新的運動項目。

-學生可以記錄自己的運動數據，如仰臥起坐的次數、傳球的成功率等，分析自己的進步和不足，制定相應的改進計劃。

-學生可以邀請家人或朋友一起參與運動，增進彼此之間的感情，同時提高運動效果。

-學生可以參與社區組織的體育活動，與其他社區成員交流運動經驗，拓寬自己的視野。

-學生可以關注體育新聞和賽事，了解體育領域的最新動態，激發自己對體育運動的熱愛。課后作業1.實踐作業：

-完成以下仰臥起坐的練習，記錄你的次數，并與明天分享你的進步。

-仰臥起坐練習：30秒內盡可能多地完成仰臥起坐。

2.思考作業：

-思考并回答：仰臥起坐對你的身體有哪些好處？你能想到哪些其他運動也可以達到類似的效果？

3.創意作業：

-設計一個簡單的傳球游戲，將仰臥起坐的動作融入其中，并說明你的設計思路。

4.應用作業：

-在家或戶外，嘗試用不同的球類進行傳球練習，記錄你嘗試的球類和你的感受。

5.反饋作業：

-回顧今天在課堂上學到的傳球技巧，寫下你認為自己做得好的地方和需要改進的地方。

具體題型及答案示例：

1.實踐作業答案示例：

-學生A：今天我完成了50次仰臥起坐。

-學生B：今天我完成了40次仰臥起坐，感覺比昨天更有力量了。

2.思考作業答案示例：

-仰臥起坐可以增強腰腹肌肉，提高核心力量，有助于提高身體穩定性和運動表現。

3.創意作業答案示例：

-設計一個名為“仰臥起坐接力傳球”的游戲，參與者需要在完成一次仰臥起坐后，將球傳給下一個參與者，以此類推，先完成的團隊獲勝。

4.應用作業答案示例：

-學生C：我嘗試了用籃球和足球進行傳球練習，感覺足球的重量更適合進行仰臥起坐后的傳球。

5.反饋作業答案示例：

-我覺得我在傳球時手部控制得還可以，但還需要提高接球時的反應速度。明天我會多練習接球和傳球，特別是當球飛得比較快的時候。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：學生需要在課后獨立完成至少50次仰臥起坐，并記錄下自己的次數，以便于監測進步。

2.觀察記錄：學生需要觀察家人或朋友進行仰臥起坐，記錄他們的動作是否規范，并寫下自己的觀察結果。

3.小組討論：學生分組討論，分享他們在傳球練習中的體驗，以及如何將仰臥起坐動作與傳球技巧結合。

4.創意設計：學生設計一個包含仰臥起坐和傳球環節的體育游戲，并簡要說明游戲規則和目的。

5.反思日記：學生寫一篇日記，反思自己在仰臥起坐和傳球練習中的感受，包括遇到的困難、學到的知識和未來的改進計劃。

作業反饋：

1.實踐作業反饋：教師會檢查學生的仰臥起坐記錄，對于完成次數較少的學生，教師會提供額外的練習建議，如增加練習次數或延長練習時間。

2.觀察記錄反饋：教師會評估學生的觀察記錄，對于記錄詳細、分析準確的學生給予表揚，對于記錄簡略或分析不準確的學生，教師會提供具體的觀察要點和分析方法。

3.小組討論反饋：教師會參與學生的討論，對于提出有創意游戲設計的學生給予鼓勵，對于設計中的不足之處，教師會給出改進意見。

4.創意設計反饋：教師會根據學生的游戲設計，評估其創新性和實用性，對于設計合理、富有創意的學生給予高分，對于設計不合理或缺乏創意的學生，教師會提供設計思路和改進建議。

5.反思日記反饋：教師會閱讀學生的反思日記，對于能夠真誠反思、提出具體改進計劃的學生給予肯定，對于反思內容空洞或缺乏具體行動的學生，教師會提供寫作指導和建議。

作業布置與反饋的目的是為了幫助學生鞏固課堂所學，提高他們的運動技能和團隊合作能力。教師會通過個性化的反饋，幫助學生識別自己的強項和需要改進的領域，從而促進學生的全面發展。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融合游戲與運動：在教學中，我嘗試將游戲元素融入仰臥起坐和傳球練習中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的參與度和興趣。

2.強化團隊協作：通過團隊合作的游戲設計，培養學生的團隊精神和合作能力，使他們在運動中學會相互支持、共同進步。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在分組練習時，我發現部分學生因為動作不協調而影響了團隊的整體表現，需要更加細致地分組和指導。

2.教學方法方面：在傳球技巧的講解中，我意識到需要更多的實際操作和示范，以幫助學生更好地理解和掌握。

3.教學評價方面：在作業反饋中，我發現自己的評價方式較為單一，缺乏對學生個性化和全面發展的關注。

反思改進措施（三）

1.優化分組策略：在分組練習時，我將更加細致地觀察學生的動作和技能水平，確保每個小組的成員都能在練習中得到有效提升。

2.加強實操示范：在傳球技巧的講解中，我會增加實際操作和示范的