九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit5Sport教學設計6牛津深圳版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學們，今天咱們要一起走進九年級英語下冊Module3的“Sportandhealth”單元，咱們要學習的主題是“Sport”。這節課，咱們要聚焦在Unit5“Sport”上，通過這節課的學習，讓我們一起感受運動的魅力，激發大家對體育的熱愛。這可是牛津深圳版教材里精心挑選的精彩內容哦！????二、核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠培養以下核心素養：首先，提升語言運用能力，通過實際情境運用英語進行交流，增強語言實踐能力；其次，培養健康意識，了解運動對身心健康的益處，形成積極的生活態度；最后，增強團隊合作精神，通過體育活動學會與他人協作，共同追求勝利。這些核心素養將伴隨你們成長，為未來的生活和學習打下堅實基礎。???????♂????♀?三、學情分析同學們，咱們即將開啟的這節“Sport”主題英語課，面對的是一群充滿活力、好奇心和探索精神的九年級學生。在這個年齡段，大家已經具備了一定的英語基礎，對英語學習的興趣和動機也有所提高。但在知識、能力和素質方面，我們也要具體分析：

首先，在知識層面，同學們對體育活動有一定的了解，但對英語中特定運動項目的描述詞匯和表達方式可能還不夠熟悉。這意味著在課堂上，我們需要通過豐富的教學活動來幫助他們積累和擴展這些詞匯。

其次，在能力方面，同學們的聽說能力相對較強，但在寫作和閱讀理解上可能還有提升空間。尤其是在描述體育活動和表達個人觀點時，如何運用正確的語法和詞匯結構是他們需要克服的挑戰。

再來看素質方面，大部分同學具備良好的團隊合作精神和競爭意識，但在面對挑戰時，部分同學可能會表現出一定的焦慮情緒。因此，在教學中，我們要注重培養他們的自信心和解決問題的能力。

至于行為習慣，同學們普遍能夠遵守課堂紀律，但在課堂上積極參與討論和活動的程度有所不同。這可能會影響他們對課程的興趣和收獲。

綜合來看，這些學情分析將直接影響我們的教學策略。我們將通過創設真實情境、鼓勵互動交流、提供多樣化的學習資源等方式，激發學生的學習興趣，幫助他們克服學習中的困難，提升他們的英語核心素養。??????四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、白板或智能黑板

-課程平臺：英語學習平臺（如英語教學軟件、在線英語學習網站）

-信息化資源：體育相關圖片和視頻資料、在線詞典和語法查詢工具

-教學手段：實物教具（如足球、籃球等體育器材模型）、PPT演示文稿、角色扮演道具

-教學材料：教材《牛津深圳版九年級英語下冊》Module3SportandhealthUnit5Sport相關文本和練習冊五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡運動嗎？有沒有最喜歡的體育項目？今天，我們就來聊聊運動，特別是英語中如何描述和談論運動。讓我們一起看看，學習運動英語能帶給我們哪些樂趣！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于運動的一些詞匯嗎？比如“run”、“jump”、“swim”等。今天，我們將進一步學習更多關于運動的項目和相關的表達方式。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會為大家介紹一些常見的運動項目，如“tennis”、“basketball”、“soccer”等，并講解它們在英語中的正確表達方式。

-舉例說明：接下來，我會通過實際例子來展示如何用英語描述一個運動場景，比如“Duringthematch,theplayerscoredagoalwithapowerfulshot.”（在比賽中，那個球員用一記有力的射門進球了。）

-互動探究：現在，讓我們分組討論一下，如果你們是體育記者，會如何用英語報道一場精彩的比賽？

3.新課呈現（續）（約15分鐘）

-學生活動：每組選擇一個運動項目，用英語描述一場比賽的精彩瞬間，可以是進球、扣籃或者精彩的防守。

-教師指導：在學生進行小組活動時，我會走動觀察，并提供必要的幫助和指導。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，讓我們來做一些練習題，鞏固今天所學的運動詞匯和表達方式。我會準備一些選擇題和填空題，讓學生在紙上完成。

-教師指導：在學生完成練習時，我會巡視教室，確保每個人都能跟上進度，并適時解答學生的疑問。

5.情景模擬（約10分鐘）

-學生活動：現在，我們來進行一個角色扮演活動。我會把學生分成兩組，一組扮演運動員，另一組扮演記者。運動員需要用英語描述他們的訓練或比賽經歷，而記者則需要用英語提問。

-教師指導：我會確保每個學生都有機會參與，并給予適當的鼓勵和反饋。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了如何用英語描述運動項目和比賽場景。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，比如在觀看體育節目或與外國朋友交流時。

-反思：最后，我想請大家思考一下，通過學習運動英語，你們有哪些收獲？有沒有什么特別想分享的經歷或感受？

7.作業布置（約2分鐘）

-作業：請大家回家后，嘗試用英語寫一篇關于自己最喜歡的運動的短文，不少于100字。記得使用今天我們學到的詞匯和表達方式哦！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-體育運動歷史與文化：介紹不同運動項目的起源、發展歷程以及其在不同文化中的地位，如足球的全球普及、籃球在美國的興起等。

-體育與健康知識：提供關于運動對人體健康益處的科學依據，包括心血管健康、骨骼健康、心理健康等方面的知識。

-體育賽事報道：收集和分析國內外著名體育賽事的報道，如奧運會、世界杯等，讓學生了解體育新聞的寫作風格和報道技巧。

-體育明星故事：分享體育明星的勵志故事，激發學生的學習興趣和追求卓越的精神。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《體育故事》系列書籍，通過真實故事了解體育精神和運動員的奮斗歷程。

-觀看紀錄片：選擇一些關于體育運動的紀錄片，如《體育的力量》、《運動改變世界》等，幫助學生更深入地了解體育的魅力。

-參與社區活動：鼓勵學生參加學校或社區的體育活動，親身體驗不同運動項目，增強體質，培養團隊精神。

-建立體育博客：鼓勵學生建立個人體育博客，記錄自己的運動經歷和感悟，提高英語寫作能力。

-研究體育新聞：指導學生關注體育新聞，學習如何分析報道，提高新聞素養。

-制作體育海報：讓學生以小組為單位，設計關于某個運動項目的海報，鍛煉團隊合作和設計能力。

-參加英語角：鼓勵學生在英語角活動中用英語討論體育話題，提高英語口語交流能力。

-組織體育知識競賽：通過組織體育知識競賽，激發學生對體育知識的興趣，提高學習效果。

-制作運動視頻：指導學生利用手機或相機拍攝運動視頻，學習如何用英語進行解說，提高英語表達能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現：在課堂表現方面，我會關注學生的參與度、積極性以及語言表達情況。我會記錄以下方面：

-學生是否能夠積極參與課堂討論，提出有價值的問題和觀點。

-學生在角色扮演和情景模擬中是否能夠流利地使用英語表達。

-學生在回答問題和完成練習時是否能夠正確運用所學詞匯和語法結構。

2.小組討論成果展示：為了評價小組討論的效果，我會觀察以下方面：

-小組成員之間的溝通是否順暢，是否能夠有效分工合作。

-小組是否能夠提出具有創造性的解決方案和觀點。

-小組是否能夠用英語清晰、準確地表達討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我可以評估學生對本節課知識點的掌握程度。測試內容包括：

-單項選擇題：測試學生對基礎運動詞匯和表達的掌握。

-填空題：測試學生對句型和語法結構的運用能力。

-簡答題：測試學生對運動文化和體育知識的理解和分析能力。

4.學生自評與互評：為了提高學生的自我評價和批判性思維，我會鼓勵學生在課后進行以下活動：

-自評：學生對自己在課堂上的表現進行反思，總結優點和需要改進的地方。

-互評：學生之間相互評價，提出建設性的意見和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：我會對學生在課堂上的積極參與、正確運用英語表達等給予肯定和鼓勵，同時針對存在的問題提出具體的改進建議。

-針對小組討論成果：我會評價小組合作的有效性、討論內容的深度和創新性，并對小組的展示進行反饋，指出他們的優點和可以提升的空間。

-針對隨堂測試：我會分析學生的測試結果，針對普遍存在的問題進行集中講解和輔導，確保每個學生都能夠掌握關鍵知識點。

-針對學生自評與互評：我會鼓勵學生正視自己的優點和不足，并從同伴的評價中吸取經驗教訓，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。八、課后作業為了鞏固學生對本節課所學運動英語知識的應用，以下是一些課后作業設計：

1.運動日記

作業內容：請學生以第一人稱的視角，用英語寫一篇關于自己參加某項體育活動的日記。日記中應包括活動的時間、地點、項目、個人感受以及所取得的成就。

示例：

```

Saturday,June3rd,2023

Today,Iparticipatedintheschool'sbasketballmatch.WeplayedagainstTeamAintheafternoon.Thegamewasreallyexciting!Iwasthecaptainofourteam,andIplayedasaforward.Duringthematch,Iscoredtwopointswithathree-pointerattheendofthefirsthalf.Myteamwonthematch52to47.Ifeltveryhappyandproudofourvictory.Afterthegame,weallwenttothecanteentohavedinnertogether.Whatagreatday!

```

2.體育報道

作業內容：學生需模擬體育記者的角色，用英語寫一篇關于學校近期舉辦的一項體育比賽的新聞報道。

示例：

```

SchoolNews

Theannualinterschoolvolleyballcompetitiontookplaceattheschoolsportsgroundthisweekend.Theteamsfromdifferentschoolsdemonstratedexcellentskillsandteamwork.Ourschool'svolleyballteamwonthechampionship,beatingTeamBinthefinalmatchwithascoreof3-0.CaptainLisaid,"Ourvictorywastheresultofourhardworkandgoodteamwork."Theeventwaswell-organized,andallparticipantsenjoyedagreatdayofsports.

```

3.運動建議信

作業內容：假設你是一名健康顧問，寫一封建議信給一位朋友，推薦他們參加一項體育活動，并解釋為什么這項運動對他們有益。

示例：

```

DearJane,

Ihopethisletterfindsyouwell.I'vebeenthinkingaboutyoulatelyandIwantedtosharesomenews.Haveyouconsideredtryingyoga?I'verecentlystartedpracticingyogaandithascompletelychangedmylife.Thestretchesandposesareexcellentforflexibilityandstrength.Italsohelpswithstressreliefandimprovesconcentration.Istronglybelieveitwouldbebeneficialforyoutoo.Let'scatchupsoonandtalkaboutitindetail!

Bestregards,

[YourName]

```

4.體育故事改編

作業內容：學生選擇一個體育明星的故事，用英語進行改編，使之更符合英語表達習慣，并保持故事的原意。

示例：

```

ThestoryofUsainBolt,theFastestManintheWorld,hasinspiredmanypeople.HereisarevisedversionofhisstoryinEnglish:

UsainBolt,borninTrelawny,Jamaica,hadadreamtobethefastestmanonEarth.Hishardworkanddedicationpaidoffwhenhewonthreegoldmedalsinthe100m,200m,and4x100mrelayeventsattheBeijingOlympicsin2008.Bolt'srecord-breaking9.58secondsinthe100misstillunbroken.Hisstoryteachesusthatwithperseveranceandpassion,dreamscancometrue.

```

5.體育名言翻譯

作業內容：學生收集或自己創作一句關于體育的名言，并用英語進行翻譯。

示例：

```

Original:"Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontinuethatcounts."

Translation:"成功不是終點，失敗也不是致命的：重要的是繼續前進的勇氣。"

```

這些作業旨在幫助學生將所學知識應用到實際情境中，同時提高他們的英語寫作和表達能力。教學反思與改進教學反思是每一位老師成長的重要環節，它幫助我不斷審視自己的教學實踐，發現問題，尋找改進的方向。以下是我對本節課的一些反思和改進計劃：

1.設計反思活動

-課堂觀察：我會仔細回顧課堂上的每一個環節，觀察學生的參與度、互動情況以及學習效果。

-學生反饋：通過課后收集學生的反饋，了解他們對課程內容的理解程度和興趣點。

-同行評議：與同事交流教學心得，聽取他們的意見和建議，從不同的角度審視自己的教學。

-教學日志：定期記錄教學過程中的心得體會，分析教學效果，總結經驗教訓。

2.制定改進措施

-豐富教學活動：為了提高學生的參與度和興趣，我計劃在未來的教學中加入更多互動環節，如小組討論、角色扮演等。

-強化詞匯教學：我發現有些學生對于運動項目的描述詞匯掌握不夠，因此我會在課前準備更多的詞匯卡片，幫助學生記憶和運用。

-案例分析：通過分析真實的體育賽事報道或運動員訪談，讓學生在具體的語境中學習英語，提高他們的閱讀理解能力。

-多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，創造更加生動有趣的教學環境，激發學生的學習熱情。

3.計劃在未來的教學中實