山東省濰坊市七年級地理下冊6.2非洲教學設計1湘教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容山東省濰坊市七年級地理下冊6.2非洲教學設計1

1.非洲的自然環境

2.非洲的氣候特點

3.非洲的主要河流和湖泊

4.非洲的礦產資源

5.非洲的主要國家及其首都二、核心素養目標分析1.培養學生具備地理學科核心素養中的“人地協調觀”，使學生認識到非洲自然環境與人類活動之間的相互關系。

2.增強學生的“綜合思維”能力，通過分析非洲氣候、河流、礦產等地理要素，提高學生綜合分析地理現象的能力。

3.提升學生的“區域認知”素養，讓學生了解非洲的基本地理特征和區域差異。

4.培養學生的“地理實踐力”，通過實踐活動，使學生能夠運用所學知識解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學重點，

①非洲的地理位置及其對氣候、地形的影響；

②非洲主要河流和湖泊的分布及其對周邊地區的影響；

③非洲礦產資源的特點及其對經濟發展的影響；

④非洲主要國家的地理位置、首都及重要城市。

2.教學難點，

①理解非洲氣候類型與地形、植被的關系，并能舉例說明；

②分析非洲礦產資源分布與經濟發展的相互關系，探討其對國家發展的影響；

③結合地圖，識別非洲的主要河流和湖泊，并理解其流域內的地理特征；

④在全球化的背景下，探討非洲國家在國際舞臺上的地位與作用，培養學生全球視野。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《山東省濰坊市七年級地理下冊》教材，以備查閱相關知識點。

2.輔助材料：準備非洲地圖、氣候分布圖、礦產資源分布圖等圖片和圖表，以及非洲風土人情的視頻資料。

3.教學設備：利用多媒體教學平臺展示非洲地理信息，確保投影儀、電腦等設備正常運作。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作學習；布置實驗操作臺，用于模擬非洲地理環境中的自然現象。五、教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.創設情境：展示非洲的自然風光圖片，引導學生觀察并描述非洲的自然景觀。

2.提出問題：非洲的自然環境有哪些特點？這些特點對非洲的居民和經濟發展有何影響？

3.學生回答：教師總結并引出本節課的主題——非洲的地理特征。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.非洲的地理位置（5分鐘）

-講解非洲的地理位置、面積、緯度范圍等基本概念。

-展示非洲地圖，引導學生識別非洲的主要地理位置。

2.非洲的氣候特點（10分鐘）

-講解非洲的氣候類型及其分布，如熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候等。

-分析非洲氣候對植被、農業和居民生活的影響。

3.非洲的主要河流和湖泊（10分鐘）

-介紹非洲的主要河流和湖泊，如尼羅河、剛果河、維多利亞湖等。

-討論河流和湖泊對非洲地區的影響。

4.非洲的礦產資源（10分鐘）

-列舉非洲的主要礦產資源，如石油、金、鉆石等。

-分析礦產資源對非洲經濟發展的影響。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.小組討論：分組討論非洲的地理特征及其對人類活動的影響。

2.學生展示：每組選派代表進行展示，教師點評并總結。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：非洲的氣候類型有哪些？它們對非洲的農業生產有何影響？

2.提問：非洲的礦產資源對當地經濟發展有哪些積極和消極的影響？

3.提問：如何合理利用非洲的自然資源，實現可持續發展？

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.教師提問：非洲的地理位置對其氣候有什么影響？

2.學生回答：教師點評并補充。

3.教師提問：非洲的礦產資源有哪些？它們在哪些國家分布？

4.學生回答：教師點評并展示相關地圖。

**六、教學創新與拓展**

1.利用虛擬現實技術，讓學生身臨其境地感受非洲的自然環境。

2.邀請非洲留學生分享他們的生活經歷，增進學生對非洲文化的了解。

3.組織學生參與非洲地理知識競賽，激發學習興趣。

**七、總結與反思**

1.教師總結本節課的重點內容，強調非洲地理特征對人類活動的影響。

2.學生反思：通過本節課的學習，我對非洲的地理特征有了哪些新的認識？

3.教師點評并布置課后作業，如查找資料，了解非洲的一個國家，準備下一節課的分享。六、知識點梳理1.非洲的地理位置

-非洲位于東半球，跨越赤道，是世界上面積第二大的洲。

-非洲東臨印度洋，西瀕大西洋，北接地中海，南界南大西洋。

-非洲擁有豐富的自然資源和多樣的生態系統。

2.非洲的氣候特點

-非洲氣候類型多樣，包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、沙漠氣候等。

-撒哈拉沙漠是世界上最大的熱帶沙漠，位于非洲北部。

-非洲的氣候對農業、水資源和居民生活有重要影響。

3.非洲的主要河流和湖泊

-尼羅河：非洲最長的河流，流經多個國家，最終注入地中海。

-剛果河：非洲第二長河，流經剛果盆地，注入大西洋。

-維多利亞湖：非洲最大的湖泊，位于東非大裂谷中。

4.非洲的礦產資源

-非洲擁有豐富的礦產資源，包括石油、金、鉆石、銅、鐵等。

-這些礦產資源對非洲的經濟發展具有重要意義。

5.非洲的主要國家及其首都

-非洲擁有54個獨立國家，每個國家都有其獨特的地理特征。

-一些主要國家及其首都包括：尼日利亞（阿布賈）、南非（比勒陀利亞）、埃及（開羅）、肯尼亞（內羅畢）等。

6.非洲的經濟發展

-非洲的經濟發展受到多種因素的影響，包括資源開發、農業、工業等。

-非洲國家在努力實現經濟多元化，減少對單一資源的依賴。

7.非洲的文化多樣性

-非洲擁有豐富的文化遺產和傳統，包括語言、藝術、音樂、舞蹈等。

-非洲的文化多樣性是其獨特魅力之一。

8.非洲的挑戰與機遇

-非洲面臨著人口增長、貧困、疾病、戰爭等挑戰。

-同時，非洲也擁有巨大的發展潛力和機遇，如年輕勞動力、豐富的自然資源等。

9.非洲的國際關系

-非洲國家在國際事務中發揮著越來越重要的作用。

-非盟（非洲聯盟）是非洲國家的主要政治和經濟組織。

10.非洲的旅游資源

-非洲擁有豐富的旅游資源，包括自然景觀、歷史遺跡、野生動物等。

-旅游業對非洲的經濟發展具有重要作用。七、作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀教材，完成以下填空題：

-非洲位于______半球，是世界上面積______大的洲。

-非洲的主要氣候類型有______、______、______等。

-非洲最長的河流是______，流經的國家有______、______等。

-非洲的主要礦產資源有______、______、______等。

2.選擇題：

-非洲的氣候類型對農業生產的影響主要體現在______。

A.農作物種類

B.農作物產量

C.農作物品質

D.以上都是

-非洲的礦產資源對當地經濟發展的影響是______。

A.促進經濟發展

B.減緩經濟發展

C.無明顯影響

D.以上都不對

3.簡答題：

-簡述非洲氣候對農業生產的影響。

-分析非洲礦產資源對經濟發展的影響。

4.實踐作業：

-查找資料，了解非洲的一個國家，包括其地理位置、氣候特點、主要河流和湖泊、礦產資源等，準備下一節課的分享。

作業反饋：

1.對學生的作業進行批改，注意檢查學生是否完成了所有作業內容。

2.對填空題和選擇題的錯誤進行糾正，并指出正確答案。

3.對簡答題的答案進行評價，鼓勵學生提出自己的觀點，同時指出答案中的不足之處。

4.對實踐作業進行評價，關注學生的資料收集能力、信息整理能力和口頭表達能力。

5.針對作業中存在的問題，給出具體的改進建議，如加強基礎知識的學習、提高閱讀理解能力、增強邏輯思維能力等。

6.在下一節課開始時，對作業反饋進行簡要總結，強調作業中的亮點和需要改進的地方。

7.鼓勵學生在課后進行自我反思，總結學習過程中的收獲和不足，為下一階段的學習做好準備。八、重點題型整理1.題型：描述非洲的地理位置及其對氣候的影響。

答案：非洲位于東半球，跨越赤道，是世界上面積第二大的洲。其地理位置決定了非洲擁有多樣的氣候類型，如熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、沙漠氣候等。

2.題型：分析非洲的主要河流對周邊地區的影響。

答案：非洲的主要河流，如尼羅河和剛果河，對周邊地區有重要影響。尼羅河為埃及提供了灌溉水源，而剛果河則流經剛果盆地，為周邊地區提供了豐富的水資源。

3.題型：探討非洲礦產資源對經濟發展的影響。

答案：非洲擁有豐富的礦產資源，如石油、金、鉆石等。這些礦產資源對非洲的經濟發展具有重要意義，但同時也帶來了一些挑戰，如資源依賴、環境破壞等。

4.題型：列舉非洲的主要國家及其首都。

答案：非洲的主要國家及其首都包括尼日利亞（阿布賈）、南非（比勒陀利亞）、埃及（開羅）、肯尼亞（內羅畢）等。

5.題型：解釋非洲的氣候類型及其分布。

答案：非洲的氣候類型多樣，包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、沙漠氣候等。熱帶雨林氣候主要分布在非洲西部和中部，熱帶草原氣候則廣泛分布于非洲南部和東部，沙漠氣候則集中在非洲北部。

補充說明：

1.非洲的地理位置不僅決定了其氣候類型，還對河流的流向和分布產生了影響。例如，尼羅河的源頭位于非洲東北部的布隆迪高原，流向東北，最終注入地中海。

2.非洲的礦產資源豐富，但許多國家過分依賴單一資源的出口，容易受到國際市場波動的影響。因此，非洲國家正努力實現經濟多元化，減少對單一資源的依賴。

3.非洲的主要國家首都反映了該國的政治、經濟和文化中心。例如，埃及的首都開羅是非洲最大的城市，也是中東地區的政治、經濟和文化中心之一。

4.非洲的氣候類型分布與地形密切相關。熱帶雨林氣候主要分布在非洲西部和中部的高地，而熱帶草原氣候則分布在非洲南部和東部的低地。

5.非洲的氣候對農業生產有重要影響。例如，熱帶雨林氣候適宜種植咖啡、可可等作物，而熱帶草原氣候則適宜種植玉米、小麥等作物。教學反思與總結今天的地理課，我們學習了非洲的地理特征，感覺挺有收獲的。這節課我嘗試了一些新的教學方法，但也有一些地方我覺得還可以改進。

首先，我覺得課堂氣氛還不錯。一開始我用非洲的自然風光圖片引入，學生們都比較感興趣，能積極參與討論。在提問環節，大家也能踴躍發言，對非洲的地理位置、氣候、河流等有了更深的認識。

但在講授新課的過程中，我發現有些內容學生接受起來有點困難。比如非洲的氣候類型及其分布，還有礦產資源對經濟發展的影響。這部分內容比較抽象，我可能需要更生動形象的方式來講解，比如結合地圖、圖片和實例，讓學生更容易理解。

在鞏固練習環節，我安排了小組討論，讓學生們自己總結非洲的地理特征及其對人類活動的影響。這個環節學生們的參與度很高，但是時間控制得不太好，導致后面的提問環節有點倉促。

課堂提問環節，我提了一些比較開放的問題，比如“非洲的氣候對農業生產有何影響？”和“非洲礦產資源對經濟發展有哪些積極和消極的影響？”學生們回答得還不錯，但我覺得還可以更深入一些，引導他們從多個角度思考問題。

在師生互動環節，我發現有些學生對于非洲的地理位置和氣候類型比較熟悉，但一提到礦產資源和經濟影