Unit1ThesecretsofhappinessDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)特別重要的主題——Unit1Thesecretsofhappiness。這一章，我們不僅僅要學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)單詞和句子，更要深入探討關(guān)于幸福的小秘密哦！我們會(huì)在課本的第幾頁(yè)遇到這些內(nèi)容呢？是第12頁(yè)到15頁(yè)。這里有關(guān)于幸福的定義，還有各種表達(dá)幸福感的句子。同學(xué)們，你們之前在生活和學(xué)習(xí)中，有沒有感受到過(guò)幸福呢？這些內(nèi)容跟我們的實(shí)際生活聯(lián)系可緊密啦！我們一起來(lái)感受一下吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作等活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯、句型和語(yǔ)法的運(yùn)用能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和交流的自信。

2.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)幸福的理解，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)和能力。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5.**道德品質(zhì)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福不僅是個(gè)人的感受，也與社會(huì)責(zé)任和對(duì)他人的關(guān)愛密切相關(guān)，培養(yǎng)積極向上的道德觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

我們的七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在之前的課程中，他們接觸過(guò)一些關(guān)于描述情感和感受的詞匯，比如happy,sad,excited等，以及一些簡(jiǎn)單的描述性句子。這些基礎(chǔ)知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言也有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上，他們通常表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺學(xué)習(xí)，而另一些則可能更擅長(zhǎng)通過(guò)聽覺和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

雖然學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有熱情，但在學(xué)習(xí)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和更高級(jí)的語(yǔ)法時(shí)，他們可能會(huì)遇到困難。例如，理解并運(yùn)用定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等復(fù)雜句型可能會(huì)讓他們感到挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于不同文化背景下對(duì)幸福的理解，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和解釋來(lái)建立正確的認(rèn)知。在課堂討論中，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π叨桓议_口，這需要教師創(chuàng)造一個(gè)安全、鼓勵(lì)表達(dá)的環(huán)境。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，特別是第12頁(yè)到15頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與幸福主題相關(guān)的圖片，如笑臉、家人團(tuán)聚等，以及一些關(guān)于不同文化中幸福表現(xiàn)的短視頻，以豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置一個(gè)溫馨的課堂環(huán)境，包括一個(gè)舒適的小組討論區(qū)，以及一張展示幸福主題的電子屏幕，以便展示圖片和視頻。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

"同學(xué)們，你們覺得幸福是什么？你們有沒有經(jīng)歷過(guò)讓自己感到特別幸福的一刻？今天，我們就來(lái)探索一下幸福的秘密。"（通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考）

-回顧舊知：

"還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于情感表達(dá)的詞匯嗎？比如happy,sad,excited等。今天我們要用這些詞匯來(lái)探討一個(gè)更深入的話題——幸福。"

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

"首先，我們來(lái)了解一下幸福的定義。幸福是一種內(nèi)心的滿足和快樂(lè)，它不僅僅是一種感覺，更是一種生活的態(tài)度。"

"接下來(lái)，我會(huì)給大家展示一些關(guān)于不同文化中人們對(duì)幸福的理解的圖片和視頻，讓我們一起看看，是不是每個(gè)地方的人都對(duì)幸福有不同的看法。"

-舉例說(shuō)明：

"比如，這張圖片展示的是一家人圍坐在餐桌旁，笑容滿面。這就是一種簡(jiǎn)單而真實(shí)的幸福。再看這個(gè)視頻，是關(guān)于一個(gè)志愿者幫助貧困地區(qū)的孩子們，雖然他們物質(zhì)條件不富裕，但他們的笑容卻是那么燦爛。"

-互動(dòng)探究：

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下：你們認(rèn)為幸福的關(guān)鍵是什么？每個(gè)人都可以分享一個(gè)自己認(rèn)為最幸福的時(shí)刻。"

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

"現(xiàn)在，請(qǐng)你們用我們今天學(xué)到的詞匯和句子，寫一段關(guān)于自己最幸福時(shí)刻的短文。時(shí)間限制為10分鐘。"

"在寫作過(guò)程中，你可以思考以下問(wèn)題：是什么讓你感到幸福？為什么這個(gè)時(shí)刻對(duì)你來(lái)說(shuō)特別重要？"

-教師指導(dǎo)：

"同學(xué)們，在寫作過(guò)程中，如果遇到不會(huì)的單詞或句子，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。我會(huì)盡力幫助你們。"

4.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：

"今天，我們一起探討了幸福的秘密，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)幸福。希望你們能夠?qū)⒔裉斓乃鶎W(xué)應(yīng)用到生活中，去發(fā)現(xiàn)更多的小幸福。"

"同時(shí)，我也希望大家能夠關(guān)注身邊的人，用我們的語(yǔ)言去傳遞溫暖和快樂(lè)。"

-拓展：

"課后，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注關(guān)于幸福的主題，可以閱讀一些相關(guān)的書籍或文章，也可以和家人、朋友分享你們的感受。下節(jié)課，我們將一起分享我們的發(fā)現(xiàn)。"

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)："

-閱讀一篇關(guān)于幸福的英文文章，并總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

-準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己最幸福時(shí)刻的演講，下節(jié)課分享給大家。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《TheSecretofHappiness》這本書，由作者HappinessResearchInstitute編寫，深入探討了幸福的科學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用。

-視頻資源：YouTube上有關(guān)幸福主題的TED演講，如"RandyPausch'sLastLecture:TheLastLectureonReallyAchievingYourChildhoodDreams"和"DanGilbert:TheSurprisingScienceofHappiness"，這些視頻能夠提供不同的視角來(lái)理解幸福。

-在線工具：使用一些在線測(cè)試，如“HappinessScale”或“HappinessQuiz”，幫助學(xué)生了解自己的幸福水平，并鼓勵(lì)他們思考如何提升自己的幸福感。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于幸福和積極心理學(xué)的書籍，如《TheHowofHappiness》和《Flow:ThePsychologyofOptimalExperience》，這些書籍能夠提供更多關(guān)于幸福的理論和實(shí)踐知識(shí)。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看與幸福相關(guān)的TED演講，討論演講中的觀點(diǎn)，并思考這些觀點(diǎn)如何應(yīng)用到他們的日常生活中。

-在線測(cè)試：讓學(xué)生參與在線測(cè)試，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的幸福水平，并鼓勵(lì)他們根據(jù)測(cè)試結(jié)果制定提升幸福感的計(jì)劃。

-小組討論：在課堂上或課后組織小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)幸福的理解，以及他們?nèi)绾卧诓煌榫持凶非蠛蛯?shí)現(xiàn)幸福。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如“感恩日記”，讓學(xué)生每天記錄下至少三件讓他們感到感激的事情，以此培養(yǎng)他們的積極心態(tài)。

-家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起討論幸福的意義，并一起制定一個(gè)家庭幸福計(jì)劃。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)幫助他人來(lái)體驗(yàn)幸福感和滿足感。

-日記寫作：指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何定義幸福的日記，并鼓勵(lì)他們定期回顧和更新自己的定義。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，以下是一些典型例題及其解答：

例題1：

假設(shè)你是Tom，最近你在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于如何提高幸福感的文章，你想與你的朋友Lily分享這篇文章。請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，介紹這篇文章的主要內(nèi)容。

答案：

HiLily,

Icameacrossagreatarticleonlineabouthowtoimprovehappiness.Thearticletalksaboutdifferentwaystoincreaseyourwell-being,likepracticinggratitude,exercisingregularly,andmaintainingapositiveoutlookonlife.Italsosuggeststhatconnectingwithothersandspendingqualitytimewithfamilycanmakeabigdifference.Ithoughtyoumightfinditinterestingtoo!

例題2：

假設(shè)你正在參加一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，主題是“我的幸福生活”。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)寫一段演講稿。

-描述你的一天是如何開始的。

-分享一個(gè)讓你感到幸福的日常小事。

-討論你如何保持積極的生活態(tài)度。

答案：

Goodmorningeveryone,

Today,Iwanttotalkaboutmyhappylife.Everymorning,Iwakeuptothesoundofbirdschirpingoutsidemywindow.It'sapeacefulstarttotheday.Oneofthelittlethingsthatbringsmejoyishavingacupofcoffeewhilereadingmyfavoritebook.It'samomentoftranquilityandhappiness.

Tomaintainapositiveoutlook,Itrytofocusonthegoodineverysituation.Forinstance,whenI'mfacedwithachallenge,Ithinkabouthowitcanhelpmegrowandlearn.Ibelievethathappinessisaninsidejob,andbybeinggratefulandoptimistic,Icanfindjoyineverydaylife.

例題3：

假設(shè)你是一名志愿者，在一家老人院幫助老人們度過(guò)愉快的時(shí)光。請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，描述你幫助老人們的一天。

答案：

Dearfriends,

Today,Ihadthepleasureofvolunteeringatthelocalnursinghome.Itwasawonderfulexperience.Ispentthemorningplayingcardswiththeresidents,whichbroughtsmilestotheirfaces.Intheafternoon,weorganizedasmallmusicsession,andeveryonejoinedin,singingandclappingalong.Itwasheartwarmingtoseethehappinessontheirfaces.Ifeelblessedtobeabletomakeadifferenceintheirlives.

例題4：

假設(shè)你正在寫一篇關(guān)于幸福的文章，標(biāo)題為“HappinessisaChoice”。請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，闡述你的觀點(diǎn)。

答案：

Happinessisachoice,notadestination.Weoftenbelievethathappinesswillcometouswhenweachievecertaingoalsorhavespecificthings.However,happinesslieswithinusandcanbefoundinthesimplestmomentsoflife.It'saboutappreciatingwhatwehave,beinggratefulforthepeoplearoundus,andembracingthechallengesasopportunitiesforgrowth.

例題5：

假設(shè)你是一名英語(yǔ)老師，正在課堂上與學(xué)生們討論幸福感的培養(yǎng)。請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，給出你的建議。

答案：

Dearstudents,

Whenitcomestocultivatinghappiness,thereareseveralkeyfactorstoconsider.First,practicegratitudebyacknowledgingthegoodinyourlife.Second,maintainapositivemindsetbyfocusingonthepositiveaspectsofsituations.Third,investtimeinrelationshipswithfamilyandfriends,associalconnectionsplayasignificantroleinourhappiness.Lastly,rememberthathappinessisajourney,notadestination.Embracetheprocessandenjoythelittlemomentsthatbringjoytoyourlife.教學(xué)反思這節(jié)課上完之后，我有很多感觸和反思。首先，我想說(shuō)的是，同學(xué)們的表現(xiàn)真的讓我很欣慰。你們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)于幸福的定義和表達(dá)有著自己的理解和感悟，這讓我看到了你們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的思考。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了同學(xué)們的興趣，他們能夠迅速進(jìn)入狀態(tài)，這讓我感到很高興。我注意到，當(dāng)提到幸福時(shí)，大家都能很快地聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷，這說(shuō)明了我們的教學(xué)是貼近學(xué)生生活的，能夠引起他們的共鳴。

在新課呈現(xiàn)部分，我使用了圖片和視頻來(lái)輔助教學(xué)，這樣的多媒體資源確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谝曈X和聽覺上都有所收獲。特別是在講解不同文化背景下對(duì)幸福的理解時(shí)，我展示了一些不同國(guó)家的人們慶祝節(jié)日、家庭團(tuán)聚的場(chǎng)景，這些圖片和視頻讓學(xué)生對(duì)幸福的定義有了更廣闊的視野。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的積極參與和合作。他們分組討論，互相分享自己的觀點(diǎn)，這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生雖然害羞，但在同伴的鼓勵(lì)下也逐漸開口表達(dá)，這讓我感到教學(xué)的成功。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解復(fù)雜句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解起來(lái)有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)復(fù)雜句型的分解和講解，用更簡(jiǎn)單的方式幫助學(xué)生理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生寫作練習(xí)時(shí)，他們對(duì)某些詞匯和句型的運(yùn)用還不夠熟練。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的課程中，通過(guò)更多的寫作練習(xí)和詞匯積累活動(dòng)，來(lái)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在教學(xué)反思中，我還想提到的是課堂管理。雖然整體上課堂秩序良好，但偶爾還是有學(xué)生分心。為了更好地管理課堂，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣既能吸引他們的注意力，也能提高他們的學(xué)習(xí)效率。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)到了很多，也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力創(chuàng)造一個(gè)積極、互動(dòng)、充滿樂(lè)趣的課堂環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上找到屬于自