Module4Unit2Heinventedthisbicycle.（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語四年級上冊主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《Module4Unit2Heinventedthisbicycle.》這一課。這節課可是非常有趣呢，我們將會學習到一個偉大的發明——自行車，還有它的發明者。這可是我們外研版四年級上冊英語課本里的內容哦，跟著我，讓我們一起走進這個奇妙的世界吧！???♂????♀?核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習自行車的歷史和發明者，學生們將提升對英語語言結構的理解和運用能力，增強對西方文化中科技發明成就的認識，鍛煉批判性思維，同時學會如何通過英語進行有效的信息檢索和學習策略的應用。學情分析同學們，我們現在正處在四年級上冊，這個階段對你們來說是一個充滿好奇和探索的時期。在這個年級，你們已經具備了一定的英語學習基礎，對字母、單詞和簡單的句子結構有了初步的認識。在知識層面，你們對一些日常用品和活動能夠進行基本的描述，但對于科技發明這類較為專業的話題，你們的詞匯量和表達可能還比較有限。

從能力上看，你們已經能夠進行簡單的日常對話，但在聽說讀寫各個方面，還需要進一步的鍛煉和提高。特別是在寫作方面，你們可能還不太擅長組織句子，表達自己的觀點。在思維品質方面，你們對于新事物充滿好奇心，但有時可能會因為缺乏背景知識而感到困惑。

行為習慣方面，你們在課堂上通常能夠積極參與，但有時也會因為注意力分散而影響學習效果。對于本節課的學習，這些特點可能會影響你們對自行車發明這一歷史事件的興趣和理解的深度。因此，在設計教學活動時，我會注重激發你們的興趣，通過互動和合作學習，幫助你們逐步建立起對這一話題的深入理解和表達能力。同時，我也會通過多樣化的教學手段，如故事講述、角色扮演等，來增強你們的語言實踐能力和文化意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略為了達到教學目標，我將采用多種教學方法。首先，我會通過講解自行車的歷史背景和發明者的故事，激發學生的興趣。接著，我會引導學生們進行小組討論，讓他們分享自己對發明的看法，培養他們的批判性思維。此外，我會設計角色扮演活動，讓學生們扮演發明者，通過模擬發明過程來加深理解。為了輔助教學，我會使用多媒體資源，如圖片、視頻和互動網頁，來豐富教學內容，增強學生的視覺體驗。通過這些活動，學生不僅能夠提高英語聽說讀寫能力，還能增強對西方科技文化的認識。教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一幅自行車的圖片，讓學生們觀察并自由討論他們對自行車的第一印象。

2.提出問題：詢問學生們是否知道自行車的發明者是誰，以及他們對于自行車的發明有何看法。

3.引導思考：引導學生思考自行車對現代生活的影響，以及科技發明的重要性。

講授新課（15分鐘）

1.引入主題：介紹本節課的主題“自行車及其發明者”，強調科技發明對人類生活的影響。

2.講解歷史：簡要介紹自行車的發明歷史，包括關鍵人物和發明背景。

3.分析結構：分析自行車的結構，講解其工作原理。

4.互動提問：提問學生關于自行車的發明歷程和結構的問題，引導學生思考。

鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：分組讓學生扮演自行車發明者和使用者，進行對話練習。

2.小組討論：讓學生們討論自行車的發明對人類生活的影響，并分享自己的觀點。

3.詞匯練習：通過游戲或競賽形式，復習本節課出現的生詞和短語。

課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：詢問他們對自行車的發明有何疑問或想法。

2.學生回答：邀請學生回答問題，鼓勵他們表達自己的觀點。

師生互動環節（5分鐘）

1.學生展示：讓學生展示他們在小組討論中的成果，分享自己的觀點。

2.教師點評：對學生的展示進行點評，指出優點和不足。

3.總結：總結本節課的學習內容，強調科技發明的重要性。

創新教學環節（5分鐘）

1.科技小故事：講述與自行車發明相關的有趣故事，激發學生的興趣。

2.互動游戲：設計一個與自行車相關的互動游戲，讓學生在游戲中學習。

教學過程流程環節（5分鐘）

1.引導學生回顧本節課的學習內容，強調重點和難點。

2.針對重難點進行講解，確保學生理解和掌握。

3.提供實例，幫助學生理解抽象概念。

解決問題環節（5分鐘）

1.學生提問：鼓勵學生提出問題，共同解決。

2.教師解答：針對學生的問題，進行解答和指導。

核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.培養學生的創新意識：引導學生思考如何改進自行車的設計，提高其性能。

2.培養學生的合作精神：鼓勵學生在小組討論中積極參與，共同完成任務。

3.培養學生的跨文化意識：讓學生了解自行車在不同文化中的地位和影響。

教學雙邊互動（5分鐘）

1.教師與學生互動：通過提問、解答、點評等方式，引導學生思考和參與。

2.學生與學生互動：鼓勵學生之間的討論和合作，共同學習。

1.教師總結：對本節課的學習內容進行總結，強調重點和收獲。

2.學生反思：讓學生反思本節課的學習過程，提出自己的感悟和體會。

整個教學過程共計45分鐘，通過以上環節的設計，旨在激發學生的學習興趣，提高他們的英語語言能力，培養他們的思維品質和學習能力，同時拓展他們的文化視野。知識點梳理1.單詞學習：

-bicycle（自行車）

-invention（發明）

-invented（發明了）

-inventor（發明者）

-history（歷史）

-contributed（貢獻）

-improved（改進）

-design（設計）

-innovation（創新）

2.句型結構：

-Heinventedthisbicycle.

-Thisbicyclewasinventedby...

-Theinventionofthebicyclehadagreatimpacton...

3.語法知識：

-現在完成時：表示過去發生的動作對現在造成的影響或結果。

-一般過去時：描述過去發生的事情。

-主語+動詞過去式+賓語

4.詞匯拓展：

-relatedwordsaboutbicycles:saddle（車座）、pedal（踏板）、handlebar（把手）、chain（鏈條）

-synonymsfor"invention":creation、discovery、development

5.文化背景知識：

-Thehistoryofthebicycle:從自行車的起源到現代自行車的發展。

-Famousinventors:介紹一些與自行車發明相關的重要人物及其貢獻。

-Theimpactofthebicycleonsociety:自行車對社會交通、經濟和文化等方面的影響。

6.語法練習：

-根據現在完成時和一般過去時的結構，改寫句子。

-用所給單詞填空，完成句子。

7.詞匯練習：

-根據句意，從所給詞匯中選擇合適的詞填空。

-用所給詞匯進行造句。

8.閱讀理解：

-閱讀關于自行車發明的故事，回答問題。

-分析文章結構，總結段落大意。

9.寫作練習：

-以“自行車對我的生活影響”為主題，寫一篇短文。

-根據給定的話題和關鍵詞，寫一段對話或短文。

10.口語練習：

-與同學進行角色扮演，討論自行車發明的歷史和影響。

-自由表達自己對自行車發明的看法和觀點。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了自行車及其發明者的故事。通過這節課的學習，我們了解了自行車的發明歷史、發明者的貢獻以及自行車對人類生活的影響。以下是本節課的重點內容回顧：

1.自行車的基本信息：我們學習了自行車的英文單詞“bicycle”，了解了它的基本結構和組成部分。

2.發明者的故事：我們了解了自行車的發明者，以及他們的創新和貢獻。

3.自行車的歷史：我們回顧了自行車的發明歷程，從早期的發明到現代自行車的演變。

4.自行車的影響：我們討論了自行車對人類生活、社會交通、經濟和文化等方面的影響。

在接下來的時間里，我們將進行當堂檢測，以檢驗大家對今天所學內容的掌握情況。

當堂檢測：

1.單詞拼寫（10分鐘）

-請用正確的拼寫完成以下單詞：

1.invent_______

2.invention_______

3.inventor_______

4.history_______

5.contribute_______

2.句子改寫（10分鐘）

-請將以下句子改寫成一般過去時：

1.Heinventedthisbicycle.

2.Theinventionofthebicyclehadagreatimpactonourlives.

3.詞匯運用（10分鐘）

-請用所給詞匯填空，完成句子：

1.The_______ofthebicyclewasamajor_______intransportationhistory.

2.The_______madeitpossibleforpeopletotravelfasterandfarther.

4.閱讀理解（10分鐘）

-閱讀以下短文，回答問題：

短文：TheStoryoftheBicycle

Thebicyclewasinventedinthe19thcentury.Itwasarevolutionaryinventionthatchangedthewaypeopletraveled.Thefirstbicycleswereverysimple,butovertime,theybecamemoreadvanced.Today,bicyclesarestillpopularfortransportationandleisureactivities.

問題：

1.Whenwasthebicycleinvented?

2.Howdidthebicyclechangethewaypeopletraveled?

3.Whataresomereasonswhybicyclesarestillpopulartoday?

5.寫作練習（10分鐘）

-請根據以下提示，寫一段短文：

提示：Writeaboutatimewhenyouusedabicycle.Whatdidyoudo?Howdidyoufeel?Whataresomebenefitsofusingabicycle?內容邏輯關系①本文重點知識點：

1.自行車的基本信息：bicycle（自行車）

2.發明者的貢獻：invent（發明）、invention（發明）、inventor（發明者）

3.自行車的歷史發展：history（歷史）、evolution（演變）

4.自行車的影響：impact（影響）、contribution（貢獻）

②重點詞匯：

1.invention-發明

2.inventor-發明者

3.history-歷史

4.contribution-貢獻

5.evolution-演變

6.impact-影響

7.revolutionary-革命的

8.transportation-交通運輸

9.leisure-休閑

10.popular-流行的

③重點句型：

1.Heinventedthisbicycle.

2.Theinventionofthebicyclehadagreatimpactonourlives.

3.Thisbicyclewasinventedby...

4.Thehistoryofthebicycleis...

5.Thebicyclehascontributedtothedevelopmentof...

6.Overtime,thebicyclehasevolvedinto...

7.Today,bicyclesarestillpopularfor...

8.Bicycleshavebecomeanimportantpartof...

9.Theinventionofthebicyclechangedthewaypeople...

10.Thebicyclehasmadeitpossibleforpeopleto...典型例題講解1.例題：

-閱讀以下句子，用所給單詞的正確形式填空。

-The_______(invent)ofthebicyclewasa_______(revolutionary)eventintransportationhistory.

答案：invention,revolutionary

2.例題：

-將以下句子改寫成一般過去時。

-Theinventionofthebicyclehadagreatimpactonourlives.

答案：Theinventionofthebicyclehadagreatimpactonourlives.

3.例題：

-根據句意，從所給詞匯中選擇合適的詞填空。

-The_______(improve)ofthebicyclemadeitmorecomfortabletoride.

答案：improvement

4.例題：

-請用所給詞的正確形式填空，完成句子。

-The_______(invent)ofthebicyclewasa_______(contribution)totheworld.

答案：invention,contribution

5.例題：

-閱讀以下段落，回答問題。

-Thebicyclewasinventedinthe19thcentury.Itwasasimplemachinewithtwowheels,aframe,andpedals.Thefirstbicycleswereveryheavyandhadsolidtires.Overtime,inventorsimprovedthedesign,makingbicycleslighterandmorecomfortabletoride.

問題：Whatwerethefir