第第一學期中班區域活動計劃（33篇）第一學期中班區域活動計劃（33篇）

第一學期中班區域活動計劃篇1區域名稱

活動目標

材料投放

科學區

探索各種玩具動起來的方法。提供各種電動玩具，發條玩具、電池、電線、小燈泡、螺帽、螺栓、電動玩具，自帶小金魚、小烏龜等。

利用電池、電線、小燈泡，嘗試讓小燈泡亮起來。

提供螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動作的靈活性。

飼養小金魚、小烏龜，激發幼兒了解動物運動方式的興趣。

益智區

1、嘗試規則性游戲走迷宮（七巧板、迷宮圖、找不同）數物對應卡

2、根據數字提示在紙上別上相應數量的回形針。數字卡、回形針

3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢、動作。提供幾何圖形。

4、鑰匙和鎖能一一匹配，玩開鎖游戲對應的鎖和鑰匙

美勞區

1、裝扮新年樹新年樹

2、能運用表情圖繪畫各種各樣的面部表情提供空白的表情圖

3、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進行包裝。盒子、包裝紙、雙面膠或漿糊。

4、能運用各種材料，使用多種方法設計制作賀卡及拉花、燈籠、窗花等提供牙刷、玻璃球、舊圖、卡紙、彩紙、水粉顏料、蠟筆等

語言區

1、自編“消氣商店”的故事，并用角色紙偶進行表演。提供紙偶

2、幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事提供掛圖

3、讓幼兒了解世界各國過年的風俗提供世界各國過年風俗的書籍

裝扮區

幼兒包餃子，營造新年氛圍

幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動作舞獅的圖片或錄像

材料制作分工家長工作：電動玩具、發條玩具、小金魚、小烏龜等小動物、鎖和鑰匙教具準備：陳：回形針若干、包裝紙、各色卡紙《小仙女的云》、《大灰狼開心了》圖片傅：空白的表情圖吳：舞獅的圖片及舞獅的錄像杜：消氣商店的紙偶孩子自帶：玩具

第一學期中班區域活動計劃篇2新《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”幼兒園是對幼兒實施教育的主體，家庭成員，尤其是父母對孩子的教育，對孩子的學習和成長具有非常重要的意義。幼兒園與社區緊密合作，利用社區資源來開發幼兒園課程，是教育生存和發展的需要。為了更好地與社區、社會緊密結合，如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。因此，制定本學年家園、社區工作計劃：

9月份：

繼續加強幼兒在幼兒園的常規習慣，喝水、就餐、午睡等方面養成良好的衛生和行為習慣。

10月份：

了解國慶節的含義，有初步的愛國情感。參觀超市讓幼兒認識、了解生活中常見的超市，超市是賣什么的？怎樣買東西？怎樣付款的？通過這次活動，加強幼兒的生活經驗，加強與人交往的能力，培養幼兒購物的愉快情緒。

11月份：

帶幼兒參觀社區里植物的變化，如樹木的葉子顏色的變化、地上小草的變化、泥土中昆蟲的變化，感知秋天的到來。收集各種樹葉來裝飾教室。

12月份：

了解中國的春節，觀察節日中的社區是什么樣的。到社區中散步，感知冬天的到來

我們會不斷發現幼兒的探索點，發現幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區活動，來滿足幼兒的好奇心求知欲，如：理發店、面包店等。我們開展一系列的社區活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業，可能為我們提供不少方便。所以，社區活動是幼兒園活動中必不可少的一個環節。

1月份：

社區工作總結。

第一學期中班區域活動計劃篇3一、學情分析

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學進度

教學內容

一周

1、室內課：體育課堂常規

2、游戲：反口令

二周

1、基本體操

2、隊列：排縱隊，橫隊；

3、隊列：報數；游戲：快快集合

三周

1、復習廣播體操

2、游戲：一切行動聽指揮

3、游戲：挑戰應戰

四周

1、隊列；原地轉法；

2、復習基本體操

3、技巧；前后滾動；

4、游戲：障礙賽跑

五周

游戲課：

1、端水平衡；

2、障礙賽跑；

3、繞木棒接力；

4、技巧：復習前后滾動

六周

1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走；

3、用各種正確姿勢的走；

4、游戲：迎面接力

七周

1、隊列：報數；

2、復習，各種姿勢的走；

3、韻律活動；

4、隊列：報數

八周

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：跳墊子游戲；

3、技巧：前滾翻；

4、游戲：換物接力；

九周

1、勞動模仿操；

2、游戲：迎面接力；

3、勞動模仿操；

4、游戲：換物接力

十周

1、隊列：齊步走-立定；

2、復習勞動模仿操；

游戲課：

3、蹦蹦跳跳；

4、獵人槍老虎

十一周

1、隊列：走圓形；

2、十字接力；

3、技巧：立臥撐；

4、游戲：換物接力

十二周

1、基本體操；

2、游戲：“8”字接力；

3、徒手操；

4、游戲：改換目標；

十三周

1、跳小繩；

2、游戲：迎面接力跑；

3、走跑交替；

4、復習跳小繩；

十四周

1、走跑練習；

2、游戲：跳進去拍人；

3、韻律活動；

4、找自己的家；

十五周

1、跳小繩；

2、游戲叫號賽跑；

3、跳雙繩；

4、游戲：迎面接力

十六周

1、走跑交替；

2、游戲：單腳跳接力；

3、30秒跳小繩

十七周

1、快速跑；

2、跳小繩比賽

十八周

1、復習；總結

2、考試

第一學期中班區域活動計劃篇4一、指導思想

根據XX市教育局、教研室關于本學期的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作計劃和三年發展規劃的精神，努力推進教育教學管理，不斷加強對課堂教學的常規管理，以及對學生良好學習習慣的培養；推進素質教育全面、深入地不斷發展，努力構建平安校園、品質校園、文化校園、和諧校園。

二、工作目標

（一）抓常規、促規范。

以《XX市中小學教師教學常規（試行）》要求為標準，狠抓落實，規范教學行為，促進教學常規的全面深入開展。

1.修訂完善各種制度，促進教學工作規范化。

科學、規范的管理制度是教學工作能正常進行的保障。本學期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項教學常規管理制度，如作業批改、測試成績的匯總與分析等等。為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、抓教學常規管理，促進品質校園建設。

每位教師要加強學習，明確要求。規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，使教學工作有實效。認真備課，杜絕不備課進課堂；不僅備教材還要備學生；備課形式可以靈活，要以提高實效為第一要求。認真批改好作業，有布置就要有批改和訂正；堅持作業天天清、周周清；作業布置彈性化，要有針對性。關注學生的學習輔導，重視后20%后進生成因分析，加強對潛質生的幫扶力度，做到一周一次的輔導并記載。加強前30%學生的分析，有針對性地開發好他們的學習潛力。

（二）建平臺、促發展。

1.開展一些學生喜愛的課外活動，以參與活動為契機，促使全體學生的綜合素質得到發展和提升。要積極創設和搭建這樣的活動平臺，使全體學生能在學中樂、樂中學。

2.依托魅力社團，培養優異學子。根據學校實際，開辦一些社團，組織豐富多彩的社團活動，使一部分學生能獲得更好地發展。

3.努力實現教研活動經常化、主題化。結合市、街道兩級教研活動，各教研組合理安排開展教育教學研究，原則上兩周一次；每次活動做到有主題、有組織、有記錄。加強青年教師培養，為這些老師搭建平臺鼓勵參加各級各類教學業務評比。

一、指導思想

積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。

二、工作目標

積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于學生健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

三、工作措施

1、加強組織建設

學校成立家長委員會工作領導小組

2、規范過程管理

（1）領導小組定期專題學習研究，更新工作方法。

（2）定期召開家委會會議，發揮代表在學校管理中的知情權、參與權、評議權、監督權、參與決策權。

3、采取有效措施

（1）建立家庭與學校的綠色通道

班主任設計發放“家校有約”熱線聯系名片，向每一位學生家長公開年部領導、班主任、英學科老師的聯系電話或網絡聯系方式。隨時家長向相關領導、教師了解孩子在校學習、生活情況，交流教子心得，以及提出對學校管理的建議和意見。

（2）鼓勵家長積極參與學校管理

歡迎每周一上午學校家委會主任參加學校行政會議，到校辦公督促學校教育教學的規范運作，并向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作

定期召開家長會，通報學校教育教學、收費、招生等工作，聽取家長意見、建議。家委會成員還可以參與學校組織的課外實踐活動。

（3）建立家長評價的運作機制

采用問卷調查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作、學校各項工作等提供平臺。

（4）展示家長委員會工作的成果

搜集來自教師、家長的教育心得，以總結推廣成果經驗。

學校將向媒體宣傳典型家長參與學校管理或建設等方面的事跡，鼓勵表彰為學校獻力獻策的典型。

4、完善工作機制

（1）健全家委會工作制度

①建立家長委員會章程，是家長委員按章履職。

②專題例會制度

學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。

③建立義工制度

遵循“以人為本”“自愿量力”的原則，發動廣大家長積極參與學校教育教學及學校建設等活動，充分發揮家長的“能量”，拓寬家校教育的渠道，提高辦學效益。

（2）創造多元化聯系方式

根據實際情況，創造多樣化的家校聯系方式。家長和老師可以通過座談、電話、網絡聯系或個別交流等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。

（3）建立家校工作建議箱

學校以網絡的形式專設“家校直通車”家長建議箱，由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養成有用之才。

總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，使其在當好孩子的輔導員的基礎上，成為家校的聯絡員、學校的監督員、和宣傳員，充分發揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。

三月份：

1、有影響力的家長情況調查籌建家長委員會

2、召開20xx屆家長委員會成立大會

四月份：

1、開辦“家校有約”熱線

2、邀請家委會成員參加學校活動

五月份：

1“家校直通車”開通

2、家長座談會

六月份：

1、學校工作問卷

2、家長委員會工作總結會

七、八月份：

優秀家長評選表彰

九月份：

家長委員會例會

十月份：

家長開放課

十一月份：

邀請家長參與學校“新生入隊”活動

十二月份：

推廣優秀教育心得或家教講座。

一、指導思想

堅持黨的群眾路線，努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三位一體的教育網絡。

二、工作目標

1.采取多種形式，豐富家長學校的活動。。

2.通過專家講座、知識問答、閱讀專著等方法，不斷提升家長自身素養。

3.提倡學習型家庭，努力創設良好的家庭學習環境，培養孩子良好學習習慣和行為習慣。

三、具體要求與措施

（一）繼續完善管理組織

1.配合學校“三結合”領導小組工作要求，成立學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校會議，特別是一年級家長學校的管理工作。

2.本學年一年級家長學校共安排8次集中授課時間；其他年級一學年一次，讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3.一年級家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的領導、教師擔任教師。

4.教師團成員根據一年級學生特點，安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。

（二）繼續健全各項制度

1.堅持每學年評選一年級家長學校優秀學員，同時邀請優秀學員進行經驗介紹。

2.及時整理有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄等，實行規范化管理。

（三）開展豐富多彩的活動

1.充分利用校訊通、校園網，上傳各類信息，讓家長及時了解學校信息。

2.組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

第一學期中班區域活動計劃篇5一、指導思想

以區教育局工作意見為依據,圍繞學校的工作重點，以扎實有效的工作為基礎，以學生全面發展為根本，規范辦校、質量立校、特色興校、科研強校，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，提升學校辦學品位。

二、主要工作目標任務

1.完善教學常規管理工作，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。

2.以提升、完善我校教育現代化辦學目標為契機，繼續深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量。

3.加強師資隊伍建設，著力提高師資隊伍的整體素質，發揮學科帶頭人和骨干教師在校內的示范與輻射作用，形成一支團結合作，奮發向上的教職工團隊。

4.要以x區“有效教育系列活動”、“生本教育”、“學案教學”活動為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，不斷提高我校師生的綜合素養。

5.加強對“二課”活動的組織和領導，開展豐富多彩的活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。

6.開展豐富多彩的課外活動，參加各級、各類競賽活動。

三、主要工作措施

(一)加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質。

1、加強師德師風建設。

“師德是教師最重要的素質，是教師的第一智慧。”加強學校教師職業道德建設，是做好學校教育工作的前提，是我們能夠積極適應現代教育形勢和教育要求的必然選擇。每位教師做到：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，切實把師德建設內化為教師的自覺行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，減負增效，學會賞識教育，做到平等教育，尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。

配合《優秀教研組評選制度》，樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的教師形象，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。以年級組為單位開展學規范見行動活動，不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規范行為，在社會上樹立良好的師表形象。

2、創設良好的骨干教師成長環境。

開展以關注課堂為重點的校本研究。通過骨干、帶頭人講座、課堂教學展示、四年內青年教師課堂教學巡視等活動將校本研究提到一個新的高度。開展以關注教師成長為主題的展示活動。教研沙龍：大學科組主題沙龍活動;基本功展示：組織語文教師課文誦讀展示，數學教師的作圖、算式展示;教學評優：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優活動。

10月份舉辦校級學科帶頭人、骨干教師講座活動，講座老師利用多媒體的優勢制作出幻燈片，在例會時間每人30分鐘，充分展示自己的風采。

參加講座的人員有：談玉玲、法文君、鄭敏賢、朱玉萍、李金業、周宏偉、趙虹蕊、曹文萍、程小紅。

3、加強青年教師培養力度。

(1)常規培訓。師徒結對活動：教導處、工會為青年教師分別安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的成長過程，加快教師的專業成長。

(2)專業培訓

聘請市、區級教學專家張桂霞老師、胡海蓉老師為教師做作文教學、學案導學等專題講座。

(3)交替培訓

繼續進行交替培訓，以前期較好的經驗做以引領，使老師們盡量少走彎路，教育教學達到事半功倍的效果，加快專業化成長。

(3)外出培訓。

在組織開展校本培訓的基礎上，支持并向外推薦骨干教師參加各類業務培訓活動。對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

4、讀書強基促進教師的專業化發展。

讓讀書幸福教育生活，讓讀書引領師生健康成長，終身與書為友;讀好書，好讀書，讓書香彌漫校園、潤澤人生。

(1)制定讀書計劃。教師是最需要讀書的人群之一。生活中，許多教師恰恰忽略了讀書，所以產生了教師教育智慧枯竭的現象。現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動，結合我校工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

(2)提供讀書條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記，每學期購買一定數量的教育理論書籍，保證集體學習用書。閱覽室配備一定數量的教育刊物，保證教師借閱。校園網每天開通，保證教師上網閱讀。

(3)搭建讀書平臺。要使教師經常處于一種讀書的激情之中，還需要通過各種形式的讀書活動。本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在教育博客發表讀書心得，充分利用我校現有的人才資源和網絡資源，在校園網上創辦“教師讀書論壇”，為教師搭建一個讀書、交流的平臺。②舉辦多種讀書活動。演講、讀書征文、好書推薦、好書朗讀等活動外。組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。③做好讀書筆記，定期寫出讀書心得，學校舉辦優秀讀書筆記展示活動。

(二)加強教學常規精細管理，提高課堂教學效益

按照“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的要求，開齊上足各門課程，加強各類課程的建設，精細管理，科學進行各類課程教學質量監控和評價。

1.繼續抓好常態課工作。常態課是決定教育教學質量的主要因素，嚴格執行課程計劃，不擅自調課，不挪、不擠、不占用其它科目;做到“開齊、上足、上好”。本學期，教導處繼續進行聽推門課的工作，管理與指導并重，聽課情況定期進行反饋小結。

2.確保校本教研活動效果。每月兩次教研活動，一次為年級備課組活動的時間，主要活動內容是：集體備課。一次為學科教研組活動時間，主要活動內容是：理論學習，組織課題研究，課堂教學的研討與提高教學質量的經驗交流等。教研活動要在“實與新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，學期結束時，在自評、成果展示的基礎上，作為評定優秀教研組的條件之一。

10月份各教研組繼續進行一般性教研活動，活動方式繼續沿用上學期說、講、評的教研模式。組內活動、限定時間，每組一次。單周周二語文教研組活動;雙周周二數學教研組活動;雙周周五英語、體育、美術、音樂、信息技術組活動，具體時間為4：30，學校行政人員將參與各組的活動，及時發現教學中存在的問題，教師間相互促進、相得益彰。

教研沙龍——利用同伴互助的教研形式，從學校的實際出發，就教育教學中存在的實際問題，以一線老師為主體教師間相互交流、相互啟發、共同提高，把教研成果直接用于課堂。9月份教研沙龍主題為：如何抓住提高教學質量的關鍵，主要發言人——語文學科：魏桂蘭、法文君、栗艷、宋嬋華;數學學科：馬偉、閆婕、陳麗琴、甘占英。其他月份的教研沙龍主題根據教學活動相機制定。

網絡教研是充分利用網上資源的豐富，網上傳輸的便捷，使人們在網絡上就一個專題或一個課例開展教研活動，從而使大家在網絡上成為一個新興的教研合作體，學習共同體。這種教研，形式活潑，內容豐富，參與人員廣泛，打破了時空的和地域的界限，縮短了距離，拓展了空間，使人們在網上結交朋友，發表觀點和看法，是一種省時省力高效的活動載體。本續期繼續完善教育博客，做到每月更新兩次。

3.優化過程監控教學質量。優化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上;把教學的重點放在學生學習方法、方式指導上;把輔導的重點放在對學生分層要求、分類提高上;把考查的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看差距”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況;看同一學科組各班之間平均分的差距是否合理，看該學科組與其它同類學校之間的差距是否合理。

4、進一步打造精品課程，努力形成具有學校特色的課堂教學模式。本學期積極推進“生本教育”、“學案教學”的探討和嘗試積累工作。將生本教育的理念貫穿在每位老師的課堂中，使“生本教育”的提倡的：“一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童”，體現在老師的課堂中。做到“先做后學，先學后教，少教多學，以學定教”。

本學期將依托“生本教育”、“學案式教學”的培訓工作，學校成立了實驗領導小組和實驗組，繼續加強培訓力度，廣泛收集資料。“全員參與，重點實施”，在不同的學段、不同學科有重點的安排老師進行嘗試。為確保這一工作地落實，11月份我們將舉行生本教育的公開課。語文學科：岳忠春、栗艷、彭海萍;數學學科：馬小紅、竇永秀、馬偉;英語：俞秀賢

5、教科研以“構建高效課堂，提高教學效率”為指導，認真貫徹素質教育，將繼續堅持理論聯系實際的原則，充分發揮教科研對教育實踐的指導作用，以打響學校的主導性課題為支撐點，以建設一支高素質、高水平的教師隊伍為制高點，以教科研人員自身不斷汲取科研技術涵養為增長點，繼續做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。

繼續市級課題——《詩歌教學校本課程的開發與研究》、《培養學生表達能力的方法與途徑》、《培養學生計算能力的方法與途徑》的研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發展，力爭做好課題研究的科學性，突出教科研的實效性。為使我們的教科研課題落實到課堂教學之中，本學期將舉行作文輔導課(三班魏桂蘭);作文講評課(五(4)班法文君);作文講評課(三(3)班鄭敏賢);數學：計算教學一班閆婕;六班劉彥萍;解決問題的策略：三班張翠紅;六班邵茂梅。

6、加強課堂管理，提高教學效率

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。因此，我們要進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進培養模式和教學內容、方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，繼續推進新教育實驗，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，著力培養學生發展的內在動力，養成良好的學習習慣。力爭在提升學生、學校的綜合能力，使學生的發展目標為全面發展而有有所專長。

7、關愛每一名學生，關心每一位教師，扎實推進全員教師崗位練兵活動

進一步提高教師適應新課程要求的專業能力，通過開展教師崗位練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的實效性、提高教育教學質量。

本學期在學習實施“學案式教學”的基礎上，全校進行學案式教案比賽;11月進行“有效教學示范課”，根據各學科薄弱點語文學科設置了：作文輔導、作文講評、口語交際課及識字教學，承擔課的教師分別為作文輔導課(三班魏桂蘭);作文講評課(五(4)班法文君);作文講評課(三(3)班鄭敏賢);數學：計算教學一班閆婕;六班劉彥萍;解決問題的策略：三班張翠紅;六班邵茂梅。

8、積極推進學校教育信息化工作。

不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術與課程整合，以教育信息化帶動教育現代化，以教育科研帶動學校的發展。每位教師要積極參與學校資源共享建設，將優秀教案、教學課件等及時交流、共享。

9、開展豐富多彩的藝術、體育學科活動，促進學生全面發展。

牢固樹立“健康第一”思想，加強心理健康課的教學，做到備好課，上好課。實施“體育藝術2+1工程”進一步提高學生做操質量和大課間活動的實效，加大陽光體育運動的檢查與指導力度。搞好學生體質健康工作;積極參加片區教研活動;繼續體育特色活動;堅持各代表隊的訓練工作，扎實做好平時的訓練工作，力爭比賽取得好成績。

推進高雅藝術進校園，提高藝術課的教學質量，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動。

三、開發課程資源，拓展教學內容。

課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學科之間的界限。本學期根據國家課程計劃和地方課程計劃的安排，繼續開齊開足各類課程，大力開發具有本校特色的課程資源，充分利用好本詩歌校本教材。

營造校園英語氛圍，爭創英語特色學校。英語教研組以“活動育人”，用學生喜聞樂見的方式加大學生英語學習的興趣，激發學生學習積極性。一年級以介紹問候語小表演和歌謠、chant的小競賽;二年級以規范字母大小寫為主和背誦26個字母的小競賽;三年級活動以單詞記憶、區分相似發音及書寫字母過關競賽活動為主;四年級采用講故事比賽來豐富學生課外的英語學習;五年級“學英語、用英語”活動為指導的英語情景小串演;六年級以作文寫作競賽激發高年級學生重視語言運用，提高寫作技能。

重視二課的實踐課程開設，學校將開設發揮學生的想象能力和人際交往能力，使學生增強探究和創新意識。“二課”要制定相應的實踐活動計劃，并能夠按照計劃有序地開展活動，活動要有記錄，期末要有成果匯編。

四、推進素質教育，提高學生綜合素質

1、突出強勢項目，彰顯書香校園特色。

新課程強調改變學生的學習方式，教會學生學習，培養學生的創新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。本學期，繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。利用教育教學的各個環節滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。

2、開展各類活動，提高學生素質

各級各類的活動具有很強的參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，因而在學校教育中具有其獨特的目的、意義。本學期，我們一是要精心組織好藝術節閉幕式。小學生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。二是要結合區藝術節，組織好校內藝術主題活動，積極參加藝術節各項活動。三是積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。

3、繼續開展“語言文字規范化示范校”創建活動

培養學生良好的語言文字規范習慣和較強的語言文字表達能力，不斷提高語言文字的規范水平，推動國家語言文字的規范化、信息化、現代化建設。

充分利用好《寫字》教材，學校大力開展相關活動，組織全校師生進行寫字比賽、朗讀比賽，在我校的課題中也充分體現此活動的意義。

五、推動教育均衡發展，做好“手拉手”的活動

通過組織開展教研互訪，共研并進的活動，把攜手共建教學研究活動引向深入，促進教師的專業化發展，促進教師業務素質的提高，達到攜手共贏的目的。

路小學月工作安排

九月：

1、制定各項計劃

2、主題教研沙龍：提高教學質量的關鍵是什么

3、教材交替培訓

4、舉辦全校語文、數學基本功比賽

5、參加市、區級教材培訓

6、參加區數學、英語赴外學習匯報課活動

7、參加市中小學體育教師專業技術比賽

8、組織參加全國小學生語文能力競賽

9、舉辦全校師生寫字比賽

十月：

1、校級骨干教師講座

2、開展一般性教研活動

3、參加區語文、數學、英語加試教學基本功比賽復賽

4、參加區音樂教師赴外學習匯報課活動

十一月：

1、期中檢測

2、學案式教案比賽

3、有效課堂示范課

4、“生本教育”課例展示、觀摩

5、音樂教師參加區“器樂進課堂”觀摩研討

6、參加“x區第三屆教學文化節”

7、參加區先進教研組經驗交流會

十二月：

1、期末考試

2、區學科帶頭人、骨干教師、教學能手評選

3、“學案導學”、“生本教育”、“校本教研”典型案例征集與整理

第一學期中班區域活動計劃篇6在學校教學教研、課改工作取得可喜成績的基礎上，為了進一步提高教育教學質量，提升學校的社會聲譽和社會地位。在新學期中，我們要振奮精神，銳意進取，強化素質教育觀念，以教育科研為先導，貫徹落實“科研興教”、“科研興校”戰略思想，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，以提高課堂教學效益為主線，深化教學改革，努力打造“課堂教學全優工程”，促進教育教學工作向著科學化方向快速發展。

一、指導思想：

加強教學調研，深入開展教學科研、教學實驗，深化課堂教學改革，堅持為學校服務、為教學服務，繼續做好教學指導工作。加強新教師的培養，重視骨干教師隊伍的建設，發揮學科帶頭人的作用，深化教師繼續教育工作，努力建設一支高水準的師資隊伍。重視信息技術、遠程教育、體、音、美等學科的教研工作，為全面推進素質教育和大面積提高教育質量作出應有的貢獻。

二、工作措施：

(一)加強學習，提升理念。

1、繼續加強關于素質教育理論的學習，更新教育觀念，充分運用現代化教學手段，努力提高課堂教學效益。

(1)繼續組織全體教師認真學習有關素質教育理論、現代課堂教學模式及課程改革的精神；

(2)組織教師觀看課改光盤，教法的專題講座、課堂教學實錄；

(3)組織教師參加省市縣各級培訓，到兄弟學校學習；

2.組織學習《課程標準》及新學期課程內容，開展學習體會交流，積極撰寫學習心得，推廣學習經驗。

(1)組織教師認真學習《課程標準》，使每位教師能夠進一步了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議。

(2)在學習的基礎上可圍繞以下問題組織討論：

a、在新課程環境下，教師的角色將發生哪些變化？教師需要哪些工作方式？需要哪些技能？

b、如何體現學生發展為本？

c、如何從強化"雙基"到"培養"四種能力（動手、實踐操作、創新、合作交流）？

d、開展"自主學習，合作學習，探究性學習"的研究。

e、如何進行新課程理念下的課堂教學的組織。

f、研究如何適應中考改革。

g、開展骨干教師創新課示范課研討

3.鼓勵教師相互聽課、規定教師聽課次數、課堂開放，互相學習；鼓勵青年教師主動承擔各級研究課，起到示范和研究的效果。

4.建立新老教師結對子制度。鼓勵老教師主動培養、掛鉤新教師，深入課堂聽課，指導、提高新教師的教學，實現以老帶新，取長補短，共同提高。

5.加強與上級教研部門的聯系，聘請有關教學專家、教研員，定期到學校進行教學調研和指導。二是走出去，虛心向兄弟學校學習，不斷提高教師的教研能力。

(二)立足課堂，以研促教。

教研重點：積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用新《課程標準》指導自己的教學工作實踐，在實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：課程與教學的關系；教與學的關系；結論與過程的關系；認知與情感的關系。堅持以教研促教學，用集體智慧解決教學中問題為工作思路。教師要在學習中研究，在研究中提高，努力做研究型教師。

(三)加強管理，注重實效。

1.加強學校教學常規監控管理。學校領導要切實加強對學校教學教研工作進行監控管理，切實做到：

（1）加強對教師常規教學的指導和監控，堅持聽課、評課、分析和指導，重點對青年教師課堂教學進行指導。

（2）加強課程及常規工作管理，制定學校教育教學常規管理制度，嚴格按省頒《課程標準》開足課程，健全工作責任制，明確分工，責任到人，做到嚴格實施，獎懲分明，充分調動教師工作積極性。

（3）加強教學質量的監控。定期對學校教學情況進行檢測（重點期中、期末質量普查）進行分析和評價。

（四）以課改、課題為中心繼續抓好學校公開課、集體備課、說課等常規教研工作。

1.繼續抓好公開課、集體備課、說課等工作。要求各位教師利用課余時間聽課達20節以上。切實加強備課組活動。要求各教研組堅持集體備課。

2.努力上好匯報課、課改展示課、觀摩課、綜合實踐活動展示課等，推動課程改革發展。組織多種形式的課改教研活動，如各學科集體備課、課改階段性小結研討會、課改實驗觀摩課、課堂教學改革展示課等。

3.繼續做好課題研究工作，走“科研興校”之路。教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現教學行為的轉變。學校要通過調研，將課改的關鍵點、困難點納入教育科研內容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。要人人有課題，人人有科研任務。教師要在教學實踐過程中不斷反思、總結，寫出經驗論文，積極撰寫稿件。

4.繼續探索利用多媒體技術、網絡技術，廣泛開展探究性學習和活動課程的研究和實踐。

（五）積極參加片區教研和縣、市有關部門舉辦的教學比武活動。

1.積極配合縣教研室組織并參加片際教研活動，加強校際交流，取長補短。

2.選派優秀教師參加各級部門組織的學科研討工作和教學比賽，提高我校教師教育教學水平。

3.鼓勵教師撰寫教育教學論文，提高理論知識水平。

4.積極鼓勵教師或輔導學生參加各種競賽活動。

5.開展課外活動，豐富學生生活。根據學生愛好，發揮學生特長，培養學生實踐操作能力。開展豐富多彩的課外活動。舉辦田徑運動會、校園藝術節等展示課外小組活動的成果，來豐富校園文化生活。

（六）積極推行“六模塊”模式，努力打造“課堂教學全優工程”

1、努力推行“六模塊”模式。充分利用現代化教學手段，擴大課堂容量，全力打造高效課堂，將德育美育貫穿課堂全過程。

2、三年時間內，所有學科的所有課都要打磨成優課（備課）。

（七）抓好教學常規工作，深化課程改革

1.課堂調研，現場指導

本學期將繼續實行領導分組負責制，具體負責一個學科的教學工作，領導深入課堂聽課調研，現場指導教學。

2.大力開展以學校為本的教學研究，建立以校為本，自下而上的教學研究制度。

（1）要發揮好學校和縣市兩級教研網絡的.作用，認真要研究課程。要開發課程資源，以有利于學生的學習；教師要形成互動教研，教學反思，札記，課后案例分析的習慣。繼續組織實驗教師根據本校實際開展好“五個一”活動：每課時寫一次教學反思；每周提供一個教學實踐中遇到的值得探討的問題；每月寫一篇課改小結或運用教材的心得體會；每學期上一節研討課；每學期至少寫一篇課改實驗研究論文。

（2）搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創造性使用教材，及時解決新課程實施中出現的點滴問題。

（3）大力開展“說課—上課—評課”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。要加強專項研究，把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。

3.改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習。

4.繼續探索教學評價體系改革。評價要突出“以人為本，關注人的發展，促進人的發展”的課改基本理念。在按照縣教育局評價體系對學校、教師、學生進行評價的基礎上，根據本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進教師和學生發展。逐步探索并構建促進學生發展的教學評價體系，改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展；把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果、更注重學生的成長過程，發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能；把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現評價主體的多元化。

為保證學校教研工作正常進行，本學期建立教育科研機構。具體名單如下：

組長：z（校長）

副組長：z（主管教學副校長）

負責人：z（教務主任）z（教科主任）

成員：語文教研組：z

數學教研組：z

英語教研組：z

理化教研組：z

小學科教研組：z

各備研組長每次教研活動都必須認真準備、組織，并作好記錄。

各教研組活動時間：

語文組：星期一下午

數學組：星期二下午

外語組：星期三下午

理化組：星期四下午

第一學期中班區域活動計劃篇7一、指導思想：

學校教導處工作以區教研室工作計劃、校工作計劃為依托，以全面推進素質教育，加快實施現代化為目標，以課程改革為重點，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業持續穩定健康地發展。

二、主要工作：

1、抓教學常規管理，確保教育教學質量。

（1）嚴格執行課程計劃，開足開齊教學各科課程，制定切實可行的學科計劃，促進學生全面發展。

（2）以“六認真”為抓手，強化教師教學規范。教師的教學規范事關學校的全面教學質量，抓好課堂教學，向40分鐘要質量，學校行政要分頭下年級參加分管年級的備課，每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節，構建智慧課堂，精心預設與動態生成，教師教學設計力求多樣化。課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放發學生的想像力，追求有效教學，對每課的教學及時進行反思，課后認真設計有層次的作業，及時反饋。

（3）注重養成教育，加強學生學習規范的和管理。學生的學習規范包括上課的規范，作業的規范，預習的規范等等，教師要注重細節，狠抓落實，逐步養成學生的學習規范。

（4）抓教學成效、評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環節，它執行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩定發展的重要的階段。

（5）繼續加強教學常規的管理工作，行政要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期的抽查并給予客觀公正的評價，堅持隨堂聽課制度，互聽互學，并做好記錄和評價。

2、重科研，保質量提升。

教學質量的提升離不開科研的引領和支撐，結合我校實際，充分發揮課題組、教研組的作用，推動教研活動的有效開展，提高教學質量，明確教研組長職責。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性，通過教科研培養教師，對不同層次的教師提出不同的要求，從而使每一位教師的專業水平，都能夠在原有的基礎上得到不同程度的提高。

3、校本教研，自主發展。

發掘校本資源，開展校本培訓，采取與分散的方法，從提高全體教師教科研表質入手，把興奮點轉移到新課程理念的學習研究上來，充分發揮網絡資源的優勢，形成教研互動、資源共享的教研網絡，提高教研效益，帶動全體教師專業化水平的提升。

三、工作安排：

九月份：

1、制訂教研組工作計劃。

2、開展教學常規檢查。

十月份：

1、進行校級命制試卷選拔。

2、組織教師參加學科專業知識考試。

3、組織教學工作抽查。

十一月份：

1、期中質量檢測及分析。

2、組織教學工作抽查。

3、著手準備課題匯報工作。

十二月份：

1、課題匯報。

2、組織教學工作抽查。

元月份：

1、教學常規考核。

2、期末質量評估。

3、學科成績統計與分析。

第一學期中班區域活動計劃篇8一、指導思想和工作目標

全體教師要繼續不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養全體學生的科學態度、科學精神和創新思維習慣，要繼續把生物組的發展同學校的發展緊密聯系起來，發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，提高我校的生物教學質量。

二、工作重點

1、繼續通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。

2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執教心得，還是復習方法等都要認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。

3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。

4、加強信息技術與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網站的建設工作，探索網絡教學。

5、在已經開設的拓展型課程的基礎上，立足于以學生發展為本的原則，逐步開發、完善生物校本課程和教材

三、常規工作

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。

3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規章制度：

4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動：

教學進度

周次

時間

教學內容

措施

一

9.3—9.9

二

9.10—9.16

制定本教研組計劃，有序開展各項活動

三

9.17--9.23

四

9.24—9.30

開展新教材教學研究活動，建初中生物博客

五

10.1—10.7

六

10.8—10.14

聽、說、評選組內優質課

七

10.15—10.21

八

10.22—10.28

校本教材編寫情況階段性總結

九

10.29—11.4

對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧

十

11.5—11.11

總結，了解學生思想動態，結合期中考試，溝

十一

11.12—11.18

通分析學生學習現狀，調整教育教學要求

十二

11.19—11.25

制作課件

十三

11.26—12.2

十四

12.3—12.9

學習方法總結指導

十五

12.10—12.16

十六

12.17—12.23

校本教材定稿

十七

12.24—12.30

十八

12.31—1.6

期末復習方法研究

十九

1.7—1.13

二十

1.14—1.20

教研組工作總結

二十一

1.21—1.27一.指導思想：

認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。

嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。

加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作重點及具體措施：

1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。

3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。

5、繼續開展數學學科競賽。

6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。

7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

三、具體的工作

三月份：

1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數學五（下）實驗教材培訓會。

2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。

3、教研組長制定好教研組工作計劃。

4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）

5、組織每周一次的業務學習。

6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。

7、參加區級數學精品課評選。

四月份：

1、組織每周一次的業務學習。

2、各年級組開展活動。

3、課題組開展課題研究。

五月份：

1、組織每周一次的業務學習。

2、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃。

3、課題組研究周。

4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。

六、七月份：

1、撰寫教研組工作總結。

2、調整教學進度，制定好復習計劃。

3、期末各年級數學競賽情況分析。

4、每位教師寫好學期總結和反思

5、各教師做好監考工作并做好期末質量分析

第一學期中班區域活動計劃篇9一、班級情況

四年級現在有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。少數民族xx人。我班學生活潑、熱情,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現突出。紀律、衛生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節課。但是班內有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發揚優點，改正缺點。

二、班級管理目標

1、思想：對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續培養良好的行為及學習習慣。

2、學習：端正學習態度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三爭取更大進步。

3、紀律：早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。兩操："快、靜、齊"。

4、衛生：熱愛勞動自覺地保持自己的環境衛生區,積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能

三、采取的具體措施

a、思想方面：

1、充分利用時間進行各種思想教育。

2、每周五召開班對會，做到日評，周總結，月總評。

3、建立家校聯系本，每天評比，每周總結，優秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯系。

4、繼續培養班級小干部，引導積極參與班級管理工作。

5、積極開展各項評比。積極參加各項活動。

b、學習方面：

1、設立四人小組長，在家校本上，每天分作業、發言，紀律，衛生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情況。

2、作業評優秀作業。

3、考試數學100分、語文95分以上得一定的獎勵。

4、大力提倡自主學習。

5、課堂上積極發言，回答精彩的給表揚。

c、紀律方面：

1、四人小組評比，每天做好記錄。

2、每周進行大組評選優勝組活動。

3、設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行評比，培養學生團隊精神。

4、評選紀律之星，人人建立檔案。

d、勞動方面：

1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。

2、實行值日生崗位負責制。

e、活動方面：

1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

2、老師和班干部共同制定活動計劃。

f、法制方面向學生滲透《中華人民共和國森林法實施條例》、《防洪、防沙治沙、環保方面的法制概況》、《中華人民共和國統計法》、《中華人民共和國體育法》等。

第一學期中班區域活動計劃篇10一.指導思想：

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把推進學校課程方案

的實施和實施有效課堂教學作為中心工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量。

二.前一學期基本情況的分析

我校英語組上學期工作成績斐然。高考英語成績優秀，保持了近幾年來連續

大市第一的優勢。學生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內的角逐。組織高一年級學生參加中央電視臺主辦的希望英語風。大賽，有多人次在市區比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時，學生的自主學習能力也得到了很好的展示，高一學生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數位學生通過了美國的SAT考試，其中有兩位同學獲得了SAT2滿分的驕人成績。高三也有相當數量的學生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學錄取。這表明英語教師在課堂教學的有效性、學生語用能力培養、以及學生自主學習方式的養成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統的。體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機；高二備課組建立了自己的網絡平臺，共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新。在教和學的過程中，我組教師撰寫了一批高質量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎上，誕生了學校的英語課程方案以及自編的課時練習，使全組教師在課程理念、外語教學實踐探索等方面又前進了一大步。當然學無止境，在課程意識和課程執行力、課堂實踐的科學性和有效性、科研能力養成和提高等方面我們還有很長一段路要走。

三.本學期基本任務和要求

（一）推進學校課程方案的貫徹和實施

這學期是學校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關注在推進和實施過程中所產生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和。合中，能夠打造一個真正適應省常中教育和教學需要的學校英語課程體系。

（二）確保課堂教學的有效性和科學性

課堂教學的科學性是課堂教學有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學習語言學習的原。和語言學習的原則，在確保教學過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學習的本質和規律，在教學過程中要體現移情的作用，充分體現學生的學習主導地位。同時要處理好教師課堂教學共性和個性的關系，使課堂教學真正向促進學生的終身發展的的。。而努力。

（三）加強科研能力的開發和提高

學校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學也是我們所關注的一個熱點。確定每月一次的。體學習日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導和點撥；外出學習和交流；反思師生的教與學過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發展。推薦語言教學研究書目和站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發和指導，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。

（四）加速青年教師的培養和發展

青年教師是學校未來發展的希望。我組青年教師人數眾多，佼佼者也甚多。我們要借助于這一群體好學上進，積極肯干的優勢，，在自我研修、課堂實踐、教學反思等諸方面因勢利導，鼓勵他們學會聽課、學會評課、學會研究；積極撰寫教學反思和科研論文，并主動搭建平臺，為他們在校內外脫穎而出提供機會和橋梁

（五）營造積極和諧、務實肯干的工作氛圍

良好的人際關系和和諧的工作氛圍是教學工作得以順利開展的保障。我組成員要秉承外語組一貫的低調務實的工作作風，各成員要和諧相處，互相幫助，坦誠相待。實行資源共享、經驗共享，積極合作，以求共同發展。

第一學期中班區域活動計劃篇11復習目標

針對全班的學習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績，提高優良率和平均分，提高學生運用基礎知識解決實際問題的能力。

復習重點難點:

第五章重點：平面內兩條直線的相交和平行的位置關系，以及相交平行的綜合應用。難點:垂直、平行的性質和判定的綜合應用。第六章重點：在平面直角坐標糸中，由已知點的坐標確定這一點的位置，由已知點的位置確定這一點的坐標和平面直角坐標系的應用。難點：建立坐標平面內點與有序實數對之間的一一對應關系和由坐標變化探求圖形之間的變化。

第七章重點：平面直角坐標系，重點是理解平面直角坐標系的有關概念，會畫平面直角坐標系，能在平面直角坐標系中根據坐標找出點，由點找出坐標；加深對數形結合思想的體會。難點是平面直角坐標系的實際應用。

第八章重點：二元一次方程組及相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，利用二元一次方程組解決實際問題。難點：以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題。

第九章重點：一元一次不等式（組）的解法及應用。難點：一元一次不等式（組）的解集和應用一元一次不等式（組）解決實際問題。

第十章重點：收集、整理和描述數據。

難點：樣本的抽取，頻數分布直方圖的畫法。

復習策略

預設

1.“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習；

2.“邊學邊練”的策略，在復習知識的同時，緊緊抓住練這個環節；

3.“環節檢測”的策略，每復習一個環節，就檢測一次，發現問題及時解決；

3.“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進行幾次仿真測試，來發現問題，并及時解決問題，促進學生學習質量的提高。

4.及時“總結歸納”的策略，對于一個知識環節或相聯系的知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統掌握知識，提高能力。

復習方法

按單元復習基礎知識/歸類復習/綜合復習

第一學期中班區域活動計劃篇12一年一度的期末考即將來臨。廣大學生，家長，老師們的目光再次聚焦于此。怎么在有限的時間里抓好復習，提高成績是困繞大家的一道難題。作出以下的幾點期末復習計劃：

1、牢牢把握三個緊扣。緊扣有三個。一是緊扣教材，二是緊扣學生，三是緊扣實際。

（1）緊扣教材，有的放矢。從去年中考試卷來看注重的是對學生基礎知識和基本技能的考查，所以緊扣教材益處多多。因此，在期末復習過程中也不能一味追求脫離實際和教材的難題而應創造性地使用好課本，做到有的放矢地復習。

（2）緊扣學生。教學時學生是主體，復習時學生是“重體”，緊扣學生才算“得體”。復習時一定要因材施“復”，因生而異，切不可盲目，千篇一律。復習備課時應重點備好學生的英語程度，英語缺陷，復習對策及階段成果預測，準確把握好復習進度，復習難度，復習廣度。

（3）緊扣實際。緊扣實際就是要緊扣學生的實際水平，抓住薄弱環節，抓好專項訓練。進行針對性很強的專項訓練，以提高學生部分機體的”免疫能力”

2、題，細講解。選準兩、三本資料。要學生做的，老師先做，做時將試題分類（基礎題，提高題，區分題），正確估計學生的答題情況；講解時重點要突出，深度能把握，難點有突破，同時將那些出得巧，出得好，出得妙的題目記錄在案，以便出模擬題時“做以至用”。

第一學期中班區域活動計劃篇13一、指導思想

通過加強專業理論、業務知識學習及社會人文知識的學習，全面了解培智教育的大政方針，掌握培智教育的發展趨勢，不斷加強個人的知識修養，提高自我的教育教學水平，努力將自己打造成為培智教育的有用之才。

二、任務目標

1、深入學習、研究《教學藝術》。

2、深入學習、研究《教學方法》。

3、深入學習、研究《教學策略》。

4、多讀社會人文書籍，提升自我道德修養。

5、練習鋼筆字，提升自我書寫能力。

三、實施步驟

1、在暑假中利用白天時間，學完《教學藝術》，并將之運用實踐中。

2、在上班的課余、晚上及一切可利用的時間學習《教學方法》、《教學策略》，并在教育教學中盡可能使用。

3、每天堅持20分鐘的鋼筆練字，練習時做到沉穩，不非心浮躁。

四、保證措施

加強監督制約，認真自律自省。檢查以自我檢查為主，輔以學校教導處的抽查。每天對照學習計劃中的個人學習開展情況，查找不足之處，認真鉆研，切實運用

第一學期中班區域活動計劃篇14一、指導思想

繼續貫徹、落實國家教育部制定的課程標準，以為學生的可持續發展服務為根本宗旨，深入開展教學改革，不斷改進教師教學方式和學生學習方式。關注教學的多維目標，切實打好學生學習基礎，培養良好的學習習慣，繼續強化以教學質量為生命線的意識。

二、工作思路

1、深入學習新課程理念，全面理解、準確把握實質，指導教學改革。

2、結合教學實際開展課題研究，提高常態教學質量。

3、不斷增強反思意識，提高自我監控能力，改進教學方式。

4、強化學生良好的學習習慣培養，形成良好的學習能力。

三、工作重點

1、加強常態教學的質量管理，強化目標達成，向40分鐘要質量。

2、深入開展新課程教材實驗工作。

3、繼續進行信息技術與學科教學整合的研究。

四、具體學科要求：

英語學科：繼續開展區級重點課題的實驗研究，以科研提升學生學習質量，完成階段性總結。進一步探討提高英語聽、說、讀、寫水平的有效途徑。加強學困生的輔導，舉辦英語單詞競賽，完成英語口語抽測。

音樂：積極穩妥地推進音樂課堂教學改革，加強唱歌課的教學研究。開展藝術節活動，輔導所教班級參加合唱比賽。

體育：學習貫徹《學生體質健康標準》，促進學生健康發展。繼續開展在體育教學中進行合作教育應用的研究。組織召開運動會。選拔、培訓體育特長生，為參加區運會作好準備。繼續抓好課間操和課外活動，保證學生每天一小時體育活動。不斷改進課間操形式，形成學校體育工作特色。

美術：進一步推進美術教學改革，建立美術教學資源庫，積極開展信息技術和美術教學的整合研討。組織學生參與藝術節活動，定期展示學生美術作品。

信息常識：認真落實區小教研對本學科的要求，積極探索引導學生主動探究和體驗感悟的自主完成任務的學習方式，促進學生實際操作能力和創新能力的提高。調動學生的學習興趣和積極性，重視基礎知識和基本技能培養的同時，充分發揮信息技術的.優勢，為學生的學習和發展提供豐富的學習資源，提高學生信息素養。加強對學生實際操作能力和漢字處理能力的三級監控，分層教學，制定措施，提高每個學生運用電腦解決實際問題的能

五、具體工作：

九月份1、對參加市教壇新秀教師進行指導

2、組織選拔參加省中小學生書畫比賽作品

3、區中學音樂優質課評比

4、區中學美術優質課評比

十月份1、區第二屆課改展示活動

2、準備參加市藝術特色項目學校精品展節目

3、組織區中小學部分骨干教師赴外地學習交流

4、市音樂新課程教學研討活動

十一月份1、區學校藝術特色項目評審

2、區小學音樂"新